㈠ 小班語言小米粒旅行記課後反思
反思不足本次活動存在以下不足：
1、在走毯子的過程當中，沒有關注到後面的小朋友，前面的孩子已經走完了一種材質的材料，後面的孩子還沒有跟上。可以等孩子都走完之後再集體回憶討論。
2、自主學習的環節反而限制了孩子的思維，我把小腳丫的功能歸納為：跑、跳、踢、跺、走，但我應該給孩子更多自己回憶的機會，相信孩子會給出更多令人驚喜的答案。
3、最後的結束環節教師無話可說，可以藉助怎樣穿襪子的兒歌，幫助小班幼兒學會穿襪子。
㈡ 小班社會教案我願意幫媽媽做課後反思
活動目標：
1．感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
2．愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。
活動准備：
PPT、視頻《世上只有媽媽好》
活動過程：
一、以兒歌引出主題
師：我們小朋友都學過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎？那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。
二、教師講述故事
1．出示圖片一至四
師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她？
媽媽看到紅紅生病了，是怎麼做的？（媽媽抱著紅紅去醫院，急的滿頭大汗）
紅紅躺在醫院的床上，媽媽是怎麼照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃葯）
紅紅的病好了，媽媽變得怎麼樣了？（媽媽變得很高興）
2．小結
師：紅紅的病能夠好的那麼快，全靠媽媽及時的送她去醫院，而且還很細心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那麼快，她的媽媽對她那麼好，紅紅可愛她的媽媽了。
三、師幼集體交流
㈢ 小班教案 垃圾扔哪裡課後反思
垃圾箱啊
㈣ 小班健康爬梯子課後反思
活動目標：
1．了解手套的顏色、款式和材料以及手套的作用。
2．根據一隻手套的色彩、圖案、大小找到相應的另一隻手套。
活動准備：
每人一雙手套、掛手套的繩子、音樂。
㈤ 小班哥哥課後反思
小班 閱讀是孩子們喜歡的看圖講故事之一，但由於我班幼兒年齡小，注意力不容易集 中，沒有養成傾聽的習慣，為了培養幼兒認真傾聽的習慣，我根據小班幼兒的年齡特 點設計了這堂課。 孩子們看圖講故事很認真， 並能在我的提示下學說簡單的角色對話。 整個活動中，我充分運用頭飾、圖片、掛圖、課件吸引幼兒的注意力，看圖講述 故事內容，講到熊哥哥、黑豬弟弟互相分享禮物時，我會出示相應的頭飾和圖片，讓 幼兒了解動物的外形特徵及各種食物，幫助幼兒記憶故事角色。但我在講述故事時語 言不夠精煉，口水話多，影響了教學的效果，這是今後在教學中應該多多注意的。幼 兒聽得還是非常認真，還能積極地跟著我復述每一幅圖的內容及角色對話。但整個故 事的角色對話對小班部分孩子來說有點難度，因此我就放棄了要求每位幼兒復述整個 故事的角色對話這一環節。由於部分幼兒缺乏生活經驗，在講到黑豬弟弟手上有什麼 禮物時，部分幼兒不認識是可樂，孩子們卡殼了，這是因為老師事先沒有了解孩子們 缺乏這方面的生活經驗，沒有做好應有的鋪墊工作，提醒我今後不管上什麼課，不光 要備好老師的課，更重要的是要先了解幼兒在這方面相關的生活經驗。 在活動准備中，材料上，我准備了動物頭飾、食物圖片、掛圖等，讓孩子們更直 觀的看圖講述故事內容及角色對話。在經驗准備上顯然不夠，雖然活動前預想了很多 不同情況，孩子會有什麼反應，孩子會有什麼動作。也一一想了相應的對策，但在組 織活動的時候，孩子們出現了這樣的情況時就都拋在腦後了，顯得手足無措。 當我上完這堂課，最大的感觸就是，不知道怎麼樣才能將孩子的注意力吸引到我 的身上來。在語言上，語言過於啰嗦，說話不夠簡單明了。在語氣上，我自己都能感 覺到自己在整個活動中都是嚴肅的表情，沒有微笑，親和力不夠，這樣一來，對孩子 們就沒有吸引力了，這也是我這堂課的缺點之一。活動過程中，有的孩子對看圖講故 事不感興趣，自己在下面玩，沒有及時的發現，引導，導致孩子想怎麼玩就怎麼玩， 不聽老師的招呼。在孩子不遵守活動規則時，應及時提醒日常的規則，在活動之前要 明確提出要求， 要求孩子遵守活動的規則。 在激情方面， 沒有完全調動孩子的積極性。 游戲活動中還有一點就是沒有完全激發孩子去進行擴展性表演。在組織活動時略顯緊 張。 這一系列的問題就導致了目標的達成度不高。其不足之處，就是在引導幼兒看掛 圖、了解故事內容時候，如教師引導方式再生動一些，讓幼兒的想像更豐富些，那樣 的效果會更好！還有就是讓幼兒分角色表演表演故事，學說禮貌用語時，幼兒參與的 時間較少，導致幼兒在游戲活動中興趣不高，這是我在這一次的活動中得到的最寶貴 的東西。我覺得通過這次活動，我發現應該多去聽優秀老師上的課，增長自己的教學 能力，豐富自己的教學經驗。
㈥ 小班教案五彩香袋課後反思
端午臨近，除了挨家挨戶彌漫著的粽子香，還有賽龍舟、插艾草、喝雄黃酒等傳統習俗。而這時候的孩子們都會在胸前佩戴起絢麗多彩的香袋，迎祥兆福，迎接這個傳統節日。香袋既是民間工藝品，又是一種欣賞品和實用品，香袋款式繁多，千姿百態，造型各異，彌漫著香味，因此自古以來倍受人們的喜愛。今天，我們的孩子們也要來為自己設計一些香袋，在孩子們的筆下白白的香袋都變得五彩紛呈，一個個孩子彷彿成了綴綉香袋的能工巧匠，我們是不是很能幹呀？
㈦ 小班 健康 袋鼠找媽媽課後反思
1、活動目標：
1、能聽指令扮演角色，做動作。
2、練習雙腳跳著前進，鍛煉退步肌肉。
游戲過程：
1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。
2、開始游戲
（1）袋鼠媽媽與小袋鼠談話。
"孩子們，你們在媽媽的口袋裡長大了，該出去練練本領了，好不好？"
（2）"媽媽"帶著孩子在場地上練習袋鼠跳，注意手勢動作，指導幼兒雙腳並攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。
（3）袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳並攏跳著前進來到媽媽身邊。
（4）教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復，熟練後，結束游戲。
指導要求：學小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前並且雙腳並攏跳。當老師說"小袋鼠們去活動活動身體吧"，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳；等到老師說"小袋鼠，快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，並且嘴巴里說"媽媽，媽媽，我在這里。"