⑴ 不穿校服的理由
穿校服的好處：
1.避免攀比，減少學生個人之間和各學校之間的攀比，讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡；
2.有養成教育的功能，學生都穿校服會培養良好的團隊意識和集體榮譽感，在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己；
3.保護功能，穿校服便於得到社會監督，比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等；
4.校外上網，打架，做壞事，沒人知道你是社會青年還是學生。
5.學生穿統一孝服有助於學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現，在外面看起來是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助於樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助於學校的整體形象
6.三、有利於青少年的身心健康。與一些時裝相比，校服具有含棉量高，穿著舒適等特點，符合學生的年齡和生活習慣，對學生的健康成長有很大益處。
7.學生穿統一校服是自己身份的標志，也是學校的一種標志。學生，是在學校里從事學習活動的人，他們有自己特殊的身份和地位。
8.防止校外不良分子進入學校
9.生了買衣服的錢用來買自己想要的東西
10.說明自己有文化，而且我們是學生，年輕！
穿校服壞處：
1.簡直分不出男女，穿的都一樣。
2太難看了
3.不利於學生個性的培養
4.不利於創新精神的培養
5.穿校服沒溫度，至於風度——唉，只能說我很醜但我很溫柔。
6.
天天穿同一件校服，違反了「事物是變化反展的」哲學道理，不利於學生對知識的理解和掌握。
7.由於大多數學生不愛護校服（因為太難看了），所以穿校服不利於我國精神文明建設
8.穿校服不利於我國民族服裝產業的發展
9.穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。
10.
穿校服多為強制執行，不利於我國民主制度的建立
是在想不出了，很辛苦的，考慮，考慮吧用我的
請問：壞處也是要寫的「善良」點的嗎？
⑵ 我上初二了，學校規定如果不穿校服不讓進學校不讓上課，請問這有法可依嗎
有。穿校服代表對老師的尊敬，所以穿校服是應該的。
⑶ 學生不穿校服怎麼處理
對於要不要穿校服，歷來是有爭議的。今天探討的命題，是基於學生要穿校服這個前提的。
當過班主任的老師一定有這樣的體驗：經常會有學生偷偷地不穿校服，若未提醒他就不穿，時不時導致班級扣分。那麼，如何讓學生整齊劃一地穿上校服，避免在班級考核評比中不失分，或者說少失分呢？
我是這樣做的。
統一思想
通常，我會先和學生這么說。既然，要求穿校服的條例沒有更改，我們就應該按要求穿校服，必須堅決遵守學校的規定。假如你認為學生穿校服不好，可以走正當途徑呼籲，捍衛自己不穿校服的權益。
借力學校
學生偷偷不穿校服，固然有學生和班級管理的問題，學校也是有不可推卸的責任。要讓學生養成習慣，工作必須堅持不懈，不能打一槍換一個地方。教育工作必須朝著同一個方向持久用力，才會產生我們所期待的效果。
真實的情況是，值周工作比較隨意。強調了，沒有檢查，一時沒強調，又來檢查了，真是防不勝防。我向學校建議，把檢查校服每周必做的常規工作，借力學校的教育管理力量。
有人會認為，班級也可以常抓不懈，不一定把全部的責任推給學校，我只是認為，自上而下形成輿論氛圍，工作會更有效益。當然，一個班也是可以抓的，但如果只是一個班抓，難度會大很多，效率也會低很多。因為認知不到位的同學往往會說，怎麼就我們班有這要求，其它班都沒有這么嚴格，從而牽扯老師的很多精氣神。
我這樣說，並不是倡導老師去抱怨，傳播負面能量。其實學校和領導也很不容易，我們要做的是提醒，表達訴求，後續的就不是我們考慮的了。實在不行，在我們能做主的土地上耕耘即可。
專人負責
其實，人都是有惰性的。成年人是如此，孩子更是不能例外。孩子的成長，離不開外在的約束和管理的。「揚翼班」的建設採用崗位服務制，每人承擔一定的服務工作。為了把校服工作落到實處，我設置了儀容儀表監督員，安排學生專門負責這項工作，我定期過問工作情況。
為了做好分內工作，監督員也是絞盡腦汁，設計了穿校服的宣傳語，張貼在教室的前面後面，雖然說不上高大上，但不難看出她為此努力的付出。（上圖）
監督員定期檢查同學的著裝，每次課間操下去做操之前，她先檢查同學們有沒有穿校服。如果沒有穿，督促學生先去寢室換上再去做操。教育工作者一定要牢記，說百遍不如做一遍。
這樣做有許多好處。第一、工作不會出現遺漏，有專人負責能夠把事情做到實處。第二、讓他們換了衣服再來做操，表明了老師堅決的態度，學生看到老師態度鮮明，基本上會遵照執行，時間久了就養成了良好的習慣。第三、那那些沒有穿校服的同學換了再來做操，避免班級扣分（值日老師往往課間操時檢查），也是挺好的選擇。第四、選擇課間操時間換衣服，並不影響他們學習和課堂時間；同時，上下樓跑動鍛煉了身體，同樣達到了鍛煉的效果。哈哈，是不是一箭多雕！
堅決執行
曾經，我讓學生去換衣服。學生找理由，說老師我洗了，衣服還是濕的，不能穿。我就告訴他，作為一個高中生，必須要有一些規劃的能力，如果兩件校服都是濕的，暴露了自己的懶惰，或者生活能力的低下，責任在自己，和老師無關。既然是自己的責任，必須自己承擔責任。如果衣服是濕的，那就把濕的給換上，並且以後永遠記住，凡事多想幾步，多一些前置性的考慮。
其實，讓他們穿上濕的衣服，我也是心疼的。不過，這讓他們學會了不找借口，後續工作難度會少很多。師生相處的過程，也是彼此試探並達成平衡的過程，只要老師要求不過分，亮出鮮明的態度，學生還是會吧辦得妥妥的。
當然，大家都不用著急，真的換上濕衣服的學生，幾乎不太會有。不要小看學生，尤其是高中學生，他們會去借的。如果一件校服也借不到，也是沒用的。如果真的穿來了濕的校服，豈不是給我們老師提供了另外一個教育的契機？
做法不一定百分百完美，我也只是走在探索的路上，但我相信，但通過努力，穿校服的情況，一定會比當下更好些。
⑷ 學校強制要求學生購買校服並規定不穿校服不準進校。請問這樣的規定合理合法嗎
我現在不想說合法否。我們都是做家長的，也都是從孩子過來！你問過孩子嗎？他對校服接受嗎？如果不接受，你可以找校方談談！我想校方會尊重你的！有的家長就喜歡強加孩子之上，其實孩子也不想為這事讓同學每天都有異樣眼光看自己，其實孩子的心靈是脆弱的，你這次會讓孩子終身難忘，讓孩子養成自私的性格，不合群。老兄，你應該配合學校，讓孩子走進學校，走到學生中去，對孩子今後發展有好處！！
⑸ 不穿校服的好處
穿校服的好處：
1.避免攀比，減少學生個人之間和各學校之間的攀比，讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡；
2.有養成教育的功能，學生都穿校服會培養良好的團隊意識和集體榮譽感，在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己；
3.保護功能，穿校服便於得到社會監督，比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等；
4.校外上網，打架，做壞事，沒人知道你是社會青年還是學生。
5.學生穿統一孝服有助於學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現，在外面看起來是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助於樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助於學校的整體形象
6.三、有利於青少年的身心健康。與一些時裝相比，校服具有含棉量高，穿著舒適等特點，符合學生的年齡和生活習慣，對學生的健康成長有很大益處。
7.學生穿統一校服是自己身份的標志，也是學校的一種標志。學生，是在學校里從事學習活動的人，他們有自己特殊的身份和地位。
8.防止校外不良分子進入學校
9.生了買衣服的錢用來買自己想要的東西
10.說明自己有文化，而且我們是學生，年輕！
穿校服壞處：
1.簡直分不出男女，穿的都一樣。
2太難看了
3.不利於學生個性的培養
4.不利於創新精神的培養
5.穿校服沒溫度，至於風度——唉，只能說我很醜但我很溫柔。
6. 天天穿同一件校服，違反了「事物是變化反展的」哲學道理，不利於學生對知識的理解和掌握。
7.由於大多數學生不愛護校服（因為太難看了），所以穿校服不利於我國精神文明建設
8.穿校服不利於我國民族服裝產業的發展
9.穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。
10. 穿校服多為強制執行，不利於我國民主制度的建立
是在想不出了，很辛苦的，考慮，考慮吧用我的
請問：壞處也是要寫的「善良」點的嗎？
⑹ 不穿校服上學有什麼懲罰
每個學校和每個學校的規定不一樣。有的是給班級扣分，有的班級幹部組織同學整你，有的甚至遭到同學們的圍毆
⑺ 明天學生進班校服不做規定那這句話意思是穿校服還是不穿校服呢
如果已經說了校服不做規定，
那麼就是可穿，可不穿，
給你自己選擇的自由了。
⑻ 不穿校服的危害
1.學生家庭情況不同，容易讓學生產生攀比心理，比吃穿，而不比學習。
2.校服確實千篇一律，但是這樣也整齊劃一。你看軍隊就是這樣的。
3.校服一般顏色簡單，結實耐用，可以減少學生花在選擇衣物上的時間，更好的學習。
⑼ 國家有規定學生必須穿校服嗎
國家沒有規定，但是學校裡面叫學生穿校服，有時候也是為了一種統一性，其實穿校服還是有許多的好處的。首先在進行一些集體性活動的時候，穿校服能夠讓整個集體看起來比較整齊劃一，這個應該是會形成一種美感，就像那種制服，就像軍裝，他們會給人一種比較統一的感覺。就是那種集體感歸屬感就會顯得特別的強。另外一個穿校服也會避免孩子們在穿衣服方面形成一種攀比，因為校服大家都是一樣的，所以有一種平等的感覺在裡面，這也是一種很不錯現實意義。其實就像一些企業裡面或者一些單位裡面國家並沒有規定他們需要傳統一的服裝，但是每一個單位在這一方面，有著自己的一些規定。從我身邊的一些學校來看，他們買的那些校服還是不錯的，首先質量也還可以，價格也不是很貴。如果大家都買了校服，而其中的個把跟小孩沒有穿，其實她心裏面是比較不舒服的，因為他總覺得自己沒有融入這個集體。從這一方面來說，我還是比較支持學校購買校服的，只要不是特別的離譜，在大家可以接受的范圍之內都行。