學生穿校服有益的證據

1. 為什麼要穿校服

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。

校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。

(1)學生穿校服有益的證據擴展閱讀：

校服具有以下特點：

1、吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性，在正常的情況下，纖維可向周圍的大氣中吸收水分，其含水率為8-10%，所以它接觸人的皮膚，使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大，周圍溫度較高，纖維中含的水分量會全部蒸發散去，使織物保持水平衡狀態，使人感覺舒適。

2、保濕性：由於棉纖維是熱和電的不良導體，熱傳導系數極低，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優點，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性，穿著純棉織品服裝使人感覺到溫暖。

3、耐熱性：純棉織品耐熱能良好，在攝氏110℃以下時，只會引起織物上水分蒸發，不會損傷纖維，所以純棉織物在常溫下，穿著使用，洗滌印染等對織品都無影響，由此對提高了純棉織品耐洗耐穿服用性能。

4、耐鹼性：棉纖維對鹼的抵抗能力較大，棉纖維在鹼溶液中，纖維不發生破壞現象，該性能有利於服用後對污染的洗滌，消毒除雜質，同時也可以對純棉紡織品進行染色、印花及各種工藝加工，以產生更多棉織新品種。

5、衛生性：棉纖維是天然纖維，其主要成分是纖維素，還有少量的蠟狀物質和含氮物與果膠質。純棉織物經多方面查驗和實踐，織品與肌膚接觸無任何刺激，無負作用，久穿對人體有益無害，衛生性能良好。

參考資料來源：網路-校服

2. 教育局要學校統一校服，對教育有哪些幫助嗎

購買校服，是對學生的一種教育。

讓學生穿校服，首先，有利於培養學生正確的價值觀，統一的校服著裝，最大限度的減少了學生之間不必要的攀比心理，體現了學生之間的平等關系，而且校服一般都是比較結實、耐穿的材質，同時價格比較便宜，從而讓學生樹立簡朴的生活習慣；其次，有利於學生樹立榮譽感和集體責任意識，校服本身就是對學生的一種約束，是學生的一種標簽，所以無形中就給學生起到規范行為的引導作用，時刻提醒學生哪些可以做，哪些不可以做；最後，學生穿統一的校服有利於學校對學生進行管理，並且當學生在校外活動時，發生意外或者特殊情況的時候，可以很容易識別學生的身邊，並迅速與學校和家長取得聯系，避免發生造成更嚴重的後果。

3. 穿立泰的校服有什麼意義

第一、校服的優點：首先，學生穿著統一的校服，既代表著自身的身份，又代表著學校的形象。學生，是在學校中進行學習活動的人，他們具有獨特的社會地位。而學校，則是一個專門從事教育與教學工作的組織。學生與學校是互補的，學生們穿著統一的校服，既能彰顯自己的身份，又能代表學校的形象。這就是學生們穿上校服的真正目的。
第二，學生穿著統一的校服，有利於培養學生的集體意識。校服是集體的一種表現，從外表上看，就像是一個整體，可以讓同學們在任何時候都能感受到自己是團體的一份子，這樣可以培養團隊的責任感和榮譽感，同時也能提升學校的整體形象。
第三，學生穿統一的制服有利於學生樹立平等意識，防止攀比。統一的校服，反映出學生個人的身份與地位，有利於以平等的態度與同學交往，增進同學之間的友情與凝聚力。第四、學生統一著裝，方便管理，有利於學校的推廣。學生著裝整齊，校方可以及時、准確地識別出學生的身份，方便學校的日常管理。同時，也極大地增強了學生的安全意識。同時，整潔的校服也能體現出一所學校的整體形象，也能促進學校的對外宣傳。
另外，學生們穿著統一的校服，也是有很多好處的。
一、培養學生的能力。學生們都穿著校服，可以培養他們的團隊精神和集體榮譽感，他們會自然而然的把自己當成一個學生來看待。
二、保護與監管職能。穿校服可以方便地接受社會的監管，例如不能隨便進入游戲場所、酒吧等。
三、對青少年身心發展有益。與一般服裝比較，由於其含棉量高、穿著舒服，更能適應學生的年齡、生活習慣，有利於學生的身體健康發展∞

4. 求中學生穿校服利大於弊或弊大於利辯論稿 要長篇大論 謝謝

讓學生統一穿校服，不僅有助於培養學生的團隊精神，還能強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。因此，國家教育部早在1993年就下發文件，強調要加強中小學生的著裝管理工作。江蘇省和南京市的相關部門也曾發布類似通知，省里還專門成立了校服設計辦公室，請來浙江等地的服裝設計專家參與校服設計。南京某小學的朱校長認為，統一著裝可以消除學生之間的攀比風氣，尤其是對那些來自低收入家庭的學生來說，避免了不必要的困擾。盡管沒有強制要求所有學校都必須採用校服，但在有條件的重點學校，多數學校還是選擇了為學生定製校服。

不過，也有觀點認為，統一穿校服限制了學生的個性表達，影響了他們追求獨特性的天性。學生現在更強調個性，追求與眾不同，而統一的校服無疑壓抑了這種追求。因此，部分中學生認為穿校服很不方便，覺得穿便服比穿校服更時尚。他們認為，中學生不應穿校服上學，而是應該根據個人喜好選擇合適的衣物。

然而，我認為中學生應該穿校服上學。校服是學生身份的象徵，就像不同職業的人需要穿不同制服一樣，學生也需要穿校服。這樣，我們就能更容易地區分出不同職業的人及其身份，同樣地，穿校服也能幫助學生更清晰地認識到自己的身份，從而時刻留意自己的言行舉止，提高紀律性。

此外，學生穿校服上學也能給學校帶來正面影響。整齊統一的校服讓學生看起來更加有紀律性，學校的整體形象也會因此得到提升。這些好處是顯而易見的，值得我們重視。

有人可能會質疑，穿校服確實能加強學生的紀律性，提升學校的聲譽，但這是否過於拘束，讓學生感覺不自在？確實，校服可能給人帶來一定的約束感。但這種約束感並非壞事，反而能促使學生規范自己的行為，培養良好的習慣。

而且，我們不能忽略學生證的存在。學生證同樣可以作為身份證明，但穿校服帶來的直觀效果遠勝於學生證。當我們看到警察或消防員時，一眼就能認出他們的身份。同樣，當別人看到穿著校服的學生時，也會立刻意識到這是學生。因此，穿校服不僅方便，而且更為直觀。

綜上所述，我認為中學生穿校服上學不僅有益於學生個人的成長，也有利於學校的形象建設。穿校服有助於培養學生的團隊精神，增強紀律性，提高集體榮譽感。因此，我們應該支持學生穿校服上學，讓校服成為學生身份的象徵，而不是束縛。

5. 辯論中學生不應該統一穿校服 證據多一點多一點

綜合大家的觀點如下：正方：1.統一校服有利於提升學校的整體形象，校服是學校的象徵，他可以隨時提醒你，作為這個學校的一員要時刻注意自己的言行，因為，你就代表著整個學校。2.統一校服有利於平等和抑制虛榮思想。學生的家庭條件不一樣，如果不統一服裝，有的同學就會追求名牌，有的則無能為力，這樣，就會造成外觀上的差別，也容易助長虛榮心。3.學生的主要精力應該放在學習上，如果不統一服裝，大家勢必會存有攀比心理，你穿得好，我要比你穿得更好，那樣，既不利於學習，也容易滋長不良思想。4.有利於學校安全。以校服為標志可以很清楚地看出誰是學校的學生，那些想到學校找事的人一下子就會被門崗認出來，這樣，對於學校的安全就多了一道保障。反方：1.統一校服影響了學生性格的張揚。穿上統一的校服看起來整齊劃一，但每個人的性格也顯示不出來了，一個個性格各異生動鮮活的個體變成了呆板的群體。2.學校對校服看得太重，經常對忘記穿校服或者因為各種原因不便穿校服的同學進行扣分處罰，這使得班主任也很不愉快。因為它而造成了師生的許多不愉快。3.校服助長了學校領導的功利思想。校服其實就是廣告，學校領導在利用學生進行宣傳。另外，也不排除利用校服賺錢的動機。4.校服穿著並不舒服，薄厚大小往往不符合自己的身材，有時候趕上該洗了但正好陰天，穿吧，實在是不願意，不穿吧，扣分，因為這樣一件小事而帶來很大的糾結。辯論完畢我作總結，強調了有利的一面也指出了穿校服的弊端。我肯定了有的同學提出的周六、日不穿校服的主張，也肯定了增加校服數量和提高校服質量的建議。雖然我的表態不會對現狀有任何的改變，在那種特定的情況下，我就是可以決定大局的校長。在寫作文的時間里，我在黑板上寫下了「我對統一校服的看法」幾個字，告訴大家，這就是今天的作文題目。結果可想而知，大家都寫出了自己的觀點。不知不覺，一篇篇論文就這樣產生了。

6. 初中生學生要統一穿校服嗎

我覺得有必要，原因：第一，大家都穿校服可以讓學生們自然而然就有團隊精神和團隊意識，可以在學校在班級能更加有效率的完成學業任務。第二，統一穿校服可以極大的避免學生之間的攀比，營造良好的學校的學習氛圍，培養學生正確的價值觀和高尚的品德。第三，學生們統一穿校服可以節約每天打扮的時間，對於時間寶貴的學生，每一分鍾每一秒要珍惜，減少打扮時間，統一規定穿校服就很有必要了。

7. 555555~~~~明天要開辯論賽，題目是小學生該不該穿校服，我是反方，我要一個有真方和反方的~~~快啊

我認為學校不應該要求學生每天穿校服。
1、因為每個人都有選擇穿服裝的自由，並且每個人都有自身的一些因素，如胳膊、腿上燙傷或皮膚病，特別是夏天，穿半節袖起不是很難看，並且我門們青少年都很在乎自己的形象，應該有權力選擇包裝自己。
2、中國的小學，初中，高中，要求學生在校就要是校服，這種做法實在是太荒唐了，感覺是限制了學生的自由。如頭發，飾品，鞋子，著裝，手指甲，等等這些都是屬於私人的。學生應該張揚個性，才有利於自身發展，更好適應未來社會！展示自我的心理需要，是青春期愛美的心理需要。更是培養自我創新思維的需要，及解脫束縛追求自由的需要。試想，從小讓孩子在嚴格束縛當中成長，穿的、吃得、聽的、看得等等都是固定好的老套的，怎麼會能培養出思想獨立、想像力豐富、創造性思維的孩子呢！就跟一個小孩從小關閉在一個沒有人跡的屋子裡，他會變啞一樣。很多東西，在他們成長時期不培養，他們的特長、天賦就會漸漸退化！
3、從法律角度看，穿不穿校服是學生的一種權利，而非一種義務。
4、從教育方面看，個性與共性的問題，當今時代更注重個性的培養。
5、若規定只能穿校服，衣服的換洗方面較為不易，穿校服不符合實際。
6、要求學生在校期間穿校服在一定程度上限制了學生的個性。每個人應該有自己的個性。而個性的形成是一個循序漸進的過程。在我國，學校的校服是統一的，而大部分學校的校服是那種不分男女式，鬆鬆垮垮的運動服。如此的「統一」讓彼此之間沒有區別。著裝是一種文化，是一個人的自我展現，正所謂：人靠衣裝馬靠鞍。現在，對於學生的著裝，學校也要硬性規定。這無疑是占據了學生塑造自我形象的一個空間。失去了一次自我選擇和自我定位的機會。對於個人長遠發展，個人性格的形成不利。
7、學校校服的確為學生帶來了諸多不便。諸多學校的校服都是一件秋裝，或是在多出一套夏裝的短袖。試問，誰能穿著兩套衣服過完四季呢？學生在校服外面又套上羽絨服，或是夏天到了學校把校服脫掉，甚至只是帶著校服上學，這樣「穿校服」豈不就是一種形式。甚至是一種應付。試問如此穿校服，對方口中所說的「統一」何在？學校教書育人，交的應該不是這種形式主義吧。
8、 學校要求學生在校期間穿校服。使學生失去了一個明辨是非，樹立正確審美觀念的機會。對方辯友也許會說，學校統一校服是為了防止學生中的攀比，但我要說，攀比不是不穿校服的錯。社會上攀比之風蔓延到校園。學校應該在思想上疏導，並不應該採取堵塞的辦法。學生不再校服上攀比，可以在自行車，書包，鞋等其他方面繼續攀比。另一方面，有些有錢人家的孩子花錢進了重點高中，穿著校服到處炫耀，這是否又是另一種形式的攀比呢?我們還是要從我方標准來說話，學生的發展，是一個長遠的過程。讓學生知道攀比是不對的，比禁止學生攀比更重要。健康的發展過程，正是一個犯錯誤然後改正錯誤，逐漸認清是非，從而明辨是非的過程。為了防止某一種現象的發生，而限制了個性的發展。使學生在成長過程中失去了認識，塑造自我，明辨是非的一個過程。這種做法不妥。

問題：
①孩子為什麼就不能穿便服？
答：不是說不能穿便服，而是統一穿校服更好。
②統一穿校服有什麼好處？
答：穿校服有許多好處，例如：……
③孩子的個性被校服壓抑著了，那他日後還能成才嗎？
答：個性跟成才並沒有直接的沖突關系。成才靠的是知識，而個性就是大家所認為的「酷」，這兩者之間沒有關系，又怎麼能牽強亂扯呢？
④學生在校服外面又套上羽絨服，或是夏天到了學校把校服脫掉，甚至只是帶著校服上學，這樣「穿校服」豈不就是一種形式，甚至是一種應付嗎？對方辯友所說的「統一」究竟有什麼意義？
答：對方辯友理解錯了吧？這樣的情況根本就不是穿校服了，這個就是帶校服了。

正方：我們認為網上游戲機是一種合娛樂、學習、開展智力為一體的多性能游戲，可以鍛煉我們的多種能力，豐富我們的課餘生活。

但是我以為，適當使用電腦是好的。因為生活、學習中如果查不到的資料、單詞可以在網上查到，畢竟「搜狐」、「網路」、「新浪」任意一個網站都抵得過網路全書。「金山詞霸」比任何一個英語字典方便。獨立自主則可以在其他地方鍛煉。如果孩子在大人不允許的情況下獨自玩游戲，可以安裝一個軟體來進行監控，並使其死機記錄時間和名稱。
現在是信息時代，如果不可以熟練使用電腦，定會被時代所摒棄。再說再休息時，暢游網路也是一個很好的休閑方式。不要忘記了比爾•蓋茨還是因為預計到了21世紀是信息時代，創辦了電腦公司—微軟，為推進世界科學的發展做出了貢獻，才成為世界首富的呢！
綜上所述，從現在的時代發展來看，我認為小學生適當用電腦做一些有益的事情，是利大於弊。
我認為小學生適當用電腦，是利大於弊。
首先，可以改善身體和精神狀態，學生們的學習時很緊張的，在繁重的課業負擔下，偶爾放鬆一下也是好的。通過適當的電腦游戲，可以提高大腦協調手、眼睛的配合。在很多游戲中，大腦可以得到鍛煉。作為一個新世紀的小學生，如果不能熟練地使用電腦，那麼未來只能是一句空話。

可以上網，但是控制一個度，還有運用好網路來學習

1、 網路游戲可以放鬆心情，釋放壓力，提高反應能力。
2、 在網路游戲上我們可以開闊視野，隨心所欲，不受任何控制。
3、 上網玩游戲讓雙手變得敏捷、提高打字水平和電腦知識的應用。
4、 網路可以結識更多的朋友，增強社交能力。
5、 有些網路游戲可以增添學習樂趣。
6、 網路對我們的工作學習有很大的幫助，像查資料等等。
7、 還可以網上購物。

1、放鬆，雖然是小學生，不過如今的小學生學習壓力也是很重的。
2、可以開發右腦，如果動作類的拳皇，會大量用到左手手指，還可以提高右腦的靈活度
3、提高記憶力。
4、讓自己看問題更全面，現在有些游戲和生活實際比較接近，要想到多個方面才可以通關
5、提高創造力，「這個游戲應該×××這樣設置才對」當你有這樣的想法的時候，也許你就是今後游戲的製作人了。
10、認識更多形形色色的人，雖然網路是虛擬的，單也有部分網友是以真實的身份存在的，且不管是否真實，通過網路你可以了解更多人物的內心，和他們的處事方法，取其精華取其糟粕，網游是個比較好的途徑。
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網路的好處：
1 網上購物： 近年來，許多商家進入網路，為顧客提供網上購物服務。通過上網，您便可以坐在家裡，在網上采購物品且享受的都是上門服務。

2 網上新聞： 網上有廣播電台、電子報刊和聯機新聞服務機構，各種主要報刊、電視新聞在網上都有一席之地。你可以通過網路新聞欄目，了解國內外最新的新聞。

3 網上交友 你可以將自己的性格、愛好、特長等方面的資料發送上網，尋找可以面對面但遠隔千里的網上朋友。

4 網上募捐 你或你的朋友如遇有什麼困難，需要別人幫助，可在網上發布求助信息，你可得到來自世界各地人們的幫助支持。
等等。。。。。。。

當我們想做一個專題習作，但又缺乏資料，只要我們上網瀏覽，
就可以立刻找到很多與該專題習作有關的資料，非常方便。

透過電腦可以提高學生的語文水平，現在互聯上設有「每日一篇」閱讀計劃，我們每天只需五至十分鍾時間上網就可以閱讀一篇優質的文章，並完成課後練習。

如此下去，日積月累，我們的語文水平一定可以大大提高。如果同學在功課上遇到不懂的地方，只要一上網，就會有人為我們解決難題。

電腦可以讓我們知道許多的課外知識，老師讓我們查找資料如果沒有書就可以利用電腦既方便有實用。

還有現在買東西，定機票等等例如都可以用電腦來訂購。

還可以是做幻燈片.博客電腦還可以控制生產，傳遞信息... .......................

一、目前中學生用電腦狀況分析： 在當今社會，電腦的發展突飛猛進，在城市幾乎家家都擁有電腦，我們的生活離不開電腦，被譽為「新生代」的我們，
在學習生活中不可缺少的一部分便是電腦。

我方通過對身邊同學的調查認為中學生使用電腦主要有以下用途：

用於學習（包括繪畫、寫作）、玩游戲（包括欣賞音樂、看電影）、上網。
而上網主要有以下用途：網上學習、查資料、玩游戲（包括欣賞音樂、看電影）、聊天和交友等等。

據統計，其中玩游戲所花費的時間占的比例最大，幾乎達到百分之六十以上。

我方認為當老師不辛苦。
1 和孩子在一起的日子還是挺快樂的
2 一個負責任的老師是不覺得辛苦的，有可能在平時的時候可能會覺得有些辛苦，可是到老師們看到自己教的學生成功時，心中會覺得很開心，很高興，所以也就不覺得辛苦了。
3如果選擇了這個職業，就要去承擔，要愛崗敬業嘛，做一個負責任的老師，是挺受歡迎的。不管怎麼樣，做自己喜歡做的，做自己有能力做的，那就是快樂的。所以在當老師的同時，不僅不會覺得辛苦，可能還會感到快樂呢。
4作為教師，我想，要做的第一件事就是贏得孩子的信任和熱情。一名教師擁有豐富的知識是一種美，而一名教師面對學生，有一張誠摯的笑臉和一句溫馨的叮嚀，更是一種美，是一種永恆的美。走進課堂，不管有多大的煩惱，露出你的真誠笑臉，就一定能拉近師生間的距離。平時，一個信任的眼神，一句鼓勵的話語，一次真誠的交流，都會從心靈深處感染學生。要建立和諧的師生關系，就要把教師的愛注入學生的心田，只有這樣，學生的愛才會從心底向我們緩緩流淌。
5為了每一位學生能成材，為了每一位學生能掌握知識，老師再辛苦也不怨。
6教師進行勞動和創造的時間好比一條大河, 要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書, 平時積累的知識越多, 上課就越輕松。

——蘇霍姆林斯基

"學校規定在校期間必須穿校服,違反規定者寫檢查!""明天全體同學穿校服!"你一定聽過這樣的命令吧?那你聽到以後是什麼感覺呢?無奈還是淡定?悲哀

從孩子一踏進學校大門，成為一名小學生，就開始訂校服，無論是嚴寒酷暑，孩子們都要天天穿校服，不然會受到老師批評甚至進不了校門。孩童時代是天真爛漫的，他們是春天的象徵，他們的生活應該是豐富多彩的，他們應該盡情的享受快樂的生活。而現在的孩子過早的就被壓上了重擔，被剝奪了享受快樂生活的權利。過年媽媽給買的漂亮衣服只能穿那短暫的10多天；炎熱的夏天，漂亮的裙子沒有機會穿，只能穿那身洗了又洗失去色彩的，不是太大就是已小了的校服。不是孩子們不愛美，不是孩子們不懂得審美，都是校長的命令不敢違抗。這樣的日子要陪伴孩子們度過小學7年中學6年，建議小學生升國旗或學校有活動時候穿校服，其他時間讓孩子們穿自己喜歡穿的衣服，生活應該是五彩的，不只是一片藍色。

一進校門，統一服裝，便於管理，這是主流，但不管春夏秋冬，就那一身衣服，冬天凍個死，夏天熱個死，這幾天，孩子們熱的感冒輸液，不能去校上課，這不是老師們所期盼的。
我認為學校不應該讓學生整天穿校服。
1、因為每個人都有選擇服裝的權利 這樣行了吧？