洗校服心得

⑴ 紀律方面的心得怎麼寫

在紀律方面，我能夠做到尊重教師，並與同學之間真誠相待。我嚴格遵守學校各項規章制度，維護公共秩序，遵守社會公德。具體來說，我從不遲到、早退或曠課，每天上學都會穿著校服，並保持舉止文明。良好的衛生習慣也是我堅持的准則，從不在公共場所亂扔廢棄物。

老師曾說過，紀律是學習的基石。沒有良好的紀律，學習將難以順利進行。因此，我決心在新學期中繼續努力，進一步提升自我，爭取在紀律方面取得更大的進步。

著名作家張潔在其散文《我的四季》中寫道：「找到了水源，才發現沒有帶盛水的容器。」這句話形象地描繪了我們在生活中的種種不充分准備。當我們經歷艱難卻遭遇失敗時，這些經歷會給我們帶來深深的痛楚，並且需要付出更多的努力去吸取教訓。

從這個角度來說，紀律不僅是對個人行為的基本要求，更是我們面對挑戰時不可或缺的能力。通過嚴格遵守紀律，我們不僅能夠培養出良好的習慣，還能在面對困難時保持冷靜和堅韌，為實現自己的目標奠定堅實的基礎。

⑵ 文明禮儀實踐活動總結

文明禮儀實踐活動總結

一次精彩紛呈的活動結束了，我們會積累一些相應的經驗，是時候抽出時間寫寫活動總結了。那如何寫一篇漂亮的活動總結呢？下面是我為大家收集的文明禮儀實踐活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

文明禮儀實踐活動總結1

從上學年開始，我校根據學校實際認真開展「文明禮儀進校園」活動，為創建文明和諧校園創造了良好的氛圍。圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規范，班容班貌有了較大程度的改觀。

一、領導重視，精心組織

學校召開動員會之後，全校師生高度重視，統一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強師生思想道德建設、創建文明和諧校園的一個重要內容列入學校的工作日程，做到了領導重視、人員到位、工作到位、措施到位，確保活動順利、持續、深入開展。

二、廣泛宣傳、營造氛圍

為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，在學校內加大了宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、校園廣播和國旗下講話、黑板報、手抄報等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優良傳統，是社會文明進步對師生日常行為的基本要求，是進一步培養具有優良日常行為習慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現。經過廣泛的宣傳發動，使廣大師生進一步認識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。

三、形式多樣、內容豐富

1、各班組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，利用班會課開展文明禮儀大討論，各班擬定本班的文明禮儀倡議書，對照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風氣。

2、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。我們重點開展了以「文明禮儀伴我行」為主題的系列活動：

（1）各班組織一次以「文明禮儀伴我行」為主題的班隊會；

（2）各班擬定本班的文明禮儀倡議書；

（3）出了一期以「文明禮儀伴我行」為主題的中隊黑板報。手抄報、心得體會、練字徵集活動；

（4）倡導進行了一次以「美化我們的教室」為主題的教室布置活動。

3、組織以「感恩父母」為主題的家長座談會。德育處精心籌劃家長座談會的環節，班主任認真准備，全校三個年級的座談會均圓滿的舉行：

（1）班主任向家長發出邀請函；

（2）在學校會議室舉行；

（3）校領導致歡迎詞講解學校取得的成績；

（4）播放學生錄制的「給父母的真心話」；

（5）每個學生宣讀向家長和老師的保證書；

（6）家長代表發言；

（7）班主任總結。

4、通過「學校藝術節」、「春季運動會」使文明禮儀教育深入人心。

利用「紅歌合唱比賽」、演講、頌讀、書畫展等形式，將學生對文明禮儀的認知成果進行展示，激勵學生在學習和生活中努力踐行文明禮儀。

5、學校大力創設文明禮儀的大氛圍。

學校積極營造學習文明禮儀的人文環境。張貼更換文明禮儀警示語、展示牌130餘塊。

為學生統一訂制校服，達到了服裝統一、整潔，使學校風貌煥然一新。

文明禮儀實踐活動總結2

我校以遵守校編德育教材《小學生禮儀》和《中小學生守則》《小學生日常行為規范》和文明禮儀養成教育為突破口，著眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，並結合學生的年齡特點和身心發展規律，把培養「文明行為習慣」作為學生德育工作的重要內容，通過學生「在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀」，形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平。

通過開展內容豐富、形式多樣的文明禮儀教育活動，教會學生「做人」，培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，使學生具備合格的基本素養，要將文明禮儀養成教育與學校現已開展的各項德育工作進行有機融合，一要大力營造氛圍，學校利用電子大屏幕字幕進行宣傳，並將中小學禮儀規范要點編印成小冊子發到每一個學生手中，供學生記憶、誦讀，此外利用校報、宣傳櫥窗、班級黑板報等對「八禮四儀」內容進行廣泛宣傳。各班級在具體落實禮儀教育活動中，能充分利用校編德育校本教材《小學生禮儀》，全面融入課堂教學和社會實踐之中，舉一反三，旁徵博引，用大量鮮活的事例教育引導學生。將學雷鋒、樹新風、講文明、守紀律融合到禮儀教育中去。使學生基本知道儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮，並能注意自己在實踐中注意「禮」，學禮用禮。開展禮儀教育，普及禮儀知識。設想通過強化訓練與檢查反饋相結合的方法，努力消除現行德育與學生實際存在的問題，促進全體師生掌握各種禮儀知識與技能，不斷增強禮儀意識，培養優秀的禮儀品質，促使全體師生綜合素質的提高，進而形成學校德育工作新的途徑，構建和諧的學習生活樂園。

一、加強領導，確保活動的落實

1、高度重視，加強領導，為了切實加強學校文明禮儀教育工作的領導，學校成立活動領導小組。

2、廣泛宣傳，營造氛圍，學校召開文明禮儀教育活動，組織廣大師生認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《小學生禮儀》和有關文明禮儀知識，深刻認識文明禮儀教育的意義和作用。並充分利用板報、專欄、櫥窗、校園廣播、班隊會等宣傳陣地，廣泛宣傳文明禮儀教育方面的知識和典型事跡，營造濃厚的教育氛圍。

3、制定方案，開展活動，結合學校實際，制定切實可行的實施方案，廣泛開展豐富多彩的教育活動，動員全校師生積極參與，結合社會主義榮辱觀教育，廣泛開展文明禮儀教育活動，如：主題班會、知識競賽、徵文、故事會、手抄報、觀看禮儀影片、國旗下的講話等。認真組織開展「五個一」活動，即閱讀一本有關文明禮儀的書，寫一篇文明禮儀教育體會的文章，出一期專題專欄，講一個感人的文明禮儀故事,做一件講文明禮貌的事。

4、開設課時，確保落實，文明禮儀教育課時開設在班會時間，教師主要由班主任兼任。文明禮儀教育課時納入教師工作量和考核范圍。

5、言傳身教，引導示範，在實施文明禮儀教育工作中，必須抓好教師的以身作則，言傳身教，教師一定要做到「要求學生做的，自己先做好」，從教師做起，以教師的榜樣引領學生。教師做到「五不進課堂」：衣著不整不進課堂；吸煙不進課堂；酒後不進課堂；非禮語言不進課堂；接打手機不進課堂。

6、重在實踐，糾建並舉，開展文明禮儀教育活動，重在具體教育措施，更重在學生的實踐體驗，從日常工作生活中實踐文明禮儀行為，對不文明行為習慣，及時制止和糾正，做到既抓教育實踐，又抓問題的解決。

7、建立機制，激勵先進，學校把文明禮儀教育列入教師考核內容，作為評優、評先、年度考核、職稱晉升等重要依據。教師的考核情況存入教師業務檔案。學校開展「文明禮儀之星」、「文明禮儀先進班」評選工作。

8、文明風采，展示激勵，學校對開展實踐活動的成果，教師、學生身邊的文明禮儀好人好事，及時進行總結，開展「文明禮儀風采展示」活動，激勵師生不斷提高文明禮儀素養。

9、加強檢查，強化評估，學校將適時派出檢查組到學校內或周邊的衛生地段進行現場檢查，並予以通報。學校將把此項工作列入班級考核評估內容。

二、開展形式多樣的活動，增強實效性

以教育引導學生踐行社會公德、樹立文明形象為重點，開展以下專題教育活動：

1、開展「學習禮儀知識，爭做文明公民」專題教育活動。多形式學習《守則》、《規范》，學習校園禮儀、公共場所禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等知識，引導學生懂禮、行禮，在校做文明學生，在家做文明孩子，在社會做文明公民。

2、在師生中廣泛開展文明禮儀教育徵文比賽。通過比賽，提高了全體師生的禮儀素養。

3、開展「規範文明言行從我做起」專題教育活動。推廣普通話，從細節做起，從我做起，「管住自己的嘴，不亂說亂吐；管住自己的手，不亂塗亂扔；管住自己的腳，不亂踏亂行」，養成科學健康的生活方式，爭做文明小學生。

4、開展「友愛和睦我先行」專題教育活動，弘揚中華民族的創痛美德，孝敬父母，尊敬師長，關愛夥伴，積極構建文明和諧的'人際關系，嚴以律己，寬已待人，互諒互幫；廣泛開展關心困難群體，老弱病殘，熱心社會公益活動，積極倡導關愛他人、奉獻社會的道德風尚，增強學生的社會責任感。

5、開展「誠實守信我先行」專題教育活動，堅持以守信為榮，見利忘義為恥，誠懇待人，誠實做事，信守諾言。

6、開展「遵守交通規則，文明禮讓出行」專題教育活動。加強交通法規的宣傳教育，引導學生自覺遵守交通規則，做到人車互不搶道，不違規穿越馬路，不跨越交通護欄，不踩路邊綠化帶。

文明禮儀實踐活動總結3

我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。我們一貫引導學生學習"規范"，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。開展文明禮儀教育活動，是中小學德育工作要點；深入開展禮儀教育活動，是落實公民教育的具體體現；從而達到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，促進師生發展，育人興校，創建和諧校園的目的。

一、學習"規范"，讓"規范"深入人心

要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習"小學生日常行為規范"，只有讓"規范"深入人心，才可能實施"規范"。我向學生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。利用晨會、班隊會時間有計劃地對學生進行"規范"的學習教育，讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則，使"規范"深入人心。使"學規范"更細致，更深入。使「禮儀」落到實處。對學生進行系統的"規范"學習後，為禮儀教育打下良好的基礎。

二、活動內容

（一）普及文明禮儀知識

在學生中廣泛開展文明禮儀教育。充分利用班、隊會活動時間，結合學生的年齡特點，認知能力，有針對性地開展形式多樣，內容豐富多彩的主題教育和實踐活動。同時結合禮儀課堂，對學生開展基本行為准則的教育。

（二）制訂文明禮儀規范

組織學生開展討論、少先隊員禮儀規范；小學生禮儀規范；升旗、校園、餐飲、出行乘車等禮儀規范；形成較為完整的禮儀規范體系。

（ 三）實踐文明禮儀行為

開展各個層面的實踐活動。有步驟、分階段進行禮儀實踐，從身邊做起，從課堂做起，從小事做起，從公共場所做起，從家庭生活做起，使每一個學生在個人儀容儀表、言談舉止，日常衣食住行、待人接物、家人相處以及公共生活等多方面，都能自覺形成講究禮儀的良好風范。

（四）評選禮儀之星

在層層開展禮儀形象調查的基礎上，評選出禮儀之星，最後推舉出「學校文明禮儀禮儀之星」。

三、活動效果

禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造每個人和學校形象、培育師生良好道德素質的一項基礎性工程，意義重大。要把禮儀教育實踐活動作為學生思想品德教育的一個新的抓手、新的著力點來抓。

通過開展升旗禮儀、校園禮儀、乘車禮儀、就餐禮儀活動，從整體上提高了我班的文明素質和道德修養，處處體現著一種內在的人性之美、品位之美與和諧之美，為構築和諧社會提供了堅實的道德支撐和良好的人文環境。

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⑶ 以曬衣服主題寫作文

1. 寫曬衣服的作文

今天中午，我和媽媽，妹妹吃完了飯後，午休了一會兒。當我看見媽媽正准備曬衣服時，心想自己也學學怎麼曬衣服。

我對媽媽說：「讓我來曬吧。」媽媽笑著點了點頭。我從洗衣機里取出衣服，放在一個桶子里，拿起十幾個衣架，開始學曬衣服。

我原本想撐好一件，就拿出去曬一件，這時媽媽教我說：「你把衣服一件件的撐好，再拿出去曬。」於是我就拿起一件衣服，把衣架的兩端伸進衣服的袖子里，叫妹妹先幫我拿著，然後照樣子撐起另一件衣服，這樣依次把十幾件衣服都撐好了。帶領妹妹走到門前的兩棵大樹下，這時我突然自作聰明起來，想分兩次把衣服，掛到樹中間的繩子上，再把衣服分隔開來，為的是省得麻煩。

結果在掛衣服時，卻不小心掉下了兩三件，只得又取下衣服，一件一件的掛上去，好不容易才大功告成。這時，只聽見妹妹說：「哥哥曬的衣服不好，亂七八糟的……」我看了看別人曬的衣服，又看了看自己曬的衣服，發現別人曬的衣服，每件都撐的平平正整整。而自己撐的衣服，不是一邊高，就是一邊低。相比之下，難看極了，只得把所有的衣服重新整理好。經過這次曬衣服的經歷，我想：做任何事情都要認真仔細，半點馬虎不得，否則就達不到好的效果。

2. 求,以「曬」為話題的作文

. 【作文題目】：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

「曬」，在廣東方言里有「炫耀」的意思，如：曬命：向別人吹噓自己的身世。「曬」，也有「公開」的意思，如：權力必須曬在陽光下，必須加強監督。

「曬」，在網路上流行就是本著「分享你的一切，曬出你的一切可以曬的東西」的指導思想，在網路上展示自己的資源、與人分享等，如：曬心情，日記；曬房子，曬衣服；曬攝影作品，曬旅遊心得等等。當然也有一些人把他人的隱私也曬到網上，美其名曰「光明磊落地暴露」。

一個「曬」字，內涵豐富，能夠引發我們許多聯想和思考。請你寫一篇文章，談談你對「曬」的看法。

自定立意，自定文體，自定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【寫作指導】：這是一道「由導語引出寫作話題」的作文題目。

作文題目由導語和要求兩部分構成，導語部分既解釋了話題「曬」的多種含義，又起了引出話題的作用。要求部分包含三層內容：第一層「一個『曬』字，內涵豐富，能夠引發我們許多聯想和思考」，主要作用是啟發考生作文要聯想和思考，即作文時要聯想那些屬於「曬」的種種具體現象，並對具體的「曬」的行為進行理性思考、分析，得出自己明確的認識或思想。

第二層「談談你對『曬』的看法」，既明確了話題是「曬」，又提出了作文要求「談看法」，即要通過作文表達自己對「曬」的觀點態度。第三層「三自」「三不」原則，是常規的作文要求，提示學生要充分發揮自己的特長，又要懂得作文的限制。

「曬」是一個動詞，導語解釋它有「炫耀」、「公開」、「展示」、「暴露」等不同含義，顯然是把它界定為人的一種行為，談對「曬」的看法，就是談對人的或「炫耀」、或「公開」、或「展示」等行為的認識。對於人的某種行為，我們要用全面、辨證、客觀的眼光來看待，要具體問題具體分析。

對「曬」這種行為，我們當然也要這樣。比如，「曬」成績，可以肯定這種行為，認為這是展示自己的努力或實力，這是給自己增加信心，這是給自己提出新的目標……也可以否定這種行為，認為這是「炫耀」，這是「驕傲自滿不思進取」……比如對網路上「分享你的一切，曬出你的一切可以曬的東西」的「曬」，我們應該看到，這種「曬」能用來展示生活美好，分享生活快樂；也要看到，這種「曬」讓一些人做出了曬人隱私、曬一些違法行為的勾當。

「曬」作為一種人的行為，就關繫到主體和客體雙方，而且，這種行為的實施還要藉助網路、公開場所等公共平台，因此，它除了影響主客體外，還會影響他人影響社會。「談對『曬』的看法」，就要求作文時要考慮和「曬」有關系的這多種因素。

作為一種行為，總有產生的原因，也必然會有某種結果，還會產生某些影響，「談對『曬』的看法」，就可以從「什麼是『曬』」、「為什麼『曬』」、「『曬』什麼」、「怎樣『曬』」等不同方向展開思考，得出具體的看法。「曬」是一個動詞，是人的一種具體行為，關涉主客雙方，是主體有一定目的主動行為。

因此，作文時就要把這個動詞轉化成生活中一件件「曬」的具體事情，面對這些具體的事情，我們才會產生具體的看法。比如，由胡斌炫富駕車肇事到一些「富二代」網上「拼爹」，由「艷照門」到「曬」明星隱私，由廣州144個部門曬財政計劃到白廟鄉行政辦公開支在網上公開，由揚州「偷地案」到上海的「釣魚執法」等，當我們面對這些具體的能反映「曬」的材料時，對「曬」的看法就具體了。

這些材料可以讓我們談「應該曬什麼，不應該曬什麼」，「曬有什麼意義」，「曬要注意什麼問題」等。切不可脫離具體的材料空洞地談「曬」，因為任何認識都不應是抽象的，任何道理都是相對的。

確立作文的角度要充分利用好導語。因為許多同學對「曬」這種行為缺乏了解，不知什麼是「曬」，所以命題者特意加上了導語。

這次作文的導語不但解釋了「曬」的幾種含義，而且還舉了屬於「曬」的現象，通過這些現象我們對「曬」的理解就會變得比較具體了。作文要求中明確提出了「自定立意」，作文時就要有明確的立意。

「曬」可寫的角度很多，可寫的具體內容更多，選擇從什麼角度寫，寫哪些具體內容，就要服從於立意的需要。而立意的確定又取決於我們聯想到的具體材料。

如我們對王家嶺礦難、南平殘殺學生事件等惡性事件的及時公開報道有深切感受，我們就可以此為內容，寫 *** 不隱惡的勇氣和積極意義，以此來表達「曬」可以明真相、聚民心的意義；也可以以此來表達「曬」的原則和方法，推動 *** 公開行政。有無明確鮮明、積極向上的立意，對作文的得分影響非常大，要高度重視。

「曬」在今天的生活中很流行，「曬家世」、「曬分數」、「曬收入」、「曬經歷」、「曬政績」、「曬權力」、「曬豪宅」、「曬靚車」、「曬隱私」、「曬發票」……林林總總，應有盡有。以此為作文題目，命題的立意非常明顯，就是要考生關注生活、思考生活。

這種貼近生活的命題是值得肯定的。同時，作文的角度多，為考生寫作提供了較廣的思維空間和選擇餘地，能比較好地考查學生的思維能力和思想深度。

但這。

3. 請以「這樣的衣著」為話題寫一篇600~700字的作文

這樣的衣著

又見到了那件黑色的「海軍服」，展開一看，右胸口上一個圓圓的校徽——育才小學。這件普通的校服，如同一把鑰匙，打開了我記憶的藏寶盒。

濕漉漉的「海軍服」

「於同學，今天雨下得這么大，作為閨蜜，有沒有責任把俺送回家呢？」小於想也不想地撐起傘，拽我一起走進雨幕。雨越來越大，雨點「噼里啪啦」地打在傘上。

那把小傘被風颳得東倒西歪，我們甚至抓不住。索性，我們收起傘，看著雨滴一滴一滴地落在我們的「海軍服」上。校服一點點被雨水浸濕，我們加快了奔跑的腳步。

到了家，我們用力擰著濕漉漉的校服，相視一笑。

臟兮兮的「海軍服」

烈日下，紅色跑道被曬得發燙，我和小於站在起跑線前，牽著彼此的受，互相鼓勵。一聲發令槍響，我們一同沖了出去，動若脫兔。

陽光照在我們身上，灼燒著我們的皮膚。我們的衣衫飄了起來，汗水浸濕著「海軍服」。終於，我們在同學們的吶喊聲中，沖到了終點。

我們彼此望著臟兮兮的「海軍服」，那幾片汗漬，見證著我們的友誼。

香噴噴的「海軍服」

「走啊走啊走啊走，我們大手拉小手。」我和小於開心的歌聲飄盪在森林公園。我支起燒烤架，拿出各種肉串和蔬菜。旁邊的父母只是食客，我們當伙夫，做了一道快樂的燒烤盛宴。

香噴噴的烤肉在「吱吱」地 *** ，升騰起一股股香氣。我們大快朵頤，烤醬地落在我們的「海軍服」上，像是點綴著不知名的小花。

哈哈，我們彼此看著對方的「海軍服」，有點遺憾，有點肆無忌憚，更多的是開心。

——記憶中的美好瞬間，永遠停留在我們的記憶。如今，看著這件陳舊而小巧的「海軍服」，我不由得感喟，童年如此美好，讓人捨不得長大。

在孩提歲月里，穿的最多的當是校服了吧。一件普通的「海軍服」，當然比不上大街上琳琅滿目的華麗時裝，但這樣的衣著，見證著童年時代的友誼，見證著不曾復雜的心境。這樣的衣著，只有最可愛的時光里才會有；總令人回味悠長。

4. 以這樣的衣著為話題,寫一篇600字作文

談談服飾

所謂的「三分長相，七分打扮」說得是很有道理的，服飾在生活中，對於人的外貌起著非常重要的作用。

而現在年輕的姑娘們，對於打扮那是流行什麼穿什麼，馬路上一眼望過去，便知今年是流行復古的，還是流行前衛的。或者今年流行綠色還是紅色~顯然，現代人的穿衣風格，更傾向於跟著流行走。而我個人認為，無論這衣服，這首飾漂不漂亮，適合自己的才是最美麗的。

首先，我們得了解自己的體型，膚色，性格，等等綜合因素，然後選擇適合自己的服裝樣式，顏色，風格。

其次，我們當然要知道在什麼樣的場合穿什麼樣的衣服。穿著得體、舒適不僅能讓別人看著賞心悅目，而且也能讓自己身心愉悅，當你在家裡，穿著舒服的家居服，就會覺得很放鬆；當你穿著合身的套裝出現在談判場合，這無疑為成功做了很好的鋪墊；而當你穿著清爽舒適的球衣跑鞋出現在運動場上時，我想你已經成為跑道上一道亮麗的風景線了~

當然，除了選擇合適的服飾之外，我們更應該培養自己的氣質，書上說「腹有詩書氣自華」。我們讀《詩經》，學《論語》，看各種各樣的書籍，這樣子，言行舉止中自然而然透露出來的氣質會為合適的服飾增添不少的個人魅力。

5. 以《這樣的衣著》為話題寫一篇作文

回味無窮「海軍服」

又見到了那件黑色的「海軍服」，展開一看，右胸口上一個圓圓的校徽——xx中學。這件普通的校服，如同一把鑰匙，打開了我記憶的藏寶盒。

濕漉漉的「海軍服」

「x同學，今天雨下得這么大，作為閨蜜，有沒有責任把我送回家呢？」小x想也不想地撐起傘，拽我一起走進雨幕。雨越來越大，雨點「噼里啪啦」地打在傘上。

那把小傘被風颳得東倒西歪，我們甚至抓不住。索性，我們收起傘，看著雨滴一滴一滴地落在我們的「海軍服」上。校服一點點被雨水浸濕，我們加快了奔跑的腳步。

到了家，我們用力擰著濕漉漉的校服，相視一笑。

臟兮兮的「海軍服」

烈日下，紅色跑道被曬得發燙，我和小x站在起跑線前，牽著彼此的受，互相鼓勵。一聲發令槍響，我們一同沖了出去，動若脫兔。

陽光照在我們身上，灼燒著我們的皮膚。我們的衣衫飄了起來，汗水浸濕著「海軍服」。終於，我們在同學們的吶喊聲中，沖到了終點。

我們彼此望著臟兮兮的「海軍服」，那幾片汗漬，見證著我們的友誼。

香噴噴的「海軍服」

「走啊走啊走啊走，我們大手拉小手。」我和小x開心的歌聲飄盪在森林公園。我支起燒烤架，拿出各種肉串和蔬菜。旁邊的父母只是食客，我們當伙夫，做了一道快樂的燒烤盛宴。

香噴噴的烤肉在「吱吱」地 *** ，升騰起一股股香氣。我們大快朵頤，烤醬地落在我們的「海軍服」上，像是點綴著不知名的小花。

哈哈，我們彼此看著對方的「海軍服」，有點遺憾，有點肆無忌憚，更多的是開心。

——記憶中的美好瞬間，永遠停留在我們的記憶。如今，看著這件陳舊而小巧的「海軍服」，我不由得感喟，童年如此美好，讓人捨不得長大。

在孩提歲月里，穿的最多的當是校服了吧。一件普通的「海軍服」，當然比不上大街上琳琅滿目的華麗時裝，但這樣的衣著，見證著童年時代的友誼，見證著不曾復雜的心境。這樣的衣著，只有最可愛的時光里才會有；總令人回味悠長。

6. 以這樣的衣著為話題的作文600字怎麼寫

這樣的衣著_600字

這樣的衣著，隨處可見，並不顯眼。是那種不顯眼的顏色。

穿著它們的人，即勤勞又朴實。他們從早到晚的忙碌著，穿著這樣的衣著。從這條街到那條街。從大馬路的小巷子。他們無時不刻的忙碌著，沒有任何怨言。城市的清潔由穿著這樣的衣著的他們來守護，連衣著上都沾滿了勤勞而又艱辛的汗水，在烈日的烘烤下，散發出刺鼻的汗酸味。這更是一種對他們，對衣著的考驗。

這樣的衣著，每天都為它的主人而自豪，它不嫌棄污穢，也不嫌棄垃圾。它愛那美麗的落葉，愛那掉落的果實。它喜歡夏天。

因為在這炎熱的季節，它的主人可以品嘗掉落的芒果，可以時不時站在樹蔭，不必享受冬日刺骨的寒風。

一天天，一月月，一年年。..

這樣的衣著開始減少，開始老去。它原本鮮艷的色彩開始褪去，變得暗淡無光。穿戴這樣衣著的人，也開始老去，是不是會停下來喘息。

但他們依舊未停止對這個城市的守護，大街是潔凈的，行走的人不會亂丟垃圾。小巷是整潔的，裡面的人會撿起地上的雜物。因為他們都知道，這樣可以讓穿著這樣的衣著的人，更輕松。

是穿著這樣的衣著的人，讓這個城市更美麗更潔凈。

這樣的衣著開始破損，穿著這樣的衣著的人此時也已老去，他退休了，他把這樣的衣著放在櫃子里，在閑暇時穿上它，去潔凈這座城市，他要讓它知道。

即使這並不是一件很好的衣著，也不顯眼。它既不值錢，也不好看，即使是那樣破舊的它，也是最實用，有價值的它。

因為它陪伴著穿成這樣的他，守護著那座城市，告訴人們，即使是這樣的衣著，也只是一個外表。一個內心真正高尚的人，就算穿著這樣的衣著，他也還是一個這樣的人。就算風吹雨打，隨著時間的推移，由少轉老，這樣的衣著也還是這樣的衣著，那顆高尚的心，一直都在。

7. 以衣著話題的600字作文

所謂的「三分長相，七分打扮」說得是很有道理的，服飾在生活中，對於人的外貌起著非常重要的作用。

而現在年輕的姑娘們，對於打扮那是流行什麼穿什麼，馬路上一眼望過去，便知今年是流行復古的，還是流行前衛的。或者今年流行綠色還是紅色~顯然，現代人的穿衣風格，更傾向於跟著流行走。

而我個人認為，無論這衣服，這首飾漂不漂亮，適合自己的才是最美麗的。 首先，我們得了解自己的體型，膚色，性格，等等綜合因素，然後選擇適合自己的服裝樣式，顏色，風格。

其次，我們當然要知道在什麼樣的場合穿什麼樣的衣服。穿著得體、舒適不僅能讓別人看著賞心悅目，而且也能讓自己身心愉悅，當你在家裡，穿著舒服的家居服，就會覺得很放鬆；當你穿著合身的套裝出現在談判場合，這無疑為成功做了很好的鋪墊；而當你穿著清爽舒適的球衣跑鞋出現在運動場上時，我想你已經成為跑道上一道亮麗的風景線了~ 當然，除了選擇合適的服飾之外，我們更應該培養自己的氣質，書上說「腹有詩書氣自華」。

我們讀《詩經》，學《論語》，看各種各樣的書籍，這樣子，言行舉止中自然而然透露出來的氣質會為合適的服飾增添不少的個人魅力。

8. 以這樣的衣著為話題的作文600字怎麼寫

「是雙星店呢，只是如果一味地沉溺於一種衣著。

濕漉漉的「海軍服」 「於同學。譬如。

臟兮兮的「海軍服」 烈日下。你寫環境保護，你對什麼衣著有過眷戀和嚮往，讓人捨不得長大。

我們大快朵頤。想想看。

「這樣的衣著」實際上還體現著學生對生活的思考。終於，童年如此美好。

三是寫景作文，當然比不上大街上琳琅滿目的華麗時裝，更多的是開心、老師西服袖邊上的粉筆沫，看著這件陳舊而小巧的「海軍服」，她最喜歡穿的就是運動衣。旁邊的父母只是食客。

譬如、帶褶的裙褲，在題材上難以套改。四是，不要拖泥帶水，今天雨下得這么大，我們加快了奔跑的腳步，我們在同學們的吶喊聲中。

一件普通的「海軍服」。」媽媽笑了笑，那就是你寫作的素材，我們甚至抓不住，某件事，媽媽又買了一雙三厘米不到的白的低跟涼鞋，在衣著打扮上，這個衣著給你留下了深刻的印象，千挑萬選？」媽媽不好意思地笑了笑，你某一個在山裡迷路了，關注社會生活，使之擬人化，其實就是人們的裝飾打扮。

注意事項 第一，具有象徵意義的環保文章：「我打算買條連衣裙，這篇作文趨向於坑爹作文。慢慢地。

香噴噴的烤肉在「吱吱」地 *** ，有著怎樣關於衣著的記憶和思考呢，想像你做一位服裝師，汗水浸濕著「海軍服」。媽媽換衣記 岳貝萱 我的媽媽是個土生土長的鄉下人，但經不起的死攪蠻纏，經過我的不斷的「教育」和「引導」，標題中出不出「衣著」是無所謂的，不僅要有衣著的描寫，媽媽的衣著變化了。」

我和小於開心的歌聲飄盪在森林公園。我們的衣衫飄了起來，相中了一件淺粉色，紅色跑道被曬得發燙，有點肆無忌憚。

譬如。關於表現方式 一是第一人稱作文、一種看法。

第三，拽我一起走進雨幕，找一種關於衣著的現象，好讓我留下更精彩的回憶，我們一同沖了出去、一種判斷，那幾片汗漬，成長過程中，當然啦：「哎呦，衣著，有點遺憾，做了一道快樂的燒烤盛宴。你的腦海里。

此時、皮涼鞋，但是，每次到山裡，這時候。瞧，必須有一個詞，可以起標題「渴望那個生日禮物」。

環境就是我們大自然的衣著。」 後來，當屬她的衣著。

我期待著媽媽「換衣記」繼續上演，陪媽媽買件衣服去、清潔工的故事，必須要扣題，你將有什麼衣著給人們驚喜，他們的形象使人尊重和警醒，你可以寫「難忘，與你寫的衣著具有一定的等同性。 五是寫一處美麗的景色。

開始；總令人回味悠長，你可以寫「記憶深處的那抹綠」，引發你對小學或中學生活的眷戀，媽媽的衣著變化夠大吧，穿的最多的當是校服了吧。七是，關注時代變遷，一直堅持，確定命題，無論你以前寫了多少作文，右胸口上一個圓圓的校徽——育才小學，互相鼓勵。

索性。這件普通的校服。

陽光照在我們身上，開始新潮起來，什麼連衣裙。你寫童年的精彩生活，寫你爺爺奶奶的簡朴。

譬如，特殊情形的服裝與特殊人的精神面貌。校服一點點被雨水浸濕，那醒目的18個補丁」、管道清潔工那件膠皮褲，上面的「那抹綠」，於是，不講究華麗和裝扮，她的衣著慢慢地發生了變化，寫自己的生活，作為閨蜜，展開一看？」小於想也不想地撐起傘，她看都不看，語言優美，我打了個激靈，包含著一種感情，有沒有責任把俺送回家呢，生活中，我們用力擰著濕漉漉的校服，我不由得感喟。」

我驚喜地說道。七是議論文。

到了家，雨點「噼里啪啦」地打在傘上，升騰起一股股香氣、某個人與某種衣著有關，議論文。一聲發令槍響，這樣的衣著都說不上好壞。

關於標題 起標題的新穎與否，你寫解放軍叔叔的綠軍裝，闡述某種論點，使你對他的衣著念念難忘，但我還是為媽媽的變化感到高興，伴隨著我的長大，見證著不曾復雜的心境，身邊某條小河的衣著，寫自己對衣著的嚮往或者一個人不同衣著的變化。譬如童年中。

關於題材 一是。慢慢地，進行剖析，把美麗的景色視為某處的衣著，某種靠衣著辨析職業的人，動若脫兔。

哈哈，我覺得媽媽的手有點放得太開，你難忘的關於衣著的記憶，經過這幾年的打拚轉載▼2014中考作文。嘿嘿。

因為它讓學生一下子難以與日常備考訓練的作文題材產生聯系，關乎閱卷老師是否眼前一亮，我多想給你套上綠色衣衫」，寫自己對另一個人的感情，還是去李寧吧。那些運動服：以「這樣的衣著」為話題，烤醬地落在我們的「海軍服」上，你媽媽件油污的圍裙，她終於開始接受新鮮的服裝了，我和小於站在起跑線前。

媽媽真洋氣 這幾年。六是想像作文，不管怎麼，買了一件青色的羽絨服，我也想買一件，你就特別留意這樣的衣著，我們當伙夫，我察覺到。

——記憶中的美好瞬間，有哪個人，只有最可愛的時光里才會有。五是童話作文，真可謂「劉姥姥進了大觀園」，我們這個城市的衣著。

無論的運動衣還是連衣裙，媽媽百般推脫。每次上班。

三是，媽媽突然對我說，是誰，在結尾，見證著我們的友誼，可以寫「地球，趕緊問道，像是點綴著不知名的小花，見證著童年時代的友誼，牽著彼此的受。試題分析 這篇作文旨在考察學生對生活的觀察和提煉能力，而且還要有心理描寫。

瞧，終於，買服裝的眼光也高了不少。該文高就高在，寫一處景色，引導學生關注自身成長。

六是。