蜻蜓眼之旗袍

Ⅰ 蜻蜓眼故事概要50字以內

小說以上世紀六七十年代為時代背景，以小孫女阿梅的成長為主要線索，從孩子的視角勾勒出那個特殊年代中一家人的相扶相幫。寫的是之後三四十年間發生在上海、馬賽、宜賓三座城市之間中法結合的一家三代人的生活及遭遇。

小說以故事、語言、人物及其服飾、樂器、手提箱、雨傘、杏樹等元素融匯而成優雅動人的高貴之美；同樣這些元素也參與見證了風雷交加、骨肉離散的嚴酷之惡。心中不滅的愛與美，建構起人性光輝的庇護所，令人在日常中秉持善念、變故中心生寧定。

(1)蜻蜓眼之旗袍擴展閱讀：

我的每一部作品、每一次創作都是經過長時間的醞釀思考，最後破土而出的過程。《蜻蜓眼》這個故事在心中沉澱了幾十年，它和我過去的作品截然不同。

不重復自己，是作家的自我挑戰。曹文軒表示，這是他的一部重要作品，30年前他聽到了這個故事，感到這個故事價值連城。他說自己是個喜歡珍藏故事的人，一藏30多年，故事在蒼茫的記憶原野上生長，歲月的陽光、經驗的風雨、知識的甘露造就它，滋養它，它生長成一棵枝繁葉茂的參天大樹。

30多年，自己的思想感情都在變化，昨天對故事的把握與今天的把握有著天壤之別。

——曹文軒

Ⅱ 曹文軒《蜻蜓眼》中有哪些好詞好句

好詞：

1、心心念念[xīn xīn niàn niàn]

2、如泣如訴[rú qì rú sù]

3、層層疊疊[céng céng dié dié]

4、安然無恙[ān rán wú yàng]

5、成群結隊[chéng qún jié ì]

6、電閃雷鳴[diàn shǎn léi míng]

7、迫不及待[pò bù jí dài]

8、久經沙場[jiǔ jīnɡ shā chǎng]

9、幸災樂禍[xìng zāi lè huò]

10、天生麗質[tiān shēng lì zhì]

好句：

1、兩個老師用她們柔軟而靈巧的手，在他們臉上撲粉、塗油彩，或抹胭脂，等她們雙臂展開，那化好妝的孩子走出來時，就已經成為一個嶄新的孩子了。在她們手裡，不一會兒工夫，那一張張臉就像花兒一樣開放了，十分神奇。

2、奶奶把另一把小一點兒的雨傘遞給她，咔嚓打開了，像一朵花忽地開放了，引來許多大人和孩子的目光。雨點兒撲嗒撲嗒地敲打著雨傘，聲音清脆悅耳。

3、一幅幅，一幕幕，將近六年的小學生活，讓阿梅神往，讓阿梅的心頭流淌著蜜。她的眼睛裡彷彿蒙了薄薄的霧，一切看上去，像在夢幻里。

4、後來風小了，花飄落時，慢慢地，輕輕地。奶奶讓大伯去拉滅了燈，因為，一輪皎潔的月亮已經掛在了天空。那時，阿梅正彈奏一首安靜的曲子。四周一片寂靜，一切都好像進入了夢鄉。只有杏花在琴聲中，輕如雪花，白如雪花一般的飄動，一閃一閃地飄進黑暗裡。

5、他隱隱約約地覺得，有一股強大的黑色風暴，正在向這座藍屋滾動而來。奶奶是清楚地感覺到了——正是因為她感覺到了，她才決意這樣做的。她不願意讓她的孩子們看到她的畏懼、她的躲閃。也許，以後再也沒有機會這樣做了——正是不會再有這樣的機會，她才要堅定地去做。

6、燈光映照著一樹的杏花。那繁盛的杏花，因燈光的遠近，都是白的，卻白得有深有淺。越遠越淺，漸漸淡去，讓人覺得燈光照不到的黑暗裡還有杏花開著。

7、阿梅一曲接一曲地彈奏著，那架有點古老的鋼琴，像一個溫暖體貼的老人，知道阿梅只是一個十幾歲的孩子，還沒有足夠的力量彈奏它，於是就全心全意地配合她，彷彿，阿梅用力不夠的時候，它自己給自己增加力量，彷彿，阿梅馬上就要露出瑕疵時，它能幫她，幫她完美地繼續行進。不停的掌聲。

8、那杏花這一兩天正開到它最絢爛的時候，而最絢爛的時候，也是它最容易飄落的時候。隨著風一陣緊似一陣，一樹的杏花，開始紛紛飄落下來，落在鋼琴上，落在阿梅的頭上、身上。剛剛落下不久，就被吹走了，而後面又有花落了下來，越落越多。燈泡在搖擺，杏花在晃動不停的燈光里，紛紛揚揚地飛舞。

9、沖擊發生的頭天夜裡，彷彿有一種預兆，天空電閃雷鳴，暴雨下了一夜都未停歇。不時地，閃電像藍色的蛇，扭曲在上海的天空，似乎還發出嘶嘶的聲音。雷聲先是在黃浦江的上空低沉地呻吟，然後如巨輪一般急速滾動過來，直到你的頭頂才突然劇烈爆炸，那聲響讓人覺得天空原來並不像白天呈現的那麼柔軟，而是無比堅硬的，現在，瞬間裂開了，粉碎了，有無數的碎片帶著燃燒的火苗，散落到城市的各個角落。

10、雨中，阿梅掉轉頭看著奶奶，然後像是在引導奶奶一般，向後倒退著，並大聲唱起歌。奶奶從未走過如此泥濘的路。她每行進一步，都小心翼翼，但步伐堅定而從容。

11、那杏花這一兩天正開到它最絢爛的時候，而最絢爛的時候，也是它最容易飄落的時候。隨著風一陣緊似一陣，一樹的杏花，開始紛紛飄落下來，落在鋼琴上，落在阿梅的頭上，身上。剛剛落下不久，就被吹走了，而後面又有花落了下來，越落越多。燈泡在搖擺，杏花在晃動不停的燈光里，紛紛揚揚地飛舞。

12、黃昏，爺爺才往家走。有軌電車咣當咣當地行駛著，很遠很遠的地方，也許是天邊，傳來了汽笛聲。

13、遠處，一座高樓的樓頂上，安裝了高音喇叭，在播放歌曲，那種鏗鏘有力、脾氣顯得有點兒暴烈的歌曲。

14、他雙手抓著衣服．忽然向兩側猛地一扯，就聽見哧啦一聲，衣服被撕開，露出了寬闊的胸膛，似乎已在心頭積壓了上百年、數千年的壓抑、憤恨、不幸與屈辱頓時爆發了，他揮起拳頭吼叫著，向那些人沖擊。雖然已是個老人，但他居然一拳打倒了一個，再一拳，又打倒了一個。

15、阿梅不知道如何是好，傻獃獃地看著海鷗。阿朗好像穿越了無邊無際的荒漠，累了，伏在護欄上睡著了。口罩隨風飄動著，讓阿梅擔心它會隨時被風吹落，飄進江水。

Ⅲ 請問有人知道《蜻蜓眼》一本一共幾千字嗎

140千字，就是14萬字左右。

《蜻蜓眼》是作家曹文軒創作的一部長篇小說，是曹文軒獲得國際安徒生獎後的首部長篇力作，首發於《人民文學》2016年第六期。小說以上世紀六七十年代為時代背景，以小孫女阿梅的成長為主要線索，從孩子的視角勾勒出那個特殊年代中一家人的相扶相幫。

2017年12月，特殊文體長篇小說《蜻蜓眼》獲得首屆「吳承恩長篇小說獎」。

(3)蜻蜓眼之旗袍擴展閱讀

《蜻蜓眼》的故事從上個世紀三十年代開始，寫的是之後三四十年間發生在上海、馬賽、宜賓三座城市之間中法結合的一家三代人的生活及遭遇。

鋼琴曲般的浪漫是作品的底色，小說以故事、語言、人物及其服飾、樂器、手提箱、雨傘、杏樹等元素融匯而成優雅動人的高貴之美；同樣這些元素也參與見證了風雷交加、骨肉離散的嚴酷之惡。

心中不滅的愛與美，建構起人性光輝的庇護所，令人在日常中秉持善念、變故中心生寧定。猶如歷史烏雲的金邊，也好似時世冷雨的彩虹，發光體並不顯豁刺眼，但是它讓一切成為難忘的光景，甚至在陰暗情境下，也給出可以取暖和棲息的尊貴的華蓋。

Ⅳ 《蜻蜓眼》的好詞好句

好詞：

1、心心念念[xīn xīn niàn niàn]

2、如泣如訴[rú qì rú sù]

3、層層疊疊[céng céng dié dié]

4、安然無恙[ān rán wú yàng]

5、成群結隊[chéng qún jié ì]

6、電閃雷鳴[diàn shǎn léi míng]

7、迫不及待[pò bù jí dài]

8、久經沙場[jiǔ jīnɡ shā chǎng]

9、幸災樂禍[xìng zāi lè huò]

10、天生麗質[tiān shēng lì zhì]

好句：

1、兩個老師用她們柔軟而靈巧的手，在他們臉上撲粉、塗油彩，或抹胭脂，等她們雙臂展開，那化好妝的孩子走出來時，就已經成為一個嶄新的孩子了。在她們手裡，不一會兒工夫，那一張張臉就像花兒一樣開放了，十分神奇。

2、奶奶把另一把小一點兒的雨傘遞給她，咔嚓打開了，像一朵花忽地開放了，引來許多大人和孩子的目光。雨點兒撲嗒撲嗒地敲打著雨傘，聲音清脆悅耳。

3、一幅幅，一幕幕，將近六年的小學生活，讓阿梅神往，讓阿梅的心頭流淌著蜜。她的眼睛裡彷彿蒙了薄薄的霧，一切看上去，像在夢幻里。

4、後來風小了，花飄落時，慢慢地，輕輕地。奶奶讓大伯去拉滅了燈，因為，一輪皎潔的月亮已經掛在了天空。那時，阿梅正彈奏一首安靜的曲子。四周一片寂靜，一切都好像進入了夢鄉。只有杏花在琴聲中，輕如雪花，白如雪花一般的飄動，一閃一閃地飄進黑暗裡。

5、他隱隱約約地覺得，有一股強大的黑色風暴，正在向這座藍屋滾動而來。奶奶是清楚地感覺到了——正是因為她感覺到了，她才決意這樣做的。她不願意讓她的孩子們看到她的畏懼、她的躲閃。也許，以後再也沒有機會這樣做了——正是不會再有這樣的機會，她才要堅定地去做。

6、燈光映照著一樹的杏花。那繁盛的杏花，因燈光的遠近，都是白的，卻白得有深有淺。越遠越淺，漸漸淡去，讓人覺得燈光照不到的黑暗裡還有杏花開著。

7、阿梅一曲接一曲地彈奏著，那架有點古老的鋼琴，像一個溫暖體貼的老人，知道阿梅只是一個十幾歲的孩子，還沒有足夠的力量彈奏它，於是就全心全意地配合她，彷彿，阿梅用力不夠的時候，它自己給自己增加力量，彷彿，阿梅馬上就要露出瑕疵時，它能幫她，幫她完美地繼續行進。不停的掌聲。

8、那杏花這一兩天正開到它最絢爛的時候，而最絢爛的時候，也是它最容易飄落的時候。隨著風一陣緊似一陣，一樹的杏花，開始紛紛飄落下來，落在鋼琴上，落在阿梅的頭上、身上。剛剛落下不久，就被吹走了，而後面又有花落了下來，越落越多。燈泡在搖擺，杏花在晃動不停的燈光里，紛紛揚揚地飛舞。

9、沖擊發生的頭天夜裡，彷彿有一種預兆，天空電閃雷鳴，暴雨下了一夜都未停歇。不時地，閃電像藍色的蛇，扭曲在上海的天空，似乎還發出嘶嘶的聲音。雷聲先是在黃浦江的上空低沉地呻吟，然後如巨輪一般急速滾動過來，直到你的頭頂才突然劇烈爆炸，那聲響讓人覺得天空原來並不像白天呈現的那麼柔軟，而是無比堅硬的，現在，瞬間裂開了，粉碎了，有無數的碎片帶著燃燒的火苗，散落到城市的各個角落。

10、雨中，阿梅掉轉頭看著奶奶，然後像是在引導奶奶一般，向後倒退著，並大聲唱起歌。奶奶從未走過如此泥濘的路。她每行進一步，都小心翼翼，但步伐堅定而從容。

11、那杏花這一兩天正開到它最絢爛的時候，而最絢爛的時候，也是它最容易飄落的時候。隨著風一陣緊似一陣，一樹的杏花，開始紛紛飄落下來，落在鋼琴上，落在阿梅的頭上，身上。剛剛落下不久，就被吹走了，而後面又有花落了下來，越落越多。燈泡在搖擺，杏花在晃動不停的燈光里，紛紛揚揚地飛舞。

12、黃昏，爺爺才往家走。有軌電車咣當咣當地行駛著，很遠很遠的地方，也許是天邊，傳來了汽笛聲。

13、遠處，一座高樓的樓頂上，安裝了高音喇叭，在播放歌曲，那種鏗鏘有力、脾氣顯得有點兒暴烈的歌曲。

14、他雙手抓著衣服．忽然向兩側猛地一扯，就聽見哧啦一聲，衣服被撕開，露出了寬闊的胸膛，似乎已在心頭積壓了上百年、數千年的壓抑、憤恨、不幸與屈辱頓時爆發了，他揮起拳頭吼叫著，向那些人沖擊。雖然已是個老人，但他居然一拳打倒了一個，再一拳，又打倒了一個。

15、阿梅不知道如何是好，傻獃獃地看著海鷗。阿朗好像穿越了無邊無際的荒漠，累了，伏在護欄上睡著了。口罩隨風飄動著，讓阿梅擔心它會隨時被風吹落，飄進江水。

《蜻蜓眼》中的好詞好句有哪些？
阿梅的目光最終停在了奶奶的臉上。奶奶點了一下頭，隨即，阿梅的雙手抬到離鋼琴一尺多蓋的空中，停了一會兒，像兩只展翅飛翔的小鳥落向琴鍵。

奶奶一天比一天不安起來。如果手頭有校對的活兒干，也許還會好一些，但現在沒有可校對的稿子了，出版社好像停止出版了，她有可能永遠沒有這份活兒幹了。

自從阿梅的爸爸媽媽離開了上海，離開了藍屋，奶奶就覺得藍屋空得令人發慌，現在，她就更覺得藍屋空了，空得讓人發虛了。外面越是熱鬧，她就越覺得藍屋空，讓人發虛。

那天，她看到一陣大風吹來，吹得白色的杏花紛紛亂飛，明明天氣那麼暖和，她卻覺得四下里都是寒氣，不禁自己抱住了自己的雙肩。

在所有男孩里，阿朗的四分之一的法國血統顯示得最明顯，最頑強，微卷的微微發黃的頭發和高高的鼻樑，讓所有人看一眼就能做出判斷：他不是一個純粹的中國男孩。

阿朗生就兩條長腿，身材高挑，肩膀寬寬，眼窩深深，是這個家族的美男子。從小學到初中，他一直被所有的人視為英俊少年。

男孩們羨慕，女孩們喜歡，羨慕和喜歡是不加掩飾的。有時，他會顯得有點兒驕傲，但在絕大部分情況下，他顯出的態度是：沒有什麼，我和所有人都一樣。

一副謙遜的樣子。他像阿梅一樣，還遺傳了奶奶那份特有的羞澀。而一個男孩如果擁有一份這樣的羞澀，便會顯得更加可愛，討人喜歡。

阿朗的人緣一直很好，從小學到中學，他的身邊永遠會圍繞很多朋友。

朗抬頭看去時，見到了兩張面帶嘲諷、眼中藏著惡意的臉。他連忙將頭低下，步伐更加匆匆地走向校門口。

那一刻，阿朗覺得全校的同學都在用目光叫他：「洋鬼子！」他覺得他們這么叫著時，一個個都很有快意。走著走著，他放慢了腳步。他心裡很想確切地知道，同學們的目光到底是什麼樣的目光，他懷疑自己是不是疑神疑鬼了。

他心裡有點兒虛弱，但卻把頭抬了起來，用目光打量著那一對對目光。他看到的是：一些目光在看到他的眼睛時，迴避了，轉向了一旁，而另一些目光卻在固執地看著他，是懷疑的，審視的，並有明顯的敵意。

這些目光彷彿要看穿他——從他過高的鼻樑看穿他，從他有點深陷的眼睛看穿他，從他微

微發黃的頭發看穿他。

阿朗走在人來人往的大街上，公共汽車的喇叭聲、自行車的車鈴聲、街邊小販的叫賣聲，響成一片，阿朗卻覺得無比的孤獨。

他又在鏡中看了一眼他那面孔，自己朝自己嘲諷地、冷漠地咧了咧嘴，躺到床上，隨即拉過被子，蓋上了自己的面孔——那個與眾不同的，讓他覺得古怪的、討厭的面孔。

曹文軒寫的蜻蜓眼中有哪些好詞好句
阿梅坐在凳子上，看著一家人。

阿梅的目光最終停在了奶奶的臉上。奶奶點了一下頭，隨即，阿梅的雙手抬到離鋼琴一尺多蓋的空中，停了一會兒，像兩只展翅飛翔的小鳥落向琴鍵。

是奶奶靜心給她選定的曲目，有中國的，有外國的，有易揚激越的，有如泣如訴的。

阿梅一曲一曲地彈奏著，那架有點古老的鋼琴，像一個溫暖體貼的老人，知道阿梅只是一個十幾歲的孩子，還沒有足夠的力量彈奏它，於是就全心全意地配合她，彷彿，阿梅用力不夠的時候，它自己給自己增加力量，彷彿，阿梅馬上就要露出瑕疵的時候，它能幫她，幫她完美地繼續行進，不停的掌聲。遠遠近近的窗子打開了，有人在窗邊站著，或趴在窗框上聽著。當花園里響起掌聲時，他們也會一起鼓掌。

那個夜晚，彷彿整個上海都在聽阿梅彈奏。

蜻蜓眼曹文軒優美句子加賞析，速度求你們謝謝
每一段文字都非常美。感謝曹文軒先生，這是送給每個人的禮物。

阿梅可以像說上海的外灘、南京路、北京西路、她們的藍屋一樣細致的說馬賽的港口、碼頭、石頭路、咖啡館、藍色海岸、葡萄園、薰衣草田、製作肥皂的作坊、強烈的陽光，而說到奶奶的家，阿梅更是像無數次到過一般，一座老式的房子，三層，兩層，一層，有高有矮，卻是一個整體，深紅色的瓦，瓦里長著青苔，還有一些矮小的植物，爬牆的藤蔓植物，搖動著小小的葉子，幾乎爬滿了牆，幾乎要遮蔽窗子，有兩個花園，前花園，後花園，後花園比前花園大，種了樹，種了花，後花園里有一座涼棚。

阿梅印象最深的是後花園里有一棵杏樹。

家庭鋼琴表演

阿梅坐在凳子上，看著一家人。

阿梅的目光最終停在了奶奶的臉上。奶奶點了一下頭，隨即，阿梅的雙手抬到離鋼琴一尺多蓋的空中，停了一會兒，像兩只展翅飛翔的小鳥落向琴鍵。

是奶奶靜心給她選定的曲目，有中國的，有外國的，有易揚激越的，有如泣如訴的。

阿梅一曲一曲地彈奏著，那架有點古老的鋼琴，像一個溫暖體貼的老人，知道阿梅只是一個十幾歲的孩子，還沒有足夠的力量彈奏它，於是就全心全意地配合她，彷彿，阿梅用力不夠的時候，它自己給自己增加力量，彷彿，阿梅馬上就要露出瑕疵的時候，它能幫她，幫她完美地繼續行進，不停的掌聲。遠遠近近的窗子打開了，有人在窗邊站著，或趴在窗框上聽著。當花園里響起掌聲時，他們也會一起鼓掌。

那個夜晚，彷彿整個上海都在聽阿梅彈奏。

不知是從什麼時候開始的，天開始刮風了，並且越刮越大，到了後來，竟然呼呼地響。那杏花這一兩天正開到它最絢爛的時候，而最絢爛的時候，也是它最容易飄落的時候。隨著風一陣緊似一陣，一樹的杏花，開始紛紛飄落下來，落在鋼琴上，落在阿梅的頭上，身上。剛剛落下不久，就被吹走了，而後面又有花落了下來，越落越多。燈泡在搖擺，杏花在晃動不停的燈光里，紛紛揚揚地飛舞。

阿梅的眼中，一直在閃爍著淚光。

後來風小了，花飄落時，慢慢地，輕輕地。奶奶讓大伯去拉滅了燈，因為，一輪皎潔的月亮已經掛在了天空。那時，阿梅正彈奏一首安靜的曲子。四周一片寂靜，一切都好像進入了夢鄉。只有杏花在琴聲中，輕如雪花，白如雪花一般的飄動，一閃一閃地飄進黑暗裡。

蜻蜓眼讀書筆記求你們了
《蜻蜓眼》講述了中法結合的一家三代人在上海、馬賽、宜賓三座城市之間的生活及遭遇。從抗日戰爭到文革後期，很難想像一個兒童文學作家願意在這樣一個背景下給孩子們展開美好的故事。也正是在這些歷史氛圍的描寫中，我們能看到兒童文學與主流現實主義寫作的不同，沒有控訴，不做，再惡劣的情形下都守住了人類的底線，再悲痛的時刻都留住了浪漫底色。

主人公奧莎妮是一個追隨中國丈夫來到上海的法國女人，她高貴優雅，不論生活是順遂還是坎坷，始終活得充滿尊嚴。她的孫女阿梅繼承了奶奶漂亮的外貌，也秉承了奶奶獨立美好的品格。「在奶奶的感覺里，她的孫女，阿梅，艾娜，是又一個奧莎妮。」書中的紅油紙傘正是她們美好身心的象徵。不論是淅瀝小雨，還是雷雨交加，她們始終打著兩頂紅油紙傘，姿態優雅地相伴於風雨中，成為一道美麗的風景。在物資匱乏、風雨飄搖的年代，「她們就只剩下這紅油紙傘了。因此，必須舉著。舉著它，靜靜地走過大街、里弄，走過喧囂或是寂靜。」

溫柔淡雅，哀而不傷，在作者充滿古典韻味的平和講述里，蘊含著深刻、沉重的人生內容。台灣作家齊邦媛在《巨流河》里曾經這樣回憶自己的文學啟蒙，在南開中學期間，她的老師孟志蓀先生把自己在亂世顛沛流離的痛苦，融入到對杜詩的講解中，從而培養了學生在詩境中體驗人生情懷，以及在人生中感受詩意的能力。「文學教育幫助我更客觀、深層認識人間悲苦與活著的意義。」閱讀《蜻蜓眼》的意義也正是如此。作者善於以輕御重，將很多復雜宏大的命題融入這篇生動而優美的故事裡，讀後讓人想笑想流淚，感覺到詩意人生之美，感覺到善與愛的重量。收獲有：

價值

因為特殊年代，家裡的經濟境況與日劇下，為了維持優雅生活，爺爺奶奶要不停地當掉或交換掉手中的東西，來獲得更需要的物品。每一次交換都是一次價值的博弈，更是一次善與美的升華。在那一筆筆不劃算的買賣中，孩子們一定能夠體會到，在真情面前，金錢的重量真的很輕很輕，在你愛的人面前，自己的得失真的不再重要。

為了給十個孫子孫女們穿上新毛衣，奧莎妮拆掉了自己的、爺爺的和小姑的好多件漂亮毛衣；為了給奶奶種下一棵與法國家中相似的杏樹，爺爺換掉了自己的勞力士手錶；為了給奶奶治病，阿梅的爸爸媽媽和阿梅當掉了她的高檔鋼琴，為了贖回鋼琴，奶奶又不計成本地換掉了祖傳的價值不菲的鑽戒；為了給奶奶買到香水，爺爺冒著被逮捕的危險當掉了一塊珍愛的玉石；為了換回蜻蜓眼，外公用了自己價值連城的6幅畫作；還有那些沒有完成的交換，爺爺說：「我願意以這座房子，換到一次讓你媽媽回一趟法國，回她的家的機會」……

在奶奶換回了阿梅當掉的心愛鋼琴時，「阿梅慢慢地走到鋼琴前，輕輕掀起琴蓋。然後用已經很久沒有接觸琴鍵的手，隨意彈了幾個音符。她輕輕叫了一聲：「奧莎妮。」她沒有回頭看奶奶，因為她的眼睛裡滿是淚水。淚水終於落在了琴鍵上。那淚珠很大很重，差點兒彈動琴鍵讓鋼琴發出聲音來……」

總有一天，在某個時刻，孩子們會想起這些段落，倏然間理解，所愛之人的那一滴滴眼淚，是世界上最珍貴的寶貝。

家

如果要為《蜻蜓眼》拍一部電影的話，「藍屋」肯定是主要取景地。這是個有名的德國建築師設計的三層洋房，「藍色的瓦，門窗也是藍色的，海洋般的藍色」。這是奧莎妮和她的丈夫與孩子們的家，是他們永遠窗明幾凈、歡笑不斷的港灣。在最初，這里富足安寧，飄著醇美的咖啡香氣，留聲機放著輕松舒心的音樂；後來上海陷入越來越多的困窘與危險中，藍屋失去了往日的寧靜，卻始終素雅高貴，捍衛著尊嚴，徜徉著愛。

小說中常常有這樣一個情境。家中有了好的消息或壞的變故，家人們馬上從四面八方趕來，趕到藍屋裡，他們或者從這里討得主意、獲得溫暖與勇氣，或者帶著牽掛，坐鎮藍屋，保護這里的安寧祥和。這個藍色的屋子詮釋了家的意義。

對於孩子們來說，在羽翼沒豐滿之前，急需一個地方讓他感到溫暖踏實，安心長大。這是他敢於面對外面的風雨挑戰的重要堡壘。家庭的歸屬感讓他可以戰勝一時的挫折、寂寞、茫然與無助。「藍屋」的故事讓他提前感受了「家」的意義。當有一日，他跌了一跤，回到家，那個也許是「藍屋」，或是黃屋、白屋的地方，他會明白，所有的傷痛都可以在這里慢慢治癒，再次出發，又是滿滿的能量。

離別

「奶奶像一朵從十分遙遠的地方飄來的白雲，飄到上海的天空時，遇到了柔軟的風，化成了晶瑩的雨珠，落進了黃埔江里，落進了中國的大河裡。」奧莎妮終身未再回到自己的家鄉馬賽。這份離鄉的愁緒，至死未能成行的遺憾，是孩子們需要漸漸懂得的人生一課。

小女孩阿梅也經歷過三次離別。第一次是離開上海，這個生她養她的地方。「奶奶他們漸漸成小小的黑點，而外灘那些高聳的大樓在很久以後才模糊起來，然後淡去。提小皮箱的手腕已經酸痛，她就改為雙手提著，直到天色慢慢地灰暗，黑了下來，四周只有水聲和星星點點的燈火，再也看不到任何東西了，她還用力往上海方向看著……」還有兩次是死別。爺爺去世時，阿梅一直在哭。輪船晚點，她沒有趕上見爺爺的最後一面，「說好了的，上午九點鍾到上海的；說好了的，上午九點鍾到上海的……」奶奶去世時，她已慢慢懂得如何告別，她的眼淚無聲，只有落在地板上的點點滴滴聲，她在燭光下為奶奶唱起了法國與中國的歌謠，她把奶奶和自己的紅油紙傘都放在了奶奶身邊。

孩子們在這些溫潤的有些理想化的故事裡，可以建構出對離別的想像。它伴隨著淚水，但也預示著成長與超脫。我們總會有離別，也總會有重逢。有時是真實的回歸與擁抱，有時是精神上的回憶與撫慰。找到一種方式，會讓你在離別時堅強一點，再堅強一點。

《蜻蜓眼》時間跨度歷經三十餘年，藍屋鼎盛時期，一家老小幾十口人，後來，死的死，散的散，奧莎妮去世時，只有自己孤身在藍屋。作者壓抑住悲痛與怨懟，在平和的敘述里，完成了描寫和抒情的雙重任務。這中間的物是人非，這困苦中愛與尊嚴的存續，自有一種蒼茫肅穆。這是孩子們在初讀時隱隱可以體會到，卻難以馬上參透的。他們需要多讀幾頁人生的大書，像小阿梅那樣完成身心的共同成長，再重新回頭閱讀，才能明白其中的無窮滋味。他們現在不需懂得，只需記得那一刻難以形容的淡淡憂傷，這將豐富他們的人生，讓它更柔軟豐盈。感謝《蜻蜓眼》，給孩子們這樣多他們可以表達或無法言說的財富

Ⅳ 蜻蜓眼讀後感曰記

曹文軒老師的新作《蜻蜓眼》講述了上個世紀初的一段跨國戀情，渴望自由的爺爺拋下家業做了一名水手，在法國遇見奶奶並與她相愛，兩人在法國定居、結婚、生兒育女。在抗日戰爭爆發之後，奶奶毅然帶著孩子們跟著思國心切的爺爺回到中國上海。他們一家人相依相伴，在戰爭、飢荒、貧瘠中艱難卻又溫馨地生活著。曹文軒老師的筆觸溫柔細膩，筆下的人物有血有肉，栩栩如生，甚至連當鋪的伙計都被他賦予了鮮活的個性。但整篇小說最吸引我不是爺爺奶奶至死不渝的愛情、不是一家人風雨同舟的關懷體貼，而是曹文軒對奶奶奧莎妮「鄉思」的描寫。思鄉是人類共有的情感，不論古今中外，人們總是會在年輕時渴望離開自己熟悉的出生地，卻又在一次次的漂泊中懷念起離開的地方，他們給這個縈繞於夢中不去的地方起名叫做「故鄉」，在外的遊子念到這個詞就會淚流滿面。《蜻蜓眼》中的奶奶奧莎妮放棄家鄉和親人，陪伴著爺爺和孩子們漂洋過海來到戰火紛飛的中國，卻再也沒能回到故土。奶奶帶著孫女阿梅去看黃浦江，看海，看海那邊的馬賽。奶奶時常撫摸離開法國時母親送她的小皮箱，並在阿梅帶著箱子去夏令營時發了火。這一切的思念與生活的苦難不斷糾纏，直到最後就如同琴弦再也忍受不了音符的拔高而忽然斷裂那般，奶奶去世前在手心寫下「我要回家」，這是這位優雅的女子留給這個世界的最後一句話。可以這樣說，奶奶的一生是幸福的，她與爺爺相愛到了白頭，遵守了對太爺爺的諾言，擔起了撫養兒孫的重任；但她同時又是不幸的，一別故土幾十載，再也沒有機會看看故鄉和親人，只能年復一年地望著黃浦江，將一腔思念寄予大海。更令人悲傷的是，這份思鄉之情在那個時代終究無法得到妥善的安放，她只會被埋葬在這塊她生活了半輩子，給予過她幸福和苦難的異鄉土地。但這種思鄉的感情並不意味著奶奶奧妮莎對跟隨爺爺來到中國感到後悔，這種感情與她對這個家庭的愛、對這片曾經陌生而如今熟悉的土地的愛是不分上下的。奧莎妮思念家鄉，但也同樣積極生活，她沒有因為無法見到親人就消極處世，這份思念被她放在心底。她對家鄉的思念如同一壺酒，不斷經歷歲月的沉澱，在越發醇香的同時又因為無法見到天日而摻入了絲絲苦澀。小說將奶奶對於家鄉、對於過去的回憶通過插敘的手法穿插於文中，奶奶將她的家鄉親人、童年歲月、戀愛經歷作為故事講給孫女阿梅聽，這種插敘手法的巧妙運用給文章增加了一份富有浪漫主義色彩的朦朦朧朧的憂愁，時空和視角在這里交織，看著過去，卻活在當下。思鄉之情作為人的一種特殊的思念之情，它的思念目標基本上是固定的，但這種情感又是虛擬的，如何用一種筆觸來描寫觸摸不到的情感？我國古代通常會借用「月亮」這一典型形象來寄託遊子對於故鄉的思念，「今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。」還有的作品會通過在異地想像家鄉的故人故景來間接表達對故土的思念，例如「仍憐故鄉水，萬里送行舟」，「來日綺窗前，寒梅著花未」。
在《蜻蜓眼》中，曹文軒老師將思鄉這種虛擬的情感實體化，把它寄託在作品中出現的具體事物上，這種寫法使得思鄉之情更為具體，更充滿感染力。這份寄託是奶奶的小皮箱，是爺爺為奶奶種下的那棵杏樹，這是實實在在的，是可以讓奶奶「睹物思人」的。從小皮箱到杏樹，則又是一次轉變。小皮箱是奶奶的母親在送別時給她的禮物，杏樹則是爺爺為了緩解奶奶的思鄉之情特意栽種的。小皮箱中裝滿了奶奶對家鄉和童年的回憶，而杏樹不僅僅是奶奶思念家鄉的寄託物，也承載了爺爺對奶奶深沉的愛。這份愛伴隨著奶奶對故鄉的思念，深深根植於中國大地，開花結果，歷經風雨，生生不息。故鄉是什麼故鄉是李白頭上的月亮是王維窗前的梅花是馬賽的咖啡里昂的海是裝在奶奶小皮箱里的照片、紗巾賀卡上的聖誕雪花故鄉是爺爺種下的杏樹是樹上累累的果子在堅硬的日子裡在異國的大地上長出柔軟的心

Ⅵ 蜻蜓眼的與中國

這種鑲了「復合眼珠」的玻璃珠，春秋戰國時期進入中國。中國中原地區與西亞雖然相隔數萬里，但在公元前二千年到一千年的銅器時代，東西文明之間活躍著許多游牧民族，他們往來於漫漫中西亞沙漠地帶，玻璃色彩美麗，便於隨身攜帶，游牧民族交這種鑲嵌玻璃珠由西亞帶入中國。
這種彩色繽紛、燦爛奪目的西亞玻璃珠受到當時中國王公貴族的極度喜愛。因為這個緣故，當時在中國產生了高度的社會需求，導致中原玻璃藝匠開始利用本地原料進行仿製，以氧化鉛和氧化鋇替代蘇打，製造出與西亞、地中海東岸地區配方不同，也就是含鉛鋇成分的蜻蜓眼玻璃珠。 春秋末期、戰國初期玻璃眼珠多為類形球，並不規整，有個像扁方形或扁鼓形。尺寸比較小，絕大多數直徑不足二厘米。一般多在一到一點五厘米之間。珠地多為綠、藍或黃色，母體均半透明。其飾紋簡單，採用西亞常用的幾何圖案，與同期中國玉器或金屬器物上傳統的雲紋、蟠螭紋和龍、壁邪等圖樣大不相同。蜻蜓眼珠的紋飾風格是獨樹一幟的，也可以說偏於西亞風味，其主題都只是同心圓。同心圓一般為三層，也有多達五、六層的，以平嵌手法嵌入，中心點為深藍色，外層則褐白相間或藍白相間。嵌入之眼珠地渾然一體，不突出也不易脫落。
戰國晚期的蜻蜓眼珠有別於春秋末期或戰國早期，尺寸稍大，直徑大約二厘米，手工愈加精堪。顏色雖沒什麼突破，仍為不透明白、藍、褐、土黃色。但其紋飾絢爛多姿，極富變化，圓圈紋或凸起或剔刻，造成鼓眼的效果；也有眼的白色輪廓以「祈月」形成替同心圓，造成斜視的效果，使「眼」更加生動傳神。 不過與傳統的收藏熱門相比，「蜻蜓眼」的價格仍然屬於窪地中的窪地。蜻蜓眼在國內上拍的次數僅僅只有8次，其中兩次成交，六次流拍，成交價最貴的「戰國蜻蜓眼」也僅僅只有22400元；而在藝術品交易網站某網上，「蜻蜓眼」琉璃珠的價格也只在數百到數千元之間。
由於出土量大，存世量多，再加上近年來市場上出現了大批仿冒的戰國蜻蜓眼琉璃珠，漢代琉璃珠等的古代琉璃飾品，大大地沖擊了古玩市場，造成了其市場的混亂局面。
不過從長遠來看，戰國蜻蜓眼中所蘊含的歷史與文化價值會逐漸被越來越多的人所了解與喜歡，作為投資玩賞的藏品，蜻蜓眼的市場會逐漸升溫。 在上世紀二十年代以前，世界上甚至對中國古玻璃並沒有什麼概念。直到上世紀20年代，加拿大傳教士威廉·查爾斯·懷特在河南洛陽活動時，從當地盜墓者手中搜集到了一些出自周朝故址金村的古玻璃珠飾。這些珠飾紋路類似於蜻蜓復眼，和兩河流域以及古埃及的護身符頗有相似之處。驚訝之餘，他連忙請英國專家對珠飾進行鑒定。結果，專家發現這些古玻璃中含有大量重金屬鉛和鋇，與西方含有鉀鈉鈣成分的古玻璃完全不相同，從而得出這是中國周至戰國以來特有的鉛鋇玻璃的論斷。此結論不啻為在古玻璃學界投放了一顆重磅炸彈。
然而，當這些珍寶中的很大一部分還來不及在國人面前展露特殊美感，就已經被國外冒險家偷運出國。1928年，已經認識到古玻璃珠飾價值的威廉·查爾斯·懷特，用了六年時間，同美國人華爾納等瘋狂盜掘洛陽金村的東周王墓。他們帶走的不僅有鑲嵌金玉琉璃袞服的車馬器、帶鉤、銅鏡這些大件文物，還有一批蜻蜓眼珠飾。這些珠飾流失海外，幾經流轉，最後被加拿大皇家安大略博物館、英國維多利亞博物館、日本東京博物館所收藏。

Ⅶ 《蜻蜓眼》主要內容是什麼

《蜻蜓眼》主要內容是：

故事從上個世紀三十年代開始，寫的是之後三四十年間發生在上海、馬賽、宜賓三座城市之間中法結合的一家三代人的生活及遭遇。

鋼琴曲般的浪漫是作品的底色，小說以故事、語言、人物及其服飾、樂器、手提箱、雨傘、杏樹等元素融匯而成優雅動人的高貴之美。

同樣這些元素也參與見證了風雷交加、骨肉離散的嚴酷之惡。心中不滅的愛與美，建構起人性光輝的庇護所，令人在日常中秉持善念、變故中心生寧定。

猶如歷史烏雲的金邊，也好似時世冷雨的彩虹，發光體並不顯豁刺眼，但是它讓一切成為難忘的光景，甚至在陰暗情境下，也給出可以取暖和棲息的尊貴的華蓋。

作品賞析：

曹文軒表示，《蜻蜓眼》他的一部重要作品，30年前他聽到了這個故事，感到這個故事價值連城。他說自己是個喜歡珍藏故事的人，一藏30多年。

故事在蒼茫的記憶原野上生長，歲月的陽光、經驗的風雨、知識的甘露造就它，滋養它，它生長成一棵枝繁葉茂的參天大樹。30多年，自己的思想感情都在變化，昨天對故事的把握與今天的把握有著天壤之別。

曹文軒的創作常以少年兒童的視角展開，但並不僅僅局限於兒童文學的范疇，而是具有經典文脈。《蜻蜓眼》是一次向歷史、向戰爭、向動盪生活進行全方位詮釋的優秀文學作品。

Ⅷ 蜻蜓眼的讀後感500字

蜻蜓眼
這本書講述了一個很溫情的故事，苦澀又甘甜，暖暖的。*這個故事首先吸引我的是它融入了異國風情，因為我喜歡通過文字來了解我未知的世界。1925年，上海絲綢工廠主的兒子杜梅溪，在法國馬賽偶遇法國女子奧莎妮，娶其為妻。然而法國又是一個浪漫之都，一段一見鍾情的美麗愛情故事又是如此迷人，自然有了無限的閱讀興趣。*小說以上世紀六七十年代為時代背景，那是一個離我們不遠，但是我又很陌生的年代，很喜歡聽那個時候的故事，卻少有人可以為我講述，「苦」囊括了我對那個年代所有的印象，所以更是珍惜這樣一個美麗的故事。*故事的一開始，出場的便是太爺爺，這真是一個祥和的，可愛的稱呼，很喜歡這樣的大家庭的感覺，很溫馨。蜻蜓眼是太爺爺送給兒媳奧莎妮的禮物，文中：「當太爺爺將手抬高，更接近光源時，那手中的珠子似乎活的一樣，一隻隻眼睛，都在不住地眨巴著，就像有蜻蜓停在樹枝上，在轉動著腦袋。」一份珍貴的禮物。臨終前，太爺爺對奧莎妮說;"拜託了。。。」，這是最後的囑托。遇見了奶奶奧莎妮，爺爺便有了港灣。*故事中的小主人公是一個討人喜歡的小小鋼琴家，時常是家裡或是舞台或是學校的小公主，懂事，善良，大概也是因為嚮往而特別喜歡這個角色。
我不太會講述浪漫的故事，生怕我粗糙的辭藻破壞了這樣暖心的愛情。咖啡館的邂逅，杏樹下的輕吻，街道上的影子，調皮的鬥嘴.....這樣平凡，這樣甜美。
阿梅，是一個懂事又令人心疼的孩子。看似稚嫩的外表早已慢慢讀懂大人們的苦楚。
我喜歡裡面一個個溫情的畫面。
1、 「奧莎妮。」阿梅叫著，並沒有什麼事情。
「艾娜。」奶奶答應著，知道阿梅並沒有什麼事。
也喜歡那些令人揪心的畫面，大概是這種無助會引起一些共鳴吧。
2、盡管眼前到處是燈火，到處是行人，她卻像走在一個沒有燈火的長無盡頭的里弄里。她加快了腳步，幾乎要跑動起來，一對對目光在看著她。她覺得這一對對目光，都藏著疑惑，她真的跑動起來了，彷彿有人在追她。
整個上海在追她。
3、阿梅知道，再也不可能有人叫她的名字了，她的演出永遠取消了。她不哭了，只是一動不動地坐在那裡。那黑貓一動也不動地待在她懷里，有一刻，她甚至睡著了，打起了呼嚕，阿梅抬頭看著天空，雖然有竹枝擋著，但，她還是能看到天色：快晚了。
一個漂亮的混血女孩兒從被人人喜愛到「莫名"被排擠，難受，痛苦，掙扎，委屈，恨不得放聲大哭的她卻只是一動不動的坐在那兒，坐著......真的長大了吧。想想自己，還是滿滿的羞愧。同樣遇到了黑夜，她懂得靜靜地等待天亮，我卻只會嚎啕大哭，運氣差的，說不定還會引來餓狼猛虎，把事情搞砸，糟糕透了。但，羞愧心總是能激發上進心。阿梅，就像她的奶奶奧莎妮一樣的堅強。奧莎妮在面對被剃陰陽頭的遭遇時，內心是崩潰的，卻又如此平靜，讓人油然而生敬畏之情。家風就是這樣傳遞下來的吧。遭到同學的排擠，令人心疼，但是，那些排擠他們兄妹的那些孩子，也是情非得已，他們是曾經那麼地喜歡他們兄妹（不，其實我覺得他們一直都很喜歡這對混血兄妹的），只是......只是那個年代有點特殊，特殊的令人發寒。
《鋼鐵是怎樣煉成的》中提到"當一個人身體健康，充滿活力的時候，堅強是比較簡單和容易做到的事，只有生活像鐵環一樣把你緊緊箍住時，堅強才是光榮的業績。」阿梅一家在時代的重壓下相互扶持，給予了我們極大的正能量。但不代表在我們的和平時代，堅強就只能紙上談兵了呀。堅強、善良、孝敬等等中華傳統美德還有社會主義核心價值觀，作為當代中學生，想必人人都會背。只是這一切就好像郎平所說:單靠精神不能贏球。不管是什麼都不能空喊口號。如果大家都能靜下心來多讀書，多思考，興許就會少一些被高考逼瘋，被現實弄得抑鬱的人了吧。
其實序言就已經很有感觸了。序言中說「我發現，其實不是故事在變，而是我在變。我的思想在變，我的審美觀在變，我的趣味在變，我的情感以及我的情感方式在變，我的目光在變。」作者說他喜歡珍藏故事。我尊重作者的看法，但是我也想保留下自己的想法，正是因為我擔心自己的想法和觀念會變，所以我才需要在想寫的時候就緊緊抓住自己的思緒，我擔心自己以後看到的世界就不一樣了，但這也是因為自己的觀念還不夠成熟，對自己不夠自信，才會如此。
其實因為一開始的興趣很濃，所以讀得很快，所以。。。總之，大家有時間就去看看吧。多讀讀溫情的故事，心境也會開闊些。

Ⅸ 蜻蜓眼第一章主要內容

蜻蜓眼第一章 咖啡館

在馬賽一家溫馨的小咖啡館，柔和的燭光配上淡黃色的燈光，讓人感到渾身舒暢。中國絲綢商之子杜梅溪就在這家美麗的咖啡館中結識了法國少女奧莎妮，兩人一見鍾情，在芬芳迷人的薰衣草香中將六個孩子養育成人，在二戰期間返回上海，住進藍屋。

全文內容簡介

故事從上個世紀三十年代開始，寫的是之後三四十年間發生在上海、馬賽、宜賓三座城市之間中法結合的一家三代人的生活及遭遇。

鋼琴曲般的浪漫是作品的底色，小說以故事、語言、人物及其服飾、樂器、手提箱、雨傘、杏樹等元素融匯而成優雅動人的高貴之美；同樣這些元素也參與見證了風雷交加、骨肉離散的嚴酷之惡。心中不滅的愛與美，建構起人性光輝的庇護所，令人在日常中秉持善念、變故中心生寧定。猶如歷史烏雲的金邊，也好似時世冷雨的彩虹，發光體並不顯豁刺眼，但是它讓一切成為難忘的光景，甚至在陰暗情境下，也給出可以取暖和棲息的尊貴的華蓋。