閱讀依依的睡衣

Ⅰ 閱讀古詩，完成問題。 賦得暮雨送李曹 （唐）韋應物楚江微雨里，建業暮鍾時。漠漠帆來重，冥冥鳥

Ⅱ 背篼閱讀題答案

（二）《背篼》
黃昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子歸來了。他背著滿滿一背篼柴禾，他背著五彩的晚霞，他背著自己用勞動換來的收獲歸來了。
一路上，山風梳理著他蓬亂的頭發，小溪對他講著悄悄話，鳥兒依依送別，約他明天再來。
村子裡，炊煙裊裊升起，飄過了樹梢。他知道，那是媽媽高高揚起的手臂，在呼喚自己。
他加快了腳步，拐過一道彎，繞過一道坎，走過一條窄窄的田埂。跨過小石橋，走進了村子，走進了自家的小院。
他放下沉甸甸的背篼，輕輕呼出了一口氣，掏出一捧鳥蛋，笑著給圍上來的鄰家小弟弟。他拿著幾個紅紅的山柿子，放在坐在門檻上的妹妹手上。他把一小捆葯材交給爺爺，托他明天去鎮上換幾個錢——他想自己積攢（zǎn）下學期的學費哩！
媽媽撩（liǎo）起圍裙一角，拭去他小臉上的汗水和泥漬（zì）。他抬起頭，抿（mǐn）著小嘴微微笑。
哦，山裡的孩子，背篼里盛著一個勤勞的童年。
（1）讀句子，解釋句中帶點的詞語。
①鳥兒們一路上依依送別。 依依：
②炊煙裊裊升起。 裊裊：
（2）「他背著自己用勞動換來的收獲。」這里的「背」字應讀（bēi bèi）；這句話里的「收獲」具體指的幾樣東西是 。
（3）讀短文，填合適的詞語。
（ ）的頭發 （ ）的晚霞 （ ）的背篼 （ ）的山道
（ ）過一道彎 （ ）過一道坎 （ ）過一條田埂（ ）過小石橋
（4）讀句子寫感受。
①讀文中劃「 」線句子，可以體會到山裡孩子此時的心情 。
②讀文中劃「 」線句子，可以體會到 。
③讀「他抬起頭，抿（mǐn）著小嘴微微笑。」你的感受是 。
三、運用表達。
1、照樣子把句子寫具體。
例：魯迅對時間抓得很緊，一分一秒也不放過。
奶奶的身體越來越糟糕， 。
2、選擇恰當的詞語填空。
安靜 清靜 恬靜 幽靜
在一個（ ）的夜晚，一個小姑娘坐在一間（ ）的小屋裡，（ ）的月光透過窗子照進來，照在小姑娘（ ）的臉上。
3、在括弧里填上合適的關聯詞語。
（1）朱自清一身正氣，（ ）餓死，（ ）買國民黨配給他的美國麵粉。
（2）媽媽還沒有回家，（ ）等著挨餓，（ ）自己動手做飯，吃了好去上學。
（3）（ ）這絢麗燦爛的秋色，（ ）表示著成熟和繁榮，（ ）意味著歡樂和富強，（ ）我特別喜歡它。
（4）「非典」（ ）厲害，（ ）醫務人員毫無畏懼。（ ）人國人民萬眾一心，眾志成城，（ ）一定能戰勝它。
4、修改病段。（9處錯誤：別字2個，詞白5處，標點2處）
星期日的一天下午，爸爸媽媽春遊代我去金海公園。公園里五顏六色的紅花都開了，紅的像火，白的像雪……蝴蝶，蜜蜂在花叢中飛來飛去。看到這生龍活虎的景象，情不自禁地說：「多麼迷人的春色啊。」
5、按要求變換句式。
（1）小華的答案是正確的。（用兩種不同的句式把意思表達得更強烈一些）
；
（2）他流下了眼淚，沉痛地、默默地，在我面前。（改為一般句式）

（3）雷鋒問：「大娘，你兒子是干什麼的？住在哪兒？」大娘說：「我兒子是工人，出來好幾年了，我是第一次來撫順。」說著掏出一封信，遞給雷鋒。（將直接敘述改為間接敘述）
（1）讀句子，解釋句中帶點的詞語。
①鳥兒們一路上依依送別。 依依： 留戀，不忍分離。
②炊煙裊裊升起。 裊裊：形容煙氣繚繞上升。
（2）「他背著自己用勞動換來的收獲。」這里的「背」字應讀（bēi bèi）；這句話里的「收獲」具體指的幾樣東西是 讀背1聲。 鳥蛋 山柿子 一小捆葯材 砍的柴。 。
（3）讀短文，填合適的詞語。
（ 蓬亂 ）的頭發 （ 五彩 ）的晚霞 （ 沉甸甸 ）的背篼 （ 蜿蜒 ）的山道
（ 拐 ）過一道彎 （ 繞 ）過一道坎 （ 走 ）過一條田埂（ 跨 ）過小石橋
（4）讀句子寫感受。
①讀文中劃「 」線句子，可以體會到山裡孩子此時的心情 。
②讀文中劃「 」線句子，可以體會到 。
③讀「他抬起頭，抿（mǐn）著小嘴微微笑。」你的感受是 孩子樂觀，驕傲，自豪的人生態度。 。
三、運用表達。
1、照樣子把句子寫具體。
例：魯迅對時間抓得很緊，一分一秒也不放過。
奶奶的身體越來越糟糕， 一舉一動都很吃力。 。
2、選擇恰當的詞語填空。
安靜 清靜 恬靜 幽靜
在一個（ 幽靜）的夜晚，一個小姑娘坐在一間（ 清凈 ）的小屋裡，（ 恬靜）的月光透過窗子照進來，照在小姑娘（ 安靜 ）的臉上。
3、在括弧里填上合適的關聯詞語。
（1）朱自清一身正氣，（ 寧可 ）餓死，（ 也不 ）買國民黨配給他的美國麵粉。
（2）媽媽還沒有回家，（ 與其 ）等著挨餓，（ 不如）自己動手做飯，吃了好去上學。
（3）（ 因為 ）這絢麗燦爛的秋色，（ 不僅 ）表示著成熟和繁榮，（ 而且）意味著歡樂和富強，（ 所以 ）我特別喜歡它。
（4）「非典」（ 雖然 ）厲害，（ 但是 ）醫務人員毫無畏懼。（ 主要 ）人國人民萬眾一心，眾志成城，（ 就 ）一定能戰勝它。
4、修改病段。（9處錯誤：別字2個，詞白5處，標點2處）
星期日的下午，爸爸媽媽帶我去金海公園。公園里五顏六色的花都開了，紅的像火，白的像雪……蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。看到這春季盎然的景象，我情不自禁地說：「多麼迷人的春色啊！」
5、按要求變換句式。
（1）小華的答案是正確的。（用兩種不同的句式把意思表達得更強烈一些）
難道小華的答案吧正確嗎？小華的答案是正確的，不是嗎？ ；
（2）他流下了眼淚，沉痛地、默默地，在我面前。（改為一般句式）
他在我面沉痛地默默地流下了眼淚。前
（3）雷鋒問：「大娘，你兒子是干什麼的？住在哪兒？」大娘說：「我兒子是工人，出來好幾年了，我是第一次來撫順。」說著掏出一封信，遞給雷鋒。（將直接敘述改為間接敘述）

Ⅲ 閱讀《讓我看看你》，完成有關練習

1.（1）「我」母親的愛，博大而深邃。她深深愛著我以及默默支持著我的一切，寧願犧牲自己來成全我的事業，並且「我」的母親溫和慈祥，善良，善解人意。
（2）男孩的母親，和全天下的母親一樣，善良並且戰勝了自己的狹隘的愛，用全天下母親的心情和愛，將愛的方式延續。
2.感動的句子：我知道，那是母親臨走之前努力為我做的最後一件事。
理由：母親的一生都在為了家庭為了孩子，從最初苦累的懷孕到最後故作輕松地離去，全部充滿了愛與誠。人間最偉大是母親。母親為了孩子無怨無悔的一生從文中本句可以看得出來。所以感動了我。
3.A處的眼淚，是兒子深愛母親而無能為力的淚。
B處的眼淚，是兒子感激母親、無以言表的淚。
C處的眼淚，是兒子疼愛母親，不舍母親，為母親的偉大而震撼的淚。
4.補話：也許這是我最後一次看見你的身影，而從今以後只能聽到你的聲音。從你牙牙學語到蹣跚學步再到現在，我的眼睛一次都沒有離開過你，而這一次，即將永遠離開，就讓我再看看你，以後黑暗的日子裡，這些記憶中的身影將是我終其一生的光明！
5.如果我是男孩我會說：我願意捐獻我的眼睛，希望我的眼睛能夠代替我延續的生命，一直看著這個美麗的世界和我美麗的家人，希望那個孩子能用我的眼睛告訴我的父母，其實，我很快樂。

Ⅳ 閱讀下面古詩,完成第6—7題。七下

閱讀下面的詩，完成第6—7魎（4分） 6．（2分）遠行的朋友 7．（2分）C

Ⅳ 閱讀下面這首唐詩，完成7～8題。 送李端 盧綸 故關衰草遍……

《送李端》【唐】盧綸
故關衰草遍，離別正堪悲。
路出寒雲外，人歸暮雪時。
少孤為客早，多難識君遲。
掩淚空相向，風塵何處期。

故鄉遍地都是衰敗的枯草，
咱們分別了多麼叫人傷悲！
你踏上去路遠在寒雲之外，
送你歸來正遇上暮雪紛飛。
少年喪親過早地漂泊異土，
多難時相交悵恨識君太遲。
空朝你去的方向掩面而泣，
世事紛繁再相見不知何時。

這是一首感人至深的送別詩。首聯寫送別時的環境氛圍，時當故關衰草，情正離別堪悲。頷聯寫送別情景，友人伴寒雲而去，自己踏暮雪而歸，依依之情瞭然。頸聯寫回憶以往，感嘆身世。既是憐友，亦是悲己，詞切情真，悲涼回盪。末聯進一步寫難舍難分之情，掩面而泣，冀望相會。
詩以「悲」字貫穿全篇，句句扣緊主題，抒情多於寫景，基調悲涼。

--引自"超純齋詩詞"bookbest.163.net 翻譯、評析：劉建勛

簡析：
朋友相交於流離患難之中，原本相見恨晚，卻又要分別無期，其悲愴之情遠過一般的離情。

Ⅵ 我的女友依依在線閱讀

我應該是看過這個小說，但是我忘記名字了。。太早了。。。是不是他女朋友死了他受了刺激就一直穿著女朋友的衣服在學校操場邊抽煙的那個故事？是的話我就幫你翻翻我的雜志。。

Ⅶ 初中語文閱讀題

1.竹葉形狀像一個『個』字，故名『個』園。
2.個園以四季假山的堆疊精巧而著名。
3.B
4.步入，繞過，轉過，步下
5.按照空間順序寫的
6.表示引用的『春』，『夏』是本段特別指出的部分，引起讀者的注意

Ⅷ 在線問題目，語文閱讀題

首先我語文不好！！

第一：排版不好
第二：問題太多
第三：文章太長
第四：獎賞不均
第五：....
......
出於類似的種種問題似天上繁星點點錯綜，又如濃密黑發交織復雜，我想我語文不好就只能幫你到這了，，，
再見
不見
哦對了
請採納哦
有驚喜哦
拜拜
嗯就這樣ヾ(￣▽￣)Bye~Bye~
看我這么累的打那麼多字，想呢么好詞再說我語文也不好
就採納~\(≧▽≦)/~啦啦啦了吧
呵呵你一定羊年行大運
就是不知是哪一年了..
好了廢話不多的說
就這樣提交啦
耶！！！~
最後你一定要採納我哦
讓世人們都知道我語文真的不好呢
什麼？我可沒在吃葯
你可別逗我了你
好了
就這樣
好像廢話說多了
不知這么多能提交么
不會要刪減吧
靠我好辛苦的呀
謝謝
我的演講完了
啦啦啦啦啦
不要感謝我·——我是天生一朵雲.

Ⅸ 請認真閱讀下面的古詩文，完成下面題目。賦得春雨送李曹 韋應物楚江微雨里，建業暮鍾時。漠漠帆來重，冥