日本男生校服軍帽

『壹』 這日本校服叫什麼

日本的校服他高中的會比較短一些，而且他高中旁邊應該會有不同的東西代表吧。

『貳』 為什麼日本男生校服的第二顆扣子是定情物

關於紐扣，日本有一種風俗，就是畢業典禮那天，女生如果可以要得到男生的第二個扣子，表示對方的意中人正是你。對男生來說詰襟制服的第二顆紐扣乃是一種定情之物。第一顆紐扣留給自己或同性知己，第三顆紐扣是給朋友，第四個顆紐扣給家人，第五顆紐扣給其它交情較淺的人。倘若女生得到第五顆紐扣，就表示該女已三振出局了。之所以是第二顆紐扣，是因為其最靠近心臟，表示對方願意把「真心」交給意中人，據說此風俗的起源是二次大戰時，男子在赴戰場前，由於很可能一去不復返，特意留下軍服的第二顆紐扣給意中人當終生紀念。高校的制服是常年穿著的，是伴隨學生時間最長的衣物，學生時代的一切喜怒哀樂，都凝聚在這第二顆扣子里，所以用其作為定情之物也算是很合適的。在《草莓百分百》中，西野就是搶先一步，拿到了真中的第二顆紐扣，而東城只好發現之後只好無奈的份了，這大概能成為最終的結局是偏向於西野的佐證；動畫《初音島》中就有關於這個題材的歌曲「第二ボタンの誓い」［第二顆紐扣的誓言］；更有以《第二顆紐扣》為書名的耽美漫畫。

『叄』 為什麼日本女學生的校服會像海軍的軍服,後面帶一塊布

這樣的校服就是模仿水手服

而這樣的水手服是18世紀英國率先搞出來的

1747年，英國喬治二世國王巡視了海軍以後，認為不統一的服裝有礙於皇家海軍的威嚴，於是下令研製統一的水兵服裝。到了19世紀50年代，水手服基本上和現在的樣子接近了， 1857年以後，英國海軍所採用的水手服的樣式一直被推薦為各國海軍的水手服。

——背後方布據說是為了防止長發污染了制服背後 (從前水手多蓄長發)

這樣的水手服曾被選為英國海軍幼兒園的校服，1864年，英國海軍將海軍的水手服改製成童裝，獻給愛德華王子。之後服裝界以上流以及中產階級的孩子為對象，推出了名為「MiddyBlouse」的水手服造型的襯衫，1901年海軍御用裁縫師將水手造形設計加入小學生的制服當中，並且改良成為一件式的上衣。此設計得到好評，並在大眾中流行，水手服就此從特殊階層流行服飾成為大眾階層的制服樣式。隨後歐美各國的小學也紛紛採用水手服作為學生制服，當時普遍以水手服搭配短褲作為男童的制服，女童則是搭配短裙。

——札幌襟（大谷女子）

關東領：在關東的東邊被廣泛使用的領型。
札幌領：多用於札幌。領口小的象徵性領型。

關西領：據說多用於在關東西部的領型，尤其是九州更多。
名古屋領：據說是名古屋周邊使用的領型。

札幌領
領子的下端比胸圍底線高一些，領子的底線為曲線、沒有胸甲、領子與肩同寬。
關東領
領子的下端比胸圍底線稍微高一些、領子的下線是緩的曲線或是直線，無論在有沒有胸甲的時候能取下來的東西都很多。特徵是領子比肩窄。
名古屋領
領子的下端比胸圍的底線低，而且領子大,領子的底線是直線。胸甲在胸前翻開縫合的樣式比較多，用白色領子做外套的也有。
關西領
領子的下端的基本在胸圍稍下方，領子在與肩的大小相同的位置，領子的底邊是直線，放在胸前。

『肆』 日本高中男校服領子上的那個是什麼

領子上的是校徽啊！COS店應該有那種東西的...

『伍』 為什麼日本軍官戴兩種軍帽

一種是大蓋帽，一種是戰斗帽
這個有明確規定，在非戰區，應帶大蓋帽（請看日本影片《226》《日本最長的一天》），在本土的軍官都是帶大蓋帽
但在戰區，可選。實際看老照片，岡村寧次，畑俊六等高官在後方的正式儀式上都是大蓋帽

『陸』 日本男生的校服怎麼和中山服一樣

孫中山創制中山裝時借鑒了日本軍校的士官服的樣式，中山裝是在日本校服上做了一些改進，所以兩者相似是很正常的。

日本明治維新時，統一設計學生服，男生採用陸海軍軍校士官服樣式，而女生採用海軍水兵服樣式，以突顯對男性的服從。

日本校服又叫詰襟和中山裝還是有區別的，日本的最多2個口袋，領子與領子之間挨的非常近幾乎看不到喉結。中國中山裝樣式多種多樣，有斜領角立領，也有垂直的立領（不過領子與領子之間離的較遠）。

(6)日本男生校服軍帽擴展閱讀

詰襟是最常見的日本男生的校服，目前有七成國中都採用黑色「詰襟」制服，高校則有兩成左右。西式校服最初在官立大學試行，率先引進西式校服的是工部大學校（東京大學工學部前身）。它在1873年開學時由校方分發像西式陸軍軍服的深藍色詰襟服，這成為日本校服的藍本。

學習院（舊宮內省設置的官立學校）於明治十二年（一八七九）帶頭指定的男生校服，七年後，東京帝國大學（東京大學）也指定「詰襟」為制服，其他中學或大學跟著陸續效仿，所以「詰襟」的歷史比「水手服」悠久，已有一百多年。後來成為了中山裝的藍本。

『柒』 日式校服叫什麼名字熱血高校裡面那種，日本很多混混都穿的。那不是中山裝！

日本的中學和高校校服,女生一般有兩種樣式:水手服,西式(夏裝為襯衫,冬裝加西裝).男生則是典型深色立領裝,日本男生的校服是"詰襟"（つめえり）("詰襟"通稱"がくらん"，寫成漢字便是"學蘭"。江戶時代稱西服為"蘭服"（らんふく），所有傳自西方的物事都冠上"蘭"字，"Gakuran"的意思就是學生用蘭服，這個詞一直沿用至今。

黑色"詰襟"制服扣子是金色的，上面刻有校徽。畢業典禮那天，女生如果可以要得到男生的第二個扣子，表示對方的意中人正是你。總之，對男生來說，"詰襟"制服的第二個扣子是一種定情物。第一個扣子留給自己或同性知己，第三個扣子是給朋友，第四個扣子給家人，第五個扣子給其他交情較淺的人。倘若女生得到第五個扣子，表示已經被三振出局。

『捌』 日本軍帽為什麼也帶五角星

日本軍帽的黃色五角星是從西方軍隊學來的。

根據明治33年(1900年)的天皇勅令第364號：陸軍服制從大將到兵卒，所有大日本帝國陸軍的軍帽都綉上 「五芒星」（即五角星）。

關於這個「五芒星」的來歷，日本民間的說法不一：

第一種說法是，五角星代表5瓣的櫻花花瓣——這是日本的傳統。

第二種說法是，五角星是古代陰陽師安倍晴明的桔梗印，5角是代表道家的5行，具有僻邪的作用，有"避開子彈"的意思。 普通師團的5星是用金線或銀線銹上；而如果在5星的旁邊圍上櫻葉的話，那是近衛師團的專用帽章，即是禁軍所用的標志。

實際上，軍隊使用五角星是從西方傳入的。幾千年前，兩河流域、古埃及等地，五角星在占星術上就有重要地位。近代以來五角星傳說又往往和「勝利」相聯系，歐洲很多軍隊都使用這個標識。日本在明治維新後，全面學習歐洲，也把這個學來了：

『玖』 日本一套男生的高中校服大約要多少錢注意哦，是一套！

LZ的一套是神馬意思？是高校入學後一整套校服還是單純的 襯衫領帶外套褲子這一套？ 另外國公立和私立的校服價格不一樣，能否再詳細點？

『拾』 日本高中男生的校服上有五個扣子，每個扣子的含義是什麼或者說送給誰簡略回答即可。

日本有一種風俗，就是畢業典禮那天，女生如果得到男生的第二個扣子，表示對方的意中人正是你。對男生來說制服的第二顆紐扣乃是一種定情之物。第一顆紐扣留給自己或同性知己，第三顆紐扣是給朋友，第四個顆紐扣給家人，第五顆紐扣給其它交情較淺的人。倘若女生得到第五顆紐扣，就表示該女已三振出局了。