研究性報告範文校服

1. 請給一篇初中研究性學習報告的範文

寫作思路：立意要正確正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。

正文：

從居民出行角度分析太原市19路公交車站點設置的合理性

研究背景和好處

一、背景和好處：

近年來隨著城市人口的增長，油價的上漲，一種綠色、低碳、健康的出行方式成為越來越多市民的選取——即乘坐公交，公交車在城市發展中扮演著越來越重要的主角，同時也成為展示城市形象的一扇窗口。

為了使公交更好地為市民出行服務，公交站點的設置和選取是一個十分重要的問題。一條公交線路上的公交站點的布局不僅僅影響著這條公交線路的優劣，而且與公交企業和出行者的利益密切相關。

一條好的公交線路和公交站點位置和數目的確定，不僅僅影響著公交車輛在路段上的運行速度和停靠次數，而且決定著出行者的效率。

太原市作為一個省會城市，一向高度重視公交事業的改善和發展，2009年5月13日，太原市規劃局出台了《太原市公共交通規劃》，面向全體市民進行公示；2010年5月，太原市人民政府出台了《關於加快城市公共交通發展的實施意見》。

對全市公共交通未來10年的發展做了前瞻性的整體規劃和展望，但是這些都是宏觀的總體的設計和管理，我們試圖透過對公交系統中某一路車的站點設置的合理性進行微觀研究，一窺全豹。

19路公交車作為太原公交線路中的一員，開通較早、線路較長、站點較多，沿途經過多個城市功能區，所以，研究19路公交車站點位置分布，探討站點位置附近居民出行時間，並對站點位置設置的合理性進行分析，就成為我們小組選取的研究課題。

二、國內外研究的現狀分析：

目前，國內外對於公共交通方面的研究更多的是集中在公共交通換乘線路的設計研究、公共交通專用道路的研究或者是智能公共交通管理方面。至於公共交通評價方面，主要是針對公共交通的整體評價，如汪江洪的《公共換乘系統及其評價》。

主要是從方便性、快捷性、准時性、安全性、經濟性等方面的指標進行評價。而那裡的經濟性評價又主要是從交通費率來思考的。目前對於公交站點的選址問題，國內外還沒有較為系統、詳細的研究。

個性是針對某一路車的站點設計的案例研究更為缺乏，為此，我們透過對19路車站點設計對行人出行的利弊的案例研究，總結在公交線路上設置公交站點的合理性，填補公共交通研究方面的細節的研究，使公共交通方面的研究更加系統。

現階段公交站點設置的研究主要集中在對道路交通影響上面，而忽略了公交站點設置和居民出行之間的關系。部分城市公交站點的位置原理居民區，居民出行受到極大影響。因此，我們的研究選取了居民出行這個角度，探討居民出行對公交站點設置的影響。

2. 研究性課題報告範文

關於含羞草為什麼害羞的研究報告
一、問題的提出
我們家養了一盆含羞草。我早就聽說，含羞草是因害羞而得名的。但是，含羞草為什麼會害羞呢？我為此做了一次調查。
二、調查方法
1.從書籍中查找有關資料
2.在英特網中查閱有關資料
三、調查情況和資料整理
1.什麼是含羞草？
含羞草為豆科多年生草本或亞灌木，又名知羞草、呼喝草、怕丑草。成簇生長，高可達1米，耐寒性較差，原產美洲熱帶地區。含羞草花期7月至10月，花色粉紅，形如絨球。果實扁圓形。一株高40厘米至60厘米，枝上有刺毛。總葉柄上有羽片2個至4個，呈掌狀排列，小葉有14片至4 8片之多。含羞草的花、葉和莢果均具有較好的觀賞效果，成為陽台、室內的盆栽花卉，在庭院等處也能種植。
2.分布地區：
含羞草原產於南美熱帶地區，喜溫暖濕潤，對土壤要求不嚴，喜光，但又能耐半陰。現多做家庭內觀賞植物養植。無明顯地理分布區分。
3.其他特異功能：
在強烈地震發生的幾小時前，對外界觸覺敏感的含羞草葉會突然萎縮，然後枯萎。在地震多發的日本，正常情況下，含羞草的葉子白天張開，夜晚合閉。如果含羞草葉片出現白天合閉，夜晚張開的反常現象，便是發生地震的先兆。
另外，害羞草還可預測災害性的天氣變化，對突發性的反季節性溫差、地磁、地電等變化會產生有違常規的生長活動。
4.害羞的原因：
植物的運動現象，通常是由於細胞內膨壓改變所造成的，大部份成熟的植物細胞，都有一個很大的液泡，當液泡內充滿水份時，就壓迫周圍的細胞質，使它緊緊貼向細胞壁，而給予細胞壁一種壓力，這就是膨壓。膨壓使得細胞壁處於綳緊狀態。液泡內所含的有機和無機物質，它們的濃度高低，決定滲透壓的高低，而滲透壓的高低可以決定水分擴散的方向。當液泡濃度增高時，滲透壓增加，水份由胞外向胞內擴散而進入液泡，增加細胞的膨壓，使細胞鼓脹；反之，細胞則萎縮。
這種過程只能造成緩慢的運動，例如氣孔的開合等，但是當胞膜的半透性發生霎時變化時，卻也可以引起相當迅速的動作。將氯離子向細胞內，鈉、鉀等陽離子向細胞外運送，使得胞膜和鄰近地區保持一定電位差。當外界刺激超過某一定限度時，這種差異通透性會突然改變，鈣離子大量涌進細胞，鉀離子卻向反方向進行，使膜內電位增高，甚至成為正電位，這種情況叫做去極化。這種情況會傳遞，當細胞產生去極化現象時，胞膜的差異通透性消失，原來蓄存於液泡內之水份遂在瞬間排出，使細胞失去膨壓，變得癱軟。葉柄的數條維管束，在葉枕合成一大管道，便於容納葉枕排出的水份。
當我們碰到含羞草的葉子時，葉枕變得癱軟，小羽片失去葉枕的支持，依次地合攏起來。葉枕的下半部，有一些感受細胞，它們特別容易接受刺激，只要遭到輕微的觸動，就會立刻放出水份，使葉柄下垂，造成含羞草的羞態。其它和含羞草同科的合歡，羽片到夜晚也會閉合起來，像是睡覺一樣，這都是葉枕內細胞膨壓改變的關系。
四、結論
1、在含羞草葉枕的中心有一個大的維管束，維管束四周充滿著具有許多細胞間隙的薄壁組織。當震動傳到葉枕時，葉枕的上半部薄壁細胞里的細胞液，被排出到細胞間隙中，使葉枕上半部細胞的膨壓降低，而下半部薄壁細胞間隙仍然保持原來的膨壓，結果引起小葉片的直立而兩個小葉片閉合起來，甚至整個葉子垂下來。含羞草在受到刺激後的0.08秒鍾內，葉子就會閉合。受刺激後，傳導的速度也是很快的，最高速度每秒鍾達10厘米。刺激之後，稍過一段時間，一切又慢慢恢復正常，小葉又展開了，葉柄也豎立起來了。恢復的時間一般為5—10分鍾。但是，如果我們繼續逗弄，接連不斷地刺激它的葉子，它就產生「厭煩」之感，不再發生任何反應。這是因為連續的刺激使得葉枕細胞內的細胞液流失了，不能及時得到補充的緣故。
2、含羞草的這種特殊的本領，是有它的一定歷史根源的。它的老家在熱帶南美洲的巴西，那裡常有大風大雨。每當第一滴雨打著葉子時，它立即葉片閉合，葉柄下垂，以躲避狂風暴雨對它的傷害。這是它適應外界環境條件變化的一種適應。另外，含羞草的運動也可以看作是一種自衛方式，動物稍一碰它，它就合攏葉子，動物也就不敢再吃它了。

3. 高分！！急求！~ 要關於校服調查的研究性學習活動的個人感悟300字！急！！！！

校服幾乎每個學校都有，大多學校強迫學生在校必須著校服。可是，這真的符合學生自己的自願的嗎？通過調查我們發現，大多學生不願意穿校服！學校的強制性規定是違反學生意願的，是不人道的！ 如果學校出於整體考慮，至少要為學生考慮！為學生提供選擇的機會，比如，學生可以自己設計校服，或者為學生提供幾個方案，讓學生選擇自己喜歡的校服類型…… 21世紀的新學子，需要不一樣的對待，校服，也需要新對待！

4. 關於校服的研究性學習的感想心得

"中學生校服的研究與設計"調查報告
課題產生背景:現如今學生對校服都有些不滿,提出種種理由.也只有在學校的嚴格要求之下才會形式化地穿一穿,所以導致了在升旗儀式或其他重要場合學生服裝不統一的問題,也給學校的管理增添了一點困難.學生對校服的頗有微詞主要是認為現在的校服穿上去並不好看,比如在顏色,式樣,材質,功能上都有不滿.

研究目的:希望能通過此次的調查研究,了解學生心目中理想校服的模式,並能把它(們)趨於合理化,有可行性.不同的學生有不同的想法,所以可把他們的意見歸為幾類,盡量歸納出所 人都能接受的服裝樣式,讓學生自覺地在校內穿校服,有利於改善學生整體的精神風貌和學校管理.

研究過程: 1)在組內討論制定一份合理的調查問卷,把學生對現在的校服的看法作一個全面的了解,並把討論所歸結出的問題匯總起來再作刪選,最後制定出一份關於學生家長對校服意見的調查問卷.(調查問卷內容及所得數據如下)

5. 研究性學習報告例文

二,摘要
當今社會早戀現象越來越嚴重已成為一個不可忽視和迴避的問題.學校,家長,老師都反對中學生早戀.但到底早戀對中學生是否有影響呢 會有什麼影響呢
為此我們組合成一個小組,決定對這一個問題進行調查.希望通過這次調查對早戀有一個更深入的認識.
我們通過上網查閱資料,了解早戀的定義,制定調查問卷,向我校高一級的同學進行調查.分析我們收回來的調查問卷,分析調查結果,製成表格進行比較,分析.
我們分析出現在中學生的早戀現象比較嚴重,好多中學生都沉迷在早戀中.對中學生的身心健康和學習做成一定的影響.
三,關鍵詞:中學生 早戀 影響
四,課題背景
當今社會早戀現象越來越嚴重以成為一個不可忽視和迴避的問題.好多學校,好多老師都說中學生不可以早戀,好多家長都說中學生不可以早戀.還有好多研究的人都說中學生早戀不行.那到底早戀在中學生心中是怎樣的呢 是不是每個中學生都贊成早戀 那到底早戀對於中學生來說是不是真的只有壞處呢 會有好處嗎
五,課題研究的目的
家長和老師認為中學階段是中學生的黃金時段,不應該早戀.那到底早戀在中學生心中到底是一個什麼概念.對於中學生,他們自己贊成早戀嗎 那到底早戀對於中學生來說是有什麼影響呢 為此我決定對這一問題進行調查.通過這份研究報告希望可以使中學生和廣大家長老師對早戀有一個更深的認識,知道早戀到底有那些好處或那些壞處.讓中學生知道當早戀的時候應該用什麼辦法無解決.
六,研究的內容
六,課題研究的主要內容:中學生早戀越來越被社會所關注,有的人認為它對中學生是有害的會影響學習和發展,但也有人認為只要學生能夠正確處理和對待它就不會有什麼危害.
那麼早戀在中學生心中到底是一個怎樣的概念,中學生為什麼要早戀呢 他們對早戀持有怎樣的態度呢 早戀對中學生造成怎樣的影響呢 廣大中學生知道了解為什麼家長和學校再三反對早戀嗎 還有我們中學生應該怎樣對待早戀呢
七,研究的方法
1.七,課題研究的方法:通過上網收集資料和口頭問卷,對一部分中學生進行調查.
2.然後對答卷進行綜合分析.
3.在調查問卷中,我們以中學生或朋友的身份進行,建立被調查者的信任,減少他們對思想的顧慮,在調查中做到暢所欲言.
4.得出結論.
八,結果

不管你怎麼想，怎麼看待，中學生談戀愛越來越多已成為不爭的事實。盡管學校仍是明令不許，家長也不贊成，然而，處於青春期的學生對異性的好奇和愛慕行為，包括情慾，在心理專家眼裡卻是正常的。雖然正常，可對於這些尚不成熟的學生來說卻實在不易把握和控制。

學生妹六次懷孕

記者不久前在博愛醫院采訪時，該院婦科一位姓李的醫生說，有一個學生妹曾在她手裡做過4次人流。第一次是該學生讀初三年級的時候。她找到李醫生，說自己很久沒有來月經，化驗尿液後呈陽性，做B超後，證實懷了孕。李醫生問她是怎麼回事，她說，覺得好玩，就懷上了。

李醫生說，那名學生長得很漂亮，也挺野。談話中了解到，她父母剛離婚，她隨母親，但母親不久就出國了，把她放在外婆家。外婆根本管不住她，她覺得挺寂寞，沒有人關心，就找了一個男朋友。李醫生跟她說了一通道理，說她還沒有長大，人流以後會對身體、心理產生不好的影響等等，叫她千萬不要有第二次。

但沒想到過了兩三個月，她又找到李醫生，這次她是和一個男生一起來的。她又懷孕了。李醫生有一種說不出的滋味，幫她解決問題後，非常嚴肅地對她說：「下次我可不管你了。」又講了一通道理後，她連連點頭，說我聽你的，以後不會再做了。李醫生還語重心長地對她說，如果有什麼事可以跟她講，自己畢竟年齡比她大許多，並把自己家的電話號碼告訴了學生妹。李醫生嚇唬她說，前不久在報紙上看到一則報道，說一個女人做過好幾次人流，後來結婚了，想懷孕卻懷不上，以至影響到家庭和睦，不得不離婚。沒想到這名同學聽後，滿不在乎地說，結不結婚、生不生都無所謂。

過了挺長一段時間，女學生沒有再找過李醫生。沒想到有一天，讀高一的她又找上了門，還是那個問題－－懷孕了！李醫生說，你再這樣下去，誰都救不了你了，到頭來受傷害的是你自己。女學生信誓旦旦地說再也不敢了。但過了一段時間，她又來了，說這次是同學過生日，喝醉了導致的。李醫生跟她談了近兩個小時。

後來她還來過兩次，原因是出血太多，並且有血塊，所以找上門。李醫生說，血塊肯定是自然流產，前後算起來，這名學生在短短的兩年間至少懷孕6次。她告訴李醫生，她身體好像不如從前那麼好了，經常覺得累。這時她才真正意識到後果的嚴重。

懷孕學生多數不以為然

博愛醫院婦科主任於天德女士說，每個月來她們醫院做人流的學生大約有十幾個，年齡最小的才十三四歲。她們一般自己來或由男朋友陪同，從來沒有見到有父母在場的情況。據於主任估計，學生懷孕後一般不願到大醫院就診，到小門診就醫的會更多，因為更加秘密。

於主任說，到她們醫院來做人流的學生絕大多數是一副滿不在乎、不以為然的神情。於主任說，其實她們對自己的身體了解得很少，甚至懷孕了還不知道是怎麼回事。有一天，來了一名17歲的高中生。她對於醫生說，她兩三個月沒有來月經了，腹部有一個腫塊，不知是怎麼回事。她這么說的時候，一臉輕松的樣子，並且補充說，要是總不來月經就好，方便多了。

於醫生對記者說，如果不是腹部有個腫塊，那名學生還不會來醫院就診，因為她根本不知道自己已經懷孕4個月了。當於醫生把這個消息告訴她時，她茫然地瞪大了眼睛。學生哀求於醫生給她做人流，於醫生說不行，你懷孕期超過了規定可以做人流的時間。後來這名學生在醫院住了一晚，做了引產。

也有學生感到害怕，流眼淚的。於醫生還接觸過兩例處女膜完好懷孕的情況。就在不久前，來了一名穿校服的女孩，說月經不來了，不知是不是月經不調。於醫生就懷疑她懷孕了。於醫生問她有沒有過性行為，她說沒有，旁邊沒有人時，她輕聲地對於醫生說，有過，但是體外排精。於醫生叫她驗尿，結果呈陽性，做完B超後，證實已懷孕2個月。做婦科檢查時，於醫生告訴她，她的處女膜還是完好的，但做人流後，處女膜就保不住了。女孩一聽，當時就哭了。

少女懷孕對身體多有損傷

於天德是深圳有名的婦科專家。她說，青春期學生對異性的好奇和愛慕行為，包括情慾，都是一種正常的生理現象，老師、家長和周邊的其他人都不應感到過度緊張，關鍵是如何引導他們。

她說，由於學生正處於發育階段，身體器官、心理都不成熟，保姜識不是太多，自我保護能力也比較差，遇到感情問題時一定要用理智來控制，不要超越范圍。有的少女吃到了苦頭才後悔，已經晚了。人流對於女性來說是一件很痛苦的事，對於正處於發育階段的學生來說，它的害處更是顯而易見的。

於天德從醫學角度闡述了人流的危害性：首先將對女性的心理產生影響，給將來的感情、家庭生活帶來陰影。比較年輕的女性遇到異性時，痛苦的回憶會使她產生恐懼心理，並在一定程度上影響性生活的和諧；對於那些不以為然的女性而言，今後在性生活方面更不能控制好自己，無所謂往往是人生失敗的開端；生理方面，由於學生發育還不完全，好比是一個不成熟的果子，在人流過程中，很容易造成性器官損傷，引起盆腔炎，造成不育。其次，由於學生都是瞞著家長來做的，學習負擔也很重，術後得不到休息和營養保障，將來會落下很多並。

學校關鍵在引導

就中學生戀愛現象，記者采訪了福田區某中學的保健醫生兼健康教育課譚老師。她說，從1992年國家教育部要求開設這門課程以來，她一直在上這門課，課程主要包括青春期生理衛生、性知識等。由於沒有教材，開始一個階段一直處在摸索之中。講多了覺得不對勁，講少了也覺得不對勁。在與各校老師和學生的交流中，慢慢才掌握了一個比較恰當的度。經調查，大部分家長和學生都歡迎開設這門課程，認為在中學生中開展性教育很有必要。

譚老師認為，學生談戀愛現象的確有，但大部分不是一種真正意義上的戀愛，多是出於好奇。由於都是獨生子女，在家裡平時很孤獨，那些自認為在戀愛的學生其實更多的是一種兄妹式的感情。

譚老師說，有一次她在課堂上舉了一個例子：有一對公開戀愛的學生，有一天，老師讓他們談談到底對方哪一點吸引自己。女學生說，漂亮(指男方)；男同學摸了半天的頭，說，我天天跟她走在一起，覺得很好玩，有親近感。同學們一聽鬨堂大笑。譚老師說，其實學生對愛情的理解還很膚淺，以後還有許多不確定因素影響他們的觀念。就像我剛才所說的，大部分出於好奇，或者是一種兄妹式的感情。

譚老師開玩笑說，現在的學生跟我們這些「老同志」不一樣，他們的思想很開放，很前衛。作為校方，歷來是明確反對學生談戀愛的，但問題的關鍵並不是反對不反對，而是如何引導他們。年輕人都有一種逆反心理，你說他在談戀愛，他說沒談；你越反對，他越反感，越要在一起。發現談戀愛的苗頭時，我們一般都像朋友一樣找他們談心，讓他們自己去認識。在處理這事的過程中，不能像咱們那個時代那麼簡單，一個批評或者處分了事。學生其實還是孩子，他們都很單純，很可愛。

學生覺得一切正常

記者在一家中學采訪時，與高一年級的6名學生進行了一次簡短的座談。他們是3名男生和3名女生。與他們座談很有趣味。

記者問他們對中學生戀愛這個現象怎麼看，他們一時挺茫然，不知怎麼回答。後來有的支支吾吾說，這事好像挺多，願意談就談唄，這很正常。

記者：會不會影響學習？

學生一(男)：這要看怎麼個談法。除了上課，我們還有下課，利用業余時間談戀愛就不會影響學習啦。談得昏天黑地當然會影響學習。不過也聽說兩人談上後互相鼓勵，學習成績噌噌往上冒的。

記者：你們有沒有談過戀愛？學生一(女)：有很多人追過我，但我沒談。學生二(男)：曾經談過，吹了。

學生三(男)：喜歡過一個女孩子，有一個月，我特別想她，真是狂想。有一天突然忘記想了，後來就不想了。

學生四(女)：沒有談過，我也不會去談，覺得太早了。

(其他兩個學生沒有發表意見。)

記者：在公共汽車站，我曾經多次看到談戀愛的學生摟摟抱抱，在大庭廣眾之下親嘴。看了很不習慣。是不是我們太老朽？你們習不習慣？

學生一(女)：我覺得這是對自己隱私權的不珍重，也是對女方的不珍重。兩個人的事，你何必做給別人看。我不會這樣。

(其他同學笑，支持她的看法。)

記者：據我了解，有的同學因為談戀愛懷孕的，甚至懷過6次。

學生們都很吃驚。學生二說，他知道有同學懷過孕，這是一件很可怕的事，這是對自己喜歡的人的一種糟蹋。他說他也談過戀愛，不過大家在一塊兒說說話、玩玩而已，不會那樣。女同學對這件事尤其吃驚，表示不能理解。

記者：是不是學習成績差的學生談戀愛的多？

學生四：這倒不是，學生沒有好壞之分。

學生們的思維很活躍，也很坦率，男同學和女同學之間經常會開開玩笑，撕撕打打，非常熱鬧。

女生家長特別擔心

家長們對這件事似乎有不同的看法。一位住在梅林一村的家長說，他家是個男孩，上高中。對談戀愛這事他並不特別擔心，只要他學習成績好，不學壞，啥都行。他隔壁家的那位家長則與他態度完全不同。他家是個女孩，寶貝似的，也上高中。他說，只要女兒晚點回家，他就擔心得不行，怕女兒在外面吃虧。

6. 服裝廠可行性報告

我正打算在辦一家服裝廠，只是苦於沒有銷路。

7. 研究性學習報告格式

按照下面的格式寫出來就可以了。不過格式是次要的，最重要的是真的研究過程記錄和結果。

1、題目
2、班級、姓名（如果是課題組，那麼按照貢獻大小排列，先大後小，一般不要超過5個）
3、內容摘要
4、關鍵詞
5、開題報告中的前面幾部分內容：問題的緣起、選題理由、研究內容、目的、意義、核心概念界定、國內外研究綜述
6、正文：
（1）研究對象、研究方法
（2）研究內容、研究假設
（3）研究步驟、過程如何
（4）研究結果分析和討論
7、結論
8、參考文獻

●給你一個範文參考：（這個範文並沒有完全按照格式來寫，但基本套路是一樣的，並且內容質量更重要，這是比格式或形式更重要的東西）

XX中學學生買零食情況的調查報告
一、 研究背景：
由於現在的初中生，幾乎都是獨生子女，家長都比較疼愛，對於孩子提出來的要求，基本上都答應，造成孩子偏愛零食，再加上我校是寄宿制學校，同學們買零食情況普遍存在，為此，我們小組在這方面進行了調查研究。
二、研究目的：
通過調查了解學生們買零食基本情況以及買零食的原因，針對部分同學偏愛零食的不良習慣，提出整改措施。
三、研究方法：
觀察法、問卷法。
四、研究時間：9月25日至11月20日
五、小組分工：
組長：付愛仙（負責撰寫報告及匯報） 組員：付萬英、朱建軍、張蘇杭（負責觀察及問卷調查）吳倩倩、付子姣、金瑩瑩（負責總結材料）
曹錚、張靚、張晶（負責課件的製作）
六、研究問題：
1．同學們每月的零食的消費數目的調查；
2．導致同學們買零食的原因是什麼？
3．如何改掉偏愛零食不良習慣？
七、研究過程：
1．實地察看；
2．問卷調查。
從調查的情況看，早餐和中餐買零食的不多，而晚自習結束後買零食的就多得不得了，同學每月買零食花費25元左右。通過問卷得出同學買零食的原因有以下幾方面：
（1）零食的味道好，就像上癮一般，無法離開它；
（2）有人請客，不吃白不吃；
（3）看到別人在吃，當然自己忍受不住；
（4）由於部分同學存在著偏食的習慣，不喜歡有些飯菜，沒有吃飽，到小店買零食填肚子；
（5）買零食可以邊走邊吃，節省時間，又美味可口，實在一舉兩得；
（6）零食的外麵包裝，很有吸引力，不得不買來嘗嘗。
早餐有部分同學進餐廳還不到5分鍾，就出來到學校商店買零食，原因是偏食造成的，椐我們調查組了解，我們學校供應的早餐是相當豐富的，有麵包、包子、麻球、粽子、雞蛋、蛋糕、稀飯、蛋炒飯和牛奶等。
由於部分學生存在著浪費現象，包子只吃裡面的肉，而把包子皮剩下，造成浪費，導致早餐沒吃飽，而找借口到小店買零食。晚自習後，為什麼有那麼多人買零食呢？原因是肚子餓了，其實睡覺前吃零食是很不好的。因為睡前因飢餓吃些零食，在吃完以後又不及時刷牙或漱口，清潔牙齒和口腔，很容易引發齲齒。
八、調查後我們小組提供如下建議：
1．提倡節約，反對浪費，發倡議書；
節約型校園倡議書:
無論大海多麼廣闊，也是由每一滴水匯集而成。節約就象大海中的水滴，點點滴滴的節約行動會回報給我們一片浩瀚的海洋。為此我班決定開展以「節約每一滴水，節約每一度電，節約每一分錢，節約每一粒米，節約每一張紙。」為主題的「節約五個一」活動。讓我們同心協力，積少成多，聚沙成塔，做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示範者，讓「節約光榮，浪費可恥」的理念在後中校園蔚然成風，讓我們行動起來!為創建節約型社會而努力!
2．多吃飯菜，因為零食沒有營養，矯正偏食的壞習慣；
3．平時父母零用錢少給一點，把零用錢轉移到精神消費上來；
4．建議學校食堂，在早上10點鍾左右供應營養餐，因為吃早餐與午餐之間間隔時間過長，吃中飯時，我們肚子早就餓了，第五節課上課效率很低。
由於種種原因，早餐總是吃得急匆匆，造成早餐吃得少就匆匆去上課，而未到午餐就感到肚子餓了，直接影響第四、五節課的學習效果。在這種情況下，如果在上午10點左右吃一點零食，就可以圓滿地解決這一問題。
感想與體會：
1．部分偏愛零食造成早餐和中餐都不吃的同學，應及時改正飲食習慣；
2．針對班級里買零食開銷大的同學，我們將做同學之間的思想工作。
http://school.ywec.net/bbs/oblog/user2/617/archives/2006/6650.shtml

8. 研究性學習報告的範文

研究性學習報告

課題：我們身邊的水

摘要：本文是我們五位同學綜合實踐活動的成果，闡述了水的組成、性質，對我們生活中的水進行了分類和比較，在此基礎上闡述了它們的各自用途。最後分析了長江流域和古運河流域鎮江段水質污染狀況及其原因，並初步提出治理構想。
關鍵詞：水，身邊的水，分類，用途，水質污染

水（H2O）是由氫、氧兩種元素組成的無機物，在常溫常壓下為無色無味的透明液體。水是最常見的物質之一，是包括人類在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。

1水的性質
1.1物理性質 水在常溫常壓下為無色無味的透明液體。在20℃時，水的熱導率為0.006 J/s

9. 研究性學習報告範文

哪的學校啊，一般學校都會有的 我的學校把以前比較優秀學生的研究性學習報告分類整理，然後出了一本出供學校的學生參考，去學校借一下