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3. 假如我是校長，以書信形式寫給校長的文章+假如我是校長，以書信形式求大神幫助
假如我是校長 近三年間的職業教育生涯之路，我深刻認識到了職業教育在中國的重要．也讓我認識到了作為職業教育行業中校長的地位． 校長是職業教育學校的總舵手，校長的思想及做法決定著一所學校的興敗． 假如我是校長：我一定做一位誠心為學員著想的校長.我會告訴我們的咨詢師,學生是社 會未來的旗幟.選擇職業教育、學習一技之長的他們才是祖國未來的主人。我們將為 學生選擇最適合他們的技術。不會為了收取高額學費而為他們推薦並不適合的課程。 假如我當校長：我一定先選擇一批優秀的骨幹員工，這些員工一定是一批願意干出一番 事業的人，他們有著和我一樣的思想，一樣的志向，一樣對教育行業的熱愛。我將會給 他們一片屬於自己的天空，充分發揮他們的閃光點。我將會給他們最大的支持，讓他們 最大程度的釋放自身的能量。 假如我當校長：我會更加相信我的員工，俗話話：「用人不疑，疑人不用」。我會用一雙慧眼來識別我的下屬。看清楚哪些是真材實料、埋頭苦幹，哪些又是有才無料、誇誇其談。我會讓他們懂得，有付出就一定有回報，付出與回報是成正比的。 假如我當校長：我一定想方設法的調動下屬的積極性.正確實行有效的獎懲制度.統籌安排好一切工作，分清主次．我一定會考評公正，讓職工勞有所得．凡事會設身處為職工著想.讓員工對集團滿意，對學校滿意． 假如我當校長：我會充分體現以教學為中心的原則。設立完善的教務體制，擬訂適應社會性最強的課程，努力做到讓學員學有所用。成立專職班主任，對學員的學習、生活全面照顧。每周召開例會，形成教務工作一盤棋。做到咨詢處與教務處及時溝通，減少學員對學校的不滿。教學過關，學校才能長期發展．（學員過關、用人單位過關）。另外還需要做到緊跟教學服務。服務好學員，1+1＝更多，否則1+1＝更少。要做到學員多數來源於老學員介紹。 假如我當校長：我會認識到運營處是學校的生命線.一方面要做好品宣，提高社會美譽度。另一方面是保證報名學員量，保證學校的經濟正常運行。要讓咨詢師每天都在和諧舒適的環境下工作，每天都以最卓越、最激情的一面面對求學者。市場人員更要慧眼識社會，市場人員就是學校的一線員工，他們的成績能否得以體現，決定著學校的聲譽、知名度等重要工作。另外運營處與教務處要做到緊密銜接，不可獨立「門派」，凡事做到前後呼應．對學員的承諾一定做到．否則不要承諾． 假如我當校長：我會將總務處代表學校的另一張臉，是辦好一所學校的基礎，同時總務處又是教務及運營處的兄長，這個部門要保證後勤工作的有序進行，還要保證對教務處，運營處的大力支持。總務處要為各部門提供必要的物質條件之後，學校的各項工作才能保障順利進行。所以總務處的工作要想在先，干在先。 假如我當校長：我會將就業定為檢驗教學質量的唯一標准。就業是社會發展的需要，是學校發展的需要，是學生本身的需要，職業學校的辦學目的，就是為國家培養高技術的實用型人才，為學生提供優質的教育服務，為家長解決子女就業的後顧之憂，這個目的決定了就業指導工作的重要性和必要性．就業工作能否得到保障，是學員對學校能否滿意的決定性因素． 假如我當校：我會以積極的心態，超前的思考，務實的作風，帶著自信去面對工作，帶著信任與員工合作，我會隨著學校的成長而不斷成長，努力學習各種知識，提高自身價值．校長是一所學校的總舵手，他決定著教學水平的高低，決定著學生的命運，決定著學校的發展，決定著社會的進步，決定著祖國的富強。 假如我當校：我會為一方職業教育的發展做出自己的貢獻。 /tp☆琪琪☆ 2008-06-20 12:56 檢舉 提問者對回答者的感謝： 謝謝 假如我是校長 ——讀聶紺弩《我若為王》不服 你說，聶老他怎麼就那麼厲害，說干就干，一不小心就「若為王」一次了。想我生在新中國，長在紅旗下，吃著《康熙大帝》的米飯，喝著《雍正王朝》的奶水，嚼著《大漢天子》的麵包，就是不敢想一想那做王的滋味。 可為人師表，沒點高遠的追求給學生做表率也不好，別人都說「不想當將軍的士兵不是好士兵」么！每天上下講台，晃悠校園，碰到最大的父母官自然是我們可親可敬的校長。於是乎，想要發奮有為的我便不揣冒昧，假設一下我是校長大人吧。諸位別笑，即使你曉得我不想做校長，也要鼓勵鼓勵我的上進心，促使我成長為優秀的人民教師，新世紀的弄潮中年，你說是不？ 假如我真的做了校長，那又怎麼樣呢？ 我是有為中年，當然首先要考慮學校的前途，於是我要組織一幫人手擬訂《瀘縣一中五百年發展規劃》，並把它刻成大型浮雕雄立於足球場邊的山壁上，傳之子孫，讓後世校長遵照執行。 什麼？你說我不幹實事？誤會，誤會！我為了學校的長遠發展，立馬准備引進大量資金進行大規模建設：拓展校園面積，再建幾棟教學樓、實驗樓、學生住宿樓、食堂等。這不是空想，我要去外國聯系投資人，順便考察國外先進的辦學經驗。為此，我准備帶上外語組最漂亮那個年輕的女老師給我當翻譯，這對她來說，也是一次外出學習的大好機會嘛，一舉多得，何樂而不為呢？ 話說我們到了美麗奸或者是得意痔等國家，說不定就找到一家名曰婆羅門的公司，願意向我們投資二十個億的資產，那多爽！同志們，二十個億啊！當然，作為誠信簽約條件，我們要先支付二百萬定金。怕什麼，捨不得孩子套不住狼，為了二十億，我們干吧，老師們，眼光放長遠一點！ 不要有意見，同志們！我們都是很民主的，《瀘縣一中五百年發展規劃》都是經過教代會慎重討論通過的，我絕對沒有逼迫大家舉手，只有兩個人在表決的時候沒有舉手，一個是喝醉了酒，另一個，你們都知道，他是個日膿包。你看，大家的心還是透明的，眼睛也是雪亮的嘛。我再強調，我是有為中年，我會對我自己負責的，對學校我是真心熱愛的。 你看，我多麼愛護體貼自己的職工學生：食堂工人羅順萱感冒了，我馬上叫財務室支取二十萬給她住院治療；宿舍管理員羅順民下崗了，我又讓他到財務室支取三十三萬買了一輛喪趿拉來經營出租；醫務室葯品緊缺，我更是心急火燎地命令財務室補貼羅順保醫生五十萬元購買最新最好的葯品，保證全校師生健康……為這，語文組的張鑒老師還在《瀘州天天報》上發表了一篇文章：《記我們面冷心熱的羅校長》。我至今記得第一句是這么寫的：我們敬愛的校長羅順濤，在西南教育界是一個頂天立地的名字。 既然是有為中年，我要為全校教師謀取福利，爭取每節課漲課時津貼30-50人民幣分，班主任津貼每月至少加200分，中層幹部增加8000-20000分，教師節再發三包洗衣粉。為了辦事方便，本來應該再買五輛賓士6000，但考慮學校財政困難，目前就先添置二輛吧。我們要節約，為了學校，我苦一點累一點又有什麼關系呢？ 還有，我覺得我們的學生特別不愛學校，為什麼呢？因為老師們不愛學校。老師們為什麼不愛學校呢？因為你們不愛校長，你們背地裡叫我「婆羅門」、「羅淫濤」。所以，我們要精誠團結，共同奮進。首先，請你們把我當做偶像來喜歡，就像學生追星一樣，就像張鑒老師一樣。為此，我覺得有必要把學校門口的雕塑換成我的塑像，當然，應該比我實際身高高五六米才合適，叫什麼名字呢，就叫「雄起」吧！
4. 初中作文《既然選擇了遠方，便…》怎麼寫幫助啦，我明天要交的！謝謝了～^^
祝福父母
每逢佳節倍思親。
——題記
父母在我十一歲的時候，出外打工去了。在他們走的第一年，我無時無刻都在想著他們。因為天下的哪一個兒女不想念自己的父母呢？這一年裡，父母只要一來電話，一聽到他們在電話里的說話聲，我的眼淚就情不自禁的流下來。也許是因為生活上自理能力差，不太習慣吧。
父母每次給我打電話時總會說一些催人奮進的話。漸漸的，我遇到困難也能自己克服了。我和哥哥知道父母掙錢的艱辛，所以有時能不買的東西盡可能不買。
很多人說我父母狠心，為了賺錢連自己的親生的孩子都不要了。而我不這樣想。加愛他們我知道父母他們賺錢是為了這個家。他們更不想離開自己的親骨肉啊。所以我不但沒有埋怨過父母，而且倍加愛他們。有人說，如果一個人時常在父母的呵護下成長，就如同溫室里的花朵，經不起風吹雨打。一想起這樣的話，我更尊重我的父母。因為他們讓我學會了獨立自主的生活。所以現在困難對我來說，並沒有什麼，因為我有足夠的勇氣面對它。
不過，每當我看到別人的父母對他們子女無微不至的關懷，我就會默默的流淚。因為我也惦念自己的父母呀。
爸爸、媽媽，我知道你們在外地辛苦了。在這里我祝你們工作順利，身體安康。
5. 我是徐祖平，大家對學校有什麼意見可以和我
假如我是校長
近三年間的職業教育生涯之路，我深刻認識到了職業教育在中國的重要．也讓我認識到了作為職業教育行業中校長的地位．
校長是職業教育學校的總舵手，校長的思想及做法決定著一所學校的興敗．
假如我是校長：我一定做一位誠心為學員著想的校長.我會告訴我們的咨詢師,學生是社
會未來的旗幟.選擇職業教育、學習一技之長的他們才是祖國未來的主人。我們將為
學生選擇最適合他們的技術。不會為了收取高額學費而為他們並不適合的課程。
假如我當校長：我一定先選擇一批優秀的骨幹員工，這些員工一定是一批願意干出一番
事業的人，他們有著和我一樣的思想，一樣的志向，一樣對教育行業的熱愛。我將會給
他們一片屬於自己的天空，充分發揮他們的閃光點。我將會給他們最大的支持，讓他們
最大程度的釋放自身的能量。
假如我當校長：我會更加相信我的員工，俗話話：「用人不疑，疑人不用」。我會用一雙慧眼來識別我的下屬。看清楚哪些是真材實料、埋頭苦幹，哪些又是有才無料、誇誇其談。我會讓他們懂得，有付出就一定有回報，付出與回報是成正比的。
假如我當校長：我一定想方設法的調動下屬的積極性.正確實行有效的獎懲制度.統籌安排好一切工作，分清主次．我一定會考評公正，讓職工勞有所得．凡事會設身處為職工著想.讓員工對集團滿意，對學校滿意．
假如我當校長：我會充分體現以教學為中心的原則。設立完善的教務體制，擬訂適應社會性最強的課程，努力做到讓學員學有所用。成立專職班主任，對學員的學習、生活全面照顧。每周召開例會，形成教務工作一盤棋。做到咨詢處與教務處及時溝通，減少學員對學校的不滿。教學過關，學校才能長期發展．（學員過關、用人單位過關）。另外還需要做到緊跟教學服務。服務好學員，1+1＝更多，否則1+1＝更少。要做到學員多數來源於老學員介紹。
假如我當校長：我會認識到運營處是學校的生命線.一方面要做好品宣，提高社會美譽度。另一方面是保證報名學員量，保證學校的經濟正常運行。要讓咨詢師每天都在和諧舒適的環境下工作，每天都以最卓越、最激情的一面面對求學者。市場人員更要慧眼識社會，市場人員就是學校的一線員工，他們的成績能否得以體現，決定著學校的聲譽、知名度等重要工作。另外運營處與教務處要做到緊密銜接，不可獨立「門派」，凡事做到前後呼應．對學員的承諾一定做到．否則不要承諾．
假如我當校長：我會將總務處代表學校的另一張臉，是辦好一所學校的基礎，同時總務處又是教務及運營處的兄長，這個部門要保證後勤工作的有序進行，還要保證對教務處，運營處的大力支持。總務處要為各部門提供必要的物質條件之後，學校的各項工作才能保障順利進行。所以總務處的工作要想在先，干在先。
假如我當校長：我會將就業定為檢驗教學質量的唯一標准。就業是社會發展的需要，是學校發展的需要，是學生本身的需要，職業學校的辦學目的，就是為國家培養高技術的實用型人才，為學生提供優質的教育服務，為家長解決子女就業的後顧之憂，這個目的決定了就業指導工作的重要性和必要性．就業工作能否得到保障，是學員對學校能否滿意的決定性因素．
假如我當校：我會以積極的心態，超前的思考，務實的作風，帶著自信去面對工作，帶著信任與員工合作，我會隨著學校的成長而不斷成長，努力學習各種知識，提高自身價值．校長是一所學校的總舵手，他決定著教學水平的高低，決定著學生的命運，決定著學校的發展，決定著社會的進步，決定著祖國的富強。
假如我當校：我會為一方職業教育的發展做出自己的貢獻。
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