風吹走了我的帽子寫成比喻句

A. 風吹走了我的帽子寫成擬人句怎麼寫

比如：調皮的風搶走了我的帽子。
這就是擬人了，人才會搶。

B. 帽子的比喻句。

答：帽子的比喻句
1、這個帽子的帽檐上綴著蝴蝶，我跑起來，蝴蝶就一動一動的，像是一隻只真正的蝴蝶在翩翩起舞，真漂亮啊！
2、梅花有五片花瓣，有單瓣的，也有雙瓣的，它的花蕊是一絲一絲的，上面有一個比芝麻還小的小點，像一頂小帽子。
3、小雪花姑娘飛呀飛，飛過了高山，送給高山爺爺一頂大帽子，雪帽會變成無數小溪，流向四面八方。
4、目不轉睛地盯著太陽花，一陣風吹來，太陽花輕輕地擺動，就像一位美麗的仙子，戴著一頂粉色的帽子，穿著淺綠色的衣裳，美極了！
5、桃花花蕊頭上是黃色的，底下的身子卻是紅色的，就像一個紅色的小人帶著一個黃色的小帽子。

C. 調皮的風拿了我的手絹,擦過了汗,扔到地;又拿了妹妹的圓帽子,當作鐵環滾走了。（防寫擬人句）

1、調皮的風吹亂了我的秀發，梳過了頭，落在地上；又吹亂了我的衣服，留在了身上。

2、調皮的小狗拿了我的皮球，踢了幾下，滾到草地；又拿了姐姐的襪子，當作玩具玩。

分析：調皮的風拿了我的手絹，擦過了汗，扔在了地上。這是擬人句，句子中拿了我的手絹是擬人的手法，寫句子的時候注意仿寫的句子也要用到擬人。

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擬人分類：

1、把非生物擬人化。

例：錄音機接受了女主人的指令，"叭"地一聲，不唱了。

2、把有生物擬人化。

例：青蛙唱著戀歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖氣里。

3、把抽象概念擬人化。

例：祖國大搞四個現代化，科學技術興奮地趕來參加，你的領隊是數、理、化，理、工、農、醫都是你的戰友和部下。

D. 吹走了我的帽子寫成比喻句怎麼寫

原句：吹走了我的帽子。

改為比喻句：狂風吹走了我的帽子，就像是吹走了一片樹葉一樣。

比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。

(4)風吹走了我的帽子寫成比喻句擴展閱讀：

比喻句的作用：

1、比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。

2、比喻能把一些不好想像的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。

3、比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。

4、起到修飾文章的作用。

5、使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托。

E. 在詩中在詩《風真怪》中寫道大風吹走了我的什麼但帽子還在

詩《風真怪》中寫道大風吹走了我的（ 球拍）但帽子還在。供參考。

F. 描寫寒風吹在身上的感覺的比喻句要5個

1.北風吹在我的身上，就像針扎一般凜冽
2.春風像母親一般撫摸著我的面頰
3.秋風像涼涼的雨絲吹拂著我
4.夏風像一股熱流襲人
5.冬風像呼嘯著的野獸咆哮著撲向我

G. 風吹走了我的帽子 改成把字句和被字句

風吹走了我的帽子 改成把字句和被字句
風把我的帽子吹走了

我的帽子被風吹走了

H. 風吹亂了我的頭發改成比喻句或擬人句

比喻+擬人：風像一隻溫柔的手，輕輕撫弄我的頭發。（第一印象..）
比喻：風——風
像光潔清涼的木梳齒；像夏夜鼓噪的蛙鳴滿含著陰涼；像樹蔭間落下的光斑搖曳著；像劃過耳邊的橡樹葉；像櫻花瓣帶著微甜的氣息；像魚兒帶著水的濕潤
+
吹亂了我的頭發
頭發——風吹亂了我
如墨般漆黑的；如水般柔順的；如細沙般光潔互駭皋較薤記鴿席龔蘆的
+頭發
擬人：風——風
狡黠地撩撥；調皮地揉弄；迅疾地穿梭而過；狂躁地拋灑
+我的頭發
頭發——....實在不好擬人....=
=
怎麼還是感覺第一印象最靠譜...=
=

I. 風吹走了我的紗巾。改為擬人句

擬人句：

1、風任性地吹走了我的紗巾。

2、風悄悄地吹走了我的紗巾。

把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點； 不能出現比喻詞；不能出現表示人物的詞語。

(9)風吹走了我的帽子寫成比喻句擴展閱讀：

擬人句能增強語言的美感、表現力，使句子更生動、形象。還能強調對這一事物的喜愛之情。

例句：

1、太陽出來月亮就回家了。

2、夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。

3、寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。

4、今天，太陽好害羞，躲在厚厚的雲層後面，遲遲不肯露面。

J. 風一吹變成比喻句

秋風一吹，樹上的葉子就如鵝毛般飄落下來。〔比喻〕 秋風一吹，樹上的葉子就翩翩起舞的落下來。〔擬人〕