實驗二小通州分校校服

㈠ 沂南縣雙語實驗學校夏天的校服裙子圖片

歷城雙語不算是好學校，原來就是祝甸村的小學，校長是全國公開招聘的，師資不算強。
歷城三中稍好一點，但也並不強，歷城區政府(洪樓這片)的初中沒有好的，要想去好初中就得擇校。小學的話洪一小、洪二小(小班)、實驗還不錯，但這些小學初中只對應歷城三中。
山大附中很好但不屬於歷城，要找人、交擇校費

㈡ 即墨區實驗二小校服圖標志位置

即墨區實驗二小校服圖標志位置在山東省青島市即墨市藍鰲路1183號。即墨市第二實驗小學佔地56畝，建築面積16967.24平方。米。

㈢ 誰有葫蘆島市實驗二小校規

實驗二小常規要求「七字歌」
遵守交通有秩序，自然成排講文明。
實驗二小常規要求「七字歌」
出入樓內輕步走，遵章守紀按「線」行。
校園環境要維護，衛生清潔有始終。
上課發言聲洪亮，自習課時語要輕。
活動參與要積極，甘為集體不放鬆。
尊師愛生懂禮貌，和諧校園早形成。
愛惜公物視珍寶，勤儉節約風氣濃。
常規要求要銘記，良好行為我最行。

學生管理處罰條例
為了全面貫徹落實黨的教育方針，嚴肅校風校紀，造就「有理想、有道德、有文化、有紀律」一代新人，現根據《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，《預防未成年人犯罪法》等規定，結合我校實際情況，特製定本條例。
一、對違紀學生處理辦法：
（一）、嚴重違反《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校有關規章制度，視情節輕重和認錯態度給與必要的處罰。
（二）、處罰形式：
1、書面檢查錯誤；
2、班級通報批評；
3、大會點名批評；
4、行政處分；
5、損壞破壞公物賠償經濟損失。
（三）、行政處分：
1、學校行政處分有：警告、嚴重警告、記過處分、留校察看、回家反省。
2、行政處分的批准公布：班主任教師報請政教處，有政教處提出處理意見，報校長室批准公布。
3、警告以上處分有家長簽字並經學校批准、通報批評。
4、行政處分的撤銷：
受處分學生在半年內確有悔改表現，並有明顯進步，可申請撤銷處分，先由本人提出申請，班主任、政教處主任簽署意見，經學校討論通過，可撤銷處分。
二、違紀界定：
1． 不尊重教職工，見老師不主動打招呼，或在背後直呼其名的。
2．在教室、樓內追逐打鬧，大聲喧嘩。不按照學校規定路線行走的 ，在校內玩撲克，在教室或樓道內搞各種體育活動。
3． 隨地吐痰，亂扔果皮、紙屑、快餐盒、剩飯。從樓上扔物、倒水、吐痰者。
4． 浪費水、電，浪費糧食。
5．在學校規定的時間內未穿校服、未佩帶校簽、紅領巾者。
6． 對破壞公物，故意在牆上或桌子上亂刻亂畫（按價賠償並限期清除干凈），塗抹校內宣傳布告者。
7． 未經允許進入辦公室、外班教室、實驗室、微機室者。
8． 遲到、早退、曠課者。
9． 對值周教師和值周學生有不禮貌的言行者。
10．逃避值日任務或公益性勞動者。
11． 不按時離校。
12． 舉止不文明，口吐臟話，叫外號、起鬨者。
13． 校園內騎車，不按指定點放車者。
14． 服裝、發飾、發型不合要求者。
15． 私自將校外人員約進學校者。
16．課堂上隨便講話影響教師授課學生學習者。
17． 不按時、獨立完成作業。
18． 集會時隨便講話亂鼓掌。
19． 進游戲廳或網吧等娛樂場所者。
20． 到學校禁止停留的地方活動者。
21．攜帶手機進入校園者。
22．上課鈴響三分鍾未進入教室者。
（二）、嚴重違紀的界定：
1、一般違紀行為積累三次或以上者。
2、不接受正確批評、頂撞辱罵老師者。
3、無故曠課三節以上（包括早自習、間操、升旗及集體活動）。
4、考試作弊者。
5、無論因何原因在校打架 者（對主要責任人或外出找人者，一經查實視其情節給予記過處分或交與司法機關）。
6、在校吸煙或將香煙及打火機帶入學校者。
7、強行索要他人的財物者，視其情節給予記過處分或交與司法機關。
8、結交不良朋友造成不良影響者 。攜帶凶器（包括20mm以上的水果刀）進入校園。
9、在公共場所違法亂紀者。
10、其他嚴重違反《中小學守則》、《小學生日常行為規范》者。
三、具體處分辦法：
1、 一般教育：對一般違紀者，由班主任、年級組進行批評教育，班主任或年級組長記錄。
2、 警告：對嚴重違紀一次者，認錯態度好，家長配合好的，可由年級組處理並給於警告處分記錄在案。
3、嚴重警告：嚴重違紀兩次或兩次以上者，或違紀程度嚴重者，由班主任、年級組長上報政教處，政教處給予處分，記錄在案。
4、 記過處分：三次以上嚴重違紀且有嚴重警告處分者，由年級報請政教處，經學校研究審批，記錄在案。
5、留校察看：多次嚴重違紀，且態度惡劣，家長不予配合，情節特別嚴重，影響極壞。由政教處報校行政會討論、審批，記錄在案。
6、警告以上處分由家長簽字並經學校批准，給以通報批評。
7、凡是受警告以上處分的學生，均不能參加各級各類評優活動。手警告以上處分而又未如期撤銷處罰者，學校將不發給小學畢業證，不給予向上一級學校推薦。

示 范 班 評 比 標 准
行為規范示範班的評比辦法：
根據本班本月所得的流動紅旗、本月聯合檢查結果、本月科任教師對所教班級上課情況排序，然後將三項結果排序後累加，排在前邊的三個班級為本月年級行為規范示範班。
1、流動紅旗排序。
2、本月聯合檢查結果排序。
月聯合檢查項目：
（1）文明禮貌
各班學生要恰當使用文明用語，見到客人要主動問好。
（2）黑板布置
板報布置是否有消防、交通、衛生、環保、安全等內容，版面設計是否新穎、符合學生的年齡特點。
（3）學生的個人衛生：
手、臉、脖子、頭發、衣服是否干凈，必帶的手帕、衛生紙是否帶全。
（4）室內外衛生：
臉盆、水桶、痰盂是否有水、干凈，物品放置是否有序，講桌內外是否整潔，走廊是否干凈，各種簾罩是否干凈。
（5）學生的學習常規：
書是否包皮、書面是否潔凈、書本放置是否有序、讀寫姿勢是否正確。學生常規
（6）少先隊常規：
少先隊員標志及校簽佩戴規范，整潔、整齊，行隊禮標准、規范。
3、每月由科任教師根據上課情況給所任課各班級排序。
政教處嚴格按標准衡量每個班，每月評出4個班公布於眾，讓大家監督。

㈣ 我的校園——寫景 五年級450字作文

我的校園是一個美麗的地方，那裡景色迷人、鳥語花香、四季常青，一走進去就會聽到琅琅讀書聲，你肯定想知道這里是哪兒吧?告訴你吧，這里就是xx市第二實驗小學。
每天早晨，我都會早早地起床，穿上校服，像小鳥一樣飛向學校。走近學校，我就會看到校門口「實驗二小」幾個大字，校門旁邊的花壇里有一朵朵蝴蝶般的花朵，同學們興高采烈地湧入到學校里，有戴紅袖章的同學在維持秩序。
進入學校之後，首先映入我眼簾的是一排排的參天大樹，大樹的左邊是我們寬闊的操場，操場上有的同學在看書，有的在打籃球，有的在踢足球，都稱上課前的時間忙的不亦樂乎。大樹的右邊就是我們的教學樓，有些同學在早讀，琅琅的讀書聲就從窗戶里飄了出來。
哦，對了，我需要給您隆重介紹的是我們學校的鎮店之寶——那就是學校後院的乒乓球桌。一到中午，這里遊人如織，同學們都會去搶占乒乓球桌，可以看出，這項運動多麼受同學的喜愛。雖然這個地方有很多同學喜愛，但是還有些同學嚮往的是我們學校的圖書館，因為他們還是最喜歡學習和看書，在他們眼裡，書本里可以學到很多的東西。
學校像個搖籃給我們帶來了歡樂，學校像慈善的母親，哺育著我們成長。

㈤ 采荷二小的學校管理

育人目標：學會做人、學會學習、學會生活、學會勞動。
校 容：整齊、清潔、美化、綠化
校 風：文明、守紀、勤學、健美
校 訓：真誠、求知、勤儉、創新
學校歷來堅持 「面向全體，全面發展」的育人方針，重視素質教育，以培養「四會」型學生為育人目標，通過求實有效的教育活動和扎實有序的教學活動，提高學生的思想道德素質、科學文化素質、健康心理素質、勞動技能素質。學校辦學12年中無一流生，100%的學生升入初中。
回顧學校的發展歷程，大致可以為分兩個階段： 1988年開辦到1995年是辦學逐漸走向規范的階段，其間學校被命名為區屬實驗小學；從1996年被認定為省文明學校至今，是我校的飛速發展階段。在采二師生不懈地努力下，學校獲得了浙江省文明學校、浙江省文明學校、浙江省文明單位、浙江省首批現代教育實驗學校、浙江省科研興校200百強學校、全國書法教育實驗學校、全國雛鷹紅旗大隊、浙江省書法教育先進單位、杭州市首屆教科研先進集體、杭州市綠色學校等二十多項市級以上榮譽。近幾年來，學校提出了： 「培養自主學生，爭做一流教師，建立數字校園，創建名牌學校」的辦學目標。在新課程改革中，學校是全區首批試點學校，通過教育培養人，活動感染人等途徑提高學生的綜合素質。學校堅持「傳統與現代相結合」的做法，致力於發展傳統書法藝術教育和現代教育技術應用研究。近兩年來有上千名學生在全國書法比賽中獲獎，多名教師在全國、省、市現代教育技術教學研討會中獲課堂教學一、二等獎。如今書法和現代技術已成為學校的兩大特色。贏得了社會的普遍贊譽。
在2005年，成立了采荷二小教育集團，集團內有著3個校區：采三校區，采荷校區，筧橋校區等三個校區。2010年後又分離校區。截止2013年，采荷二小已經有了2000餘名學生，在杭州境內，時常可以見到穿著集團校服的同學。

㈥ 有誰知道「ZYJZX」是哪個學校校服背後寫的英文字母

中原街中學

㈦ 北京實驗二小學生買校服的網址

買校服應該在學校的德育處。

㈧ 實驗小學和鹽津二小聯合起來的校服怎麼製作

1、確定校服款式：由兩所學校的教育部門共同商定校服的款式、顏色、面料等，確定校服製作的整體方向。
2、設計校服圖案：選定校服的基本款式後，閉塌可以考慮在校服上加上兩所學校的標志、校徽等圖案，以突出聯合校服的特談慶色。
3、選擇面料和配色：根據校服的款式和設計要求，選擇合適的面料和配色，以保證校服的舒適度和美觀度。
4、制定校服標准：制定校服的尺碼、質量標准、洗滌和保養要求等，以確保校服的質量和使用壽命。
5、製作校服樣品：根據設計圖紙和制定的標准，制轎侍圓作出校服的樣品，進行試穿和調整，以確保校服的舒適度和合身性。