1. 說明文400-500字 《我的丑校服》
一是丑，二是毫無個性。
這也可以為那一件件包裹著青春躁動的校服塗畫得慘不忍睹作出解釋吧！在本就個性張揚的年代，怎麼能讓自己被校服包裹得平淡無奇？
如此說法，我不同意。
對於校服應有的尊重自不必說，而校服在校門外帶給學生的自豪感與歸屬感也應是不言自明的。但問題的症結並不在此，而在於學生因不願「無個性」而在校服上揮毫作《機器貓》、讓明星在校服上簽名。
這不是真正的個性。曾在《菜根譚》中讀到一句話：「文章寫到極處，無有他奇，只是平淡；個性展到極處，無有他奇，只是本真」。真切的個性並不在於一個人校服上的花花綠綠、奼紫嫣紅，而在於靈魂中的人格魅力，在於挺拔的姿態，在於或溫潤或雷厲風行的性格。
民國名仕黃侃，在高校教書時從不拘泥於穿著，其他教師西裝領帶，一副「派頭」，唯黃侃麻布長衫，用油紙裹著課本步行到學校上課。他不在意穿著，不在西裝領帶上與人爭奇斗艷，最後被稱贊「有個性」的卻是他，因為學術與做人上均有超人之處。
再說說另一名先生吧。他是我父親的高中同學，一名成功的企業家。第一次見面時，我便悄悄感嘆他衣著品位之高。誠然，他一身行頭價格不菲，但他總是笑笑說：「質量好，能穿很多年啊。」從頭到腳不過黑白米灰四種顏色，無有他奇，只有本真。
同樣的，中國很長一段時間里看不到除黑白灰深藍外的其他顏色，下至每個街道下棋有怪癖的大爺，個性是自骨子裡散發出來的啊！
其實在沒有被奇裝異服與攀比之風包裹的校園中，個性才是最容易展現出來的。比起在校服上塗畫機器貓與明星的名字，隨口吟出的一首古詞，隨手生出的一幅妙筆，不是更加個性嗎？馬克筆應該勾畫的地方，不應是校服而應該是自己的靈魂。這樣才不需要用校服上的塗鴉展個性而個性自己便已展到極處了。
2. 購買校服致家長一封信
校服是學校 文化 的重要組成部分，也是校園文化最生動的載體，更是和諧校園永遠流動的形象文化，因此家長需要為孩子購買校服。下面我整理了購買校服致家長一封信，歡迎大家閱讀。
購買校服致家長一封信篇一
尊敬的家長：
您好!
感謝您對學校工作一貫的理解與支持，正是由於您的配合與協助，柏葉小學各項工作才得以圓滿順利的完成。由於大部分學生及學生家長要求，經學校研究決定，我校開始訂購冬季校服，現將有關事宜通過此信與您溝通交流，期望達成共識。
學生身著校服進出學校或參加集體活動，是校園內外一道美麗的風景線。學生在校期間統一穿校服，有利於培養學生的團體意識，增強學生的集體榮譽感，強化學校的整體形象。穿校服可很大程度地消除當前學生越來越突出的講穿著、講排場、講攀比、重外表的心理和風氣。同時，既減少 教育 阻力，又減輕家庭負擔。
校服對學生來說，是身份的象徵。在某種意義上，校服是一種無形的約束，能夠加強學生對學校的歸屬感，強化他們的紀律性和組織性。它可以時刻提醒學生，認清自己的身份，自覺用學生的標准來規范自己的 言行舉止 ，維護自身和學校的形象。
對學生來說，穿校服也是安全的，很容易辨別出不穿校服的校外不良少年和可疑分子，避免他們混進校園傷害師生。有利於學校的常規管理，保障校園內的長治久安，為學生健康快樂的成長營造良好的環境。
校服由教育局統一指定的服裝公司負責縫制，是經過了正式招投標確定的生產廠家。本次校服為冬季服裝，價格為每件100元(只有上衣)，這是經市縣物價局根據目前學生裝面料品種、款式及實際成本等情況確定的價格。
我校要求學生在周一、周三、周五及重大活動時必須穿著校服。
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購買校服致家長一封信篇二
尊敬的家長朋友：
您好!
校服是學校文化的重要組成部分，也是校園文化最生動的載體，更是和諧校園永遠流動的形象文化。學生在校著校服既能增強學生的自豪感、平等意識和責任心，又能隨時警示學生的自我身份、規范學生行為。為了更好的展現我校莘莘學子陽光向上、朝氣蓬勃的精神風貌，在收集現用校服意見基礎上，學校廣泛徵求家長代表和學生的意見，決定自2016年秋季開學逐步更替以往老款校服(自2016年秋季一年級新生開始)，進一步提升校服穿著美觀度、實用度、舒適度。
學校家委會代表經過對多家校服公司款式、質量、價格和售後服務等方面綜合考量，確定選擇江蘇蘇美達輕紡國際時尚貿易有限公司(國有企業)生產的“伊頓紀德”品牌校服作為我校學生校服。該品牌的校服款式經典、品質優良、服務周到，得到了全國兩千多所服務合作學校學生、老師、家長的一致認同，在我區已有部分學校使用該品牌校服，評價良好。
經家委會代表參與選擇、學生試穿、學校德育處老師協助，最終選定我校夏季、秋冬季校服款式(見下圖)。秉著公開、透明、民主的原則，2016年6月22日，家委會代表與廠商洽談，最終達成夏季校服團購價為每人135元一套、秋冬季校服團購價為每人235元一件。
本次學生校服製作，全憑自願原則。為給家長、學生提供更便捷的服務，“伊頓紀德”校服工作人員將於9月1日下午3：00至5：30在學校設定收費點，請各位家長在堅持自願購買的原則下，將夏季校服款(135元)交至廠商，同時領取夏季校服。秋冬季校服(沖鋒衣)有2—3個月的生產周期，廠商將於開學後適時再行收費，並抓緊時間交貨。鑒於學生年齡小，偶有校服遺失情況，“伊頓紀德”品牌校服還將提供網上專頁方便家長單件補買。二年級和六年級學生已於上期定製了統一的服裝，因而不參與本次定製;三至五年級學生可由各班家委會根據學生實際情況商議，決定是否在合適的時段於年級內統一定製。
感謝您的理解與支持!
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購買校服致家長一封信篇三
尊敬的家長：
首先祝賀您的孩子步入滕州一中，緊張的學習已經開始，為了孩子的健康發展，有以下幾個問題需要與您交流，同時還非常希望能得到您的意見反饋。
一、關於手機
為了孩子的健康發展，請不要讓孩子攜帶手機進校，班級管理中發現，學生使用手機往往會上網掛QQ、玩游戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發簡訊等等。有的孩子還在自習課、甚至上課時玩手機、還有的孩子在午睡或晚睡時玩，嚴重影響休息，造成上課精力不集中，直接影響了學習成績的提高。另外考試時還有學生利用手機作弊，您給孩子配備手機從某種意義上說，助長了一些不良風氣的形成。部分學生攜帶手機並非為了方便聯系，而是為了炫耀自己，滿足虛榮心，造成同學之間相互攀比的不良風氣。在相互攀比風氣的影響下，學生的手機越來越高檔，再加上每月數目不小的使用費，給家庭增加了額外的經濟負擔。另外部分學生用手機上網看網路小說，網路小說良莠不齊，嚴重影了身心健康。
另外，MP3、MP4數碼相機、游戲機以及具有娛樂功能的電子詞典也請不要讓孩子帶入校園，基於此，如果我發現了您的孩子持這些電子消費品，我會代您收管，需要您親自來才能取回，還望您能理解。
二、關於發型
高中生朝氣蓬勃，在某種意義上，發型是個孩子精神面貌的體現，希望您能幫助孩子規范自己發型，建議：男生的頭發前不過眉、側不過耳、後不過頸;女生發型的劉海請不要過長，推薦無劉海、發不搭肩的偏分發或無劉海馬尾辮發式。對孩子而言，一個合適的發型每天至少能為孩子節約十分鍾，還能有助於避免孩子過於注重打扮。此事期待您與耐心交流。
三、關於著裝
在校期間全天穿校服，教學部正在落實新的校服廠家，現在可以再次訂購校服，建議如果您有打算購買和校服款式、顏色相近的運動服的話，最好能訂校服，這非常有助於培養孩子的吃苦精神和避免沉迷於打扮。如果孩子著裝過於前衛，需要您親自前來找我交流。
四、關於請假和探視和送飯
高一是高中三年中最關鍵的一年，課程知識難度大，建議盡可能減少請假次數，孩子耽誤了課之後，需要花很大的力氣有可能追上，建議盡量不要因喜宴聚會請假，任何事假都需要給我打個電話，同時，孩子到家後也請您給我發個簡訊或打個電話，以了解孩子的途中安全。學校不允許家長送飯，希望您能理解、支持。
非常感謝您能讀完上面的內容，期待您在後面留下自己的意見和建議，為了孩子的健康發展，期待與您交流。
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3. 關於校服優美句子，文章 是那種回憶初中友情的和老師的時光。 ，不要愛情！！
即使有一天，廉價的布料已滿是霉痕
我已看不清你的姓氏名號
我已記不清你的音容笑貌
但我們的豆蔻年華
我們的少年時光……
將以青春的名義永遠留在校服上，永遠留在斑駁的墨跡間。
青春不老，我們不散。
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5. 《校服的裙擺》|饒雪漫欠我們一件校服
文|大金
在饒雪漫的小說《校服的裙擺》你看到了什麼，或者說你感悟到了什麼？
我們在學校曾無數次深惡痛嫉地吐槽校服多麼難看，可當自己即將畢業，或者已經畢業後再次回想學生時代，面對昔日的校服是不是又增添無限想念呢？會不會和我一樣覺得，曾經被自己嫌棄的校服其實也沒這么難看？失去了才知道珍惜，眼前的都是以後消失了才會盡顯價值。
校服的裙擺，這篇小說，按我說饒雪漫是沒有經歷中學生活的。在她的筆下，更多的是站在一個即將面臨社會學生的角度。當我看這篇文章的時候我以為會很美，就像他們的名字「童小樂」「小三兒」那樣單純而美好，越看到後面越是震撼。文中始終圍繞錯過而展開，或許成長就是一場不斷錯過的旅行吧。
我叫小三兒：抓一顆藍色的星星，許一個星願
小三兒出生在一個貧窮的家庭，似乎從文章開頭久遠註定她的命運不會一帆風順。母親卧病在床多告檔年，與她而言母親就像一個累贅，所以當母親死去的噩耗傳來，她是放鬆的，為自己不需要再照顧母親放鬆。這是一個五歲大小女孩對失去母親的回應，或許這樣的情節安排才符合人物性格吧。
通小樂是小三兒兒時的玩伴，更確切的說是那時候的依靠，以至於後面有人說他們青梅竹馬。可惜那時候的通小樂也是一個五歲大小的孩子，能給小三兒的也就只有幾顆糖。在很多時候我們需要的不是別人能幫助自己多少，而是在自己需要的時候有一個人願意陪自己聊聊天。
後來小三兒的爸爸娶了一個新的女人做老婆，小三的噩夢才剛剛開始。女人不是什麼正經的女人，而父親也跟著他，甚至有的時候她真希望他們死去。如願以償，在一場火災中父親和那個女人都死去。當小三兒聽到這個消息，她真的哭了。很悲傷，一個小孩失去了她至親至近的兩個人，他該怎麼辦？
曾經束縛她的人都液友凳離去了，那天她獨自一個人躺在鄉村的田野上，望著蔚藍色的天空，流著淚水。這是一個五歲女孩一個人留在世上的的孤寂、恐懼，伸手抓一把藍色的星星，許一個願。
開場小三兒失去了所有，也失去了在青木河鎮上所有的歡聲笑語，還好還有願意幫助他的通小樂一家、秦老師........ .
我叫林小華：兒時的玩伴和回也回不去的昨天
小三兒被送到了福利院，離開青木河鎮。其實不是沒有人願意收養小三兒，而是那個地方對於小三兒來說太多疼苦的記憶。因此，故事正字在發展，小三兒也在成長。
那天被送走的時候，通小樂追啊追啊，知道汽車消失在遠方的那個轉角。通小樂知道，這或許是是對小三兒最好的安排。他在自責，自責自己什麼也做不了。為了以後能到城裡見到小三兒，通小樂開始努力學習，他要 變強到給小三兒一個家。
第一天到福利院，他認識了胖胖的羅寧子。
羅寧子問「你叫什麼名字」
小三兒「我叫林小華」
「以後你就和我睡在一張床上吧」。羅寧子漸漸成為林小華最好的朋友，她鬧旅們躺在一張床上聊天，看星星。羅寧子很照顧林小華，可是體育課那一次林小華差點失去羅寧子，還好搶救及時。那天她獨自一個人躺在床上，恐懼、難過、自責，第一次感到失去親人的痛苦。後來林小華被章老師看上了，並且要收養她。
離開福利院還有三個月，這三個月是林小華過得最快的日子。因為三個月之後，他就要離開這里，去到另一個陌生的地方，離開福利院、離開羅寧子。
很多時候，當我們學會做一件事情的時候，正准備要享受學習的成果；可是太多的無可奈何，讓剛出芽的希望夭折。
少女伊藍：十七歲，下著雨的夏天
那個時候的伊藍已經大三了，為了伊藍能上更好的高中，章老師辭去原來的工作搬到市區去，為了伊藍章老師可謂操碎了心。
那個時候伊藍的成績對於一般人來說並不差，十大名校肯定沒問題，但是章老師的目標並不是十大名校，而是北大清華。本該在教室復習的伊藍，背著章老師，在卜果的幫助下偷偷去參加「舞林大會」。後來章老師知道了，整個家裡面的氣氛驟降，這是一個母親對女兒的嚴厲。
盡管如此，伊藍依舊參加，到最後她別無退路——章老師住院需要錢。
本來伊藍因為青春的悸動而違背章老師，現在因為生活的無奈而參加。那天當她決定代替母親做家教的時候，那個時候的伊藍真的長大了。和張立偉的交談，更是讓伊藍漸顯一絲女人味，是的一個十七歲的少女愛上了一個三十多歲的男人。她太需要依靠了，面對這樣一個男人她無法拒絕。反佛她小時候的名字就決定了，她是「小三」。
青春我們有太多無奈，在父母和生活的壓力下，我們只能將疲憊的身軀倚靠在另一個人肩頭。她多麼希望童小樂在啊。
明星伊藍：你用校服的裙擺，和我說最堅定的再見
考上大學的伊藍就像脫了韁的馬，被命運束縛了十八年，她太需要一個自由飛翔的機會了。
喝酒、抽煙、拍電影、當小三，在那個時候她幾乎做了所有他喜歡的事情，也徹底傷透了母親了童小樂的心。章老師因為孤獨而收養伊藍，後來伊藍離開章老師到大學讀書，章老師不就就得了抑鬱症。因為收養伊藍章老師有了新的生活，也因為收養伊藍而失去生命。
在接到母親死去的噩耗，再忙的伊藍還是放下手中的工作，回到母親身邊。這或許是是我們都不會想到的，她太憎恨張老師！不久一直陪著自己的童小樂，也在一場車禍中變成植物人，也只有到了這個時候她才知道自己的內心深處最在乎的人是誰。
其實我們都不懂得珍惜，當後悔的時候才發現本來應該珍惜的東西已經沒有了珍惜的機會。或許這一切本來就不屬於伊藍，一個個親人都離去，他有回到了那個在青木河鎮一無所有的小三。
是的，她回去了，回到那個自己原來的家。還是那個青木河，但是那裡早就物是人非。她帶著童小樂回到那裡，開始新的生活~
6. 求英語作文：中學生喜歡什麼樣的校服 100個單詞
My view on school uniform At our school , we have to wear uniforms every day. The problem is that all my classmates think the uniforms are ugly. We think young people should look smart and so we would like to wear our own clothes. Our teachers believe that if we did that. We would concentrate more on our clothes than our studies.We disagree. We should feel more comfortable and thate is good for studying. If we can』t do that, we should be allowed to design our own uniforms. We also think everyone should be different from others. That would be a good way to keep both teachers and students happy.