① 請問從案例當中可以得到哪些啟示(團隊管理)
無語……
建議把老劉撤換了：
1、不懂得溝通
2、不懂得聆聽
3、不體恤下屬
4、不懂得規劃
從案例中我看不出老劉有任何的領導力或領導才能的表現…… 僅僅是： 忙
② 該案例有哪些啟示意義
什麼是案例分析？案列開發一、什麼是案例？案例特徵：1、案例總是一個又一個的實踐，一個又一個的故事，是教學界的一個又一個的例證。總是和事件結合在一起。不是簡單的呈現，而是需要描述過程的，圍繞一個主題進行的。可能是突發的事件，可能是預期不到的因素而產生的突發事件，可以把這些事件描述一下，描述實踐過程中的所思索想，描述事後的思考，所以案例中不一定是一個事件，也可能是多個事件，但都是圍繞一個主題的。作為事件，必須有過程，有事件、地點和人物。案例不能是靜態的描述。因此，案例不同於一般的例子，不同於一般的例證。它不用依附於其他的對象。2、案例是事件，是否所有的教學事件都是案例？哪些能納入案例的陣營中來？案例是具有典型性的事件。一是由個體說明總體、詮釋總體，個別說明一般；二是通過這個事件具有的啟示意義，能說明某些道理，這也是典型。第二種意義上需要深刻思考，不能僅僅固著在用一個事件說明所有的場景。3、案例作為事件而言，含有問題和疑難情景在內的事件。問題和疑難情景是案例的生命。僅僅是事件，作為案例的價值大打折扣。工商管理的案例都是以問題提出來的。 因此教師要有問題意識，遺忘問題是也在遺忘案例的素材。4、案例必須是真實發生的事件。不能杜撰，必須是真實的。可以是自己經歷過的，也可以是看到的、聽到的。案例強調真實。哈佛工商管理開發一個案例要用五萬美金。中國的工商管理的使用他們的一個案例須花四萬美金。 案例是包含有問題或疑難情景在內的真實發生的典型性的事件。——定性釋義。二、為什麼要開發案例？1、有助於記錄記載教師自身的教育教學經歷。這種形式是和教師聯系在一起的。老師善於捕捉事例。轉換思維方式，教師的長處是什麼？遭遇著各種實際問題，論文研究報告是研究者作的事，案例這種文體是教師的長項。因為教師是事件的當事人，教師是和事件共時的，是任何人沒有可能模仿的。因為這事件是獨有的。寫案例，久而久之教學睿智就出來了。蘇霍姆林斯基寫過2700個案例素材。與其看到結果不如把握過程，看到花好月圓的結果（展示），不能知道他是怎樣走到這一步的。藉助於案例提升自己的認識。2、有助於發現教育教學工作中存在的重點和難點。案例是有問題的有疑難情景的，反思一下，哪些問題解決了？哪些問題還需要做？課堂教學中有些什麼典型性的問題？下一步的教學要研究的是什麼？這就為我們的教學提供了難點和重點。教學管理也是如此。案例開發可以從三個層面上展開：管理、德育、課堂教學。全校的展開，勢必可以明白學校的工作重點和難點。3、有助於教師自己自覺地系統地反思教育教學行為，提升教育教學質量和水平。其實是藉助事件在反思教學。偶爾的課堂實錄不能稱之為案例，只是課例。4、有助於加強教師與教師之間的經驗的交流。教師這樣一個群體，貌似群體勞動，其實是個體勞動。自己備課、上課、批改，容易封閉，難以開放。案例開發有助於交流。三、如何開發案例？（一）案例的基本格式：來自於工商管理，但也反對有固定的一模一樣的格式。1、標題：一種是以主題定標題，二是以事件本身確定標題。兩者各有優點。2、開場白：把事件概貌性地反映出來，讓人感到遇到了什麼問題，起到引導性的作用。不宜太長，幾十個字——百八個字。3、背景：背景的介紹，告訴別人事件發生的場景，可以是間接背景、也可以是直接背景。案例寫作者與使用者之間溝通，背景很重要。4、問題：問題是怎麼產生的？問題是什麼？問題產生的原因是什麼？5、問題解決的方法：在問題解決的方法中，過程怎樣？是如何作出評判的？解決的效果怎樣？案例的一個重要方面。6、反思與討論：經過這樣的事件，有那些思考？事後自己是怎樣想的？事後反思。自己的教育要做些怎樣的改進？又產生了哪些問題？反思提供下一步要做的事。7、附錄：放在正文中有些不妥的，會沖淡主題的，可以放在附錄中。 案例的寫作，這七個方面可作為參照，可作調整。（二）寫作案例的基本要求：1、一個典型的案例辦自己的論述和描述集中在一個主題上，材料的取捨也以此作為標准。圍繞主體對材料進行取捨，加工。從一個主題出發。要學會割愛。2、突出問題，突出矛盾，突出沖突。3、要反映事件發生的過程，要有一定的從開始到結束的相對完整的情節。4、要反映事件發生的背景，把事件放在一定的時空背景中進行分析。才能讓讀者知道你的判斷正確與否。5、敘述要具體要明確，對整個事件的敘述要能使經
③ 哥弟這家公司選擇中年女性白領市場的依據是什麼
哥弟（GIRDEAR），中國台灣服裝品牌名稱，創立於1977年。
品牌文化： 以觀念為元，以人為本，以實踐為根，以堅持為深。隨時隨地慢呼吸，塑造健康的身心，同心協力，同舟共濟，努力積累能力，能力持續努力，孜孜以求的不僅僅是時裝品味，更是生活與人生的品味，共同諄諄傳遞著真、善、美。
溫馨提示：以上信息僅供參考。
應答時間：2021-01-27，最新業務變化請以平安銀行官網公布為准。
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④ 通過這個案例，你得到了什麼啟示
企業應當銷售符合法律規范要求的產品，故意製作和銷售過期食品，即使有明確標識，也是不合法的欺詐行為。
⑤ 案例的啟示是什麼
1、要看是什麼案例
2、通常的案例會給人以信服的作用，比單純的理論說教要讓人信服的多，也有用的多。
3、案例還可以對理論進行一個形象化的想像：更容易理解所要闡述的道理和要說明的問題
⑥ 列舉成功和失敗的服裝企業各一例進行案例分析，整體介紹，導致成功或失敗的主要原因，從中得到的啟示是
ITAT服裝連鎖
⑦ 從這個案例中，你得到了什麼啟示
得到的啟示有：下級發現上級有明顯的錯誤與漏洞的時候，有權向上級及時發出提醒。如上級一意孤行，可保留意見。同時可收集各方面的證據，為以後糾正或審理該錯誤決定做准備。
⑧ 從這個案例中你得到了什麼啟示
1、權力的分立及法的效率價值！從權力的運行角度分析，權力需要分立，是為了強化權力運行的效率，案例中佛祖正是從這一角度將權力分給彌勒和韋陀，以提高權力運行的效率，而權力的運行正是為了更好的管理事務，因而，廟里才有一派欣欣向榮的景象；
2、權力還需要制衡！權力在分立之後，還需要制衡，這樣才能保證權力不被濫用。案例中，由於都是神仙，因而不存在權力的濫用和腐敗問題，他們的內心道德准則就會約束他們。但是，能從深層次反映出權力需要制衡的問題！
⑨ 這個案例的啟示
撿到烏龜記得先洗再燉