七十年代的高中校服

① 中國校服的由來

【中國校服發展史】
中國一百年校服的變化(19張)自從辛亥革命以來，校服的變遷追隨著歷史的腳步一路蜿蜒前進，承載著我們每個人少年時代幾乎全部的歡笑和淚水，在我們記憶里灼灼生輝。 從辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出現 辛亥革命雖然沒能把中國從半封建半殖民地社會成功解救出來，卻大開大盍地打破了幾千年來「人分五等，衣分五色」的舊時代衣著制約。新文化運動的春潮更是喚醒了人們對美的渴望，年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅。 三十年代：中式旗袍在校園內得寵 由滿漢服裝相互融合、改良而成的新式旗袍早在20年代就大行其道，這時也進入校園，成為女生們的新寵。 四十年代：延續了三十年代的服裝風格 五十年代：比較隨意，缺乏特定校服 在建國之初，全國人民自動穿起藍色、灰色的幹部服、列寧裝、棉大衣。長衫馬褂至此基本退出歷史舞台。58年以前，風氣還是比較寬松的，大學女生還會穿著彩色呢子大衣，王蒙的《青春之歌》講的就是這段時期的事。 六十年代、七十年代：舊軍裝：接二連三的「運動」抹煞了錦綉河山的絢麗色彩，稍微鮮艷、新穎的衣服都受到了壓制，看看這時期的學生吧，草綠色的舊軍裝就是他們最主要的色彩。（但這可不算校服，這段時期「校服」這個詞從我們國家消失了） 八十年代：校服重新出現 改革開放咯，我國的服飾終於迎來了百花齊放的春天，鏘、鏘~~~80年代後期， 「校服」這個字眼，也逐漸重回我們的視線。一開始比較散亂，校服不是每個學校都有，有校服也是一個學校一個樣，沒什麼統一的要求。 九十年代及二十一世紀初：運動校服一統天下 此時中國大陸的校服普遍以運動服為主，顏色主要有藍，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。這在培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感上起到了主要作用。為此，國家教育部在1993年就下發文件，要求加強中小學生著裝工作。雖說沒有文件強行規定學校必須做，學生必須穿，僅是要求在有條件的重點學校推廣，但好多學校還是做了自己的校服。 二十一世紀一十年代：對於校服我們不妨拭目以待 這是一個全新的時代，校服將會變得怎樣也不好下結論，我們也不妨試目以待。

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祝好運。

② 高中女生校服裙子里有層網，是什麼作用

校服褲子里的白網的作用是：

1、吸收汗嘖

2、防靜電作用

最好不要拆下來，因為拆了就會有靜電，吸收汗漬的作用也會大大削弱，進而褲子就會吸附在腿上，這時候就需要你去拽褲子鄭早，特別不舒服。

(2)七十年代的高中校服擴展閱讀：

校服的發展歷史：

自從辛亥革命以來，校服的變遷追隨著歷史的腳步一路蜿蜒前進，承載著我們每個人少年時代幾乎全部的歡笑和淚水，在我們記憶里熠熠生輝。

從辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出現

辛亥革命雖然沒能把中國從半封建半殖民地社會成功解救出來，卻大開大闔地打破了幾千年來「人分五等，衣分五色」的舊時代衣著制約。新文化運動的春潮更是喚醒了人們對美的渴望，年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅。

三十年代：旗袍在校園內得寵

三十年代出現的旗袍款校服，逐漸代替了原本的裙衫式制服，而三攜叢帶十年代也是旗袍最為流行的十年。

四十年代：延續了三十年代的服裝風格

五十年代：比較隨意，缺乏特定校服

在建國之初，全國人民自動穿起藍色、灰色的幹部服、列寧裝、棉大衣。長衫馬褂至此基本退出歷史舞台。58年以前，風氣還是比較寬松的，大學女生還會穿著彩色呢子大衣，楊沫的辯蘆《青春之歌》講的就是這段時期的事。

六十年代、七十年代：舊軍裝：接二連三的「運動」抹煞了錦綉河山的絢麗色彩，稍微鮮艷、新穎的衣服都受到了壓制，看看這時期的學生吧，草綠色的舊軍裝就是他們最主要的色彩。（但這可不算校服，這段時期「校服」這個詞從我們國家消失了）

八十年代：校服重新出現

改革開放後，我國的服飾終於迎來了百花齊放的春天，在80年代後期， 「校服」這個字眼，也逐漸重回我們的視線。一開始比較散亂，校服不是每個學校都有，有校服也是一個學校一個樣，沒什麼統一的要求。

九十年代及二十一世紀初：運動校服一統天下

此時中國大陸的校服普遍以運動服為主，顏色主要有藍，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。這在培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感上起到了主要作用。國家教育部在1993年就下發文件，要求加強中小學生著裝工作。

二十一世紀：制服式校服

隨著生活水平的提高，籠統的運動校服已經滿足不了學生及家長們的要求，越來越多的韓版，制服式的校服出現在人們的視野。

制服能一定程度上傳播社會禮儀文化，培養孩子的社會規范性。美觀、舒適、安全是制服的主要表徵，制服設計中加入一定的時尚元素，既不失制服的規范，又能凸顯孩子的青春活力，培養孩子的審美能力。

③ 中國校服進化史，深圳喜提「第一美」網友：長見識了，你覺得那個好看

校服，承載著每個年代的穿衣文化，只要是上過學的小朋友，對校服都有一份特殊的感情。

雖然，人們常常吐槽校服的種種不好，但是偶爾也會懷念起那些穿校服的日子，今天，我們就一起來看看中國校服的進化史！

④ 校服褲子里的白網有什麼作用

校服褲子里的白網主要有以下作用：
1. 吸收汗水：白網可以吸收運動時產生的汗水，保持褲子的乾燥，減少不適感。
2. 防止靜電：白網可以減少校服褲子與皮膚摩擦產生的靜電，避免貼身不適。
建議不要將白網拆下來，因為一旦拆掉，褲子容易產生靜電，其吸汗功能也會大大減弱，導致褲子緊貼腿部，給人帶來不適。
(4)七十年代的高中校服擴展閱讀：
校服的發展歷史：
1. 自辛亥革命以來，校服的變遷伴隨著歷史的腳步曲折前行，承載著每個人少年時代的歡笑與淚水，在我們記憶中閃耀。
2. 從辛亥革命到二十年代，制服式校服首次出現。辛亥革命雖未能成功拯救中國於半封建半殖民地狀態，卻徹底打破了舊時代「人分五等，衣分五色」的穿著限制。
3. 新文化運動的春潮喚醒了人們對美的追求，年輕一代展現出前所未有的天真、輕松和愉悅。
4. 三十年代，旗袍款校服逐漸取代了裙衫式制服，成為時尚。
5. 四十年代，校服風格延續了三十年代的風格。
6. 五十年代，校服較為隨意，缺乏特定設計。
7. 六十年代至七十年代，校服以舊軍裝為主，色彩單一。
8. 八十年代，改革開放後，我國服飾迎來春天，校服重新出現在人們的視野。
9. 九十年代及二十一世紀初，運動校服成為主流。
10. 二十一世紀，制服式校服隨著生活水平的提高逐漸流行，既傳播社會禮儀文化，又培養孩子的審美能力。
參考資料：網路-校服

⑤ 中國校服什麼時候開始

一般來說，小學生上學都是要穿校服的，有些中學和高中也會要求學生穿校服，那麼為什麼要穿校服?
為什麼要穿校服?
1.學校為了規范管理，統一的著裝，彰顯校園文化內涵，樹立良好的學校形象。
2、穿統一校服有助於學生集體意識的培養，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助於樹立集體責任感和榮譽感。
3、安全保障，可以約束外來人員進入校園製造問題。
4、穿校服可以在一定程度減少學生間的攀比，促進孩子的形成健全的人格。
我國校服變化
早在《詩經·鄭風·子衿》中"青青子衿，悠悠我心。"便有了最初校服的一個描述。《毛詩註疏》解釋：「青衿，青領也，學子之所服。」
由於該詩描寫的是周朝學子的服裝，因此"青衿"代指周朝國子生，此後也成為北齊、隋唐兩宋等學子的制服，當然那個時候還不叫校服。
從辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出現
打破了幾千年來「人分五等，衣分五色」的舊時代衣著制約，新文化運動喚醒了人們對美的渴望，年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅。
三十年代：旗袍在校園內得寵
四十年代：延續了三十年代的服裝風格
五十年代：比較隨意，缺乏特定校服
六十年代、七十年代：舊軍裝。
八十年代：校服重新出現
在80年代後期，「校服」這個字眼，也逐漸重回我們的視線。一開始比較散亂，校服不是每個學校都有，有校服也是一個學校一個樣，沒什麼統一的要求。
九十年代及二十一世紀初：最常見的運動校服

⑥ 袍澤是古代學生服嗎

不是。

青衿是中國古代最傳統的學生服。青衿，亦寫作「青襟」，早在先秦時，學子中即已開始穿青衿。

《詩經·鄭風》中「青青子衿，悠悠我心」，描述的就是穿著青衿的學子。《毛詩註疏》就此解釋：「青衿，青領也，學子之所服。」隋唐時的學子也是這般裝束。

《新唐書·禮樂志九》記載：「先置之官就門外位，學生俱青衿服，入就位。」

中國校服變遷史簡介

1、辛亥革命到二十年代

制服式校服首次出現。當時的近代學堂已開始發給學生統一的衣服、帽子、靴子，中國各地開始出現真正意義上的校服。

2、三十年代

由滿漢服裝相互融合、改良而成的新式旗袍早在二十年代就大行其道，這時也進入校園，成為女生們的新寵。

3、四十年代

四十年代是校服空缺的一個年代，這時候新中國剛成立，經濟重建才是頭等大事，自然不會在校服上花費太多精力。服裝主要還是延續了三十年代的風格。

5、五十年代

此時，全國人民紛紛穿起藍色、灰色的幹部服、列寧裝、棉大衣。長衫馬褂退出歷史舞台。

6、六十和七十年代

這一時代的校服，可以簡單概括為「不愛紅裝，愛軍裝」。草綠色的舊軍裝就是學生們最主要的色彩。

7、八十年代

改革開放的到來，使中國學生的校服終於迎來了春天。少先隊員服成為了大多數學校學生所青睞的服裝。

8、九十年代

面口袋校服一統天下，也是多數九零後印象中最丑的校服。

9、新世紀

進入新世紀後，校服基本也迎來了百花齊放的時代。