周總理的睡衣的課件

1. 周總理的睡衣短文的動詞說明了鄧奶奶縫衣服什麼非常熟練

說明鄧奶奶縫衣服的針法非常熟練

2. 周總理的睡衣這幅插圖用穿針引線思緒萬千端祥慈祥怎麼寫

寫作思路：寫作的時候抓住動作描寫，神態描寫，把人物的形象刻畫生動。

「鄧奶奶七十多歲了……給周總理補睡衣。鄧奶奶熟練的打結……」「一位年輕的女護士捧著周總理的睡衣，望著補丁上又均又細的針腳，眼睛濕潤了。」讀到這里，我的眼睛也濕潤了。我們敬愛的周總理，他為新中國的誕生、為我們今天的幸福生活，做了多大的貢獻呀！

周總理穿什麼樣的睡衣穿不起？穿什麼樣的睡衣不應該？可他偏穿補了又補的破睡衣。這是為什麼呢？我想了又想，覺得周總理是想把節省下來的錢用在國家建設上，用在人民生活上吧！這是一種多麼偉大的精神呀！周總理作為國家領導人，生活好了，仍補破睡衣，穿破睡衣，也許是要告訴人們：「艱苦樸素是共產黨人的本色，奢侈浪費不是共產黨人應該做的。」

想到這里，我羞愧萬分，因為我總認為勤儉節約是以前的事，今天生活好了就可以講吃講穿……我想，這是老一代革命家將艱苦樸素的優良品質一直帶到了今天。「像周總理這樣的人難道不值得我們學習嗎？」

(2)周總理的睡衣的課件擴展閱讀

新中國成立之初，周恩來就因工作忙碌被人比做古時的周公旦。史稱周公「一餐三吐哺，一沐三握發」，意思是吃一頓飯和洗一次澡時都要中斷幾次接待來訪者。

毛澤東在1949年月12月致信柳亞子時講到周總理，也引此典故說：「周公確有吐握之勞。」到了「文革」期間，周恩來一般每天只能睡三、四個小時。留法時結識的革命「老大哥」胡志明於1968年到北京時，向周恩來提出的一個要求便是，希望他能為中國人民和世界人民的利益，每天多睡兩小時。回答卻是———「我做不到。」

其實周恩來何嘗不需要休息，他曾說過：「我不能坐，一坐下就會睡著。」面對紛繁的國事和別人無法代勞的難事，他又事必躬親。1974年上半年，他的癌症已開始擴散，但是據辦公記錄統計，仍有半數以上的日子工作在18小時以上。

3. 周總理的睡衣課文閱讀感悟

通過這篇課文表現了周總理勤儉節約的美德是值得我們學習的。

4. 什麼課文。。

《周總理的睡衣》
一文通過鄧穎超奶奶一針一線仔仔細細的給周總理補睡衣，體現了周總理艱苦樸素的作風。該文選入1993年人教版小學語文第5冊第16課。作者是孫鈞政。

5. 《周總理的睡衣》這篇課文護士捧著睡衣為什麼流淚了

《周總理的睡衣》一文中護士的眼淚是一種敬佩，尊重，感動之淚，因為作為一個國家總理，穿的睡衣都是經過多次補丁的，而且補丁又緊又密。說明了周總理節儉愛民，他把畢生的精力都奉獻給了祖國和人民。

本文被編入1993年人教版小學語文第5冊第16課，主要內容是：

新中國成立後，鄧奶奶已是花甲之年了，但她還在中南海戴著老花鏡為敬愛的周總理補睡衣。睡衣上原來已經有好多補丁了，在鄧奶奶的身邊，有一位工作人員看了覺得應該給周總理換一件睡衣了，然而鄧奶奶卻堅持不同意換，仍舊仔細認真的為周總理補著睡衣。

(5)周總理的睡衣的課件擴展閱讀：

周總理一生日理萬機，把畢生精力都用在了工作中，新中國成立之初，周恩來就因工作忙碌被人比做古時的周公旦。史稱周公「一餐三吐哺，一沐三握發」，意思是吃一頓飯和洗一次澡時都要中斷幾次接待來訪者。

毛澤東在1949年月12月致信柳亞子時講到周總理，也引此典故說：「周公確有吐握之勞。」到了「文革」期間，周恩來一般每天只能睡三、四個小時。

留法時結識的革命「老大哥」胡志明於1968年到北京時，向周恩來提出的一個要求便是，希望他能為中國人民和世界人民的利益，每天多睡兩小時。回答卻是———「我做不到。」

6. 從周總理的睡衣可以看出周總理是一個什麼樣的人

》一文通過鄧穎超奶奶一針一線仔仔細細的給周總理補睡衣，體現了周總理艱苦樸素的作風。

7. <周總理的睡衣>是小學幾年級的課文

1981年小學語文第五冊第2課
新教材可能是小學語文第三冊吧

鄧媽媽七十多歲了。她戴著花鏡，安詳地坐在椅子上，給敬愛的周總理補睡衣。睡衣上已經有好幾個補丁了。這一回，鄧媽媽又穿上了線，右手捏著針略略抬起，左手在熟練地打結。她是多麼認真啊。
一位年輕的護士，雙手捧著這件睡衣，望著補丁上又勻又細的針腳，眼睛濕潤了。
在她們面前的小凳子上，擺著個針線包。這個綉著紅五星的針線包特別引人注目。它是多年來周總理和鄧媽媽隨身帶著的。是從什麼時候起他們就帶在身邊，一直帶到北京來的呢？是從延安窯洞，從重慶紅岩，還是從二萬五千里的長征路上？

8. 小學和中學關於周總理的課文有哪些

1、難忘的潑水節：

《難忘的潑水節》講述的是1961年敬愛的周總理到西雙版納和傣族人民一起過潑水節的故事。共和國總理的到來，使傣族人民沸騰了，人們「敲起象腳鼓」「在地上撒滿了鳳凰花的花瓣」放著一串串喜慶的花炮，迎接敬愛的周總理。

文章字里行間洋溢著喜悅與熱情，體現了周總理親民、愛民、和人民心連心的情懷。

2、周總理的睡衣：

《周總理的睡衣》一文通過鄧穎超奶奶一針一線仔仔細細的給周總理補睡衣，體現了周總理艱苦樸素的作風。該文選入1993年人教版小學語文第5冊第16課。作者是孫鈞政。

3、為中華之崛起而讀書：

《為中華之崛起而讀書》寫的是少年周恩來耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理的事，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父說的「中華不振」的含義，從而立志「為中華之崛起而讀書」。

表現了少年周恩來的博大胸襟和遠大志向。文中通過對人物語言、神態等描寫，細致地刻畫了人物。

4、十里長街送總理：

《十里長街送總理》這篇課文記敘的是1976年1月11日，敬愛的周恩來總理的靈車經過北京長安街時，首都人民群眾向周總理永別的感人情景，表達了億萬人民群眾對周總理的深切懷念和依依惜別的深厚感情。

5、一夜的工作：

《一夜的工作》主要講的是作者在陪周總理審閱一篇稿子時，目睹周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡朴的生活作風，抒發了崇敬、愛戴周總理的思想感情。

9. 課文《周總理的睡衣》的全文 是什麼

周總理的睡衣

鄧媽媽七十多歲了。她戴著花鏡，安詳地坐在椅子上，給敬愛的周總理補睡衣。睡衣上已經有好幾個補丁了。這一回，鄧媽媽又穿上了線，右手捏著針略略抬起，左手在熟練地打結。她是多麼認真啊。

一位年輕的護士，雙手捧著這件睡衣，望著補丁上又勻又細的針腳，眼睛濕潤了。

在她們面前的小凳子上，擺著個針線包。這個綉著紅五星的針線包特別引人注目。它是多年來周總理和鄧媽媽隨身帶著的。是從什麼時候起他們就帶在身邊，一直帶到北京來的呢？是從延安窯洞，從重慶紅岩，還是從二萬五千里的長征路上？
周總理十九歲赴日本留學行前，曾題「願相會於中華騰飛世界時」，並賦詩言救國之大志：

大江歌罷掉頭東，

邃密群科濟世窮，

面壁十年圖破壁，

難酬蹈海亦英雄。

提起周恩來這個光輝的名字，億萬人民都會從心底油然而生敬意。他的歷史功績豐碑永樹，人格風范更是中外稱頌。周恩來是徹底的「無產者」，沒有留下兒女，也沒有留下遺骨，卻在無數後人心中留下了應永遠效法的崇高榜樣。

四十年代在延安，周恩來就因堅韌耐勞被黨內同志稱為「革命隊伍里的一頭駱駝」。他自己卻說：「不，我只是一隻小毛驢。」

新中國成立之初，周恩來就因工作忙碌被人比做古時的周公旦。史稱周公「一餐三吐哺，一沐三握發」，意思是吃一頓飯和洗一次澡時都要中斷幾次接待來訪者。毛澤東在1949年月12月致信柳亞子時講到周總理，也引此典故說：「周公確有吐握之勞。」到了「文革」期間，周恩來一般每天只能睡三、四個小時。留法時結識的革命「老大哥」胡志明於1968年到北京時，向周恩來提出的一個要求便是，希望他能為中國人民和世界人民的利益，每天多睡兩小時。回答卻是———「我做不到。」

其實周恩來何嘗不需要休息，他曾說過：「我不能坐，一坐下就會睡著。」面對紛繁的國事和別人無法代勞的難事，他又事必躬親。1974年上半年，他的癌症已開始擴散，但是據辦公記錄統計，仍有半數以上的日子工作在18小時以上。
參考資料：人教版語文課本

10. 《周總理的睡衣》這篇課文的主要內容是什麼

周總理的睡衣

鄧媽媽七十多歲了。她戴著花鏡，安詳地坐在椅子上，給敬愛的周總理補睡衣。睡衣上已經有好幾個補丁了。這一回，鄧媽媽又穿上了線，右手捏著針略略抬起，左手在熟練地打結。她是多麼認真啊。

一位年輕的護士，雙手捧著這件睡衣，望著補丁上又勻又細的針腳，眼睛濕潤了。

在她們面前的小凳子上，擺著個針線包。這個綉著紅五星的針線包特別引人注目。它是多年來周總理和鄧媽媽隨身帶著的。是從什麼時候起他們就帶在身邊，一直帶到北京來的呢？是從延安窯洞，從重慶紅岩，還是從二萬五千里的長征路上？

根據補充：身為一國總理，貼身之物睡衣如此樸素，補了又補仍捨不得扔，體現了周總理艱苦樸素的精神。相較於現在東一個貪污、西一個受賄，真正全心全意為人民服務、不以物喜、不以己悲、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的政府官員已經很少了。