校服圖案發展

1. 為什麼大多數校服都是藍白相間的，藍和白分別代表什麼呢，有什麼重要的意義嗎

在大多數學校中，夏天的校服通常採用藍白相間的配色方案。這種顏色搭配不僅僅是為了美觀，還蘊含著特定的意義。藍色象徵著寧靜與和平，白色則代表著純潔與善良。這樣的顏色組合，使得校服看起來既清新又和諧，同時也傳遞出積極向上的價值觀。

從心理學角度來看，藍色能夠讓人感到平靜，有助於減少焦慮和壓力，而白色則能營造出一種干凈、清爽的感覺。這種色彩搭配不僅符合青少年的心理需求，也與學校的教育理念相契合。此外，藍白相間的設計還能在視覺上給人一種寬敞、開闊的感覺，有助於營造積極的學習氛圍。

從歷史角度看，藍白相間作為校服顏色的起源可以追溯到古代。在歐洲的一些貴族學校中，學生常常穿著白色長袍，配以藍色的圍巾或帽子，以此來區分不同階層的學生。隨著時間的推移，這種顏色搭配逐漸成為了校服的標准配置，並被廣泛應用於現代教育體系中。

值得一提的是，不同學校可能會根據自身的文化特色，在校服中加入特定的顏色或圖案。但總體而言，藍白相間仍然是最常見的選擇之一。這不僅是因為它的美觀性，更是因為它所代表的價值觀和教育理念。

總的來說，藍白相間的校服不僅僅是一種外觀上的選擇，更是一種文化和精神的體現。它傳達出一種積極向上、追求純潔與和諧的價值觀，有助於培養學生的良好品德和積極心態。

2. 在校服上畫一些小圖案要簡單的

校服上超級簡單的小圖案，長草團子。

1、先畫出長草團子一個半圓形的腦袋。

2、畫出左邊的手，外加宴森一個斜線條作為長草團子的身子。

3、畫出右邊的手，同樣一條斜線作為長草團子的身子。

4、長草團子的身子下面畫出一條波浪線。

5、在長草團子的臉上畫上眼睛，眉毛，嘴巴。

6、畫上長草團皮旁子頭上的那根草。

7、在長草團子的周圍畫一些裝飾中的小心心。

8、一個長草團子的外形就畫好了，可以晌握畝給它圖上自己喜歡的顏色。

3. 看校服的進化史，00後的讓人眼前一亮，網友：建議用漢服當校服

每每看到學生們整齊的課間操都有一種美感，整齊的校服，整齊的隊伍，總給人一種很壯觀的感覺。但不是每個時代的校服都一樣哦，而且風格的變化，讓人直呼太有回憶感了。

70後的校服很「經典」

70後的校服大家能想像是什麼樣子的嗎？對於我們八零九零後可能只能想像了。有一次，我無意間看到一張70後大姐姐的老照片，照片中的她梳了兩條小麻花辮，再配上她甜美的笑容，那瞬間驚艷我了。

在我看過80後、90後和現在的00後的校服，我覺得70後校服是當中最有特色的校服。男裝女裝都是一身綠色軍裝樣，很有那個年代的風范 。

70年代，女生喜歡扎著兩條麻花辮，看上去純朴又清晰，妥妥的原始青春美少女。而男生也是非常的帥氣，戴著一頂小軍帽，酷酷的又不失陽剛正直。不過那一個年代的校服，也是最後的 時尚 了。

80和90後校服在逐漸變化，也成為了「永恆」

到了我們80年代的校服就發生了很大的變化，記得我讀小學的時候，夏天女生是白色T恤配藍色裙子，男生是白色T恤配藍色短褲，青春又古樸。冬裝也是白色和藍色相拼，有一種身在海邊的感覺。

不過一套校服我們要穿很久，從小學到六年級，所以一年級校服超大號，到了六年級就是超小號了。不過那時我們不在乎什麼是美，只知道這是校服，星期一要穿著參加升旗儀式，要開周會。

但到了90年代時，學弟、學妹們就有些叛逆了。校服還是和80年代一樣，但是多了一些顏色，樣式卻沒有多少變化。 不過許多學生開始自己改了校服 ，有的校服上會畫著自己喜歡的圖案，寫上有特色的字，或者粘貼小裝飾，彰顯了自己獨特的個性。

特別是在情竇初開的初高中時代，許多學生還把校服穿成了情侶的樣式。正是應用了那句「從藍校服到白婚紗」。不知道，未來的他們到底結果如何呢？帶著美好的願望，穿著個性的校服，最終實現了夢想還是很美的。

80和90後的校服大多是運動服飾，非常的適合學生穿，我們也經常在網上看到了校服青春之美，漸漸地成為了「永恆」。

00後的校服讓人大開眼界

從樣式設計到顏色上，00後的校服沒有太大的變化，但卻讓我們眼前一亮，在看似熟悉的校服上，有他們這一代人的「標志」。他們確實多才多藝，思想前衛， 校服上畫著非常有個性的塗鴉圖案 。

現在確實也流行學習國學，穿上漢服不僅好看還有特色，是不是真的切實可行呢？筆者認為，答案自然是否定的！

首先，作為學生而言，還沒到追求美的年齡。

不論是小初高哪個階段，學習是首要任務，孩子不能把精力都花在打扮上。如果身穿一身漂亮的漢服， 孩子們難免會分心，互相評頭論足，破壞學習的專注 。

學生還是要以樸素舒適為主，等之後走出了校園，喜歡漢服可以經常穿，還可以收藏。

其次，學生運動量大，穿漢服實屬不適合。

現在的學生越來越累，課業負擔很重，稍有空閑一定要多多活動。如今，教育部門也在重視孩子的運動時間，會安排更多的戶外活動，作業都在不斷減負。

所以，學生穿著漢服肯定是不方便的，跑和跳都受影響，再有一些 游戲 類的活動就更受限制了。

再有，漢服的價格偏高，會給家庭帶來更大的負擔。

漢服的樣式不像普通校服那麼簡單，它需要花費更多的時間和材料。而且，學生的校服通常都要訂兩套，每個季節也要更換，這樣無疑是給家裡增添負擔了。 學生每天都有花銷，還是要盡可能節省比較好。

社會 在進步，人們的思想在轉變， 校服也在順勢更替 。大家喜歡傳統文化是對的，但是還是要選對場合，在學校穿漢服確實多有不便。

在校的著裝只要舒服干凈就很好了，學生要把精力都用在讀書上。待到成功的那一日，小夥伴們再穿上漂亮的漢服隨意狂歡吧！

4. 你看過哪些讓你感到「驚艷」的校服上的塗鴉

相信大家都知道我國的校服都是比較單一，顏色和設計也是偏為簡單，大部分的學校都是運動裝，穿起來比較舒服方便，透氣性也比較好，可是盡管如此，很多學生還是嫌棄自己的校服不好看，但學校有著嚴格的規定，就是學生必須統一穿校服才能進入課堂開課，因此，有的學生腦洞大開，對學校派發的校服進行各種各樣的改造，有的甚至在校服上直接進行塗鴉，下面就讓我們一起看看那些讓人“驚艷”的校服塗鴉吧！

這三位同學真是個性獨特與眾不同，想像力也是極其豐富，才能想出這樣的創意，如上圖，一位學生在校服上的背面寫下“正派”兩個大字，一位學生則寫下了“正義”兩個大字，另外一位寫下了“正氣”兩個大字，可以看出來這三位同學都是很有義氣的。

隨著社會的發展和變化，學生們對追求自我的意識也增強了，為了釋放自己的心情，展示自己獨特的風格，追求時尚，所以常常會在自己的東西上塗鴉點自己喜歡的東西，藉此來突出自己的與眾不同。

對於在校服上隨便塗鴉的行為，我個人覺得這樣的做法是不可取的，彰顯個性不是這樣彰顯的，校服代表的是一個學校的形象，也代表著學生本人的形象，有些學校是嚴格要求學生不能對校服進行各種形式的更改或者塗鴉，如果作為一個學生連最基本的規定都不能遵守，還能從什麼地方讓他人看見你的自律和律己呢？把自己的校服畫得五花八門，以為自己就很帥氣獨特，實際上找不到任何美感，而且還不遵守規定，所以作為學生不應該有這樣的行為，也有的人認為學生在校服上塗鴉是很不錯的，因為好的塗鴉可以鍛煉他們的思考能力，同時也可以提高繪畫能力，但小匠老師建議，如果學生真的喜歡塗鴉，喜歡進行自我創作，可以專門去學習美術，這樣也能培養自己的興趣愛好。

對此，你又有怎麼樣的看法呢？歡迎留言交流。

5. 石獅著力打造優秀校服品牌

適逢開學季，校服又一次成為熱點議題，行業再次聚焦中國校服產業的發展。記者9月5日獲悉，日前中國服裝協會發布中國校服十強企業名單，全國10家上榜企業中， 石獅市 大帝集團有限公司依託校服研發、製造能力、智能化程度和服務水平等高質量發展要素榮獲中國校服十強企業。據悉，這是繼石獅市寶輝服飾織造有限公司榮獲中國校服十大品牌優秀企業之後，石獅校服企業首次登上中國校服十強企業榜單。

中國服裝協會組織此次中國校服十強企業評選活動，旨在展示中國校服領域的嶄新形象，引領細分服裝領域設計、加工、服務的整體水平，發揮中國校服優勢企業影響力，推動整個行業的規范、成熟。作為新國民校服的倡導者和推動者，大帝校園服飾（福建）有限公司主打“藍帝獅”品牌，秉承健康、文化、育人理念，注重通過蘊含“國潮”元素的校園服飾優美設計，植啟鉛入學生德育、禮儀、美學等理念，彰顯慶宴中國年輕一代愛國、自信、綠色、活力、健美的氣質；同時，弘揚精益求精的工匠精神和深厚的服飾文化理念，融入中華傳統文化元素擁抱“國潮”趨勢，打造學生喜歡、學校與家長信賴的新國民校服品牌。

“校服是形象美學的重要傳播載體，最大限度體現了對新時代青少年兒童的公平。依託悄差好校服款式樣式的創新，傳承文化底蘊與文化自信。”石獅市大帝集團有限公司副總裁吳爾德認為，校服看似簡單，但其實是一個高度集成的產品，它既要能體現學校文化，也要符合新世代學生審美。校園服飾在設計上需要持續創新，貼合潮流，同時還要將便利性、舒適性融入其中，在生產、服務的環節更要高標准執行。為此，藍帝獅在校服中加入中國元素，尤其是在駁頭、衣角、袖子等位置加上中式圖案、紋理。藍帝獅還特地與非遺傳承的綉娘合作，專門製作了綉樣，增加校服的內涵。

近年來，石獅市委、市政府高度重視校園服飾以及專業市場的發展，將校服產業作為創新轉型的發力點，在全國范圍內率先規劃校園服飾專業市場，致力於匯聚國內分散的校服產業資源，打造產、展、銷為一體的全新校服市場，構建起專業的校服專業基地與交流展示平台；同時，以定製生產模式推行校服定製生產服務項目，率先發布校服流行趨勢，打造全國首個專業校服市場；成功舉辦三屆中國校園服飾國際博覽會等，在中國校園服飾名城石獅搭建起行業界互動、交流與合作橋梁，構築起校服領域全方位產業配套體系，推動石獅榮獲“中國校服產業創新基地”稱號。

6. 英國：英國校服，一部社會變遷史

如果從源頭上考據，世界許多國家的校服，都和英國的校服有些淵源。英國校服的款式被很多國家學走了，但校服社會分層和身份象徵的功能只在英國保留著。英國學生的校服從款式、質地，到設計理念都充分反映了英國歷史、政治、習俗的變遷。

源自女王的突發奇想

英國校服與英國曾是世界頭號海上強國有千絲萬縷的聯系。19世紀憑借強大的海上力量，英國在全球逐步建立起「日不落帝國」，當時的英國女王維多利亞突發奇想，將海軍制服樣式改成小王子與小公主們可以穿的「迷你版」。王宮貴族的孩子紛紛效仿王子公主們的新衣裳，這種款式的服裝後來成為英國貴族學校的制服。

1891年，英國已經實現對全國兒童的免費教育，接受免費教育的孩子主要上的是教會學校。由於學校都是教會創辦，校服的款式也帶有當時教士裝扮的風格：藍制服外套長及腳踝，校服外套裡面必須配有豐富褶皺的襯衣。

貴族學校競相攀比校服

其實英國最初推行統一校服，是希望能藉此平衡家境不同的孩子的心理，但統一著裝並不能讓社會就此看起來公平很多。長久以來英國社會形成的不同階層落差，還是體現在校服上。歷歷在普通中學，學生們穿的是羊毛和化纖混合質地西服套裝，但在著名的私校伊頓公學，學生們至今所穿的還是質地優良的19世紀風格的燕尾服。按照這所學校的辦學理念，讓學生穿燕尾服是對未來的國家管理者進行的一種訓練。

面對咄咄逼人的伊頓校服文化，一些不甘落後的名牌私校也紛紛祭出自己的撒手鐧。位於英格蘭蘇塞克斯郡的基督學校，乾脆讓男生們身著一直可以拖到地上的藍色外套、黃色長襪，校方認為這樣的設計可以讓學校充滿貴族氣息。倫敦茄爛派切爾西花園別墅女校校服是一件精心剪裁、迷人的碧綠色花呢外套，一頂別致的小貝雷帽，每個女生從你身邊走過，都讓你以為擦肩而過的是一位年輕的女王。

校服是流動校訓

校服本身包含著很多信息，地位階層之外，還反映著學校的治學理念。位於英格蘭伯克郡的英國著名私立中學惠靈頓公學，是由英國維多利亞女王於1853年發起並創立的，是英國四大公學之一。該校的校服主題色是黑色和黃色。《環球時報》記者在這所中學走訪時了解到，黑黃相間的顏色代表肅穆和榮耀，這也是這所學校自建成以來的校訓理念。英格蘭的利茲大學將校服的主色調定為黑色和綠色，這樣的設計反映出這所在工業革命之後建起的英國大學所倡導的「穩重和發展」的治學理念。

除了各個學校有自己的校服主色調之外，多數校服上還會繪制校徽圖案，來顯示學校最初的治學方向。像牛津大學里的一些主攻工程類專業的學顫賀院，其徽章圖案中就會包含一些抽象的測量儀器，而如果你仔細觀察蘇格蘭愛丁堡大學校服上的校徽，就會發現代表捍衛自由和榮譽的盾牌圖案。

7. 你看過哪些讓你感到「驚艷」的校服上的塗鴉

1. 我國的校服通常設計簡單，以方便和舒適為主，大多為運動裝樣式，具有良好的透氣性。盡管如此，部分學生仍認為校服不夠美觀，並因此對校服進行個性化的改造，包括直接的塗鴉創作。
2. 以下是一些讓人印象深刻的校服塗鴉實例。例如，一位初中生在校服背部繪制的羊駝圖案，充滿了創意，使校服變得格外引人注目，這種改造可能會引起家長的不滿。
3. 女生也不例外，她們通過在校服上繪制卡通人物來展現自己的個性，這樣的穿著在校園中可能會被誤解為情侶裝。
4. 三個同學共同完成了一組塗鴉，他們在校服上書寫了「正派」、「正義」和「正氣」，展現了他們的團結精神。
5. 隨著社會的發展，學生越來越追求自我表達，塗鴉成為了一種展現個性和心情的方式。然而，塗鴉校服可能會違背學校的規定，影響學校和學生個人的形象。
6. 學校通常規定學生不得更改或塗鴉校服。如果不遵守基本規則，學生如何展現自我約束呢？塗鴉雖然可以展現創意，但也應該在適當的場合和方式下進行。
7. 有些人認為，良好的塗鴉可以鍛煉學生的創造力和繪畫技巧，如果學生確實對塗鴉和藝術創作有興趣，應該考慮系統地學習美術。
8. 對於學生在校服上塗鴉的行為，公眾意見不一。你如何看待這一現象？歡迎分享你的觀點和看法。