蘋果紅了旗袍秋天裝

① 田野里的莊稼也成熟了，果園里的蘋果紅了，秋天到了，天是那麼高那麼藍，一群大雁往南飛，秋天是多麼美麗

一、句子怎麼排序：秋天到了，天是那麼高那麼藍，果園里的蘋果紅了，田野里的莊稼也成熟了，秋天是多麼美麗啊！

二、句段的順序可分三大類：

時間順序：時間上的先後順序，以正常的先後順序為主，排列句子的練習中極少出現倒敘的語段。

空間順序：空間上的遠近順序，包括由近到遠、由遠到近、由低到高、由高到低等類型。

邏輯順序：邏輯上的總分順序，包括總分、分總、總分總三種結構順序。

這三大類中的小類劃分是很自然的，不必刻意強記，能分清「時間」、「空間」、「邏輯」三大類即可，具體順序應該在解題時根據句段內容再進行確認。

三、面對具體題目時，為提高解題效率，可以參照以下步驟進行解題：

第一步：粗讀通大意。

將所有句子粗略地讀一遍，了解整個句段的意思。比如：誰做什麼？誰怎麼樣？說了件什麼事？介紹什麼？論證什麼？……這樣能使我們把握住排列時的總方向，並大致確定句段整體行文順序是三大類中的哪一類。

第二步：細讀明順序。

細讀幾遍，將句子按合理的順序排列。注意句子間的「標志詞」，如方位詞、時間詞、關聯詞等，並仔細地將句子按相關的詞語來確定順序。

第三步：品讀定排列。

對於我們讀句子時，要理解每句話的意思，從而來合理地排列。可以在心中想像朗讀，邊讀邊體味：句子大意是否通暢？條理是否清晰？如果仍有不能確定的句子，此時就可以參照待選答案的選項來理清句子間的順序了。

② 秋天是一個收獲的季節蘋果紅了臉石榴咧嘴笑仿寫句子

原句：秋天是一個收獲的季節，蘋果紅了臉，石榴咧嘴笑
仿寫：春天是一個希望的季節，花兒微微笑，小草靜悄悄

③ 秋天來了,天變涼了,蘋果紅了,樹葉 (),花兒(),().把句子補充完整

把句子補充完整 ：
秋天來了,天變涼了,蘋果紅了,樹葉 (黃了),花兒(謝了)。

④ 把秋天蘋果紅了,梨子黃了改成擬人句

秋天蘋果紅了,梨子黃了。
改成擬人句：
秋天蘋果紅了臉，梨子黃了面。

⑤ 秋天來了蘋果紅了葡萄紫了梨子黃了這句話用了什麼的修辭手法

「秋天來了，蘋果紅了，葡萄紫了，梨子黃了。」這句話用了排比的修辭手法。

⑥ 秋天到了蘋果紅了。運用修辭手法寫形象生動的

秋天到了，蘋果🍎羞紅了臉！這里用了擬人的修辭手法，把蘋果變紅比擬做人臉變紅！

⑦ 閱讀短文，完成練習。 秋天 秋天到了，蘋果紅了，柿（shì）子像一個個小燈籠（long）掛

⑧ 蘋果紅了他對太陽公公說我是秋天

1、樹葉沙沙，他對大地說：我是秋天。

2、石榴紅紅，它咧著嘴說：我是秋天。

3、果實累累他鞠著躬說我是秋天。

4、落葉跳著舞，它對大雁說：我是秋天。

5、蘋果對小鳥說，我是秋天。

6、大大的蘋果紅了，它對人們說：我是秋天。

7、菊花颯颯，他仰著頭說：我是秋天。

8、樹葉黃黃，他對小草說：我是秋天！

9、黃葉子落了下來，它對大地說：我就是秋天。

(8)蘋果紅了旗袍秋天裝擴展閱讀：

完成仿寫題時應做到以下幾點：

（1）內容上的統一性。要順應上下文的語言環境，做到文脈相通。

（2）結構上的一致性。仿句要與例句的句式一致，字數相近。

（3）修辭上的相同性。要與例句中運用的修辭方法相同，符合句意的語境。

（4）語體，風格上的協調性。要與例句的語體色彩、感情色彩和風格協調一致。

（5）聯想想像的創造性。仿寫的句子除了要做到前面的四點外，還應做到有新意，有個性而不是人雲亦雲。

⑨ 秋天到了.蘋果紅了.怎麼改為擬人句

原句：秋天到了，蘋果紅了。

改為擬人句：秋天到了，在這個收獲的季節，蘋果都綻開了紅紅的笑臉。

擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。

(9)蘋果紅了旗袍秋天裝擴展閱讀：

擬人手法的好處：

擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。

擬人手法的表達效果：

賦予事物以人類的行為特點，生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。

⑩ 秋天到了，果園的蘋果紅了擬人句

原句：秋天到了，果園的蘋果紅了。

改為擬人句：

1、秋天到了，果園的蘋果紅了，就像一個個掛著的燈籠。

2、秋天到了，果園的蘋果紅了，就像火紅的太陽掛在樹上。

3、秋天到了，果園的蘋果紅了，宛如一張張羞赧的小臉蛋。

4、秋天到了，果園的蘋果紅了，就像小姑娘羞紅的臉龐。

5、秋天到了，蘋果的臉紅撲撲，像一個害羞的小姑娘。

(10)蘋果紅了旗袍秋天裝擴展閱讀：

擬人句的作用就是生動形象地寫出某一事物的特點，使這一特點更加突出，具體可感，還能增強語言的表現力，表達出作者對它的喜愛之情。擬人的修辭手法可以使文章更加容易理解，像寫活了一樣。

擬人是一種常見的修辭手法，但是擬人句中一般不能出現比喻詞，否則就變成比喻句了。動物、植物以及一般的事物都可以用擬人的手法去寫。比如，小鳥在樹林里歡快的唱歌，這里把小鳥的叫聲用擬人化的手法比作人的歌聲，是把動物人格化。

再如，花兒在風中翩翩起舞，跳舞本來是人才有的動作，這里賦予到花兒的身上，是把植物擬人化。而小星星在眨著眼睛說悄悄話，這里則是一般事物的擬人化。

不管是如何進行擬人化的描述，目的都是為了讓描述的事物更加生動、形象、鮮明，同時賦予人的思想感情和言行神態，把事物寫的活靈活現，使人產生聯想和想像，事物特點鮮明、突出，理解起來更容易。