大學生禮儀隊旗袍

㈠ 體育舞蹈禮儀文化論文

體育舞蹈禮儀文化論文

在個人成長的多個環節中，大家總少不了接觸論文吧，論文是探討問題進行學術研究的一種手段。相信很多朋友都對寫論文感到非常苦惱吧，以下是我為大家收集的體育舞蹈禮儀文化論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

體育舞蹈禮儀文化論文 篇1

摘要 ：不尊重裁判的選手，即使是運動水平再高，也不可能取得好的運動成績，本文認為，競技體育的競爭不僅是技術實力的競爭，也是禮儀文化意識的競爭。不僅直接影響著比賽的順利進行與觀賞度，更能衡量選手文明的水準。所以，透析體育舞蹈禮儀深層次的文化特徵，著力培養高素質的運動員、教練員、裁判員以及觀眾，是非常必要的，我國對於體育舞蹈禮儀的專題研究報道較少，而對體育舞蹈禮儀的了解僅僅局限於競賽規則的理解。

關鍵詞 ：體育舞蹈；禮儀；文化；內涵；

1、概念界定

1.1禮儀

「禮」字和「儀」字指的都是尊敬的方式，「禮」，多指個人性的，像鞠躬，欠身等，就是禮節；「儀」，則多指集體性的，像開幕式，閱兵式等，就是儀式。

1.2文化

廣義的文化，著眼於人類與一般動物，人類社會與自然界的本質區別，著眼於人類卓立於自然的獨特的生存方式，其涵蓋面非常廣泛，所以又被稱為大文化，狹義指意識形態所創造的精神財富，包括宗教、信仰、風俗習慣、道德情操、學術思想、文學藝術、科學技術、各種制度等。狹義的文化，排除人類社會歷史生活中關於物質創造活動及其結果的部分，專注於精神創造活動及其結果，主要是心態文化，又稱小文化。

2、現狀研究：

本人通過中國期刊全文資料庫、中國優秀碩士學位論文全文資料庫、中國博士學位論文全文資料庫、中國重鬧昌要會議論文全文資料庫，按1986年N2011年，以「體育舞蹈」為關鍵詞查至iJ904篇關於體育舞蹈的論文，這904篇文章涉及到體育舞蹈的起源、發展、技術、功能、特點、作用與價值、規則與裁判法、教學與訓練、調查現狀、運動醫學、運動力學、美學、心理、學科研究、體育舞蹈與全民健身、體育舞蹈與高校課程、體育舞蹈與素質教等研究。在這些文獻中，關於體育舞蹈禮儀研究的文獻資料只有三篇，馬玲《體育舞蹈禮儀文化透析》、段桂梅，王冬梅《禮儀訓練在體育舞蹈教學中的滲透》、劉芳，韋軍湘，趙忠玲《試論形體舞蹈禮儀與女大學生終身體育教育》。

2.1涉及體育舞蹈部分禮儀研究的文獻：

馬玲《體育舞蹈禮儀文化透析》從以下幾個方面闡述；

（1）中西方禮儀差異的比較

（2）體育舞蹈禮儀的表現形式與手段

（3）體育舞蹈禮儀的重要性

（4）體育舞蹈禮儀的教育功能，劉芳、韋軍湘等人在《試論形體舞蹈禮儀與女大學生終身體育教育》中著重從鍛煉價值、美育價值和終身體育的價值三方面詳細闡述了形體舞蹈禮儀對女大學生終身體育教育具有一定的促進作用。

2.2體育相關項目禮儀研究成果：

侯軍2000等也從藝術體操教學中的形體訓練形體舞蹈敏彎慶禮儀形體訓練的手段與方法體育教學中形體禮儀和修養問題進行了探討和思考；鄧惠在《競技禮儀觀芻議》中提出體育商業化對競技禮儀建設的負面影響，並從體育商業化對競技禮儀建設的負面影橋握響、體育人文精神的沖擊、對運動員道德思想的沖擊三個方面予以闡述，指出了要想建立正確的競技禮儀觀，必須在弘揚人文精神、回歸競技本質的基礎上建立和完善相關的競技禮儀制度，從而突出了禮儀在競技中的重要性；賀澤江在《體育專業開設現代禮儀學的必要性及其現實意義》中提出，體育專業開設現代禮儀學選修課有助於維護體育專業大學生良好的形象，有助於體育專業大學生提高自身的綜合素質，有助於體育專業大學生妥善地處理人際關系，有助於發揮體育強大的公關效能，更好地為國家建設；黃荔娟在《從競爭視角探析高校體育教學中形體與禮儀結合教學的優勢》一文指出了高校禮儀教育存在的弊端，提出禮儀教育是社會發展的需要，並指出形體訓練與禮儀有機結合具有很大的教育優勢，並總結出形體與禮儀結合教學的方法：掌握禮儀知識、嚴格形體訓練，不同禮儀運用不同的教學法，在日常生活中注意形體禮儀的運用。

3、對所看文獻對其進行分類：

3.1體育舞蹈禮儀的社會價值：

王利紅《體育舞蹈的社會價值》體育舞蹈作為一項新興的體育項目，作為一種特殊的社會實踐活動，是體育運動的一部分，它集體育、音樂、舞蹈、藝術於一體。對體育舞蹈的內涵、體育舞蹈的功能、體育舞蹈的教育價值、經濟價值、政治價值、社會文化價值幾個方面論述。體育舞蹈具有塑造人的形體，陶冶人的情操，培養人的團結友愛精神，增進人的身心健康，提高人的自身素質等作用，在社會生活中越來越受到人們的關注。

3.2從當代體育舞蹈教育角度：

通過在體育舞蹈教學中實施禮儀教育，使學生感受形體禮儀的重要並加深對禮儀的理解，講解課程意義，教師以身作則，言談舉止實訓等方法有助於提升課堂效率，王懷虎《體育舞蹈在高校陽光體育運動中的教育價值》本研究採用文獻資料、問卷調查、邏輯分析等研究方法，結合「陽光體育運動」的全面實施，系統闡述了體育舞蹈的內涵及其在高校中的發展現狀與前景。認為體育舞蹈是一門綜合性的藝術，符合當今大學生的生理和心理的發展，對培養學生高雅的氣質、優美的動作舞姿以及綜合素質都有積極的促進作用，並指出了高校開展體育舞蹈教學應注意的問題。

3.3從體育舞蹈禮儀的美育角度：

在形體舞蹈、禮儀課中，教師勻稱的身體、顏色協調的服裝、端莊的儀表、自然大方的教態、飽滿的精神、愉快的情緒、形象生動的講解藝術等，都直接感染和影響學生對動作的掌握以及對審美情感的培養。而學生在動作練奏、肢體運動的剛柔交替、平衡優美的姿態造型等，這些都使學生在教師營造的美的氛圍內，通過自身的參與而得到美的熏陶，劉芳韋軍湘趙忠玲《試論形體舞蹈禮儀與女大學生終身體育教》。

3.4從體育舞蹈的健身健心角度：

趙美榮、余彬《體育舞蹈的健身價值研究》本文通過對體育舞蹈的價值進行研究，顯示了體育舞蹈具有提高身體素質、形成良好形態、保持心理健康的作用，引導人們參與體育舞蹈，發揮體育舞蹈在全民健身中的作用；董焱、謝欣、李琳《中國體育健身舞蹈的價值分析》近年來，隨著人們物質生活水平的提高，具有悠久傳統的中國體育健身舞蹈因其豐富的健身娛樂功能被廣大民眾所喜愛，中國體育健身舞蹈由於其廣闊的地域性、悠久的歷史傳承性、豐富的民族性等因素造成了其自身價值也具有多元性和豐富性，但究其根本來說該健身手段具有相對獨立的社會價值。不僅僅體現在健身性、科學性、大眾性等方面，也體現在健身舞蹈的社交性、娛樂性、審美性等方面。

4、總結

在期刊論文中由於篇幅有限，對體育舞蹈禮儀相關文章較少，由於近幾年體育舞蹈進入各高校的課堂因此對高校體育舞蹈禮儀直接或間接探討論文增多，研究其社會價值其次，雖從社會價值、教學訓練、審美角度探討了，但是內容還是比較淺顯，重復較多，我們應該加大體育舞蹈在我國的推廣力度，推動該項目在我國的蓬勃發展。

參考文獻 :

[1]陳躍華.從全民健身角度探討體育舞蹈的價值[J].現代商貿工業2010，(09).

[2]魏玉琴、王懷虎.體育舞蹈在高校陽光體育運動中的教育價值[J].運動2009，(02).

[3]張艷萍、袁志華。體育舞蹈多元化發展趨勢及社會價值探析[J].成都大學學報(教育科學學版)2008，(02).

[4]趙美榮、余斌.體育舞蹈的健身價值研究[J].科技信息2009，(07).

體育舞蹈禮儀文化論文 篇2

競技體育不單單是一場體育水平的較量，也是一次禮儀文化意識的競爭，是舞德的重要體現。高速發展的文明使得現在的體育舞蹈界對禮儀投入了高度重視的目光，一些運動員高傲自負，不尊重裁判和觀眾，為高雅的體育舞蹈抹上了一重陰影。隨著世界邁向文明社會的腳步加快，禮儀在體育活動中占據著越來越重要的地位，現在的體育競賽中，甚至將禮儀文化列入了競賽規則中，成為了不可或缺的一部分，體育舞蹈也不例外。

一、禮儀及體育舞蹈禮儀

1.中西方禮儀含義

中國的"禮儀"有兩層含義，即"禮"和"儀"。

"禮"指人們在日常生活中相沿成習的行為規范，而"儀"主要指儀表、儀容。《詩經》將"禮"和"儀"首次連接起來，"為賓為客，獻酬交錯，禮儀卒度"，傳承千年，最終成為一種不朽的民族文化，是推動社會前進的重要工具。到了現代，禮儀主要指在特定的環境下雙方之間表示友好和尊重的儀式。一個友好的微笑、一個會心的眼神、一種溫和的聲音都是禮儀的重要標志。

2.中西方禮儀差異比較

西方在經歷殘忍黑暗的中世紀後迎來了資本主義和現代文明的萌芽，同時也催生了禮儀文化的出現，呈現出與東方完全迥異的禮儀文化。中西方禮儀文化的主要差異體現在以下幾個方面：

（1）交際語言與行為的差異。中西方在稱謂與稱呼上的差異尤其明顯，中國被譽為禮儀之邦，尤其注重尊師重道，輩分小的必須對年長的一輩使用尊稱，而西方除在正式場合以外，相識的人都可以不計較年齡直呼其名，以顯親密。

（2）餐飲禮儀的差異。"色香味俱全"是中國菜的主要特徵。飲食方面，中國人更注重口感和形態，而西方更講究營養與搭配，對於口感反倒沒有過多的要求。另外，西方餐桌上不建議大肆飲酒，但中國餐桌卻時常以酒助興，以顯出主人的熱情，帶動整桌活躍的氣氛。

（3）服飾禮儀的差異。自旗袍、中山裝淡出人們視野後，中國人也開始學習西方的服飾文化，西方的西裝、晚禮服漸漸出現在中國人眼前，因此當前中西方在服飾方面並沒有太大的差異。

3.中西方禮儀文化對體育舞蹈的啟示

不同的文化內涵造就了不同的禮儀意識，每一種禮儀背後都有著濃厚的本土文化特徵。體育舞蹈來源於西方，帶著鮮明的西方文化特徵，並且這種特徵會貫穿體育舞蹈始終。

而我國文化是東方文化的代表，在接受體育舞蹈時與西方文化進行了碰撞和磨合，形成了強烈的文化差異。要想學習體育舞蹈，必須理解並尊重這些差異，並在學習過程長增強對外來文化的適應性，這樣才能讓我們的舞蹈選手在比賽時擁有自信，更好地推進我國體育舞蹈的發展。

二、體育舞蹈禮儀文化的內涵

1.嚴謹的禮儀程式

體育舞蹈有著嚴格的禮儀程式，舉手投足間都顯示出莊重、典雅的舞蹈風格，既體現出對觀眾的尊重，也給人以美的享受和回味。比如，舞蹈開場前，男士要手挽女士進場，並在旋轉後向觀眾致禮，舞蹈結束後，男士在向觀眾致禮後要面帶微笑手指女士，以示對女伴完美表現的贊許。

2.優雅的風度

無論何種形式的藝術，美觀都是首要條件，體育舞蹈也不例外，所以它對舞者的外貌、形象氣質都有著較高要求，並且一舉一動都要體現出對人的尊重。比如，起舞之後男女舞伴要繞舞池中心逆時針方向行進，無論變換多少花樣，舞程方向絕對不能亂，如果不小心碰到其他人要立即主動向對方道歉。

3.高尚的修養

一個人所表露出來的禮儀體現了其修養和學識。在歐洲，社交舞幾乎是人人必修的功課。在宮廷舞演變成社交舞的初期，男士邀請女士跳舞時有一套既定的禮節動作，而女士接受男士的邀請時也要一套禮節動作，這些禮節動作反映出來的都是人的修養和學識，是當時的上流社會中必須具備的禮儀流程。同時，能體現出男女舞伴高尚修養的，還有雙方之間的相互禮讓和包容。

（四）以體傳情，形神兼備

禮儀是施禮者與受禮者之間進行情感互動的過程，需要施禮者和受禮者同時參與。體育舞蹈能夠具有如此生動的藝術感染力，正是因為男女舞伴都將情感注入每一個肢體動作中，"以體傳情，形神兼備",呈現出靈魂與外殼相結合的動態美，塑造出活色生香的舞蹈形象，讓施禮者與受禮者的情感互動得以升華。

三、體育舞蹈禮儀的表現形式與手段

1."對他人"方面的禮儀

人與人的接觸是體育舞蹈的主要表現形式，在"對他人"的接觸中，禮儀表現貫通舞蹈整個過程，主要體現在邀舞、領舞、起舞、共舞、謝舞、讓位之中。

邀舞，即當舞曲響後，男士聽清楚音樂節奏後應該有禮貌地走到女士面前邀請對方跳舞。

領舞，即邀請到舞伴後帶對方到舞池中去跳舞。

起舞，在音樂開始前的起勢動作。

共舞，男士和舞伴隨著音樂一起跳舞。

謝舞，即舞畢後男士以形體動作向舞伴表示感謝和再見的禮節。

舞蹈過程中雙方難免會有身體觸碰，為使比賽正常進行，就要給對手讓位。

2."使物"方面的禮儀

選手一定要愛護比賽和訓練所用的公共場地。個人發型、化妝、服飾是體育舞蹈中個人品味的重要體現。發型要簡單精神，妝容不可過濃，不能過於妖媚，整體形象要干凈利落，穿著要大方得體，但也要注意能夠凸顯曲線美和便於展示舞蹈風格，以及與當時舞蹈的時間、地點、目的能夠遙相呼應，盡量保持一致，同時注意配飾不能夠對對手有任何危險性。

3."自我行為"方面的禮儀

"自我行為"是禮儀的主要表現形式，同時也體現了一個人的禮儀修養。語言是一門藝術，雖然在比賽時選手很少涉及言語，但平時訓練時的交流也是反映個人素質的重要途徑。在與人交談時應保持一定的距離，切忌口沫四濺，讓對方產生厭惡之感。除了語言，禮貌體現在態度誠摯、聲量適中、語調平和上，必要時還要適當使用敬語，以示對對方的尊重和禮讓。

四、體育舞蹈禮儀文化教育的發展對策

1.強化對禮儀觀念的引導

教育引導是教育系統不可或缺的一部分，在教育過程中，要採用先進、有趣的教學方法，並藉助體育舞蹈教材上積極健康的情感去影響學生，增進師生感情，讓師生能夠達到思想上的共鳴。同時，要利用先進人物事跡影響、感化學生，進一步講述人物事跡背後的文化內涵，加深學生對舞德的認識。

2.教中學、學中教，加強師資師范作用

體育舞蹈教師的言行舉止、服飾妝容和整體氣質會在無形中成為學生模仿的對象。所以，舞蹈老師必須注重提升自身的修養。首先，要高度重視"健康第一"的教育方針，注重對學生的心理教育，為學生提供一個公平、積極、健康的學習氛圍；其次，要在教育過程中使用文明語和普通話，穿著要合乎體育運動的標准，言談舉止大方得體，保證課上課下形象氣質如一；最後，要對自己的知識系統有一個客觀的掌握，要有自信，但切忌自傲，努力完善自身，盡力做到教中學、學中教。

3.完善禮儀規則制度

完善規則制度，也是對人的一些行為進行約束。文明社會必須要有規則制度的存在，否則人一旦失去了約束，諸多弱點就會顯現出來，甚至達到放縱的程度。就體育舞蹈來說，選手的自律能力和規則制度應相輔相成，保證體育舞蹈禮儀教育目標能夠切實、有效的實現。如果我們在體育舞蹈教育中融合我國邁向文明社會的經驗，並把兩者有機結合，定能使體育舞蹈教育有一個質的飛躍。

4.規范形體禮儀訓練，深化選手體驗

人的形體美尤其是動態形體美並非是與生俱來的，需要通過長期規范的訓練形成。所以在體育舞蹈教學中，要對大學生進行系統的形體培訓。在不受條件限制的情況下，最好一對一進行禮儀教學，經過培訓後，學生不會再有先前的怯場和呆板，變得舉止大方，行為規范，敢於在生活中展現自己，為今後在舞台發光打好基礎。

總之，體育舞蹈禮儀是個人素質與修養的外在體現，它的存在使體育舞蹈在具有藝術感染力的同時，給人以高雅的美的享受。體育舞蹈禮儀有豐富多樣的文化內涵，是一個人、一個群體，甚至一個國家形象的最直接體現。當前，我國始終堅持要將舞德放在教育系統第一位，由此我們必須注重深化學生的舞德意識，促進學生對體育舞蹈禮儀學習的積極性，力求讓這些禮儀形式轉化為精神動力，以達到學生更好地掌握技術、發揮水平的目的。

參考文獻:

[1]曹莉,傅永聚.《基於儒學的中國當代體育禮儀文化研究》.北京體育大學學報,2011(10).

[2]黃鄧軍.《體育舞蹈的特點及在高校體育教學中的功能》.赤峰學院學報:自然科學版,2009(10).

[3]王群,周建偉.《關於體育舞蹈運動技能與藝術表達訓練結合途徑的理論探索》.大家,2010(10).

[4]陳曄.《體育教學中體育禮儀文化的倡導與發展模式研究》.當代教育理論與實踐,2011(05).

體育舞蹈禮儀文化論文 篇3

一、身體端正，文明優美

舞者在跳舞時要保證身體端正、舞姿優美。一般情況下為男士領舞，為了維護人格的尊嚴，領舞與伴舞之間要保持一定的距離，雙方胸部應有30厘米左右間隔。在跳舞過程中，男女雙方都要表情自然，不可凝望對方很長的時間。注意事項還有如下幾項：男士注意不可把女士的手捏得太緊，不可把整個手掌全貼在女士的腰上，在跳舞時不能與女舞伴過分親密。做旋轉動作時動作要溫柔，不能把女士拖來扯去。女士在跳舞時也要注意與男舞伴保持相應的距離，例如不要把雙手套在男士的脖子上，更不能把頭部主動俯靠在男方的肩上。

二、體育舞蹈禮儀的訓練過程

（一）闡釋舞蹈與禮儀的關系，使學生養成良好的禮儀意識

首先，就是要注意個人的行為舉止，因為它真實地反映了一個人的素質、受教育的程度、能夠被人信任的程度等。不論相貌的美醜，只要你舉止端莊文雅、落落大方，就會獲得他人的好感。盡管有些人相貌一般，甚至有生理缺陷，但是他擁有禮儀魅力，也能給人留下深刻而良好的印象。哲學家培根有句名言：「相貌的美高於色澤的美，而秀雅合適的動作美又高於相貌的美，這是美的精華。」舉止就是不會說話的`「語言」，就是展示一個人才華和修養的重要體現，就是文明禮儀的外在形態。所以，恰到好處的舉止，不僅塑造了一個好形象，在關鍵時刻更能幫助一個人走向成功。在學生開始學習體育舞蹈時就要養成注意自己的言行舉止的意識，努力提升自己的舞蹈水平和文明禮儀行為。

（二）教學過程中教師舉止言行要以禮儀規范為標准

「親其師，信其道」寓意著良好的師德形象。為人師表必須做好榜樣的示範作用，這就要求教師在課堂教育中以身作則，注意體育舞蹈禮儀，進而潛移默化地影響學生。詳細地說，體育舞蹈教師的日常行為都會成為學生模仿的對象。所以教師的舉止言行、儀表服飾、神態氣質甚至習性，都要以禮儀規范為標准。為此,體育舞蹈教師應從一點一滴做起、從自身做起，杜絕一切不健康的言行。首先，時時規范自己的言行舉止，教學中使用普通話和文明用語。其次，教師的服飾也要大方得體，要合乎體育舞蹈運動特點。在進行體育舞蹈教學時要精神飽滿、舉止大方。第三，將「以學生為本」的服務理念落實到教學活動中來，要做到平等教學。教學中樹立服務於教學、服務於學生的教學思想。第四，努力提升自己的專業技能，提高自己的教學水平。在教學過程中，教師動作示範時不僅要到位、優美、還要有感染力。只有這樣才會帶動學生學習的興趣和慾望。最後,教師還要正確理解素質教育的概念，讓每一個學生真正成為素質教育的受益者。還應理性認識自身知識結構中存在的不足，及時充電，在教學中不斷學習新的知識和技能。

（三）言談舉止實訓法

1.形體訓練人的形體美靠先天條件不能達到完美，一般都要通過先天條件和後天的努力來實現。即使是先天條件不優秀的人，在經過後天的形體訓練之後也可以達到形體美。作為年青一代的大學生，特別是學習體育舞蹈的大學生，更要重視形體的訓練。為了學生的形體美，教師要在體育舞蹈的實際教學中進行一系列形體禮儀的訓練。這些系統的形態禮儀訓練內容包括頭部、身體和四肢的姿態以及學生們站立與行走姿態等。當然，僅僅進行上述形態禮儀訓練是不夠的，在進行這些訓練的同時還要全面配合好體育舞蹈的基本知識和音樂旋律，基本知識除了理論之外，還有體育舞蹈的基本步伐、動作等，只有形體訓練與體育舞蹈完美結合，才會逐步提高學生的形體美、姿態美。

2.一對一模擬訓練一對一模擬訓練手勢語成為體育舞蹈課堂上發揮重要作用的訓練方法之一。學生可以用模擬訓練的方法在體育舞蹈中相互學習禮儀手勢、身體姿勢、面部表情等。從簡單的自我介紹的手勢到與人見面的握手禮，從如何傳遞友好的眼神到微笑地面對觀眾等，都需要一對一地模擬練習。這種一對一模擬訓練方法不僅生動形象，而且能讓學生在模擬中加深對禮儀手勢語的印象。

3.課堂教學觀摩活動在課堂上僅進行一對一的模擬訓練是不夠的，教師可以採用更加靈活的方式來提高學生的舞蹈禮儀素質，讓學生分成小組進行課堂教學觀摩就是有效的手段。鼓勵同學們自願上台，現場模擬體育舞蹈的禮儀知識和動作。這樣的教學活動益處多多，首先，能提高表演同學的自信心、克服恐懼心理；其次，多人合作的表演方式還會加強學生的團隊合作精神和表現意識；再次，多組的表演競賽還會培養起學生的競爭意識和創新能力。對表演的學生來看，真誠嫻熟的禮儀動作的表演檢驗了他們的舞蹈技能和禮儀動作的配合程度，對觀摩的同學來說，觀看這些表演也是重溫禮儀知識，查找自身不足的好機會。在長期的課堂調查和研究中，筆者整理出一個結論：大部分學生普遍贊同形體禮儀教育，在體育舞蹈課堂進行的禮儀教育效果顯著，深受同學們的歡迎。所以，在體育舞蹈教學中傳授舞蹈技能的同時，也要將禮儀訓練貫穿到實際的教學中去。可以說體育舞蹈和禮儀教育分別是學生的兩條腿，學生們具有好的禮儀素質和體育舞蹈能力才會走得更快，才會成為體育舞蹈的棟梁之才。

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㈡ 從化旗袍禮儀導師李楚萍

中華民族是禮儀之邦，向來重視禮儀，禮是古時候的制度，涵括許多方面；儀是禮的形式，旗袍禮儀是儀的之一。旗袍是東方女性璀璨的明珠，它蘊涵著東方女性服飾文化獨特的風韻。旗袍，東方窈窕淑女氣質典雅修養的標簽；旗袍，展現東方女子婀娜多姿，玲瓏曲線美；旗袍，集東方女人婉約靈動，飄逸著詩意幽香的味道。穿旗袍，提升女性的顏值、身材與形象。

李楚萍旗袍美女，祖籍廣東揭陽市，本科畢業華南師范大學。讀書時，她學的專業是民法。踏入社會後，她在業余的興趣愛好拓展個人的特長，朝擅長的肢體語言（舞蹈、禮儀文化）方向發展，提升個人氣質與修養，特別是旗袍散發出她東方女性曲線典雅氣質。

2016年，她被從化文化館負責人聘請為旗袍文化禮儀的負責人。三年來，她成為從化旗袍禮儀文化的領頭羊，成為全國旗袍秀的導師，參加過全國「世界旗袍模王爭霸」賽，榮獲最佳氣質獎。廣東省內相關的旗袍賽事，李楚萍老師多次被特聘為評委 ，可見她在旗袍方面已是資深的專家。她不忘初心，全心全意地為從城旗袍禮儀文化服務，為推廣旗袍禮儀活動默默奉獻。

李楚萍，從化旗袍禮儀文化的創始人。她著力打造從化女性旗袍禮儀的先鋒者，領路人。近兩年來，從化區各鄉村開展旗袍美女回娘家的大型活動，離不開她團隊的成員組織策劃。從城旗袍團隊各成員積極把旗袍禮儀文化通過鄉村活動，深入廣泛地宣傳旗袍特色禮儀文化，渲染人們對旗袍美的追尋，對旗袍韻味的鑒賞。

她為了搞好從城的禮儀文化，培養一批批從化形象禮儀大眾而不怕苦不怕累，犧牲休息時間，義務付出辛勤的耕耘。平時，她忙著工作，出差學習，提升自己的專業知識。自2019年六月來，李老師利用星期六的時間，在圖書館義務開設禮儀文化的公益課。每周六沒有特殊情況都是正常開課，上午9：00——11：00成人女性旗袍禮儀班；下午15：00——17：00兒童禮儀課程；晚上19：30——21：00優雅禮儀班。

李老師說：「女人，不要去拒絕忙碌，因為它是一種充實； 不要去拒絕微笑，因為它是你最大的魅力。你的優秀，不需要任何人來證明。 人有自信，你就是一道風景，不要在別人的風景里迷失自我，你得為自己漂亮地活著！」她的樂觀豁達，積極上進態度，踐行時代核心價值觀。忙是跨越人生巔峰時刻，笑是生活智者，努力做好自己，走好自己的路。

李楚萍老師說：「旗袍並非年輕女子的專屬，每個年齡段的女性穿起旗袍會有不一樣的雅緻氣質！無論哪個年齡段的女人穿起旗袍都是一朵綻放的鮮花！」她對旗袍的靈魂理解得非常到位，把旗袍比喻得精準。是啊，與旗袍為伴的女性就是一朵朵奼紫嫣紅，千姿百態的鮮花。上年紀的大媽穿著旗袍，端莊得體，風韻猶存，從里到外演繹著一朵牡丹花高貴優雅的情懷；中年少婦穿起旗袍彷彿怒放的芙蓉正淡妝濃抹，高潔無瑕的典範，洋溢出獨特的嫵媚；熱戀中的女子穿著旗袍猶如玉蘭花的冰清玉潔，飄逸著內斂而含情脈脈的幽雅氣質，耐人尋味，惹人意猶未盡的思慕；少女穿起旗袍簡直就是純潔靈動的蓮花仙子，亭亭玉立的儀態，一舉手，一投足的回眸，令多少男子甘拜旗袍的魅力，千千萬萬的男同志們感嘆：眾里尋她千網路，驀然回首，那旗袍美女卻在燈火闌珊處！

李楚萍老師將一如既往地把旗袍禮儀文化一一為從城的女性朋友展示，傳授，讓旗袍塑造你的精彩人生，引領你走向如詩和遠方的典雅之道；幫助你修煉最具魅力的東方女性的芬芳馥郁。

㈢ 校園模特大賽策劃書

校園模特大賽策劃書

導語：能讓自己登高的，不是借用他人的肩膀，而是自身的學識；能讓自己站立的，不是終日卑微的苟活，而是不屈的抗爭；以下我為大家介紹校園模特大賽策劃書文章，歡迎大家閱讀參考!

校園模特大賽策劃書1

一、活動名稱：求是學院第一屆校園「模特兒」大賽

二、活動主題：舞蹈青春 邁向輝煌

三、活動目的

為更加豐富求是學院大學生的課餘生活，讓校園的靚點再多一些，舉辦活動的色彩再靚麗一些。更充分的展現我校大學生青春風采、夢想飛揚和高尚的精神風貌。為求是建院十周年獻上青春的祝福。校園「模特兒」大賽改變了以往的常規活動，豐富了校園文化生活，為大家營造了一個積極向上、優雅文明的校園文化氛圍。也為我校藝術人才發現提供了一個良好的機會。讓我校學生充分展現自信、美貌、智慧與個性，實現個性張揚和健康發展。創造我們求是學院學生的思想性與藝術性的統一。

四、參與活動對象：貴州師范大學求是學院全體學生

五、具體報名要求

女生：身高165CM以上

男生：身高170CM以上

（註：男生和女生要求形象和氣質較好）

六、比賽地點及時間

1. 初賽

地點：求是廣場

時間:20XX年10月9日

2. 復賽

地點：求是講堂

3. 決賽

地點：求是講堂

七、活動流程

(一)前期活動的具體准備工作

1.准備工作

一、召開新聞通訊部部門例會，提交部長例會討論分工，商討活動的各項細節問題，確定各部門負責項目及工作人員的詳細安排。（含列印報名表等等）。

二、文體部確定主持人、服裝、台詞等。

三、外聯實踐部盡量聯系商家，爭取拉到部分贊助。

2.比賽場地准備

一、主席團聯系並申請學術報告廳和求是講堂。

二、網路部設置背景，准備道具。

三、網路部調試音響，燈光話筒等設備。

四、辦公室布置評委席，擺放桌布及其他必備材料。

五、其他未盡事項。（待定商討）

3.宣傳工作

一、報名前兩周開始宣傳，在求是學院5棟樓處、超市籃球場、39棟樓下、機電學院處張貼海報，求是廣場以展板為主要形式的宣傳活動；

二、召集各系學生會宣傳部門進行宣傳，再由院學生會文體部向各系發宣傳單以及報名表；

三、求是廣場和39棟樓兩處設立報名點，時長5天；

四、由新聞通訊部負責為比賽全過程進行報道，並且選出有代表性的照片交由網路部製作PPT在決賽中作為回顧用；

（二）比賽流程

1.初賽大致流程

第一、組織部負責將選手抽簽編號。

第二、主持人介紹領導、嘉賓及評委。

第三、主持人介紹比賽規則及評分細則。

第四、主持人按抽簽順序介紹參賽選手。其中包括姓名、系別、年級等等。

第五、在主持人介紹的同時該選手走到前台亮相。

第六、各選手退場並按抽簽號進行個人展示。

第七、展示完畢後由評委為各選手打分，並由辦公室工作人員統計分數。

第八、比賽結束後由主持人宣布各選手得分情況及晉級下一輪參賽選手名單。

2.比賽規則

服裝搭配適當

1、服裝要求展示青春活力,健康向上的特性；

2、裝束要求款式、顏色搭配得當，能將自身條件表現完美；

3.服裝盡可能與主題結合，體現主題。

2、復賽大致流程

（1）前期活動

A、文體部邀請專業老師對進入復賽的選手進行3天培訓；

B、文體部和新聞通訊部比賽前一天組織選手到求是報告廳綵排；

C、統一組織選手拍攝藝術照片，在背景上作為幻燈片播放。（院團委老師，主席團請宣傳中心拍攝組幫忙）

D、辦公室、文體部和網路部准備評委打分牌、評分表、選手序號牌、桌布、知識問答題目及紀念品（針對落選選手）；

E、請顏丹丹老師指導：

1、 比賽前3天將選手進行服裝展示培訓。

2、 比賽前3天將選手集中進行比賽全程的培訓。

3、 比賽前1天將選手集中進行綵排。（新聞通訊部、文體部負責）

F、選手所需道具要在賽前6小時到位；

G、在比賽前做好與宣傳中心、廣播站的協調工作，若需要的話向學院有關部門走程序，確保在比賽前為賽事做好宣傳以及賽後報道工作。

（2）場地准備

1、主席團和新聞通訊部申請場地。

2、場地的布置：A:由宣傳部負責布置背景 B:辦公室負責擺放所需的道具

3、辦公室布置評委席，擺放桌布，以及評委打分牌、評分表、選手序號牌、桌布、知識問答題目等評委所用材料。

4、網路部負責音響設備。

（3）宣傳工作

1.在初賽結束後1天開始宣傳；

2. 新聞通訊部負責為比賽全過程進行記錄以及報道，並且選出有代表性的照片交網路部製作PPT在決賽中用；

3.初賽結束後就在求是學院網站及學生會微博上進行巡迴式宣傳；

4.通過宣傳中心將此次活動比賽過程在求是學院文科樓、理科樓、藝體樓、階梯樓等進行播放。

（4）復賽具體流程

A、開場舞蹈：可以邀請學院藝術團做開場表演。

B、舞蹈結束，主持人簡單介紹比賽。

C、接著介紹領導、評委及嘉賓。

D、介紹比賽和評分規則。

1、集體展示：

所有選手有序地上台，擺出各自的姿勢，展現出自己。（背景為舒緩的音樂，燈光柔和並且不斷變化。)

2、休閑裝展示：

選手按編號依次上台展示。每個選手做靜態展示時由評委打分。(背景音樂待定)

選手由求是講堂右側上台，到中間時向前作T型台展示，到T型台前面時作15秒的靜態展示，然後從右邊下台。後面選手依次進行。選手在走秀時主持人可以為選手作旁白解說。選手走秀時音樂可以根據服飾特點配以相應的音樂。燈光也根據服飾特點進行變換。

完後進行藝術團節目表演，節目表演時由辦公室工作人員統計評委所打成績。節目表演完後由主持人宣布選手成績並有評委點評，確定淘汰選手。

3、運動裝展示：

晉級的選手按照編號依次上台作運動裝展示，展示時手拿運動裝備在台上做出相應的動作。持續10秒後按原路返回後台。（背景音樂待定）

評委根據選手錶現為選手打分，並由辦公室工作人員統計成績。

主持人按照編號依次宣布選手上台進行知識問答。知識問答環節由主持人念題目，並在大屏幕上展示，然後評委評分。

將選手的舞台表現得分和知識問答得分加在一起算出選手的得分，根據最後得分選擇淘汰與進入下一輪的比賽選手。

4、節目表演:

邀請校園十佳歌手錶演節目。

5、旗袍裝展示：

要求服裝圍繞本次大賽主題，展現出中華民族所具有的文化。

選手上場展示旗袍裝並作靜態展示。（背景音樂：和蘭花在一起）

最後評委根據選手錶現打分。

6、主持人宣布比賽結果

7、請嘉賓與比賽選手合影並為未晉級選手發紀念品

(五) 後續工作

1.領導、嘉賓、評委退場。

2.各班代表觀眾有序離場。

3.學生會全體工作人員清理會場。

3、決賽具體流程

（一）前期流程

1、活動流程

（1）工作人員安排;

（2）確定主持人以及台詞安排;

（3）邀請評委老師;

（4）在賽前進行5次綵排。

2、宣傳工作

（1）賽前進行宣傳；

（2）聯系廣播站在賽前進行宣傳；

（3）協調求是學院網站和宣傳中心在比賽前宣傳。

（二）比賽流程

1、在賽前辦公室對選手進行編號；

2、開場表演：邀請藝術團進行熱情洋溢的表演；

3、集體亮相：音樂響起，選手站到指定位置；主持人在幕後對比賽進行介紹。

主持人介紹本場比賽規則以及晉級規則。主持人介紹完後，選手進行靜態展示（約10秒）。結束後，依次退場。

比賽規則

（1）所有參賽選手需按工作人員通知的'時間、地點按時報到，若不報到，按棄權論。

（2）決賽結束後，按選手得分高低取前八名選手進行頒獎。

（3）參賽期間在微博上發布選手的照片，若侵犯該人肖像權，則最終解釋權屬於承辦方。

(4) 求是學院學生會新聞通訊部將對選手的個人資料進行嚴格保密，未經本人同意，不得擅自公開選手的個人資料。

九、具體部門分工

主席團：協調大賽各項工作。

文體部：負責參賽模特相關的所有安排工作，從報名到大賽結束；負責主持人和所有節目的審核，協調，演出工作；負責邀請領導、評委、嘉賓等；負責宣傳，報名。（負責嘉賓、評委及演職人員的接待安排工作，並且負責禮儀隊。）

辦公室：負責活動策劃書，提前布置會場，算分統計。

網路部：音響和燈光。

紀檢部：負責初賽秩序維持、復賽和決賽現場秩序維持。

宣傳部：比賽所有宣傳工作，包括海報，會場布置等；

組織部：負責模特兒的服裝，及催場。

生活部：負責劇務安排等。

學習部：負責請禮儀隊、會場維持等。

自律部：負責初賽秩序維持、復賽和決賽現場秩序維持。

外聯實踐部：負責拉贊助等。

新聞通訊部：配合文體部負責全場工作及拍照和宣傳等。

十、注意事項

1、通知必須全面，保證選手及時參賽；

2、必須保證到場選手及相關名單無誤；

3、每組選手的上下台銜接緊湊；

4、辦公室算分時要細致准確；

5、所有工作人員不得擅自離開崗位，保工作順利進行；

十一、善後工作

布置會場的工作人員對現場所需東西進行清點，無誤後離開會場。

十二、舞台設計及其他事宜

網路部海報整體設計瑰麗，迷離動感，布置色彩性的空間，保證電源安全等等。

十三、獎項設置

獎項設置：冠軍一名；亞軍一名；季軍一名；最高人氣獎一名；最佳氣質獎一名；最具活力獎一名；優秀獎二名。

十四、評分表（待定）

校園模特大賽策劃書2

為了更加豐富我們大學生的課餘生活，使學生們了解「穿衣打扮」的真正含義，讓校園的靚點再多一些，色彩再靚麗一些。更充分的展現我校大學生青春風采，希望藉此比賽展現當代大學生青春洋溢、夢想飛揚和作為潮流引領者的精神風貌並發展豐富多彩的校園文化。提供時尚的美麗咨訊，豐富校園文化生活，通過大賽為南師校園生活提供一道極具特色的文化大餐。能夠落實「實施精品工程，文藝精品迭出，輝映卧龍文化」的宗旨。特舉辦此次「熔南陽古風 鑄卧龍文化」校園模特大賽。

一、活動主題、時間、地點、對象、目的

1 比賽主題：「熔南陽古風 鑄卧龍文化「

2、決賽時間：11月13日晚七點

3、決賽地點：東區演播廳

4、比賽要求：

男生身高175以上；

女生身高165以上；

形象好、氣質佳。

5、模特報名時間

10月21日——10月31日 。

6、比賽報名地點

藝術樓113

7、初賽時間

11月4日晚7點藝術樓133

8、初賽地點：藝術樓133

二、活動內容與形式

大賽採取報名的形式，模特通過初賽後進行系統性訓練方可參賽，服飾設計參賽者通過效果圖的評選後製作成品參賽。本屆活動的內容要緊緊圍繞主題，讓我校學生充分展現美貌、智慧與個性，實現個性 張揚和健康發展。活動內容適合大學生年齡特點和心理特點，具有鮮明的時代特徵、校園特色和學生特點，體現思想性和藝術性的統一。本次活動分初賽和決賽兩個階段，具體安排如下

三、活動要求：

1 模特初賽要求

包括形體展示 個性展示 （自備服裝）。

2、各系通過初賽，首先在本系內預選，最終確定3名選手參加復賽，初賽過程中要求必須有院文藝部負責人在 現場作監督工作。

3、各系須選出一名領隊具體負責與大賽組委會的聯系與銜接工作。

4、決賽將統一使用MP3的音樂格式作為背景音樂，各選手須提前按時統一上交伴奏至美術學院文藝部。

6、決賽前將進行決賽參賽選手綵排，時間待定。

7、決賽選手參賽作品，但要求內容積極健康，能夠反映卧龍學子積極向上的精神風貌，

8、參賽選手自行准備休閑裝及時裝著裝，但要求大方得體，否則，評委將視情況給予扣分；

9、選手參賽順序抽簽決定；

10、若比賽當天遲到10分鍾者視為棄權。

四 活動現場准備工作

1、製作參賽模特及服飾設計參賽人員的順序號牌。

2、製作評委與嘉賓的三角牌。

3、准備大賽的宣傳海報等用品。

4、准備舞台背景、前景所需物品。

5、准備所有參賽模特及服飾設計參賽人員的名單，供評委打分。

6、准備本大賽的評分標准，作為評委打分的標准。

7、准備評委打分作用的筆及紙張。

8、准備大賽所需的音樂素材。

9、寫請柬，邀請大賽評委及嘉賓。

五、賽場布置

1、會場外部布置

賽場懸掛條幅。

2、會場內部布置

舞檯布置 形狀為「T」型；

評委席布置 按位置放好評委名牌，並放好名單、評分標准、筆及紙；

嘉賓席布置 按位置放好嘉賓的名牌；

檢查音響設備、音樂素材、現場燈光；

布置安排好參賽模特更衣的房間。

六、 現場演出

演員待定。

七、人員安排（待定）

1、總指揮： 全面負責大賽各項工作。

2、參賽模特、設計人員總負責人： 全面負責參賽模特、設計人員的安排工作，從報名到大賽結束。

3、賽場布置總負責人： 負責在開場前3個小時內布置會場。開賽前30分鍾布置結束。

4、宣傳總負責人： 負責宣傳工作。

5、音響負責人： 全面負責音響工作。

6、燈光負責人： 負責燈光工作。

7、統計分數負責人： 負責全面統計分數。

8、禮儀負責人： 負責大賽禮儀工作。

9、嘉賓、評委接待負責人： 負責嘉賓、評委的接待安排工作。

10、全場秩序負責人： 負責全場的秩序。

11、後台負責人： 負責後台的所有事宜。

九、大賽程序

1、模特出場並定位。

2、主持人出場介紹嘉賓、評委及協辦單位，並介紹本次大賽，宣布大賽開始。

3、模特按順序退場，主持人介紹模特。

4、節目表演。

5、模特按順序進行服裝展示，評委按模特表現進行打分。

6、節目表演。

7、主持人宣布獲獎模特並請嘉賓頒獎。

8、合影留念。

9、主持人宣布大賽結束。

十、 賽場安全

1、賽場在每個電源接線處設1名工作人員負責看管電源安全，防止斷電。

2、賽場門口設4名工作人員負責觀眾入場，維持秩序。

3、後台門口設2名工作人員負責參賽人員及工作人員入場，無關人員不得入內。

十一、評分辦法

1、邀請院領導和系領導擔任評委；

2、採取十分制，小數點後保留兩位有效數字，分數相同者取小數點後2位，去掉最高分和最低分後的總分取平 均值，再加上加減分為選手的實際得分。

十二、報名方式

1、填寫《報名表》（附件）。

2、選手持報名表在各系文藝部報名。

3、經各系文藝部確認選手資格後，各系文藝部統一以系為單位將報名表上交至我系文藝部，並附上本系參賽 總名單。

4、請各系確認1名領隊帶隊參加比賽，復賽、決賽領隊都必須到場。

十三、評分細則

1、 個人走秀（8分）：包括精神面貌，創新度，台步，形體，舞台表現力，個人氣質，舞台感染力，服飾搭 配能力（休閑裝及時裝），臨場應變能力，對服裝的詮釋能力，舞台控制力等方面；

2、（2分）：包括舞台表現能力，感情的詮釋能力及

表演能力等方面。

十四、獎勵辦法

設男女組1等獎各1名、 2等獎各2名 、3等獎各3名。

校園模特大賽策劃書3

一、大賽簡介

為了活動校園文化氣氛，豐富學生課餘生活，同時為慶祝我院第六屆學生活動月的開展，特舉辦「第八屆校園時裝表演大賽」。旨在給同學提供一個充分展現自我的舞台，同時不斷深化和擴大我院學生社團和學生會影響力，為學院發展增光添彩。

二、活動組織 贊助單位：

主辦單位：共青團合肥師范學院團委

承辦單位：合肥師范學院院學生會女生部、 大學生社交禮儀協會

協辦單位：院學生會各部門、各學生社團

三、 活動安排

報名時間：9月22日~9月24日

初賽時間：9月28日、9月29日（具報名人數而定）

備註：初賽即選拔

決賽時間：10月28日（暫定，根據第二輪訓練具體情況以及天氣情況而定）

四、宣傳方案

本次活動本著高起點、高標准、高效率的宣傳方針。我們將通過校園海報、橫幅、廣播電台、宣傳櫥窗宿舍宣傳欄等多種形式對此次活動進行全方位、多角度的宣傳和報道。

具體內容：

1、海報宣傳

在活動前將此次活動大致內容的海報張貼於專門的宣傳窗口、學校食堂、宿舍樓宣傳欄，一直持續到活動結束。

備註：海報將以圖文並貌的方式吸引更多同學的眼球，同時有效的傳達贊助商的有效信息。

2、橫幅宣傳

為加大宣傳力度，我們還將在晚會及舉辦期間將橫幅懸掛於教學樓群，食堂外等同學們經常出入的地方，直至活動結束。

3、廣播站宣傳

宣傳時段：每天傍晚宣傳一次 地 點：學校的廣播站在校園的各個角落都有擴音 設備，宣傳會達到很好的效果。 時 間：活動前後每天進行一次宣傳

4、展銷宣傳 我們可以為贊助商提供在校園搭建促銷台。商家可以做現場講解，或是提供教室讓您為自己的品牌做宣傳，增加贊助商和學生接觸的機會（具體方式由贊助商與我們共同制定）

5、現場宣傳

活動場地的具體布置，如幕布 活動期間主持人串詞中穿插有關贊助商的形象與產品的宣傳

五、 報名要求及活動內容

活動主題：盛世華夏·玩美校園

（備註：本屆模特大賽首次以中華幾千年文化為主題，並且新增一個環節讓同學們自己設計和選擇自己喜歡的任何一個歷史時期的服裝。）

活動名稱：「盛世華夏·玩美校園」合肥師范學院第九屆「 杯」校園時裝秀表演大賽

活動宗旨：活躍校園青春氣氛，豐富學生校園生活，引領20XX年校園時尚潮流，不忘中華幾千年的歷史。

活動時間：本次活動初賽時間定在9月28日 決賽時間定在10月28日晚上19：00，持續時間約150~180分鍾（如遇特殊情況，根據實際再安排時間），此次晚會時間是同學們在緊張學習生活後放鬆自己的最佳時間屆時將有來自各兄弟社團、各系學生會的學生來參加此次活動。 （備註：培訓問題另行通知）

報名地點：大學生活動中心

活動地點：本次活動的初賽將在我院大學生活動中心舉行、決賽將在我院大學生活動中心樓下竹園廣場舉行。

整場比賽分初賽、復賽、決賽三個環節

初賽：對所有選手的第一輪選拔，分別從氣質、台風、步伐等進行考察。

復賽：經初賽選拔後留下的選手由專業模特對參賽選手進行較專業的「走台」訓練，以便使表演初具專業化。留下氣質、台風、步伐、態度表現較好的40名左右選手進入決賽。

決賽：將分時尚組個人秀及團隊表演、禮服組個人秀及團隊表演、主題服裝設計團隊表演三個環節。

具體活動流程如下：

1、開場舞

2、時尚組個人秀 + 團隊表演。

3、贊助方宣傳

4、禮服組個人秀 + 團隊表演。

5、現場互動

6、文藝節目表演

7、以歷史為主題服裝設計團隊表演

8、贊助方宣傳。

9、文藝節目表演

10、參賽選手集體亮相+頒獎。

備註：

（初步方案，最終活動待復賽之後根據所有選手情況而定）

決賽表演者是初賽和復賽兩次比賽後的入圍者，節目質量過硬，有很高的可欣賞性。

六、獎項設置和經費預算

決賽獎項評出最佳人氣獎男女1名、最佳風采獎兩名、最佳時尚組組合1組、最佳禮服組組合獎1組、最佳服裝造型設計獎3名。最佳服裝造型設計組合獎1組。大賽一等獎男女各1名、二等獎男女共5名、三等獎男女共10名。

場地費800元

幕布及橫幅製作500元

評委及工作人員費用500元

獎杯桂冠證書禮品等400元

嘉賓牌、請帖100元

海報50 元

茶葉茶杯50 元

現場拍拍手熒光棒等200元

演員服裝租賃補貼1000元（50元*20人） （20元*20人）

共 計3500元

七、市場分析

合肥師范學院錦綉校區於20XX年9月28日——10月28日舉大型廣場模特大賽。期間包括展板演示，文藝演出，橫幅宣傳，廣播站宣傳等。我們是合肥師范學院院學生會女生部，作為本次活動的主要負責部門，對商家贊助大學生活動的可行性，特別是贊助我校大型廣場模特大賽的可行性有較深入的了解。以下是我們為貴公司所做的贊助可行性報告。

1合肥師范學院具有得天獨厚的地位優勢，她坐落於大學城西南角，緊鄰安徽建築工業學院，與合肥學院僅幾步之遙。

2本次活動有利於增加校企間的交流與合作，共同學習，共同發展。

3利於擴大貴公司在各高校中的影響，通過全面的宣傳，提高貴公司在高校的市場佔有率。

4 通過贊助相關活動樹立貴公司美好的企業形象，助於提高貴公司的總體社會效益及經濟效益。

我們真心的希望能夠以此次活動為契機，和貴公司建立更長久的合作關系，幫助貴公司不僅在本校內，而且在社會上的獲得好評。希望貴公司在活動過程中全力支持，我們將做好貴公司在我校內的宣傳工作,貴公司可以派人監督.希望我們的合作愉快!

合肥師范學院團委

院學生會女生部

大學生禮儀協會

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