兒童旗袍的舞台編創

A. 生活旗袍和舞台旗袍的區別

舞台表演旗袍，以2007年央視春晚舞蹈《小城雨巷》為例，演出服裝以旗袍為樣本，進行了大膽的舞台藝術創作，演繹了旗袍做舞蹈服裝的神話，是一次成功創作的範例。《小城雨巷》的演員在舞台上動作誇張，輕盈、自如，顯現出舞蹈藝術的韻味。雖然面料飄逸，下擺兩側開的高衩，袖子的改變，卻沒有失去原有的風格，整體還是旗袍結構，再結合嫵媚的設計，燈光運用，舞台背景襯托，將小城在雨中的情絲表現的淋漓盡致。因此，隨著旗袍款式和作用不斷變化，舞台上的旗袍也隨之有了明顯的改進，很多舞台藝術中的旗袍經過設計者再次藝術創作，更具有藝術欣賞價值和新的視覺效果，奠定了它在女裝舞台上不可替代的重要地位，成為中國女性典型代表。
而生活中的旗袍則更偏向大眾化

B. 請問臨沂哪裡批發兒童唐裝，兒童旗袍，兒童演出服，這種民族色彩的衣服，謝謝您！！

這個還真不知道來
臨西七路與水田路交匯處那裡有個國際兒童玩具批發中心，估計那裡應該有，畢竟全部是兒童的，你可以去看看

C. 兒童旗袍袖籠深怎麼算

是兒童肘部到肩峰的長度

D. 兒童旗袍紙樣及製作方法

和成人旗袍一樣，比成人旗袍簡單，因為沒有胸省

E. 如何編創兒童舞蹈

上網路視頻查找一些資料，借鑒一下。要激活自己的想像力。動作不用太難，但組合在一起要有新意和創意。也許平常的動作可以不平常的表現

F. 兒童的旗袍是怎樣做的

你是做服裝的嗎，如果是就不會問這個問題，如果不是你問了也白問，會做成人旗袍的就會做兒童旗袍

G. 有沒有適合幼兒園聯歡晚會的兒童演出服創藝居品牌的舞台演出服可以嗎性價比高嗎

現在許多超市都有服裝超市的，適合兒童聯歡晚會的服裝，去查一下想買的樣式，很多挑選自己喜歡的就可以

H. 如何做兒童旗袍

北京紫禁麗人旗袍，禮服高級定製。
雙井富力城A7-602
專業量身定製的
兒童的也可以的。

I. 幼兒舞蹈的舞蹈編創

(1).老師教學的師范，正確的動作和生動的語言等。 舞蹈是時間和空間的藝術，是用身體和節奏來表現思想感情的。因此，我在教學中用生動的形象去啟發幼兒。首先示範動作要准確，節奏要鮮明，要有充沛的感情。在教幼兒新舞蹈時，一定要將講清楚動作的要求、規格、要領。不能只圖快而一下子教很多，在教幼兒新動作時，應該讓幼兒把教過的動作做到位後再教下一個動作，如果一旦形成怪毛病，糾正起來就困難多了，也達不到預期的效果。 舞蹈教學對教師的語言表述要求是： 一、准確：無論講解還是傳遞知識，教師的准確性最重要。二、生動：生動的語言可以喚起孩子的興趣，從而減少舞蹈訓練中的痛苦部分。語言要做到：1、精煉：教師的話要盡量准確、簡單，不能啰唆，否則孩子的興趣就會降低。2、親切：教師的語言要生動，形象不能過於嚴厲，過於生硬，孩子易產生抵觸情緒和逆反心理，所以老師要有耐心。3、身授：老師要全面示範，待孩子熟悉後可以逐步簡化動作示範，最後讓幼兒自己完成動作。在排練中語言表述要非常清楚。首先老師的頭腦要很清楚，不管是舞蹈當中的邏輯思維，還是他的形象重點、動作重點、音樂節拍老師都要非常清楚。在教給孩子的時候把動作做到位，把節拍說清楚，這點很重要 .
(2)、觀察積累素材，由易到難，引導幼兒創編.觀察是創編動作的基礎，孩子在觀察中積累了素材，這樣在創編動作的時候就有了一定的經驗，當然創編起來也就容易了許多。身邊一切美好的東西都是我們引導幼兒觀察的對象。我認為，讓幼兒觀察可以作為舞蹈素材的事物，並試著用肢體語言來表現它們，是培養幼兒創造力的有效途徑。教師的主要任務是引導幼兒掌握觀察的方法，把觀察的重點放在觀察形態、動態、神態上。(3).讓幼兒掌握創編活動的漸進性、順序性。任何一種活動的發展都應有其順序性、漸進性，舞蹈創編活動也不例外。因此，我們嘗試讓幼兒掌握這一規律.首先，進行單個動作的創編，並加以變化。 其次，引導幼兒一樂句、一樂段的創編。在幼兒掌握單個動作創編之後，在這基礎上可選擇舞蹈中的某個樂句或者樂段，進行創編。積累了一定的動作語匯之後，可以讓幼兒根據樂曲的情節及所表達的感情進行創編，並通過舍取，組合形成一個完整的舞蹈。教師應注意，創編開始時，幼兒的動作大多是無意識的拼湊，沒有一定規律，教師應有意識引導幼兒掌握一些動作組合的規律，從而使幼兒的舞蹈創編技能提高得更快 在完成以上步驟後，便可根據設想的情節安排舞蹈出場。如表現熱烈歡快的氣氛，可選擇斜行移動線出場，抒情的舞可以安排平行移動線或以造型逐漸展開。總之，出場動作設計要與主題相關，情緒要與主題協調。確定出場後，要根據歌詞內容選擇基本動作，如我在設計「打鼓向天歌」的動作時，要表現幼兒天真活潑的情景，可多用跑步或後踢步。動作還要注意對比，注意連接性，民族舞動作必須抓住該民族的特點，對一些難度大的動作，可以從幼兒實際水平出發，進行簡化，使用權幼兒易於掌握。在安排舞蹈場面構成時要考慮對稱，畫面要有變化，給人以新鮮感。為使幼兒較快地學會動作，一般說來要先熟悉音樂，最後舞蹈結尾時要與開頭首尾呼應，緊扣主題，把舞台氣氛推向高潮。
創作兒童歌舞首先要有一顆童心，一定要根據兒童的心理和動作特點，從兒童的實際生活中去尋找題材，這樣創造出的舞蹈才具有濃郁的生活氣息和天真爛漫的兒童味，才能贏得兒童的喜愛。兒童舞蹈的動作應形象、直觀，決不能追求難度。幼兒年齡小，語言表達能力弱，在表達自己的意願時，往往需要藉助於自然的形體動作。他(她)們喜歡手舞足蹈，動作稜角突出，同時，受身體比例的限制，動作短促，節奏快，為了讓幼兒對舞蹈能夠得到更好的發展，我要不斷地注意觀察，去捕捉兒童動作的造型，並進行提煉，逐步豐富兒童的舞蹈語匯，在實踐工作中不斷提高自己的舞蹈素質及藝術修養，不斷積累豐富的舞蹈素材和掌握教學方法，以適應工作的需要。
總之，幼兒舞蹈的創編離不開孩子們的生活，更離不開編舞者的細心研究和耐心探索。很多沒有理論基礎，文化水平不高的教師創編出非常優秀的幼兒舞蹈，就說明了這個問題。不推陳則不會出新，在幼兒舞蹈這片沃土上，只要有「幾度春秋勤耕耘」的努力，才會有「月月歲歲綻新花」的收獲和喜悅!