兒童衣外套鈕扣圖片

㈠ 風衣扣子問題（附圖）

這個風衣貌似是買小咯
建議你把那粒扣子往外移下

㈡ 兒童衣服的尺碼

0—4歲兒童衣服尺碼表 這是國內標準的兒童年齡和衣服的尺碼表，誤差不是很大，當然現代社會生活條件的改善，不少年輕媽媽們生怕寶寶挨餓， 直接導致營養過剩，寶寶身材偏大的不良反應，所以此表僅參考。 90碼 衣長 32cm 胸圍26cm 1歲左右 100碼 衣長34cm 胸圍28cm 2歲左右 110碼 ...衣長36cm 胸圍30cm 3歲左右 120碼 衣長38cm 胸圍32cm 4歲左右 兒童服裝尺碼參考表 碼數歲數身高胸圍腰圍 21-2 906042 43-41006445 65-61106848 87-8 120 7251 10 9-10130 7654 1211-121358057 1413-141408460 1615-161458863 1817-181509266 2019-201559669 2221-22160 10072 兒童服裝碼數、號型表 號型碼數上裝號型下裝號型 2 90/60 90/42 4100/64100/45 6110/68110/48 8120/72120/51 10130/76130/54 12135/80135/57 14140/84140/60 16145/88145/63 18150/92150/66 20155/96155/69 22 160/100160/72 兒童服裝尺寸參考表 一個服裝標准尺寸，供大家參考學習 單位：CM 年齡 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 總長 35 38 42 46 50 54 58 62 66 70 74 78 82 背長 19 20 2 1.523 24 25 26.528 29 30 31.5 33 34 肩寬 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 33.5 34 胸圍 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66 68 70 72 腰圍 47 48 50 51 52 53 54 55 56 58 60 62 64 臀圍 48 50 52 54 57 60 63 66 69 72 75 78 81 領圍 27 27.528 29 29.530 30.531 32 32 33 33.5 34 袖長 24 27 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 手頭 14 14.5 14.515 15 15.5 15.516 16 16.5 16.5 17 17 腕圍 18 18.519 22 0.5 21 22 2 2.523 24 24.5 25.5 26 袖孔 29.530 30.531 32 32.5 3 3.5 3 4.535 36 37 38 39 頭圍 47 48 49 50 51 51 52 52 53 53 54 54 55 股上 20 20.521 21 2 1.522 22 2 2.523 23 2 3.5 24 24 褲長 45 49 53 56 60 64 67 70 70 78 82 86 89

㈢ 這件大衣扣子怎麼扣 第一個圖上的東西是什麼

只扣最前面那排！有一排是裝飾用的！我記著我以前也有這么一件！扣好之後他不是在胸前中間的！是偏往一邊的

㈣ 一顆紐扣幼兒教案的設計意圖怎麼寫

設計思路： 對素材的分析： 小班幼兒自理能力差，運動和午睡時孩子們穿脫衣服比較頻繁，他們目前還不會自己穿脫衣服。為了培養他們自己穿脫衣服的能力，老師要求穿脫衣服的時候要主動地互相幫助脫外套。充滿好奇的小朋友們，在幫助別的小朋友穿脫衣服時開始互相交流起來…… 設計思路： 對素材的分析： 小班幼兒自理能力差，運動和午睡時孩子們穿脫衣服比較頻繁，他們目前還不會自己穿脫衣服。為了培養他們自己穿脫衣服的能力，老師要求穿脫衣服的時候要主動地互相幫助脫外套。充滿好奇的小朋友們，在幫助別的小朋友穿脫衣服時開始互相交流起來："我的衣服是拉鏈的、我的是紐扣、我的紐扣上還有好看的花、我的衣服找不到了、我來幫你吧……" 《一顆紐扣》是一個關於"尋找紐扣失主"的故事，體驗幫助朋友失而復得的情緒情感，激發好朋友間互幫互助之情。此活動，是基於幼兒的生活經驗，故事內容簡單易懂，但意義深遠。其中的情節對話重復性強，適宜小班幼兒學習，讓孩子們感受到有好朋友真是件開心的事。 對幼兒的分析： 對於小班幼兒，他們的好奇心很強，在日常生活中，穿脫衣服時都會留意到紐扣，有的說：老師我的紐扣和你的不一樣的、我衣服上沒有紐扣是拉鏈。基於幼兒對紐扣的已有的認識，我設計了本次活動。 本次活動是一節故事性強，情節有趣的語言活動。故事裡面小動物，也是我們班小朋友所熟知、喜歡的，所以相信幼兒興趣會很高。本班幼兒情感豐富，會詢問生病的好朋友，好朋友流鼻涕會幫忙拿紙巾，有初步的相互關愛情感。他們平時比較好問，可見他們的求知慾和探索意識較強，在活動中我會讓他們通過仔細觀察畫面來發現各種問題，培養他們的觀察能力和敢於表達表現的能力。 對活動的分析： 1、結合生活經驗，渲染氣氛：教師讓幼兒們說出掉了紐扣後，衣服上沒有了紐扣衣服就不完整、不漂亮了，失主也會很著急，結合幼兒的生活經驗和富有同情心，激發幼兒願意幫助小老鼠找紐扣主人的情感。 2、創設故事情境：在幫鈕扣找主人的過程中，創設故事情節，教師引導幼兒觀察圖片，在不同的有趣的故事情節里，引導幼兒學說簡單的對話。 3、角色扮演：基於本故事簡單、有趣，也為了滿足幼兒愛表現，活動中邀請幼兒進行角色扮演，形成師生互動、生生互動的形式，進行簡單的對話，使幼兒鞏固對話，並能更好的投入在故事情境中。 內容與要求： 1、在故事情景中，願意大膽學說其中的簡單對話,並能區別小動物們的各種紐扣。 2、知道撿到東西要歸還，體驗幫助他人找到紐扣失主之後的快樂。 活動重點：大膽學說故事中的簡單對話,並區別小動物們的各種紐扣。 活動難點：知道撿到東西要歸還，體驗幫助他人的快樂情感。 活動准備: 1、幼兒經驗：幼兒對紐扣有相關經驗 2、材料准備：多媒體課件PPT，實物紐扣，紐扣圖片。 活動流程:撿到一顆紐扣--尋找紐扣的主人--幫助動物找紐扣 活動過程： 一、導入：撿到一顆紐扣 1、出示"一粒紐扣"，這是一顆怎麼樣的紐扣，是你們掉的紐扣嗎？ 2、欣賞故事第一部分：早晨，天氣真好，小老鼠想出去散步，它走呀走，突然，咕嚕嚕，前面滾來了一顆紐扣… 提問：那這會是誰的紐扣呢？沒有了紐扣會怎麼樣呢？ 小結：沒有紐扣衣服就穿不好，不完整了，掉了紐扣的人一定很著急的，我們和小老鼠一起去找找它的主人吧。 二、尋找紐扣的主人 （一）欣賞故事、理解內容 1、欣賞故事第二部分，學說情節對話： （1）小狗。 欣賞對話： 小狗、小狗，你好。我撿到了一顆圓圓的、白白的上面有四個洞洞的紐扣，是你掉的嗎？ 提問：這是小狗掉的紐扣？為什麼？ （2）小兔。集體嘗試：你們覺得是不是呢，我們一起來問問小兔吧。 （3）小貓。個別嘗試：誰願意和小老鼠一起來大聲地問問小貓？ （4）大象。自主嘗試：你們快幫小老鼠問問它們吧。 2、欣賞故事第三部分，感受助人為樂的情感： 又一陣風吹來，天氣變得冷冷的，小老鼠還是沒找到紐扣的主人，它垂頭喪氣的回家了。剛進家門，小老鼠就驚訝的叫了起來… （1）引導幼兒觀察畫面，發現鼠媽媽衣服上掉了一顆紐扣。 提問：小老鼠會跟媽媽說什麼呢？鼠媽媽為什麼要親小老鼠？ （2）小結：原來這顆紐扣是鼠媽媽的，小老鼠幫媽媽找到了紐扣真開心。原來幫助別人同樣是件令人開心的事啊！ 三、延伸，操作找紐扣：按紐扣的顏色，形狀，洞洞的個數，大小 師：我們幫小老鼠的媽媽找到了紐扣，可是故事中的小動物掉了的紐扣還沒找到我們一起幫助他們找找吧： 先觀察每一個小動物衣服上紐扣的顏色，形狀，洞洞的個數，大小，再找出與每一個小動物衣服上一樣的紐扣。 結尾：剛才老師撿到的這顆紐扣我們還沒有找到它的主人，需要你們的幫忙，你們願意嗎？再一次小結：沒有紐扣衣服就穿不好，不完整了，掉了紐扣的人一定很著急的。

㈤ 100分:襟是衣服的那個部分可以發圖片解釋么謝謝大家

古代指交領或衣下掩裳際處。後亦指上衣的前幅，也就是上衣或袍子前面的部分（胸前部分）。這么說應該很好理解不需要上圖了吧

㈥ 紐扣的種類有多少金屬紐扣又分哪幾種最好有圖片註解

1.紐扣的種類
紐扣的花色品種繁多。按形狀有圓形、方形、菱形、橢圓形、葉形等;按花色有凸花、凹花、鑲嵌、包邊等;按原料相工藝有膠木、皮革、貝殼、珠光、電鍍、金屬等，以及不需縫綴、不用線、無扣眼紐扣等;還有一些用本色衣料盤制的盤花紐，可精心盤制出各種形狀，富有藝術性，如蝴蝶紐、金魚紐、梅花紐、雞心紐等。
2.紐扣的選用
選配紐扣時，應與其他輔料一樣，在顏色、造型、重量、大孝性能質量以及價格方面與服裝面料相匹配。在一件服裝上，紐扣用量不宜太多。單純用紐扣來取得裝飾性效果，而忽視經濟省工的原則，也是不可取的。
隨著人們的認識的深化和對美的追求，到了18世紀，人們把扣子主要當作裝飾品來使用，其次才是作為連結扣件的實用品。在美化、裝飾功能的驅使下，扣子的材料在此期間才開始出現多樣化91885年法國格勒諾布爾的工業企業家保羅·阿爾貝·勒尼奧（PanI－Albert Regnault）發明了摁扣（掀扣），為鈕扣家族中增添了新的成員，這種撼扣一般用於手套和服裝鞋帽上。 隨著鈕扣裝飾功能的增強，形形式式的鈕扣不斷出現，真是目不暇接，令人眼花繚亂。鈕扣的花色品種很多，有方形、圓形、棱形、橢圓形、葉形，以及凸花、凹花、鑲花、鑲嵌、包邊、塗料鈕扣等等。按照取材特點可分為四大類：合成材料鈕扣、天然材料鈕扣、組合鈕扣和金屬鈕扣等。

合成材料鈕扣是目前世界鈕扣市場上數量最大、品種最多、最為流行的一種，是現代化學工業發展的產物。這類鈕扣的特點是色澤鮮艷，造型豐富而美觀，價廉物美，深受廣大消費者的青睞，但耐高溫性能較差，而且容易污染環境，這是美中不足之處。屬於這類材料的鈕扣有樹脂鈕扣（包括板材鈕扣、棒材鈕扣、磁白鈕扣、雲花仿貝鈕扣、曼哈頓鈕扣、牛角鈕扣、工藝鈕扣、刻字鈕扣、平面珠光鈕扣、玻璃珠光鈕扣、裙帶扣及扣環等）、ABS注塑及電鍍鈕扣（包括鍍金鈕扣、鍍銀鈕扣、仿金鈕扣、鍍黃銅鈕扣、鍍鎳鈕扣、鍍鉻鈕扣、紅銅色鈕扣、仿古色鈕扣等）、尿醛樹脂鈕扣、尼龍鈕扣、仿皮鈕扣、有機玻璃鈕扣、透明注塑鈕扣（包括透明聚苯乙烯鈕扣、聚碳酸酪鈕扣、丙烯酸樹脂鈕扣、K樹脂鈕扣）、不透明注塑鈕扣、酪素鈕扣等等。
http://search.china.alibaba.com/turbine/template/search,GoSearch?cosite=jj3&location=fuzhuang&keywords=紐扣

㈦ 15mm的扣子有多大圖片

15mm的扣子是比較小的一種，需要的圖片在下方。

扣子

在古羅馬，最初的紐扣是用來做裝飾品的，而系衣服用的是飾針。13世紀，紐扣的作用才與今天相同。那時，人們已懂得在衣服上開扣眼，這種做法大大提高了紐扣的實用價值。16世紀，紐扣得到了普及。

在英國中世紀，襯衫最早被發明，女士襯衫的紐扣在左邊，而男士的紐扣在右邊，原因是貴族女人早起時需要傭人幫助穿衣服，而男士則是自己穿。

十六世紀，中國人把紐扣傳到了歐洲，當時只有男人使用，女性使用者較少，多數人只是用做服飾。一些達官貴人為了顯示自己的富有，用珍貴的金銀、珍珠、寶石、鑽石、犀角、羚羊角、象牙的貴重的材料，精做成紐扣使用。法國有國王路易十四，用1.3萬枚珍貴紐扣鑲做一件王袍的記載。

袖扣是用在專門的袖扣襯衫上，代替袖口扣子部分的，它的大小和普通的扣子相差無幾，卻因為精美的材質和造型，更多的造型款式和個性化需求的定製，很好的起到裝飾的作用，在不經意間，讓男人原本單調的禮服和西裝風景無限。

㈧ 各位親們，我的一件紅色zara外套的紐扣壞了，急求這種原版紐扣

去個修衣服的地，找個顏色款式，大小差不多的就可以用，不太影響，或者你找找你這個衣服備用的扣子，現在的衣服賣的時候都有一個備用的，你找找

㈨ 幫忙找幾張給小朋友穿衣服的圖片！急！！！

隨著天氣的逐漸變冷，小寶貝們的衣服要增加了，當孩子們要午睡時，如何學會自己穿脫衣服的問題已經擺在我們面前。為了提高孩子們的自理能力，我們要從生活中的點點滴滴做起，首先是培養幼兒學習自己穿脫衣服。

脫衣訓練

在寶寶還沒有意願自己動手脫衣服時，會粘著大人，請求幫助。遇到這種情況，你不要很快就滿足他的要求，試著鼓勵他：「讓我們一起來試著自己脫脫看。」

另一種情形，如果寶寶拒絕你的幫助，自己想脫衣服，卻脫不下來時。你在一旁要為他打氣：「還差一點噢，做得真不錯！」在他困難的時候，稍微幫他一點忙，讓他產生「我能自己脫下來」的自信。

脫套頭衫

相比較開衫，脫套頭衫的難度比較高，事前，幫寶寶解開可能勾住他脖子或手腕的紐扣，教導他的手臂先從袖子里抽出來，再用雙手從衣服裡面撐開領子後，將衣服脫下。

建議：

寶寶的衣服構造不要太復雜，脫不下來，這會使他感覺很沮喪；

不要忘了整理脫下來的衣服；

在教導寶寶學會自己脫衣服的同時，也應該培養他折疊、整理衣服的習慣，不要讓他將衣服隨意丟棄。

穿衣訓練

如果媽媽把衣服放得亂七八糟，寶寶就不知道該怎樣穿。穿衣前，媽媽先教導寶寶分辨衣服前後。領子部分有標簽的是後面，有縫衣線的是反面。

穿套頭衫

穿衣要領：先將衣服套在頸部，寶寶尋找袖管時，會發生前後顛倒的情形。你要幫他將雙臂伸到衣服外面，旋轉衣服半圈再穿。你也可以幫忙拿著一隻衣袖，這樣他就很容易將手伸進去。

學會了穿套頭衫衣服後，接下來就要教他穿有紐扣的開前襟的衣服。

大人和小孩面對面；將扣子的一半塞進扣孔，讓寶寶從扣孔里拉出來；先把最上面的扣子扣上，再從上往下一個個扣好。

教孩子們穿脫衣服的順序是「先脫鞋，再脫褲，最後脫衣服」；「先穿衣，再穿褲，最後穿鞋子。」「衣服拉直往下塞。」

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