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山西青年職業學院校服

 發布時間：2025-08-08 18:36:45

⑴ 陝西三和專修學院到底怎麼樣我很快就去了！怎麼辦

時值民辦學校的招生旺季，關乎民辦學校生死存亡的「招生大戰」已經進入了白熱化的「攻堅」階段。在一些流動人口密集的地方，密密麻麻的招生廣告，汗流浹背的招生人員，形形色色的招生活動正鋪天蓋地席捲而來。各民辦學校都在使出渾身解數來爭奪生源，作為國內有名的民辦教育大省，陝西的民辦學校的生源大戰就顯得格外激烈，無論是民辦學校集中的西安，還是西安以外的其他城市都是硝煙滾滾，一派熱鬧的局面。就連寶雞這樣的二級城市也在上演著一場你死我活的招生大戰，據了解,單寶雞地區就有民辦學校63所之多，而當地的兩個最有名的民辦學校也是老對手的陝西三和專修學院和陝西中北專修學院更是針鋒相對,各出其招，不放過任何一個能招生的機會。
模糊宣傳誤導學生
如今，民辦學校在招生宣傳中故意模糊淡化自己的民辦身份以達到擴大招生目的已是不爭的事實，記者在寶雞調查采訪時發現，就連三和專修學院這樣的學校也是如此，記者在瀏覽該校自製的宣傳資料時看到，和其他民辦高校在招生廣告中大談其各種優越性一樣，三和專修學院也對學校的民辦性質也做了刻意的淡化，去掉了「專修」等詞。然而該校的相關負責人對此並不以為然，他們認為這僅僅是學校名稱的縮寫而已，但實際情況和造成的後果卻並非這位老師說的那樣輕描淡寫。據記者在采訪調查時發現，就是目前很多在校學生也對該校的民辦性質也不是十分清楚，更不用說外人了。
仔細思索，民辦高校這種故意隱瞞辦學性質的行為，其實質無疑是為了更好地吸引廣大考生前來就讀。不管學校的民辦身份是不是影響考生選擇學校的決定性因素，作為學校，有責任在自己的招生廣告中明確告訴考生自己是民辦學校。
當今的社會是一個信息開放的社會，對於學校的辦學性質，考生可以通過多種渠道獲悉，即使你不當面表明，考生和家長也可以通過其他的途徑了解到。與其那樣，還不如一開始就把學校的真實情況告訴公眾，從而取信於考生和家長，讓他們在權衡之後，最終做出自己的選擇。
通過正面大談各種優越性、隱瞞學校辦學主體的行為，民辦學校縱然可以吸引一些考生，進而讓他們到學校去就讀。但這種模糊學校辦學性質來吸引考生的做法，充其量也只能是一種權宜之計。中國有句俗話說得好：「紙里包不住火」，學校的辦學性質隱瞞得了一時卻藏不了一世，到頭來，有可能還會留下無窮後患。
發展才是硬道理，民辦學校發展靠的是質量與實力。靠什麼來吸引生源呢？靠的是規范辦學行為和高質量的教學。但有些民辦學校不規范的辦學行為，影響到了社會對整個民辦教育的評價。民辦學校要想早日得到社會的認可，不妨首先從招生廣告中開誠布公做起。如果你真的有信心和決心來取信於社會，那又何必在辦學性質上遮遮掩掩呢？如果連公開這一點的勇氣都沒有的話，又如何能夠讓人相信你有辦好學校的信心和決心呢。
為多招生不擇手段
目前，距新學期開學已經不足一個月時間，盡管沒有西安民辦學校那種劍拔弩張式的緊張爭奪，但寶雞的民辦學校也不放過這僅剩的一點時間和機會，8月6日，記者剛到寶雞火車站廣場，就遠遠看到三和專修學院在大張旗鼓的在此招生，記者假稱為堂妹咨詢學校，一位招生人員立刻熱情地介紹起學校來。他介紹說，三和學院是寶雞地區最好的民辦學校，目前在校學生就有6000多名，與此同時，招生簡章上的內容也十分誘人：學生修完規定課程考試合格者，頒發省教育主管部門驗印的大專、中專、中職畢業證，國家承認學歷，享受普通高校畢業生同等待遇，學院保證推薦安置工作，學生安置率達100%，就業率達95%。記者不禁要問一句，他們這樣的承諾會不會兌現。
對於民辦學校來說，生源就是一切，辦學規模主要看其在校生人數。一些民辦高校為了搶奪生源，可謂煞費苦心。許多民辦高校今年下手都較早，一些學校的招生准備工作從4月就已經開始，目前搶奪生源的競爭已經到了白熱化程度。
記者三和專修學院設在寶雞火車站前的咨詢點就看到這樣一幕：一位招生人員向學生家長介紹學校就在寶雞市寶平路，家長問遠不遠，招生人員非常肯定地說：不遠，坐16路公交車很快就到了。
其實熟悉情況的人都知道，即使自己開車，從學校到火車站14公里的路程開車也需要20分鍾，何況絕大多數學生只能坐公共汽車。
三和專修學院一位姓李的學生告訴記者，學校為了穩定生源，早就開學了，但根本不安排他們上課，而是安排他們到火車站「接人」。而有的同學乾脆和招生老師去外地招生。即使在火車站招生，他們之間也有明確的分工，有的專門站在出站口迎接已經在學校報名的外地學生；有的則專門坐在攤位上對咨詢者進行游說，哪怕只是將他勸說到學校參觀一下也行；剩下的差事就是到廣場上散發招生簡章和宣傳資料了。學生們雖然覺得這種做法不妥，但仍服從學校安排。
據了解，民辦高校雖然招生工作從六七月份就開始了，但由於大部分高考落榜生只在最後關頭才考慮上民辦高校，因而在8月底民辦高校招生的黃金時間里，即使成本高，學校也要採取人海戰術，能多吸引一個生源就多吸引一個。
高額收費的背後
生源是民辦學校的生死線。近年來，普通高校連續的擴招，使本來在資金、師資上就處於弱勢的民辦高校遭遇生存危機。經常有學校因招不到足夠生源而不得不解散班級，勸學生轉學，也有學校因資金問題，聘請不到合格老師、租住不起正規的校舍。而民辦學校辦學質量更是成為人們質疑的焦點，由於大部分民辦學校的學生都必須參加國家高教自學考試，因而一些民辦高校又成為了應試教育的翻版，而完全忽視了民辦高校提供特色教育、實用教育的優勢。某些民辦學校聘請退休老師，給人以教學內容陳舊、思想老化的印象。而學生因為畢業以後文憑得不到認可，更使民辦高校的威信遭到質疑。
早在四五月份，三和專修學院的王同學就開始了招生工作。據他講，暑假期間，學校動員老師和學生回老家「宣傳游說」，到了七月份，學校進入「全民動員」的狀態，「一切以招生為重」成為校領導的口頭禪。這場生源爭奪戰在七八月份達到了白熱化。該校一位負責招生的副院長說, 「學校下一年日子過得怎麼樣，就靠這幾天招生工作的好壞了」。
另據了解，很多民辦高校制定的招生計劃非常驚人，一個中等規模的民辦高校都計劃招收2000人左右。為了達到這個招生計劃，學校不但招收高考落榜生、中專生、職高生，甚至初中生都可以入學。至於這些學生入學以後，是否能夠通過國家規定考試科目，則不在學校考慮之內。
某民辦學校的老師私下告訴記者，目前，學校所有領導和大批負責招生的工作人員都到外地，去做各地招生辦和中學的「工作」，學校的政策是，每招一名學生給1200元的回扣。目前為數不少的民辦高校在做類似的工作，回扣從800元到1200元不等。
這種高回扣不僅吸引了各地招生辦工作人員和學校負責人為民辦高校招生「賣勁」，更引來了眾多「招生販子」。不少民辦高校招聘招生代理，根本不需要任何考察，手續也極為簡單，惟一的原則是，招來多少學生給多少回扣。
記者了解到，一個不公開的行規是每招一名學生，民辦高校返給招生人1000元至2000元，「這是中等回扣標准，學校每年學費為7000元至8000元」。另據透露，招來的生源越多，返還的數額越大。
近年來，我們陝西的民辦高校辦學條件越來越好，可以說，民辦高校的確圓了部分學生的大學夢，給那些落榜生創造了一個繼續深造的機會，但其間一些問題卻不能不引起我們的注意。有些院校的實際情況並不像宣傳材料上寫的那樣真實。畢竟，上民辦學校一年上萬元的花費，對於農村家庭來說，那是一個天文數字，需要父母流下多少血汗才能掙來。
王牌專業的就業騙局
8月6日，記者在寶雞火車站采訪時，看到穿著三和學院特有的校服並且胸前佩帶著該校校徽的年輕人站在廣場周圍，在人群中一旦尋找到自己的同齡人，就立刻上前詢問,同時還會遞上一份該校的宣傳資料。
目前正是民辦學校搶奪生源的關鍵時刻，一些民辦高校早早便打出對家長和考生最具「殺傷力」的就業牌，提前打響了生源爭奪戰的第一槍。
一種就業牌是承諾「包分配」，三和專修學院負責招生的魯副院長告訴記者，他們學校的安置率是100%，尤其是該校的王牌專業（高級護理、電氣焊、烹飪、汽車維修等），據介紹，對於高等護理專業（這里指部隊醫院委培）的招生來說，學校完全可以承諾「包分配」，因為根據協議，各部隊醫院作為護理學院的定點實習醫院，將每年接受一批護理學院學生參加輪轉實習，如果實習合格將會留在這些醫院就業，目前他們已經給這些部隊醫院輸送了上萬人才了。
但是根據記者的調查，三和學院的軍隊護理專業就業存在嚴重的欺騙行為，在三和的招生簡章刊登的十幾家軍隊醫院，記者一一打電話核實，得到的答復是沒有三和的學生在他們那裡就業，只有個別醫院告訴記者有人在他們那裡實習。在西安市內的幾家軍隊醫院也告訴記者，沒有三和的學生被安置在他們醫院。其中著名的西京醫院回答的很乾脆：他們只招收本科學歷的畢業生，而且必須有上崗證。而記者在寶雞采訪寶雞衛生學校事一位副校長告訴記者，三和學院的畢業生根本就沒有參加上崗證考試的資格。而在現在的地方醫院和軍隊醫院，工作的前提是必須有上崗證。種種跡象表明，陝西三和的軍護專業100%的就業率是在蒙騙家長和學生。而在今年的招生簡章上，三和的軍護專業招生名額是1500名。
目前的高考落榜生和職高生求學，一般有四種途徑：高教自考、學歷文憑考試、成人教育、遠程教育。高教自考有專、本科，每門課程由國家統考，文憑硬，但難度較大，一流民辦大學每學期的自考合格率也僅在75%—80%的范圍之內；學歷文憑只有專科，其中部分課程學院主考，部分課程參加省市統考，合格率比自考要高一些。參加這兩種考試的學生不必參加入學考試。學歷文憑讀完專科可以直升自考、遠程本科。
以其「登記入學、寬進嚴出、自主擇業」的特點，民辦高校曾被人視為代表了中國高等教育的發展方向。然而，從第一所民辦大學誕生起二十多年過去了，人們始終以一種狐疑的目光打量著它們。而民辦高校自身所存在的諸多問題，諸如弄虛作假欺騙學生等，更是進一步破壞了它在普通人心中的形象。
根據教育部門的規定，規范的招生廣告內容應包括：學校全稱，凡涉及辦學性質、辦學層次、辦學形式、招生專業、培養目標、招生對象、招生范圍、總學時、收費標准、考試、證書發放以及廣告審查編號等內容應當清晰、明白，不能含混。廣告用語不得隨意承諾：不得含有招工或許諾安置就業；不得含有不科學的表述教育效果的語言或保證；不得與其他教育機構相比較或者貶低其他教育機構；不得使用國家級、最高級、最佳、一流等《廣告法》中的嚴禁用語等。
因此，工商部門特別提醒家長和考生遇到這樣的招生學校時，首先要向相關部門了解這些學校辦學的資質資格，不要輕信廣告和招生簡章。有條件應實地去參觀、查看學校的硬體設施和周邊環境，從多種途徑了解該校的師資力量和辦學成果。擇校對孩子的將來關系重大，考生和家長務必慎之又慎，切不可聽信一家之言和耽誤了孩子的前程。目前，陝西省各地工商部門已迅速行動起來，針對招生廣告中存在的違規和虛假宣傳展開專項執法行動，為招生工作的順利進行創造良好的環境。
而據記者了解，陝西三和專修學院目前的招生對象主要是陝西、甘肅、寧夏、山西、河南、湖北、四川、青海、新疆、內蒙等地的農村孩子，他們的家庭都不是很富裕，與此同時家長也對他們寄予了很大的希望，而三和專修學院能否真的兌現自己對這些家長和孩子做出的承諾呢，我們不得而知。

⑵ 開林集團的發展歷程是怎樣的

開林集團成立於 2010 年，總部位於重慶國際商務區企業天地，是一家集企業服務、數字科技、職業教育、餐飲文旅等多元化投資運營的企業集團。集團秉持「讓每個客戶都能享受高品質服務」的使命，以大數據、雲計算等新一代信息技術為支撐，傾力打造出建管家、開林教育、憨牛網、憨牛科技、雲實餐飲五大品牌。目前，集團在全國20多個核心省市，設立了30餘家公司，員工人數超過4000人，已向超100萬家企業提供過服務，已成為全國范圍內，有口皆碑的企業服務平台矩陣。

多年來，開林集團建立了完善的黨群組織架構，始終聽黨話、感黨恩、跟黨走，堅持帶領集團全體員工積極承擔社會責任。未來，開林集團將以先進的管理理念、創新的運作模式，對企業服務領域資源進行加持整合，力爭打造行業一流的企業服務生態，為企業發展保駕護航，朝著「商服首選，百年開林」的企業願景奮勇搏進。




⑶ 巴金的資料

中國一代文學巨匠巴金10月17日19時零6分在上海逝世。享年101歲。

巴金生平:

巴金1904年11月25日出生在四川成都正通順街，原名李堯棠，字芾甘。四川成都人，無黨派。1921年考入成都外語專門學校。1923年到上海，後到南京，在東南大學附中學習 ，1925年畢業。1927年旅居法國。1928年回國，曾任上海文化生活出版社、平明出版社總編輯，《文學季刊》編委。1934年到日本。1935年回國，在上海任文化生活出版社總編輯，出版「文化生活叢刊」、「文學叢刊」、「文學小叢刊」。1936年與靳以創辦《文學月刊》。抗日戰爭時期，與茅盾創辦《烽火》，任中華全國文藝界抗敵協會理事。

1950年後，歷任上海市文聯副主席、主席，政務院文化教育委員會委員，華東軍政委員會文化教育委員會委員，中國文聯副主席，中國作家協會副主席、代主席、主席，中國作家協會上海分會主席，上海市政協副主席，《文藝月報》、《收獲》、《上海文學》主編，茅盾文學獎委員會主任委員，中華文學基金會會長，中國田漢基金會名譽理事長，1983年、1988年當選為第六、七屆全國政協副主席。1993年3月當選為第八屆全國政協副主席。1996年12月當選為中國作家協會第五屆委員會主席。1998年3月當選為第九屆全國政協副主席。2001年12月當選為中國作家協會第六屆委員會主席。2003年3月，當選為第十屆全國政協副主席。是一至四屆全國人大代表，第五屆全國人大常委。
巴金著作書目

《滅亡》(中篇小說)1929，開明
《無政府主義與實際問題》(理論)與克剛等合著，1927，上海民鍾社
《從資本主義到安那其主義》(理論)1930，上海自由書店
《死去的太陽》(中篇小說)1931，開明
《復仇》(短篇小說集)1931，新中國
《霧》(「愛情的三部曲」之一，中篇小說)1931，新中國
《海的夢》(中篇小說)1932，新中國
《春天裡的秋天》(中篇小說)1932，開明
《海行》(散文集)，又名《海行雜記》，1932，新中國
《光明》(短篇小說集)1932，新中國
《雨》(「愛情的三部曲」之二，中篇小說)1933，良友
《砂丁》(中篇小說)1933，開明
《電椅》(短篇小說集)1933，新中國
《抹布》(短篇小說集)1933，北平星雲堂書店
《家》(「激流三部曲」之一，長篇小說，又名《激流》)1933，開明
《萌芽》(中篇小說，又名《雪》)1933，現代
《新生》(中篇小說)1933，開明
《旅途隨筆》(散文集)1934，生活
《將軍》(短篇小說集)1934，生活
《巴金自傳》(傳記)1934，中華
《電》(「愛情的三部曲」之三，中篇小說)1935，良友
(《霧》、《雨》、《電》合訂為《愛情的三部曲》1936，良友)
《點滴》(散文集)1935，開明
《神·鬼·人》(短篇小說集)1935，文生
《巴金短篇小說集》(1-3卷)1936-1942，開明
《生之懺悔》(散文集)1936，商務
《沉落》(短篇小說集，又名《淪落》)1936，商務
《憶》(回憶錄)1936，文生
《發的故事》(短篇小說集)1936，文生
《長生塔》(童話集)1937，文生
《雷》(短篇小說集)1937，文生
《短簡》(散文集)1937，良友
《控訴》(散文集)1937，重慶烽火社
《春》(「激流三部曲」之二，長篇小說)1938，開明
《夢與醉》(散文集)1938，開明
《感想》(散文集)1939，重慶烽火社
《黑土》(散文集)1939．文生
《秋》(「激流三部曲」之三，長篇小說)194O，開明
《利娜》(中篇小說)1940，文生
《火》(共三部，第二部又名《馮文淑》，第三部又名《田惠世》，長篇小說)1940—1945，開明
《星》(英漢對照，中篇小說)1941，香港齒輪編輯社
《無題》(散文集)1941，文生
《龍·虎·狗》(散文集)1941，文生
《還魂草》(短篇小說集)1942，文生
《廢園外》(散文集)1942，重慶烽火社
《小人小事》(短篇小說集)1943，文生
《憩園》(中篇小說)1944，文生
《第四病室》(中篇小說)1946，良友
《旅途雜記》(散文集)1946，上海萬葉書店
《寒夜》(長篇小說)1947，晨光
《懷念》(散文集)1947，開明
《靜夜的悲劇》(散文集)1948，文生
《納粹殺人工廠—奧斯威辛》(散文集)1951，平明
《華沙城的節日—波蘭雜記》(散文集)1951，平明
《巴金選集》(短篇小說、散文等合集)1951，開明
《慰問信及其他》(散文集)1951，平明
《生活在英雄們中間》(散文通訊合集)1953，人文
《英雄的故事》(短篇小說、散文合集)1953，平明
《保衛和平的人們》(散文、通訊合集)1954，中青
《巴金短篇小說選集》1955，人文
《巴金散文集》1955，人文
《談契河夫》(理論)1955，平明
《大歡樂的日子》(散文集)1957，作家
《堅強的戰士》(散文集)1957，少兒
《明珠和玉姬》(兒童短篇小說集)1957，少兒
《—場挽救生命的戰斗》(報告文學)1958，中青
《巴金文集》(1—14卷)1958—1962，人文
《巴金選集》(短篇小說、散文合集)1959，人文
《新聲集》(散文、短篇小說合集)1959，人文
《友誼集》(散文集)1959，作家
《豬與雞》(短篇小說)1959，作家
《贊歌集》(散文集)1960，上海文藝
《李大海》(短篇小說集)1961，作家
《傾吐不盡的感情》(散文集)1963，百花
《賢良橋畔》(散文集)1964，作家
《大寨行》(散文)1965，山西人民
《巴金近作》(第1、2集，散文集)1978—1980，四川人民
《海的夢》(中短篇小說合集)1979，人文
《煙火集》(散文集)1979，人文
《隨想錄》(散文集)1979，香港三聯
《巴金中短篇小說選》(上下冊)1980，四川人民
《巴金選集》(上下卷)1980，人文
《探索集》(《隨想錄》第1集，散文集)1981，香港三聯
《巴金選集》(散文、短篇小說合集)1981．香港昭明出版社
《創作回憶錄》1981，香港三聯
《探索與回憶》(《巴金近作》第3集，散1文集)1982，四川人民
《巴金選集》(1-10卷，小說、散文等合集)1982，四川人民
《創作回憶錄》(散文集)1982，人文
《序跋集》(散文集)1982，花城
《巴金散文選》(上下冊)1982，浙江人民
《憶念集》(散文集)1982，寧夏人民
《真話集》(《隨想錄》第3集，散文集)1982，香港三聯
《巴金論創作》(理論)1983，上海文藝
《巴金散文選》1983，文聯
《文學回憶錄》與老舍等合著 1983，四川人民
《病中集》(《隨想錄》第4集，散文集)1984，香港三聯
《童年的回憶。(回憶錄)1984，四川少兒
《願化泥土》(散文集)1984，百花
《控訴集》(散文集)1985，海峽文藝
《心裡話》(《巴金近作》第4集，散文集)1986，四川文藝
《十年一夢》(散文集)1986，人民日報出版社
《巴金六十年文選》(散文集)1986，上海文藝
《巴金全集》(1—6卷)1986—1988，人文(未出齊)
《無題集》(《隨想錄》第5集，散文集)1986，香港三聯
《巴金》(短篇小說、散文合集)1986，香港三聯
《當代雜文選粹·巴金之卷》1986，湖南文藝
《尋找理想的少年朋友》(書信集)1987，少兒
《雪泥集》(書信集)1987，三聯
《巴金書簡.新編》1987，四川文藝

翻譯著作：

《科學的社會主義》(理論)阿里斯著，1927，民鍾社
《麵包略取》(理論)俄國克魯泡特金著，1927，上海自由書店；又名《麵包與自由》，1940，平明
《獄中與逃獄》(回憶錄)俄國克魯泡特金著，與李石曾合譯，1927，廣州革新書局
《薇娜》(短篇小說、劇本合集)波蘭廖.抗夫著，與李石曾合譯，1928，開明
《人生哲學：其起源及其發展》(上下編，理論)俄國克魯泡特金著，1928-1929，上海自由書店
《為了知識與自由的緣故》(短篇小說集)俄國普利洛克等著，1929，新宇宙
《一個賣魚者的生涯》(傳記)義大利凡宰特著，1929，上海自由書店
《蒲魯東的人生哲學》(理論)俄國克魯泡特金著，1929，上海自由書店
《前夜》(劇本)彼蘭廖.抗夫著，1930，上海啟智書局
《丹東之死》(劇本)蘇聯A·托爾斯泰著，1930，開明
《草原故事》(短篇小說集)蘇聯高爾基著，1931，上海馬來亞書店
《秋天裡的春天》(長篇小說)匈牙利尤利·巴基著，1932，開明
《過客之花》(劇本)義大利阿美契斯著，1933，開明
《自傳》俄國克魯泡特金著，1933，上海新民書店
《獄中記》(傳記)美國柏克曼著，1935，文生
《俄國虛無運動史話》(史話)俄國斯特普尼亞克著，1936，文生
《門檻》(短篇小說集)俄國屠格涅夫等著，1936，文生
《夜未央》(劇本)波蘭廖·抗夫著，1937，文生
《告青年》(理論)俄國克魯泡特金著，1937，美國舊金山平社出版部
《一個家庭的戲劇》(傳記，又名《家庭的戲劇》)俄國赫爾岑著，1940，文生
《叛逆者之歌》(詩集)俄國普式庚等著，194O，文生
《父與子》(長篇小說)俄國屠格涅夫著，1943，文生
《遲開的薔薇》(短篇小說集)德國斯托姆著，1943，文生
《處女地》(長篇小說)俄國屠格涅夫著，1944，文生
《散文詩》(散文詩集)俄國屠格涅夫著，1945，文生
《快樂王子集》(童話、散文詩合集)英國王爾德著，1948，文生
《回憶托爾斯泰》(回憶錄)蘇聯高爾基著，1950，平明
《回憶屠格涅夫》(回憶錄)俄國巴甫洛夫斯基著，1950，平明
《草原集》(短篇小說集)蘇聯高爾基著，1950，平明
《屠格涅夫中短篇小說集》俄國屠格涅夫著，與肖珊合譯翻譯著作：

《科學的社會主義》(理論)阿里斯著，1927，民鍾社
《麵包略取》(理論)俄國克魯泡特金著，1927，上海自由書店；又名《麵包與自由》，1940，平明
《獄中與逃獄》(回憶錄)俄國克魯泡特金著，與李石曾合譯，1927，廣州革新書局
《薇娜》(短篇小說、劇本合集)波蘭廖.抗夫著，與李石曾合譯，1928，開明
《人生哲學：其起源及其發展》(上下編，理論)俄國克魯泡特金著，1928-1929，上海自由書店
《為了知識與自由的緣故》(短篇小說集)俄國普利洛克等著，1929，新宇宙
《一個賣魚者的生涯》(傳記)義大利凡宰特著，1929，上海自由書店
《蒲魯東的人生哲學》(理論)俄國克魯泡特金著，1929，上海自由書店
《前夜》(劇本)彼蘭廖.抗夫著，1930，上海啟智書局
《丹東之死》(劇本)蘇聯A·托爾斯泰著，1930，開明
《草原故事》(短篇小說集)蘇聯高爾基著，1931，上海馬來亞書店
《秋天裡的春天》(長篇小說)匈牙利尤利·巴基著，1932，開明
《過客之花》(劇本)義大利阿美契斯著，1933，開明
《自傳》俄國克魯泡特金著，1933，上海新民書店
《獄中記》(傳記)美國柏克曼著，1935，文生
《俄國虛無運動史話》(史話)俄國斯特普尼亞克著，1936，文生
《門檻》(短篇小說集)俄國屠格涅夫等著，1936，文生
《夜未央》(劇本)波蘭廖·抗夫著，1937，文生
《告青年》(理論)俄國克魯泡特金著，1937，美國舊金山平社出版部
《一個家庭的戲劇》(傳記，又名《家庭的戲劇》)俄國赫爾岑著，1940，文生
《叛逆者之歌》(詩集)俄國普式庚等著，194O，文生
《父與子》(長篇小說)俄國屠格涅夫著，1943，文生
《遲開的薔薇》(短篇小說集)德國斯托姆著，1943，文生
《處女地》(長篇小說)俄國屠格涅夫著，1944，文生
《散文詩》(散文詩集)俄國屠格涅夫著，1945，文生
《快樂王子集》(童話、散文詩合集)英國王爾德著，1948，文生
《回憶托爾斯泰》(回憶錄)蘇聯高爾基著，1950，平明
《回憶屠格涅夫》(回憶錄)俄國巴甫洛夫斯基著，1950，平明
《草原集》(短篇小說集)蘇聯高爾基著，1950，平明
《屠格涅夫中短篇小說集》俄國屠格涅夫著，與肖珊合譯
一代文學巨匠巴金遠行了，但他的音容笑貌將永久地定格在歷史記憶里，他的生命激情將不息地涌動在歷史檔案中。連日來，上海市檔案局館工作人員追思「人民作家」巴金的人品、文品，特別是他將數千件珍貴的檔案資料捐贈給上海市檔案館的無私之舉，紛紛表示要倍加珍惜巴金留下的這筆寶貴文化遺產，讓它們繼
續為巴金一生摯愛的祖國和人民服務。近日，上海市檔案館已在上海檔案信息網上公布巴金生前捐贈的部分檔案。
巴金生前對上海市檔案館建立「巴金檔案」的構想一直非常支持。自1991年以來，巴金及其親屬向上海市檔案館捐贈了數千件各種載體的檔案資料，上海市檔案館已將其整理成366卷「巴金檔案」，形成時間自1926年至1990年，其中有1926年巴金去法國的護照、1954年巴金參加第一屆全國人民代表大會的代表證書和發言手稿、1959年巴金致前蘇聯作家波列伏依的信、1985年巴金《隨想錄》的有關手稿；有巴金與黨和國家領導人的合影、巴金各個時期的工作活動、出國訪問和家庭生活照片；有巴金與《寒夜》劇組的談話錄音帶；有巴金的各種著作、譯作和巴金著作的各種譯本；有外國友人致巴金的信函和巴金榮獲的義大利「但丁國際獎勛章」、法國「榮譽軍團勛章」及美國文學藝術研究院名譽院士證書等。
2000年，上海市檔案館曾舉行隆重的巴金先生捐贈檔案資料頒證儀式。 巴金1904年11月25日出生在四川成都正通順街，原名李堯棠，字芾甘。四川成都人，無黨派。1921年考入成都外語專門學校。1923年到上海，後到南京，在東南大學附中學習 ，1925年畢業。1927年旅居法國。1928年回國，曾任上海文化生活出版社、平明出版社總編輯，《文學季刊》編委。1934年到日本。1935年回國，在上海任文化生活出版社總編輯，出版「文化生活叢刊」、「文學叢刊」、「文學小叢刊」。1936年與靳以創辦《文學月刊》。抗日戰爭時期，與茅盾創辦《烽火》，任中華全國文藝界抗敵協會理事。

1950年後，歷任上海市文聯副主席、主席，政務院文化教育委員會委員，華東軍政委員會文化教育委員會委員，中國文聯副主席，中國作家協會副主席、代主席、主席，中國作家協會上海分會主席，上海市政協副主席，《文藝月報》、《收獲》、《上海文學》主編，茅盾文學獎委員會主任委員，中華文學基金會會長，中國田漢基金會名譽理事長，1983年、1988年當選為第六、七屆全國政協副主席。1993年3月當選為第八屆全國政協副主席。1996年12月當選為中國作家協會第五屆委員會主席。1998年3月當選為第九屆全國政協副主席。2001年12月當選為中國作家協會第六屆委員會主席。2003年3月，當選為第十屆全國政協副主席。是一至四屆全國人大代表，第五屆全國人大常委。

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巴金，1904年生，四川省新繁縣人，原名李芾甘，我國現代傑出的文學巨匠。魯迅在三十年代曾說：「巴金是一個有熱情的有進步思想的作家，在屈指可數的好作家之列的作家。」巴金對中國現代文學有多方面的貢獻，但其最主要的貢獻是在小說創作方面，他是我國現代具有獨特風格、在國外有廣泛影響的傑出小說家之一。重要的作品有：長篇小說《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》。1962年出版了《巴金文集》，1981年榮獲但丁文學獎。

巴金是從創作散文開始走上文學道路的。在民主革命時期，他從1927年起到解放前夕為止，始終沒有間斷過散文創作。巴金的散文不僅數量多，形式多樣，題材豐富，而且以抒情的色彩和質朴的筆調形成了獨特的風格，顯示出較高的藝術成就。在我國現代文學史上，巴金既是傑出的小說家，也是一位勤奮多產、文質兼美的傑出的散文家。巴金的散文作品很多，如《海行雜記》、《旅途隨筆》等旅行游記；《憶》、《短簡》等傳記性的作品；《懷念集》、《無題》等懷念回憶性的作品；《夢與醉》、《龍·虎·狗》、《廢園外》、《隨想錄》等富於哲理性的作品，都是比較著名的。
回答者：小公主LL - 童生 一級 3-21 18:20

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巴金，1904年生，四川省新繁縣人，原名李芾甘，我國現代傑出的文學巨匠。魯迅在三十年代曾說：「巴金是一個有熱情的有進步思想的作家，在屈指可數的好作家之列的作家。」巴金對中國現代文學有多方面的貢獻，但其最主要的貢獻是在小說創作方面，他是我國現代具有獨特風格、在國外有廣泛影響的傑出小說家之一。重要的作品有：長篇小說《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》。1962年出版了《巴金文集》，1981年榮獲但丁文學獎。

巴金是從創作散文開始走上文學道路的。在民主革命時期，他從1927年起到解放前夕為止，始終沒有間斷過散文創作。巴金的散文不僅數量多，形式多樣，題材豐富，而且以抒情的色彩和質朴的筆調形成了獨特的風格，顯示出較高的藝術成就。在我國現代文學史上，巴金既是傑出的小說家，也是一位勤奮多產、文質兼美的傑出的散文家。巴金的散文作品很多，如《海行雜記》、《旅途隨筆》等旅行游記；《憶》、《短簡》等傳記性的作品；《懷念集》、《無題》等懷念回憶性的作品；《夢與醉》、《龍·虎·狗》、《廢園外》、《隨想錄》等富於哲理性的作品，都是比較著名的

⑷ 1400多所高職，我們發掘出這20個「唯一」！報高職必看！

近年來，全國高考平均本科錄取率僅在40%左右，這也就意味著多半高考生都會升入高職（專科）院校。但全國一共有1400多所高職，到底應該選擇哪所？一般來講，高職學生應該堅持就業導向，選擇一所特色鮮明，專業實力強，就業前景好的高職院校，才是明智之舉。

因此，我們特意篩選了全國范圍內20所獨具特色，擁有「全國唯一」的高職院校，供考生和家長志願填報參考！

廣元中核職業技術學院


中國唯一面向房地產行業培養高端人才的高職院校

重慶建築科技職業學院是經教育部備案設立、重慶市教育委員會主管的全日制普通高等院校，是中國唯一面向房地產行業培養高端人才的高職院校。

學院構建起了五大專業集群。現有建築設計等51個專科專業，涵蓋了土木建築、裝備製造、電子信息、財經商貿、旅遊和文化藝術6個專業大類。2019年起，學校與市屬本科院校聯合開辦「3+2專本貫通分段培養項目」本科專業。

擁有學校擁有國家級骨幹專業、國家級「雙師型」教師培養培訓基地、國家級生產性實訓基地。

⑸ 十佳學生推薦表主要事跡怎麼寫

密雲二中的鄧可明白，「德」是衡量一個人、尤其是新時代青年人的重要標准，沒有社會主義祖國就沒有今天的一切。已滿十七歲的她，「社會責任感」在心中已經紮根。她在學校嚴於律己，團結同學，處處以集體利益為重；在家裡自主獨立，不讓父母費心，在「非典」期間，主動幫父母分憂；在公共場所做知法、守法、遵守道德規范的公民。她認為這些不應該是一種任務，而是一種自覺，一種自覺的責任感。她積極參加業余黨校的學習，並已經准備向黨組織遞交入黨申請書。她心中做人的准繩恆在，決心盡最大的努力一步一步向完善的人格靠近。
鄧可在密雲二中學習，成績在年級里名列前茅。2002年12月份曾赴京參加北京市中學生英語知識能力競賽，獲市級二等獎。身為一名高三學生，她深刻地領悟到，沒有良好的學習習慣，智商再高也是無濟於事。而良好的意志品質則是養成良好學習習慣的基石。她時刻努力培養自己良好的意志品質，在摸索中尋求進步。當代高中生應具備綜合素質，僅滿足於「德、智、體」的發展是遠遠不夠的。美，幾乎成了現代人生活中不可或缺的一部分，她也在自己的生活里不停地發現美，追求美，創造美，十七歲的她已有十餘年的琴齡，四歲半開始學琴至今，現已達到中央音樂學院鋼琴八級水平，並多次在市、縣藝術節比賽中獲獎。長期與音樂的親密接觸，使她較常人擁有更加縝密、獨到的思維方式。她說，做人也要像按鍵一樣扎扎實實。
一步步走來，使她連年被評為校三好生、優秀團幹部，曾被授予「北京市紅領巾獎章」，四次被評為縣百優生。但她深知，成績只屬於過去。做一個絕對出色的人是她始終的座右銘。
「只博不精，其為雜。只精不博，其為陋。」許冰覺得德才兼備才是十佳中學生應有的素質。
許冰，北京市第五中學高二年級的一名普通學生，然而，他卻有著一個不普通的追求，那就是夢想著掀起一場新型電腦的「風暴」，他創新發明的「Tide-E2（浪潮－E2）」投影式電腦就是這「風暴」的源頭。許冰有一個堅定的信念，就是要將自己學到的知識，盡早地應用於實踐。正是由於這個信念，激勵著他努力學習，不斷實踐和創新，在專家、老師和同學們的指導和幫助下，最終設計出了他想像中的投影式電腦「Tide-E2（浪潮－E2）」。
2000年初，一個偶然的機會，父親的一台電腦和一個投影儀誘發了他設計「投影式電腦」的創意。從那時起他便聯合三名大學生一起，利用業余時間開始了他的設計工作。2001年10月15日，他第一次帶著自己夢想中的作品，參加了北京市第五中學組織的答辯會，正是這次答辯會，才讓他有機會向大家介紹自己的作品。那時的作品還僅僅是幾張文稿和幾張圖紙及一個簡陋的模型。老師和同學們看到他的作品後，給予了很高的評價，同時提出了很多改進的建議。
從此之後，他便對這項設計產生了更加濃厚的興趣，同時也激起了同學們對該作品的興趣。為了讓許冰能設計出更好的作品，他們自發地成立了「投影式電腦」智慧團，為其出謀劃策。在老師和同學們的幫助下，他不斷地創新設計，多少次構想、多少個模式、多少回失敗、多少遍完善，他自己也數不清了。
在2003年「聯想1+1第23屆北京青少年科技創新大賽」和「第18屆全國青少年科技創新大賽」上，他的創新設計得到了專家、評委的認可，一舉獲得「聯想1+1第23屆北京青少年科技創新大賽一等獎」、「聯想1+1科技創新二等獎」、「第18屆全國青少年科技創新大賽優秀項目二等獎」、「中國科學技術館發展基金第五屆新苗獎」等多項殊榮。
許冰體會到把理想變成現實是何等的艱難，而當一個難關被拿下的時候，也許就是他最幸福的時刻。
張文承：正常孩子眼裡的英雄
張文承是豐台東高地一中高一（2）班學生。張文承可以說是隨著苦難來到這個世界上的，先天性白內障使他無法像正常的孩子一樣去捕捉大自然中絢麗的色彩，他本應該進入殘疾人學校學習盲文，但他沒有接受上天對他的裁決，而是毅然地選擇了一條荊棘之路———從全日制小學到初中再到高中。
治療先天性白內障的唯一手段就是晶狀體切除術。由於手術後視力極端低下，教室里第一排的位置永遠是他的專利，即使這樣，他仍然看不清老師的板書，更多的是靠聽覺來「聽」講；老師布置的閱讀作業，他要花上半個小時甚至更長時間；考試時，他必須緊緊趴在試卷上才能艱難地讀題目，眼睛與文字的距離幾乎是零！倔強的他堅持著自己的選擇。
2002年7月，他被北京市殘疾人游泳隊錄取，2003年9月，他參加了在江蘇南京的第六屆全國殘運會，獲得100米自由泳冠軍、4×100米自由泳冠軍、50米自由泳季軍。
三塊獎牌中，他印象最深的就是4×100米自由泳冠軍。以前的全國紀錄是4分35秒80,而這個紀錄的保持者就是除他之外的三個隊友和另外一個隊員。當他拼盡了全力第一個沖向終點，用力觸摸計時板時，看到與第二名的差距為3秒，用時1分鍾11秒92,天啊！這比他奪第一枚金牌時游得還快。他成了正常孩子眼裡的英雄。
張婧：用心聆聽世界
在北京廣渠門中學高二（2）班的教室中，永遠有一雙眼睛格外明亮，她緊緊盯著講台上的老師，充滿對知識的渴求。她生活在無聲的世界裡，堅強不息地奮鬥了十六年，她就是張婧。
張婧的雙耳聽力損失均達100分貝，在她4歲前，父母為她四處求醫，但沒有任何起色。在醫生的指導下，她開始了聽力語言訓練的艱難康復之路。經過訓練，藉助於看口型，她才能和人們進行簡單的交流。
中學的課程對張婧來講是一個新的挑戰，但她並沒有退縮，上課她認真盯著老師的嘴唇和黑板，下課她借同學的筆記，彌補她聽不到的重點總結。經過了無數個不眠的夜晚，她終於考上了山西省太原市重點中學進山中學，並且在2000年獲得了第三屆語文報全國中學生作文大賽省級三等獎。
然而，命運又一次考驗了這個不幸的孩子。在高一開學前夕，她和父母外出意外遭遇車禍，不僅使她失去了父親，而且她和媽媽也都身受重傷。為了不再讓媽媽擔心，張婧讓媽媽利用兩人在醫院躺著的時間訓練她的聽力，以便分散媽媽的注意力。她忍著失去親人的悲痛和身體的疼痛，給媽媽講述她看的有關克服逆境、勇敢面對人生的故事，陪著媽媽走過了那段艱難的時光。
出院後，張婧走進了廣渠門中學，成為了一名宏志班中的非宏志生,落下了一個學期功課的她制定了奮力直追的學習計劃。她決心咬緊牙關，以更頑強的毅力去面對困難，面對生活。
王碩：碩果累累
學生會主席、班學習委員、班紀律委員、青年黨校成員、校足球隊隊長。第十屆北京「十佳中學生」評選活動提名獎獲得者。延慶縣第十屆「十佳中學生」稱號獲得者。2002年延慶團縣委中教科「誠信」主題辯論會最佳辯手，帶領團隊獲得團體亞軍。同年帶領學校足球隊獲得2002年延慶縣足球賽亞軍。
王碩的父母因企業效益不景氣帶著王碩來到了人生地不熟的北京。每天晚上，當很多家境好的孩子打著電玩、聽著MP3的時候，王碩卻在街邊借著路燈的光亮背英語，和父母擠在一間小賣部里過夜……由於家裡環境不好，王碩便抓緊在學校一切可以利用的時間———當其他同學休息、聊天時，老師們總能看到在機房練習打字、操作軟體的王碩的背影。一分耕耘一分收獲，在剛剛過去的第一學期期中考試中，王碩憑借著過硬的基本功和新奇的創意，取得了99分的好成績，同時首個完全由他設計的網站www.maysnow.net也在這時順利開通了。
他曾和一位父母離異的同學多次談心，並幫助他順利地通過了計算機等級考試；當前任學生會主席因忙於工作實習而把全部任務放在他肩上時，他協助老師擬訂了「延慶縣第一職業學校學生會日常工作手冊」、修改了學校學生會章程。
劉博：志存高遠篤行不倦
劉博，北京市第十四中學學生會主席，高三實驗班班長，學校黨總支重點培養的學生黨員之一。
劉博自幼酷愛繪畫，7歲時便以出色的成績考入北京市少年宮的國畫班。可少年宮離家很遠，需換乘三趟車，為了不讓家人為自己擔心，上下學時在父母面前的劉博總是微笑著，可人們卻經常能夠在車上看到一個忍受著暈車的痛苦、臉色蒼白的小小學童。8歲時，他的國畫作品《秋情》便參加了在中國舉辦的國際書畫博覽會，他的作品受到了中國書畫名家沈鵬、王琦的高度贊揚和認可，被中國美術家協會授予「小藝術家」的稱號。
在任學生會主席期間，劉博搭建了一個校方與學生直接溝通的平台，這就是學校至今一直堅持的校長與學生定期座談制度，學生在反映問題的同時也為學校的發展獻計獻策。個別教師上課拖堂，師生溝通不夠，食堂營養餐質量，校服樣式、質地等問題經過溝通協商均得到較好解決。這項制度也因此被學校永久地保留了下來，劉博被大家親切地稱為「校長助理」。
高超：無須揚鞭自奮蹄
高超，房山區房山第二中學初三（2）班學生。曾獲全國中學生英語能力競賽區級一等獎；第二屆北京市中小學生科普知識競賽中榮獲一等獎；第二屆和第三屆全國青少年「春蕾杯」徵文均獲優勝獎；北京市學生合唱節中獲二等獎；第二屆「星星河」全國少年兒童美術節書法攝影大賽獲美術二等獎；2003年，在北京市中學生時事政治競賽和北京市中小學生科普英語競賽中取得優異成績。
高超在初一就加入了中國共產主義青年團，三年每學期都被評為「學習標兵」。她在班內組建了合作學習小組，以優帶差，以強幫弱。有一名叫隗旭的同學，剛上初一的時候就成為了年級有名的「特別生」，沒有良好的行為習慣，對老師有強烈的抵觸情緒。高超發現該生有體育特長，就鼓勵他參加校運會，為班爭光。三年的時光，高超終於把曾經打架成癮的一匹「脫韁野馬」改變成了集體利益高於一切的「體育明星」。 她酷愛英語、繪畫、書法和小製作，作品頻頻登榜。作為校籃球隊主力隊員，她2003年參加了「金雞杯籃球賽」，為學校贏得第一名的榮譽。從初一就是校合唱隊隊員，多次隨隊出征獲得佳績。同時她對物理也有著濃厚的興趣，在初一就獲得少年宮頒發的「少年電子技師」證書，同年還獲得北京市紅十字會頒發的初級急救人員證。
李瑩：努力開拓自己的天地
李瑩，密雲職業學校旅遊服務與管理專業高三學生。2003年，李瑩經老師推薦參加了北京市服務專業技能競賽，獲得了三等獎的好成績。身為班長，李瑩所在的0101班連年被評為校先進班集體、先進團支部和校園文化建設先進班集體。
為了增強班級活力，李瑩在班裡搞起了「每日一歌」活動，讓班上的同學在每節課的課前預備兩分鍾唱一首活潑、清新的歌曲，這項活動不僅增強了集體凝聚力，提高了同學們的學習興趣，還受到了任課老師們的一致好評。作為班上「恆誠合作小組」的領頭人，李瑩還和同學們一起為老師打水、掃地，為冬季的校園除雪；陪敬老院的老人聊天，為他們打掃衛生；為臨近單位修建草坪；為共建單位「寶誠客運公司」的車輛製作收據回收袋，並且親手把它們掛在了車上。
在「非典」期間，李瑩主動報名參加了村裡的「青年志願者」服務工作。在她的再三申請下，村領導安排她協助進行夜間值班工作。沒有熬夜工作經驗的李瑩怕自己打瞌睡，就穿著很少的衣服站在屋子裡，困了，就用涼水洗把臉，累了，就坐一會兒。就這樣，熬過了一個又一個長夜。
李瑩說，她想要為弟弟做一個榜樣———以一個職高學生的身份考上大學。
喬岩：給命運重重的回擊
喬岩，順義區第一中學學生。她生長在一個普通的京郊農戶家庭。母親沒有工作，只靠父親打零工維持一家四口的生活。家庭的清貧使她早早地學會了勤奮與堅強。中考時，她取得了學校歷史上從未有過的全區第三名的好成績，被順義區第一中學錄取。
她的勤奮努力，給她帶來了一個又一個豐厚的回報：考試中多次蟬聯年級之冠；競賽中多次以優異成績為母校爭光。然而命運似乎要格外考驗她，錘煉她，不獨賦予她貧窮，而且又將一次巨大的不幸降臨在她頭上。2002年除夕夜，一場車禍帶走了急著回家與親人團聚的父親。家裡的天頓時塌了下來。事後喬岩追述這件事情時寫道：「面對命運，我無從選擇，惟有堅強。」當所有的人都在哭泣時，她從苦難中掙扎著站起來，如期返回學校上課。
家庭的不幸折磨著她稚嫩的心靈，她用顫抖的手寫下了《瀟灑人生》。她寫道：「命運，你可以毀滅我，但你永遠也不能讓我屈服。來吧，厄運，抽出你的劍，讓我們來斗一斗，看看誰是真正的強者！」這篇文章，獲得了「春蕾杯」全國青少年作文比賽高中組一等獎。
呂賀：小小鳥也能飛得高
呂賀，北京燕山東風中學學生。他從小體弱，5歲那年，眼睛被北醫大診斷為先天性「參差」屈光不正，兩眼視力相差懸殊，必須配鏡並用黑布遮蓋右眼，還要嚴格按照醫生的要求進行訓練：每天穿針引線100次；用針在有著密密麻麻小孔的模板上扎出動物的圖案；還要捂著一隻眼往牆上打不知多少次乒乓球。
1997年他因患急性腎小球腎炎住進北京兒童醫院，耽誤了近一個月課程，但期末考試仍然取得了非常優異的成績。一次次困難並沒有嚇倒他，反倒使他變得更加堅強了。
呂賀興趣廣泛。5歲開始學習電子琴。在3個月的預備班學習期間，家裡根本沒有琴，因為樂感不好，家長以為他不是學琴的料，心想預備班學完後他一定會中途退場的。然而沒想到這一雙小手每天在床頭上彈來彈去，從未間斷，三個月下來床頭的漆都被磨亮了。視力差、體質弱、先天的手形不好帶來的困難，並沒有使他放棄對音樂的追求。他經常是用一隻眼睛看著譜子練琴，並且一學就是六年之久，無論嚴寒酷暑從來沒有間斷過，終於在2000年9月獲得了中國音樂學院頒發的電子琴優秀九級證書。
長期的刻苦努力，練就了呂賀同學堅強的意志品質。如今他的左眼視力已校正為1.0,右眼視力為1.5,體格健壯，琴棋書畫樣樣精通。這只曾經體弱的小鳥正在展翅高飛。

⑹ 崔自默的社會活動

崔自默2012年同年成立「崔自默民間藝術研究與發展基金」、「崔自默跨國藝術工作室」 。被聘「2012（倫敦）奧林匹克美術大會藝術指導委員會主任委員」、「中國殘奧會愛心大使」、「IOV中國形象大使」、「北京旅遊文化使者」等。主張「藝術之精神，科學之思想」，「愛心是新文化」、「慈善是新生活」，當代「新國學」運動主要踐行者。發明「默紙」，倡導「慢步主義」。 1997年2月，「第四屆全國書法展」，入展，北京中國美術館；
1998年2月，「全國第七屆中青年書法篆刻作品展」，入選，北京中國美術館；
2005年6月，「逸筆余興：劉墨、崔自默書畫展」，北京全國政協禮堂華寶齋書院；
2006年6月17日，「荷·和——崔自默藝術展」，北京四分之三畫廊；
2006年8月20日，「走近大眾——崔自默博士藝術講座及作品展」，大鍾寺愛家國際美術館；
2006年9月1-30日，「崔自默畫展」，北京四帶鍵國藝苑；
2006年9月，參加世界華僑華人社團聯合總會主辦的「世界華人書畫大展」，匈牙利布達佩斯；
2006年10月，「三人行：崔自默、墨客、劉墨畫展」，坦博默藝空間；
2006年12月25，崔自默作品展示及座談會，全國政協禮堂華寶齋書院，北京；
2006年10月6日，作品展示及「走近大眾——藝術講座第二期」，北京愛家國際美術館；
2007年5月1-10日，「三人行：崔自默、墨客、劉墨畫展」第二回展，坦博藝苑；
2007年9月-12月，中國殘聯華夏文化「牽手同心」迎特奧書畫巡展，上海、鄭州、北京；
2007年9月13-20日，參加首屆中國(太原)煤炭與能源國際博覽會及書畫展，山西太原；
2007年9月16日-10月15日，崔自默畫展，上海新天地中央美術學院畫廊；
2007年9月20，組織並參加中國首屆道教書畫巡迴展，北京釣魚台國賓館；
2007年12月20日，參加「藝術空間：藝術研究創作中心匯報展」，中國藝術研究院；蠢瞎巧
2008年6月25日，「九德翰墨展」，沈陽；
2008年8月11日，特邀參展「2008奧林匹克美術大會」，並獲銀獎，中國國際展覽中心，故宮太廟；
2008年10月14日，紀念王陽明「文懷沙·劉墨·崔自默書畫展」，浙江餘姚博物館；
2008年11月1日，藝術主持並參加「北京奧運畫家百傑展」，北京大鍾寺國際美術館；
2009年2月9日-日，國畫《和諧盛世圖》參加「2008奧運回顧展」，中國國家體育館；
2009年6月26日，「崔自默藝術全國巡迴展首展」，黑龍江日報美術館，哈爾濱；
2009年9月6日，「中國藝術十傑作品展」，中間美術館，北京；
2009年9月30--11月30日，「慶祝新中國成立60周年2008奧林匹克美術大會優秀作品巡展暨中國傑出藝術家作品邀請展、中央美院等八大院校學生優秀作品展」，天津港博物館，天津；
2009年10月6日，「中國藝術十傑作品邀請展」，山東濱州；
2009年12月18日，「2008奧林匹克美術大會優秀作品巡展」，中山；
2010年5月15-30日，「崔自默2010北美展」，加拿大蒙特利爾；
2010年8月，「崔自默《我非我集》出版首發式及作品展」，西安信芳樓畫廊；
2010年8月8日，國畫《大和諧》參加「夢想永恆，藝美重光——奧林匹克美術作品鳥巢回顧展」，北京奧運村，鳥巢；
2011年8月8日，國畫《上善若水》參加第一屆「藝術水立方」國際書畫大展，獲金獎，北京奧運村，水立方；
2011年9月6日，國畫《日出東方》參加「日出東方：馬克思主義在中國暨人民出版事業90周年紀念展」，北京，中國國家博物館；
2011年9月17日，國畫《孔子》參加「薩馬蘭奇與中國文化展」，北京，故宮太廟；
2011年10月29日，《意境悟：中國當代禪畫名家邀請展》，馬奈藝術空間，北京；
2011年11月4日，「崔自默藝術館揭幕暨作品展」，西安；
2011年11月26日，《紀念毛澤東「百花齊放，推陳出新」60周年展覽》，國子監博物館，北京；
2011年11月，《神奇寧夏黃河金岸：全國書畫名家邀請展》，寧夏；
2011年12月10日，「珠海市愛心促進會第四屆慈善書畫展」，珠海市圖書館；
2011年12月，參加2011「盧浮宮卡魯賽爾藝術展」（Carrousel Louvre Salon 2011），獲得「藝術與文化特別獎神猜」，法國巴黎；
2012年7月13日，參加「創意城市·2012倫敦美術大展」及「2012倫敦奧林匹克美術大會」，中國美術館，北京；
2012年8月1日，參加「創意城市·2012倫敦美術大展」，倫敦；
2012年11月23日，參加「書畫知識產權藝術周：崔自默『默紙默畫』專題展」，北京中華世紀壇；
2012年12月7日，參加「第二屆『藝術水立方杯』國際書畫大展及2012（倫敦）奧林匹克美術大會中國區巡展」，北京水立方；
2013年7月18日，「奧林匹克美術大會優秀作品展：宜興巡展」，宜興；
2013年8月12日，「奧林匹克美術大會優秀作品展：南京巡展」，南京；
2013年9月4日，「奧林匹克美術大會優秀作品展：廈門巡展」，廈門；
2013年11月21日，「澳門亞洲文化藝術品交易會：當代藝術雙年展」，澳門；
2013年12月3日，書法和繪畫作品，第三屆「藝術水立方」杯國際書畫大展暨中國國家畫院展，北京水立方；
2013年12月13日，「第六屆尼泊爾『中國節』『意境：禪境』畫展」，加德滿都； 2002年6月，參加「首屆文化產業論壇」，提交論文《論美術的文化產業道路》，南京；
2003年11月，主持《中華文化畫報》主辦的「北京美術雙年展研討會」；
2004年3月14-21日，「中法文化年」中國藝術研究院學術考察團，法國巴黎中國文化中心（《中華文化畫報》2004年第4期7-10頁；《美術觀察》2004年第6期第19頁）；
2004年6月，主持《中華文化畫報》主辦的「文化產業進程研討會」；
2004年8月，主持《中華文化畫報》主辦的「京劇走進校園研討會」；
2004年10月，組織印製《中華文化畫報》創刊10周年紀念郵票，特製印一方作為標志；
2005年5月1-5日，考察河南洛陽龍門石窟造像、鄭州天子六駕博物館、三門峽虢國博物館等地；
2005年9月，主持遴選編輯國管局收藏著名書畫家作品集的出版；
2006年3月22日，中國文化報「滄海胸懷，丹青一粟——紀念劉海粟先生誕辰110周年研討會」，北京炎黃藝術館；
2006年4月13日，「首屆世界佛教論壇」，浙江杭州；
2006年8月3日，為西部開發「吉祥中國」公益活動啟動儀式捐畫並篆刻標志印章，北京；
2006年9月8日，「紀念八大山人誕辰380周年國際研討會」，南昌；
2006年10月9日，中國書畫講座及「外國大使夫人聯誼會」，全國政協禮堂華寶齋書院，北京；
2006年10月16日，「中國詩歌高端論壇」，北京師范大學；
2006年10月21日，第四屆休閑與社會進步研討會，北京；
2006年10月22日，國土資源部《中國國土資源報》「詩情家園」研討會，烏鎮；
2006年11月25日，「藝術收藏與快樂人生」，國家勞動和社會保障部文化經濟職業崗位培訓項目（CETTIC國家認證）首屆研修班第一講，合肥；
2006年12月5日，文化部勞動部文博班講座之《藝術品鑒定與評估》，北京朝陽區黨校；
2006年12月11日，文化交流及「迎新文化筆會」，海口；
2006年12月21日，「首屆國際道德經論壇」評標會並特製篆刻標志章，北京；
2007年1月26日，「清華大學·澳大利亞國立大學同學會收藏講座」，北京；
2007年4月4-5日，「西安美術學院書法展並評獎活動」及「丁亥清明軒轅黃帝陵公祭典禮」，西安；
2007年5月4-5日，學術主持「李嘉存國畫展及聘任客席教授儀式」，香港；
2007年5月10日，「當代藝術思潮」學術講座並「陸健詩歌創作研討會」，中國傳媒大學；
2007年5月23日，主講紀念毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》65周年座談會，北京；
2007年6月14日，耶魯大學Arts&Ideas藝術節、Yela-China（雅禮協會年會）、圖書館東亞圖書館百周年紀念，入藏及捐贈作品、著作，美國康州；
2007年6月16日，美國UMASS（麻省大學）醫學院資料展及主治醫畢業典禮、中西文化對比交流，美國；
2007年6月25日，考察哈佛大學圖書館及科學中心資料、波士頓科學博物館，美國波士頓；
2007年7月26日，考察北嶽廟碑林、壁畫及雕塑、定州瓷諸項目，河北曲陽；
2007年8月，為「中印論壇·跨文化對話」活動損贈書畫作品並為印度大學甘地研究中心收藏；
2007年8月16日，獲「06-07中國婚慶年度風雲榜」之「十大學術人物獎」，北京人民大會堂；
2007年12月14日，遼寧省博物館「《古文觀止》幺喜龍書法長卷展及研討會」，沈陽；
2007年12月21日，做題為《中國畫筆墨的理論與實踐》的學術講座，中國藝術研究院；
2008年4月23日，學術主持《牛玉生敦煌壁畫展》，清華科技園；
2008年6月20日，「首屆全球視野下的中國當代藝術與資本高峰論壇」，清華大學；
2008年7月25日，主編中國教育電視台大型記錄片《藝術中國》，中國美術館；
2008年8月12日，學術主持「2008奧林匹克美術大會中外藝術家聯誼會」，坦博北京藝術中心；
2008年10月18日，參加「2008會稽山中華彌勒文化學術研討會」，浙江紹興；
2008年11月10日，參加「第20屆國際科學與和平周」「和平頌」中國書畫家的公益精神與社會責任對話會，北京；
2008年12月5日，參加「余任天藝術研討會」，浙江美術館，浙江杭州；
2009年1月10日，參加北京大學2009中國文化產業新年國際論壇，北京；
2009年6月26日，講座「談藝術與美學」，黑龍江大學藝術學院陽光講壇，哈爾濱；
2009年11月5日，參加「首屆國際老子道學文化高層論壇」，論文《老子「為道日損」思想對藝術研究科學化的指導意義》，北京；
2010年3月28日，「中國經典書畫印三百叢書」編纂會議，合肥；
2010年5月16日，演講：文化意義與藝術價值，加拿大蒙特利爾美術館；
2010年5月17日上午，文化交流：關於「慢步主義」，加拿大蒙特利爾市政廳；
2010年5月17日下午，座談會：關於藝術策展和藝術市場，加拿大蒙特利爾美術館；
2010年5月19日，文化交流：關於中西方文明的差異，加拿大蒙魁北克市，文明博物館；
2010年5月21日上午，文化交流：關於歷史遺產的開發與保護，加拿大蒙特利爾文化歷史博物館；
2010年5月21日下午，座談會：關於白求恩先生的藝術與藝術交流項目，加拿大蒙特利爾市歷史中心；
2010年5月25日，座談會：關於中西方文明的差異與當代文化交流，加拿大渥太華市，加拿大文明博物館；
2010年5月26日，文化交流：關於中國當代藝術的發展，加拿大渥太華市，加拿大國家畫廊博物館；
2010年5月27日，座談會：崔自默藝術研討及中國當代藝術的狀況，加拿大蒙特利爾市，蒙特利爾當代藝術館；
2010年5月27日，文化交流：關於藝術品的儲藏，加拿大蒙特利爾市，博物館收藏中心；
2010年5月28日，文化交流：圖書館的發展及崔自默中文圖書捐贈會，加拿大蒙特利爾市，國家圖書館；
2010年9月26日，文化交流：第三屆中國廣播電視傳媒論壇，大連；
2010年11月12日，學術講座：《新國學、新文化、新生活》，西安華西大學；
2010年12月9日，學術交流，韓國國家現代美術館，首爾；
2011年3月20日，學術講座：《新國學、新文化、新生活》(2)，西安華西大學；
2011年8月12日，贈送超薄「默紙」和「默紙」手工造紙工藝版畫，哈佛大學燕京圖書館，美國波士頓；
2011年10月27日，「新國學、新文化、新生活」講座，解放軍藝術學院，北京；
2011年11月15日，「新國學、新文化、新生活」講座，西安重裝集團，西安；
2011年11月16日，「新國學、新科學、新生活」講座，西北工業大學，西安；
2011年12月12日，「新國學、新科學、新生活」講座，珠海市文化產業協會，珠海；
2012年3月27日，聯合國教科文組織民間藝術國際組織（IOV）授予崔自默「文化藝術特別成就獎」，北京飯店，北京；
2012年3月28日，聯合國教科文組織民間藝術國際組織（IOV）授予崔自默「IOV終身會員」、「IOV中國形象大使」，崔自默藝術館，西安；
2012年6月6日上午，崔自默跨國藝術工作室西江創作基地在西江景區正式掛牌；
2012年10月17日，武當大興六百年道教活動，武當山；
2012年11月，緬甸藝術交流，仰光、蒲甘；
2012年12月8日，「中國室內設計周頒獎盛典」，北京；
2013年6月，土耳其文化交流；伊斯坦布爾； 2006年6月20日，北京語言大學「80後——我們這一代」徵文比賽資助與評委，北京語言大學；
2006年12月，「我們的風采」北京大學生校際演講比賽評委，北京語言大學；
2006年7月6日，捐畫「吉祥中國·共建和諧社會」興邊助教大型公益活動，此活動由中國扶貧開發協會、北京晚報、西藏自治區民族團結發展促進協會聯合中國宋慶齡基金會、北京晚報公益基金共同主辦；並為該活動製作「吉祥中國」印章圖標，用於活動標志；
2006年7月22日，燕齋硯自默畫廊助學河北省圍場縣蘭旗卡倫鄉常青小學，向學生捐贈校服及資金；
2007年2月，為「和諧之聲·北京新春音樂會」題寫對聯，人民大會堂；
2007年3月15日，參加「三一五」愛心鑒定系列活動，倡導「打假需要科學發展觀」，北京古玩書畫城；
2007年3月21日，北京新聞廣播理財828「綠色工程」書畫公益活動訪談，北京；
2007年5月26日，出席「希望書庫」中國當代書畫名家公益巡展啟動儀式研討會並講話，北京；
2007年6月11日，為「希望書庫」當代書畫名家公益活動捐贈畫作，北京；
2007年8月12日，為「藍天使愛心公社」捐書法作品一幅公開拍賣3000元悉數捐獻希望工程，珠海；
2007年8月15日，擔當中國殘聯「牽手同心」迎特奧華夏書畫巡展學術秘書長，組織著名書畫家作品，總價值逾百萬元，北京全國政協禮堂；
2007年9月2日，慰問中國人民解放軍三軍儀仗隊總隊，北京；
2007年9月13日，參加首屆中國(太原)煤炭與能源國際博覽會及書畫展開幕儀式並講話，捐獻作品給省政府；
2007年9月20，為中國首屆道教書畫展捐贈國畫作品《萬物畢羅》，獲得「功德證書」，北京釣魚台國賓館；
2007年9月29日，中國殘聯華夏文化「牽手同心」迎特奧書畫義賣活動作品5.1萬捐獻，上海；
2007年10月起一年內，在海淀圖書城昊海樓淘書畫廊，為北京大學研究生免費書寫座右銘書法；
2007年10月29日，倡導書畫助殘慈善活動，「愛心華夏行，藝術送光明」系列正式啟動，獲得「愛心藝術家」和「特別貢獻獎」，北京，全國政協禮堂；
2007年10月29日，捐贈作品支持「華夏中醫葯科普工程」，由北京華夏中醫葯發展基金會頒發榮譽證書；
2008年4月13日，捐贈國畫《夏荷殷殷》給珠海「第二屆藍天使藝術品慈善拍賣會」，拍賣所得全部捐獻慈善事業，獲珠海慈善總會證書；
2008年5月17日，為汶川地震災區捐現金1.5萬元和書畫作品若干幅（摺合15萬元），獲「中國慈善總會」頒發榮譽證書；
2008年5月27日在中國現代文學館參加陝西同鄉會希望小學支持活動並捐款500元；
2008年6月13日，新保利大廈為「天祿琳琅」做藝術講座並為慈善義賣捐獻，獲「中國紅十字基金會」捐贈證書；
2008年7月19日，為蒙代爾國際企業家大學校友會捐助「愛心之旅」活動文化衫；
2008年7月26日，「筆墨丹青奧運情」中國網通電話卡出版發行崔自默國畫《和諧盛世圖》，北京；
2008年7月31日，為奧組委和中國殘聯舉辦的「中國殘疾青少年書畫展」作評委，北京；
2008年8月11日，學術主持北京廣播電視報「2008年百位傑出藝術家祝北京奧運成功」，被評選為「2008年北京奧運百位傑出藝術家」並作封面人物；北京；
2008年12月6日，特邀嘉賓參加北京元大都公園「品元節」啟動典禮，北京；
2008年12月11日，由中國公益事業促進會與《人民藝術家報》組織為醫治北京大學大學生捐款1000元；
2008年12月13日，在前門老舍茶館為北京齊白石研究會做講座，並把講課費2000元由愛心基金會捐獻四川災區；
2009年2月25日，做客新浪網《今天我想說》，談新聞媒體的責任與科學批評；
2010年1月28日，國畫扇面《樂其日用之常》拍賣5.5萬元捐獻中國慈善總會，五洲大酒店，北京；
2011年1月9日，國畫《高山仰止》，拍賣40萬元捐贈慈善項目，「慶祝亞洲女性2011新年慈善音樂會」，中國大飯店；
2011年1月16日，國畫《楊柳觀音》，拍賣20萬元捐贈慈善項目，中國銀行業年會，北京；
2011年3月，捐資100萬元給美國「哈佛大學文懷沙中國文化基金」；
2011年5月12日，捐1000元給「聚美匯」為玉樹孤兒，北京；
2011年6月，捐贈《里仁為美：孔子像》給中國宋慶齡基金會舉辦的「大愛之光——當代中國畫名家救助貧困母親作品展暨慈善拍賣會」；北京；
2011年7月1日捐款1萬元，珠海市愛心促進會，珠海；
2011年10月，書法《誠虛凈》捐贈廣西壯族自治區人民政府宗教事務局「慶國慶」書畫慈善義展活動；
2011年12月9日，「珠海市愛心促進會年會」，捐贈書法拍賣4.8萬元捐贈愛心會，珠海；
2011年12月18日，「珠海市愛心促進會年會」，捐贈書畫拍賣11萬元捐贈愛心會，珠海；
2012年3月28日，出資200萬元在聯合國教科文組織民間藝術國際組織（IOV）成立「崔自默民間藝術研究與發展基金」，西安；
2012年6月5日，捐款5萬元給貴州丹寨石橋小學建設「藝術圖書館」；
2012年6月8日，捐款1萬元給成都殘疾人藝術團；
2012年8月，捐贈作品《琉璃觀音》給「中國鄉村兒童大病醫保公益基金」，拍賣25萬元，北京；
2012年11月24日，捐贈《荷葉觀音》給「愛心衣櫥」，拍賣99萬元，北京； 《君子和而不同》，137*67cm，2.75萬，北京保利拍賣2006年秋拍第1063號；
《達摩》，67*137cm，4.62萬，北京保利拍賣2006年春拍；
《自在觀音》，67*137cm，13.2萬，北京保利拍賣2006年秋拍；
《達摩》，70*139cm，6萬，北京捨得2006年春拍，第120號；
《荷花》，70*139cm，3萬，北京捨得2006年春拍，第121號；
《持花供養菩薩》，39*137cm，5萬，北京捨得2006年秋拍，第385號；
《思抽有緒》，13.5x11cm，6.2萬，北京保利拍賣2008年秋季拍，第819號；
《惟在興趣》，22x15cm，5.6萬，北京翰海2009春季拍賣，第2號；
《視覺》，80x59cm，32萬，北京保利2010年秋拍，第7036號；
《達摩過江》，67x33cm，3.9萬，山東恆昌，2010年10月；
《荷花》，89x35cm，16.7萬，2010弘道濟世，2010年12月；
《陳述》，87x66cm，71.3萬，北京保利2011年春拍，第0560號；
《荷》，94×65cm，40萬，北京國信興業2011年春拍，第130號；
《默紙書法》，53×51cm，10萬，北京國信興業2011年春拍，第136號；
《葯師七佛》，338×91cm，450萬，北京國信興業2011年春拍，第137號；
《大和諧》，260×1000cm，2800萬，北京國信興業2011年春拍，第146號；
《色無邊般若無邊》，260×1000cm，2500萬，北京國信興業2011年春拍，第143號；
《葫蘆易栽圖》，69x49cm，55萬，北京捨得2011年水立方書畫專場拍賣，第26號；
《獨挺寒柯》，69x49cm，60萬，北京捨得2011年水立方書畫專場拍賣，第27號；
《荷花》，138x70cm，140萬，北京捨得2011年水立方書畫專場拍賣，第28號；
《我看青山多嫵媚》，1x2cm，8萬，北京捨得2011年水立方書畫專場拍賣，專號；
《摹石濤羅漢頁》，36x28cm，126.5萬，北京保利2011年秋季拍賣當代書畫專場，第210號；
部分作品收藏：
《蓬萊宮闕》，65×51cm，69萬，2012年瀚海春拍當代書畫，第1357號；
《神遊》，17x26 cm，74.75萬，2012年保利春拍當代水墨（2），第0201號；
《法雨》，18x26cm，63萬元，2012年瀚海秋季拍賣會當代書畫（二），第1416號。
《江山在目》，10x950px，28.75萬元，2013年北京瀚海春季拍賣中國當代書畫（一），第1673號；

⑺ 拒絕校園欺凌主題班會方案

拒絕校園欺凌主題班會方案5篇

在日常的學習中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育於生動活潑的形式之中。敲定一個主題班會，都需要做哪些准備呢？下面是我幫大家整理的拒絕校園欺凌主題班會方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

拒絕校園欺凌主題班會方案1

班會目的及意義：為貫徹落實國務院教育督導委員會《關於開展校園欺凌專項治理的通知》精神，加強法制教育，規范學生行為，促進學生身心健康發展，活動中，同學們收看了關於校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行為對同學所造成的生理和心理傷害，並在全校范圍內開展了自查和反省，學校分管德育工作的王校長表示：要堅決打擊各種校園欺凌行為，全力打造平安、和諧校園，努力為學生創造一個健康、快樂的環境。

校園欺凌班會資料

什麼是校園欺凌：校園欺凌是指發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網路等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影，甚至影響人格發展，施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途，嚴重影響未成年人的身心健康。

校園欺凌案例

1、永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學欺凌4年

本月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃，在結束中考語文科目考試後，難以忍著劇烈腹痛繼續參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學五年級起，他就經常被其他同學無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天後被送醫，卻被發現脾臟出血嚴重，於11日晚，經手術切除了脾臟。

2、多名男子在露天公廁內圍毆學生

5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內圍毆學生的視頻在網上引發熱議。視頻中，學生遭多人連番踢踹，被按進糞坑，被打得滿臉是血。記者從山西夏縣晉新中學校方負責人處得到證實，該學生系該校初三學生，目前當地警方和教育部門均已介入調查。

3、福建南安兩初中女生暴力3分鍾小學女生被扇25巴掌

6月29日，福建南安水頭，一小學女生被打視頻流出，父親認出女兒後報警。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學生圍著，兩名女生斷斷續續，前後共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴裡還振振有詞地質問：「你不是說見我一次打我一次嗎?」

4、7女3男扒光一女生

目擊者說受害女生當時雙手拽住自行車，被四五個女孩強行掰開，然後拽進巷子，因當時洗車的人太多，他沒太在意，後來圍觀學生越來越多，有20多個。

5、甘肅女生6分鍾被打38記耳光圍觀者：太精彩了

11月23日下午，QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。

視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣的校服的女學生輪番掌摑。記者細數了下，在短短的6分多鍾視頻里，被打女生遭38次掌摑。據了解，這個視頻發生在張掖市山丹縣第二中學校外，而打人者與被打者均為該校學生。

拒絕校園欺凌主題班會方案2

教育目的：

1.通過本次主題班會，使學生懂得什麼是校園欺凌以及校園欺凌的危害。

2.使學生掌握面對校園欺凌時應該採取的措施，教育學生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。

教學重點：

使學生懂得什麼是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學會正確面對校園欺凌，保護自己。

教學過程：

一、談話導入主題

同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片聖潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊！「暴力」，它不但可以摧殘你的_；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會的主題就是「反校園欺凌，建平安校園」。

二、有關校園欺凌的事例

近些年來我們國家發生了多起校園欺凌引發的慘案，一樁樁、一件件發生在學生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關注校園安全。

1.女生太邋遢引公憤遭群毆

重慶榮昌區法院審理了一起健康權糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的「公憤」，5名女生對蘭蘭打耳光，想要「教育」蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘。

2.多人圍毆女生事件

11月23日下午，QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣校服的女學生輪番掌摑。記者細數了下，在短短的6分多鍾視頻里，被打女生遭38次掌摑。據了解，這個視頻發生在張掖市山丹縣第二中學校外，而打人者與被打者均為該校學生。

3.福建南安兩初中女生暴力3分鍾小學女生被扇25巴掌

6月29日，福建南安水頭，一小學女生被打視頻流出，父親認出女兒後報警。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學生圍著，兩名女生斷斷續續，前後共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴裡還振振有詞地質問：「你不是說見我一次打我一次嗎?」

4.福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學欺凌4年

6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃，在結束中考語文科目考試後，難以忍著劇烈腹痛繼續參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學五年級起，他就經常被其他同學無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天後被送醫，卻被發現脾臟出血嚴重，於11日晚，經手術切除了脾臟。

三、學會正確面對校園欺凌

這些悲劇令人聞風喪膽！然而暴力的腳步並沒有停下來，因校園欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續。針對連續發生的校園安全極端事件，我們學校高度重視，積極行動起來，切實加強思想教育和校園安全保衛工作，確保學生生命安全。同時，同學們也要學會一些面對欺凌的應急方法：

1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強後盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。

2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話准備報警，或者大聲呼喊求救。

3.如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊；若是隔壁班發生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。

4.如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。

6.要冷靜面對，巧妙運用機智逃離。

7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

四、總結談話

我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，建平安校園。

拒絕校園欺凌主題班會方案3

一、活動背景及目的：

背景：上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數69%，初中成校園暴力事件高發階段。我校近期也出現了幾起學生打架斗毆的事件。

目的：通過學習《中小學生守則》的內容，使同學們明禮守法，更好地認識什麼是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。

二、活動准備：

1、教師准備：給學生發放《中小學生守則》，人手一份，製作多媒體課件、並搜集典型的校園暴力事例等。

2、學生准備：讓學生宣讀背誦《守則》，事先熟知《守則》內容，並思考校園暴力的表現及怎樣正確處理校園暴力事件，在活動之前讓學生先思考，活動過程中學生能更輕松的接受和理解活動內容。

三、活動過程：

（一）認識校園欺凌

1、部分學生對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學生明確何為校園欺凌。

發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網路、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現是身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人；有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發欺凌者。因此，惡性循環導致受害者的身心深受煎熬。

圍繞「什麼是欺凌?為什麼要反欺凌?」與學生進行了面對面的分享：所謂欺凌，簡單來說就是以大欺小，以強凌弱，以多欺少。欺凌不但對「受傷者」造成傷害外，而且對「欺凌者」和「旁觀者」同樣造成傷害。「欺凌者」由於長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我中心，對同學缺少同情心，而「旁觀者」會因為幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐。「校園欺凌」對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，並且容易留下陰影長期難以平復。同時「校園欺凌」也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，學校要嚴厲制止和預防欺凌事件的發生。

2、觀看校園暴力視頻，學生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質，進而討論校園欺凌的危害，提出問題「校園欺凌有哪些危害?」

校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。

3、多媒體出示xx年上半年校園暴力事件，並讓學生結合生活實際，想一想，產生校園暴力的原因有哪些。學生會根據平時的生活實際，總結出一些原因。

1月9日，廣西賓陽縣初中女生打群架，目擊者稱現場慘烈。

2月28日，雲南富寧縣一中學女生宿舍內遭圍毆凌辱拍照上傳空間。

4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內被毆打被逼下跪。

4月17日，北京105中學一女生遭輪番扇耳光。

4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。

4月19日，湖北紅安00後為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。

4月30日，福建南安一初一男生被同校學生及社會青年追打，捅傷。

5月12日，福建晉江學生校外打架一死兩傷。

5月19日，遼寧沈陽寧官實驗學校籃球暴力事件。

6月16日，山東濟南一中學多名學生暴力毆打同校學生。

6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學姐群毆致耳膜穿孔。

6月26日，河南信陽數百中學生赤膊群毆。

（二）抵制校園欺凌

此環節設置三個問題，這三個問題分別是：

1、同學間發生矛盾時，作為當事人，我們應該如何解決?

2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發生?

3、一旦發生校園欺凌事件，如何應對?

這三個問題，分別是從學生間出現矛盾時、校園欺凌發生前、校園欺凌發生中三個不同階段提出的，能夠讓學生思考在不同情況下如何處理矛盾，並盡可能的避免校園暴力的發生，一旦發生校園欺凌，也能夠及時採取措施避免傷害。最後師生共同總結出避免校園欺凌的做法：

從受害者的角度想：不理睬；找老師；懂自救。

從施暴者的角度想：想後果；勿沖動；換位思考。

（三）校園欺凌案列分析

某中學一女生食堂打飯時，和另一名女生發生口角，沒想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人後，還做出勝利的手勢。根據以上案例，你認為應該採取哪些正確方法維護自身的合法權益?

引案例能夠讓學生設身處地的思考如何保護自己，並引導學生回答：

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

2、面對不法分子的侵害首先要迅速而准確地作出判斷，然後機智勇敢靈活地與其斗爭；

3、積極尋求家長、學校和社會的保護；

4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。

（四）總結

對本次活動進行總結，讓學生再一次認識到校園暴力的傷害性，讓學生明白暴力解決不了問題，只會造成惡果，於人於己都沒有好處，同學之間應該互相包容理解，發生矛盾時及時找老師解決，讓學生懂得從自身做起，拒絕暴力。

總結語：校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說「拒絕校園暴力」。這節課後，希望同學們進一步向家長、老師請教自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們拒絕暴力，做個健康陽光的學生。

拒絕校園欺凌主題班會方案4

活動准備:

1、每人准備說一件有關校園欺凌的事情。

2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。

3、准備一句反欺凌口號。

活動過程：

1、開場白。

校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發生在中小學，由於很多國家實行多是九

年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。

2、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。

3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實片)

4、看了這部記實片，大家有什麼看法呢?

5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌?，請大家說說想法。

6、請胡悅悅同學帶領大家讀口號。

7、活動結束，請班主任老師講話。

班會效果：

鼓勵學校對校園欺凌採取全校范圍的干預措施，如制定課堂規則，對學生行為進行限制，組建教師職業發展小組，與學生開展有關同輩關系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。挪威於20xx年通過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現象的行動中。

拒絕校園欺凌主題班會方案5

時間： 20xx年x月xx日

班級 ：五(2)班教室

內容 ：校園欺凌專項治理主題班會

校園暴力： 主要是指在校學生之間、學生與社會其他人員之間、師生之間發生在校園內及校園周邊的.具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質的暴力行為。由於校園暴力行為的施暴者和受害者多數是青少年在校學生，並且暴力行為發生在校園內或校園周邊，因此大家習慣稱其為校園暴力。

對在校園里悄然「滋長」的校園暴力，我們該如何抵制呢?

一、抵制校園暴力，辨別是前提：

一些同學在遭遇校園暴力、生命安全受到威脅時卻全然不知，以為校園暴力僅僅是不禮貌行為;另一些同學在目睹校園暴力時也無動於衷，以為只是同學間的「嬉鬧」。要抵制校園暴力，首先要具備對校園暴力的識別能力。

校園暴力包括行為暴力、語言暴力和心理暴力。行為暴力在校園暴力現象中最為普遍。

行為暴力主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財物等一系列對人身及精神達到某種嚴重程度的侵害行為。

二、向校園暴力說「不」

頻頻發生的校園暴力打破了校園里原本屬於我們的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個「江湖」，為了不讓我們的「花季」變成「花祭」，我們要堅決向校園暴力說「不」!

①不崇拜暴力文化，要形成正確的價值觀。

②不參與校園暴力。樹立正確的是非觀念，堅決不充當校園暴力行為中的幫凶。

③注重心理的健康發展。要保持樂觀的心態，主動與他人溝通，解決各種困難和問題。

④加強自身的法律意識和法制觀念。施暴者法律意識淡薄，對法律無知，這是校園暴力產生的另一個主要原因。我們要學法、懂法、守法。既要以法律來規范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權益。

三、保護自己，關注他人

(1)安全第一，預防為主

校園暴力的發生通常有兩個原因：一是同學間因口舌之爭或其他原因的肢體沖突。二是為了滿足自身的私慾而引起的爭執、事端。預防爭執和事端應做好以下兩點：

①與同學友好相處。有的同學遇到矛盾時，不願意吃虧，認為忍讓就是沒了面子失了尊嚴，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。我們應該寬宏豁達，不應為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。

②避免自己成為施暴者的目標。我們平時不要隨身攜帶太多的錢和手機等貴重物品，不要公開顯露自己的財物。學校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發地帶，我們在這些地方活動時尤其要注意，最好結伴而行。

③養成善於觀察的好習慣。多留意身邊發生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對我們打擊報復，我們可以通過電子郵件的形式匿名報告。預防暴力重於應對暴力，而這一切需要我們共同參與。

(2)應對暴力，臨危不亂

如果我們無法避免危險的發生，那麼，在危險發生的時候，我們一定不要驚慌!保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關鍵。我們應克服心裡的恐懼，積極地去解決問題或者本能地保護自己。

①遭受語言暴力時的自救

應對語言暴力，我們通常可以採取以下方式：

一是淡然處之。二是自我反省。三是無畏回應。四是肯定自己。五是調整心理。六是法律維權。

②遭受行為暴力時的自救

如果被攻擊者毆打，我們該怎麼辦?

一是找機會逃跑。二是大聲呼救。三是藉助一些小動作給自己尋找逃跑的機會。四是求饒。求饒不是懦弱的表現，是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截斷，那麼應雙手抱頭，盡力保護頭部，尤其是太陽穴和後腦。

在人身和財產雙重危險時，應以人身安全為重，舍財保命，以免受到更激烈的傷害。

(3)及時報告，以法 維 權

由於校園暴力事件的隨機性，許多同學對其產生了恐懼和焦慮。一些同學不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案後也不敢出面作證，成為「沉默的羔羊」。忍氣吞聲往往會導致新的暴力事件的發生。

自己或發現他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，採取最有效的救助措施。

要應對暴力，我們必須增強五個意識：

第一，要有依法的意識。違法行為是不受法律保護的。

第二，要有強烈的自我保護意識。

第三，要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。

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