晉江一中冬季校服

⑴ 晉江一中好還是僑聲好

晉江一中相對更好。

相關優勢：

一、學校級別：

1、晉江一中

晉江市第一中學是福建省重點中學，福建省省一級學校，福建省省文明學校。

2、僑聲：

其前身是由馬來西亞「太平仁和公所」及東石僑聯倡辦的「晉江縣私立僑聲中學」，2002年、2004年先後升格為省二級、省一級達標中學。

二、所獲獎項：

1、晉江一中：

晉江一中獲得過省文明學校、省素質教育工作先進校、省先進教工之家、福建省師德建設先進集體。

2、僑聲：

2004年獲中國棋院頒發的「全國中小學棋類教學實驗學校」稱號，2008年獲省環保局、省教育廳頒發的「2006—2007年度省級綠色學校」稱號。

設施齊全：

晉江一中，學校依山布局，結構合理，設施齊全，設備完善。2009年秋季，學校在晉江市委、市政府的關懷和支持下，復辦初中。

(1)晉江一中冬季校服擴展閱讀

晉江第一中學1952年2月創辦，5月5日正式啟用印鑒。廖承志先生題寫校名。學校坐落於城關青陽石鼓山。1964年被省教育廳確定為重點中學，2000年1月被省教委確認為省一級達標學校。

晉江第一中學對學生的觀察力發展提出了新的要求，由於中學生的年齡和身體及其心理狀況有了較好的發展，所以他們能夠根據教學的要求，較長時間地集中自己的注意去全面而深刻地感知事物，這種學習能力的發展為他們的學習和工作能力的發展奠定了良好的基礎。

⑵ 養正中學，晉江一中哪個好（紅包懸賞）越詳細越好

可能有點晚了，但是還是得說，這兩年一中應該是比較好，我們19屆是晉江第一泉州第二，老師絕對盡責。宿舍以前有12人一間過，現在幾乎都是十人八人了吧...，班級分配肯定有水分，看自己努力吧。食堂啥的...吃久了啥都不好吃，忍忍吧（胃不好的人已經胃病了）

⑶ 有沒有人知道這是泉州或者晉江哪個學校的校服！！！

晉江養正中學

⑷ 有誰知道晉江一中大概有多少學生

學校現有學生2761人；教職工213人
之所以有這么多 是因為學校今年復辦初中部了~

⑸ 晉江一中宿舍

6個人住 是教學樓
幾個人住沒什麼區別吧 現在住宿比我們以前好多了

⑹ 晉江一中是怎樣分班的

是高中還是初中，高一年是按照中考成績以及關系分的。
高二年是按照高一年的各科考試的成績依據不同比例，好像是 20% 30% 20% 30% 分的吧，另外高二有分科，還有分補強班，所謂補強就是那顆比較差的同學在一班

⑺ 晉江一中是不是封閉式的 校舍怎樣

筆直寬闊的主幹道把校園分為教學區和生活區。教學區主要有科學樓、教學樓、圖書樓、教研樓和運動場。生活區主要有7幢教師住宅樓，兩幢學生宿舍樓， 一座食堂。科學樓建築面積10264平方米，宏偉壯觀；教學樓巍然屹立；圖書樓修葺一新；教研樓造型別致；運動場規范標准；住宿
樓寬敞舒適；食堂寬大明亮。
臉盆等洗涮用品是必備的，床上用品學校都有分發的，校門口有乾洗店，一件好像1~1.5元不等，
宿舍一般都是和同班同學一起，但可能和別班的一起。
每間寢室都會配有一個廁所，熱水高一高二的好像要錢的，
開水可以到食堂去打，不是封閉式

⑻ 晉江一中高三校服什麽顏色

和高一高二一樣 白色底 條帶淡黃

⑼ 晉江一中

建造一流的育人環境。學校校園佔地面積115.5畝，建築面積35008平方米。校大門巍峨壯觀，別具一格，廖承志題寫的「晉江第一中學」6個鎦金大字熠熠生輝，大門背面鐫寫「誠嚴勤毅」的校訓。筆直寬闊的主幹道把校園分為教學區和生活區。教學區主要有科學樓、教學樓、圖書樓、教研樓和運動場。生活區主要有7幢教師住宅樓，兩幢學生宿舍樓， 一座食堂。科學樓建築面積10264平方米，宏偉壯觀；教學樓巍然屹立；圖書樓修葺一新；教研樓造型別致；運動場規范標准；住宿
樓寬敞舒適；食堂寬大明亮。校園道路水泥化，四通八達；林木青蔥，綠草如茵，是讀書的理想場所營建現代化教育設施設備。學校構建目前全省比較先進的網路一體化校園網，設置校園管理信息系統，視頻點播系統、視頻廣播系統，多媒體電腦室、多媒體語言室、多媒體電教室、多媒體音樂室、多媒體科學報告廳、 CAI課件製作室。物理、化學、生物實驗室按照國家示範學校標准設置。教室配有電腦、大屏幕彩電. 可進行視頻點播和視頻廣播等現代化教育教學，並可進入國際互聯網。圖書樓藏書12萬多冊，設有圖書電腦管理中心、教師書庫、學生書庫、教師閱覽室、學生閱覽室、多媒體音像閱覽室。
建設高素質的教職工隊伍。學校現有教職工193人，高級教師25 人，一級教師55人，是一支師資結構合理的高素質隊伍。學校領導班子形成堅強的領導集體，當好教育改革的領頭人。完善教職工培訓機制，加強師德教育和繼續教育，近幾年來，已有5人自學或函授本科畢業，21人正在參加大學本科函授，30人正在參加本科自學考試。學習現代教育理論，80%教職工學會微機操作，提高電化教育能力，適應教育技術現代化發展的需要。建立高效的管理機制，激發教育內部的活力，調動廣大教職工的積極性、主動性和創造性。
構建具有僑鄉特色的德育工程。學校現有45個教學班，學生 數 2512人。學校重視學生日常行為規范的養成，從細微之處入手，培養學生衛生、健康、規范的行為，推行學生佩戴校徽穿校服進校制度。開發德育資源，完善社區共建合作，與晉江市法院、晉江市檢察院、晉江市戒毒所、晉江市環保局、32833部隊、晉江機場、晉江市鳳竹漂染廠、晉江市塑膠有限公司等單位共建，開展社會實踐活動，進行愛國主義教育和社會主義教育。設立家長學校，召開家長會，形成學校、社會、家庭三結合的教育網路。加強校園文化建設。開展文化藝術節、校運會等活動，活躍校園文化生活，全面提高學生的思想素質和文化素質。
優化實施素質教育的教學過程。學校全面實施素質教育，堅持以課堂教學為主渠道，以教研為先導，以課題實驗為牽動，加強教學思想、教學內容、教學方法、教學技術、教學制度等方面的改革，優化教學過程。
優化課程結構，確立以學科為主、以活動課為輔、必修課與選修課結合的多元課程結構，以培養學生的創新精神。近三年來，學生參加學科競賽，獲得全國獎勵的118人次，獲得省級獎勵的29人次。
優化教學模式，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，培養學生主動、生動學習的自覺性。學校是「全國語文學習科學實驗學校」。
優化教學技術，應用多媒體教學，運用視頻點播、視頻廣播進行電子課件輔助教學。現代化教學技術的運用，激發了學生學習的興趣，開發了學生智力潛能，提高他們汲取、掌握和運用知識的能力。
優化教學制度，以「教、學、導」三個系列為內容的教學常規。
把說課納入教師「教」的系列，注重教學過程的提前設計；把學法指導納入學生「學」的系列，培養學生主動、活潑地學習；把教研改革納入學校「導」的系列，提高教研教改的科學性、實效性。1999年該校老師參加初中物理說課活動，獲得福建省一等獎，《〈變阻器〉說課教案》發表於《福建中學教學》1999年第8期。學校每學年召開一次教育教學研討會，匯編論文一冊。近三年
來，有 21篇論文發表於CN刊物上。確立了國家級「語文自學能力培養」、「福建省物理教法改革五年跟蹤實驗」和「分層推進教學改革」等三個實驗課題。「語文自學能力培養」課題研究已榮獲中國教育學會中學語文教學專業委員會授予的全國教學成果二等獎。
學校走過了50年風風雨的艱難歷程。幾十年以來，為國家培養了成千上萬的建設人才，其中不少人已成為佼佼者，如中國人民解放軍中將林炳堯、少將蔡英挺，中國北極考察首席科學家、研究員陳立奇，廈門大學經濟學院院長、博士生導師邱華炳等。
晉水流長，石鼓山青。在這世紀之交，學校以嶄新的姿態，高昂的鬥志，迎接知識經濟的挑戰，全面推進素質教育的進程，向辦成國家示範學校的目標邁進。