七綵衣教程

Ⅰ 朝鮮服裝資料

朝鮮族服飾就叫朝鮮服，韓國人稱為「韓服」。朝鮮族長期生活在我國風光秀麗、物產豐富的東北地區，延邊朝鮮族自治州是朝鮮人主要聚居區，其它主要集中在吉林和黑龍江、遼寧省，還有散居於內蒙古自治區和內地一些城市的，他們大約有190萬人。朝鮮族有自己的語言、文字。朝鮮族多數從事農業生產，尤其擅長種植水稻，延邊地區就是我國東北的主要水稻產區。中國的朝鮮族是部分人從明末清初陸續從朝鮮半島移居東北逐漸形成的一個少數民族，其文化與朝鮮半島的文化有著深厚的淵源。因此，朝鮮族服裝比較獨特，呈出現素凈、淡雅、輕盈的特點。其實朝鮮族的服飾發展有著一定的歷史淵源，在初期，朝鮮族人民多居於偏僻的山村，服飾的原料主要以自種自織的麻布和土布為主。二十世紀初，隨著資本主義經濟的滲透和近代文化的輸入，機織布和絲絹、綢緞等面料開始傳入，服飾的顏色也隨之多樣化了。白色是朝鮮族的服裝最喜歡的顏色，象徵著純潔、善良、高尚、神聖的意義，故朝鮮族自古有「白衣民族」之稱，自稱「白衣同胞」。朝鮮民族服飾可分為官服、民服等，這些服裝的結構自成一格，上衣自肩至袖頭的筆直線條同領子、下擺、袖肚的曲線，構成曲線與直線的組合，沒有多餘的裝飾，體現了「白衣民族」的古老袍服的特點。 官服為過去歷代王公貴族的服裝，依官位、官職、身分而異，但基本式樣大體一致。冕服為其代表，用黑色綢緞做團領，肩部有帶色之龍，袖口畫有火、華蟲、宗彝等圖案。裳用紅綢緞縫制，裳前有藻、粉米、黼黻的圖案。「藻取其潔，粉米取其養入，黼取其斷，黻取背惡向善」。還有男痕跡女裝之別。民服就分的很細了。朝鮮男子愛穿"燈籠褲"，而且白色居多，「巴基」和「古克」就是其中的兩種，（「巴基」和「古克」是指傳統的朝鮮族服飾「褲子」和「坎肩」）。「巴基」 褲襠褲腿肥大，穿著陸隨便輕松，適合其盤腿席坐的習慣，褲腿有系絲帶，以防風寒；再就是「古克」，古克一般套在「則高利「上衣的外面，多用綢緞作面，毛皮或布料作里，有三個口袋，五個扣，穿上顯得特別精神。後成男子的上衣衣短，斜襟、寬袖、左衽、無紐扣，前襟兩側各釘有一飄帶，穿衣時系結在右襟上方。他們還喜歡外套黑色或其它顏色的帶紐扣的「背褂」（坎肩）。也有外著道袍或朝鮮長袍者。道袍是過去士大夫、儒生的常服，後成為男子出門時的禮服。長袍當大衣穿，有單、夾、棉之分。冬天上穿短大衣或棉、毛大衣，下穿燈籠褲。這種褲子褲長腰寬，褲襠和褲管肥大，便於在炕上盤腿而坐。穿時將褲腰前部折起後繫上腰帶，褲管下口用布帶系綁。 女裝一般都是白色，分「則高利」和長裙，它們都是朝鮮族服飾中最具傳統的服裝。「則高利」是朝鮮族最喜歡的上衣，無紐扣，用布帶打結，女性的在袖口、衣襟、腋下鑲有色彩鮮艷的綢緞邊，穿起來瀟灑、美麗、大方；長裙是朝鮮族女子的主要服飾，多有長皺褶，可分為纏裙、筒裙、長裙、短裙、圍裙。年輕女子和少女多愛穿背心式的帶 褶筒裙、 裙長過膝蓋的短裙，便於勞動。隨著紡織工業的發展，如今婦女 們穿用的衣料顏色更是絢麗多彩、不拘一格，只有短衣長裙這一傳統民族風格久久不變，因為它符合朝鮮族婦女的審美心理，充分反映了她們溫順、善良和勤勞淳樸的美德。 中老年婦女多穿纏裙、長裙，冬天在上衣外加穿棉(皮)坎肩。纏裙為一幅未經縫合的裙料，由裙腰、裙擺、裙帶組成。上窄下寬，裙長及腳面，裙擺較寬，裙上端有許多細褶，裙帶酚冥在裙腰兩側，穿時用纏腰一圈後系結在右腰一側。因為這種裙子很長，穿著時為了不使裙擺拖地，一般都把裙的一端從右邊提上來掖在系帶里。穿這種裙子時，裡面必須加穿素白色的襯裙。 朝鮮族兒童多穿七彩上衣，色彩斑斕，好像彩虹在身，使孩子們顯得更加聰慧可愛。朝鮮族一向認為彩虹是光明和美麗的象徵，因此，喜用七色綢緞給兒童做衣服，意在讓兒童美麗幸福。關於七綵衣的起源，說法很多。有的認為是出於審美心理；有的認為是出於避邪的目的；還有的認為是過去朝鮮婦女善於保存各種顏色的布塊，用來給孩子做衣服等等。 船形鞋是朝鮮族獨有的鞋。鞋樣像小船，鞋尖向上微翹，用人造革或橡膠製成，柔軟舒適。男鞋一般是黑色，女鞋多為白色、天藍色、綠色。此外朝鮮族服飾中還有一種七彩上衣，用七彩緞做成，象徵幸福和光明，一般是在集會和喜慶活動時穿戴。朝鮮族早期穿木屐、革屐，後來出現草鞋、麻鞋、膠鞋，現在普遍穿膠鞋或皮鞋。 47 回答者： wnc7188 -

Ⅱ 彩虹像什麼比喻句一年級

1、這道彩虹像仙女的綵帶，又像迎接他人的彩橋，彷彿能把人引入神話世界。

2、雨後的天空出現了七彩的虹，猶如花束編織的環帶，綴在藍色的裙襟上。

3、雨後，天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。

4、雨過天晴了，天空中出現了一道美麗的彩虹，像一座七彩橋掛在天上。

5、雨過天晴後，東邊的天空現出一道美麗的彩虹，像七彩橋似的。

6、一條鮮艷的虹，從綠蔥蔥的田野里升起來，直通到天上，真像一座絢麗的天橋。

7、一條彩虹出現在碧藍的天空，各種顏色織在一起相映生輝，像一座金橋，氣勢雄偉地橫卧天際。

8、一道彩虹出現在天邊，好象一道連接天空的橋。

9、一場小雨過後，出現了一道彩虹，就像一座美麗七彩橋。

10、絢爛的七色彩虹飛越於大江之上，水天兩座彩橋相映相襯，真像一座絢麗的天橋。

11、天上的彩虹，像人生的道路，既多彩多美，又彎彎曲曲。

12、那道美麗的彩虹是掛在樹林上空，酒下無數亮斑。

13、美麗的彩虹在陽光的照耀下像一座七彩橋架在天空中。

14、美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨後的天空。

15、雷雨過後，彩虹像天空笑彎的唇。

16、虹最外層是紅色，往裡紅色逐漸成了橙色、黃色……最里層是紫色，七色之間銜接和諧，濃淡變化相宜，真像仙女從空中拋下的綵帶一樣絢麗多彩。

Ⅲ 青海土族人為什麼穿七綵衣服與太陽有關嗎

彩虹袖是互助土族傳統服飾中最典型的標志之一,互助縣也由此贏得了「彩虹之鄉」的美譽。在互助流傳著這樣一首民諺,土族阿姑穿上彩虹袖「走起路來擺三擺,蜜蜂彩蝶趕不走;拂袖跳起安召舞,恰似彩虹下凡來。」這無疑是對彩虹袖最詩意的詠嘆和贊美。

彩虹袖俗稱花袖,土族語中稱為「秀蘇」,是一種用紅、黃、藍、白、黑、紫、綠7種顏色的布料縫制的套袖。

彩虹袖的歷史十分悠久。在土族古歌《楊格嘍》里就有「阿依姐的衣衫放寶光,天地妙用都收藏。紅白藍黑紫綠黃,萬物全靠它生長。」的唱詞。而在民間,有關彩虹袖的由來,更是有多種說法。有人說彩虹袖是土族先祖可汗布勒為了給妻子縫制衣服,採下了天上的彩虹縫制而成。也有人說,是土族阿姑為了裝扮生活,根據彩虹的顏色設計而成,但是保廣元先生卻給了我另一個答案。

他說,很久以前,有一隻受傷的七彩鳥降臨人間,好心的土族阿姑幫它治好了傷。為了報答土族阿姑的救命之恩,臨行前,七彩鳥拽下身上的羽毛,並根據羽毛上的顏色,教會了土族阿姑製作彩虹袖。

土族是一個熱愛生活、熱愛自然的民族,彩虹袖上的每一種顏色都是寄託了這個古老而神秘的民族對自然的崇拜和感恩。有專家認為,彩虹袖上的黑色表達了土族人民對土地的崇拜,綠色是土族人民對綠色世界的憧憬,黃色寄託了土族人民對豐收的嚮往,白色象徵著土族人民純潔的心靈,紅色傳達著人們對太陽的敬仰,而藍色和紫色也有著土族人民對不同的自然景物的寓示和尊崇。

Ⅳ 小班體育游戲教案太陽穿上五綵衣教案

活動目標：
1、能聽指令四散跑。
2、感受冬日陽光的溫暖。
活動准備：
晴朗的日子，一處鋪有地墊的場地。
活動過程
一、開始部分。
1、帶領幼兒由一路縱隊走成一個大圓：我們看看小動物們都在干什麼小鳥天上飛（張開手臂）小雞在地上找蟲吃（彎腰）小猴在游樂場玩蹺蹺板（上下起蹲）小青蛙在池塘里呱呱叫（連續跳躍）。
二、基本部分。
1、到陽光下運動：太陽照在身上真舒服啊，我們來活動活動吧，請幼兒自由地在陽光下運動。
2、引導幼兒說說在陽光下有什麼感覺。然後欣喜地告訴幼兒：「哈哈，告訴你們一個好消息，陽光抱過你了。」
3、編兒歌做運動：你最喜歡太陽抱住你什麼地方？
4、根據幼兒回答，帶著幼兒邊念兒歌邊做運動。如：太陽太陽真好，抱抱肩膀一二一，太陽太陽真好，抱抱膝蓋一二一，太陽太陽真好，抱抱××一二一。
3、引導幼兒在陽光下做其他的運動。
4、邊念兒歌邊仿編各種動作，鼓勵大家模仿學習。
三、游戲：太陽來了
1、「太陽上山」時，教師扮演太陽來追趕幼兒，逐個擁抱被追到的幼
2、「太陽下山」時，幼兒就與太陽說再見，做休息狀。
三、結束活動。
1、帶領幼兒做放鬆活動。

Ⅳ 是誰為彩虹畫了七綵衣

彩虹🌈本來就是七色的，不是誰給他畫上的。這是一種氣象，雨後☔️會出現彩虹🌈

Ⅵ 是誰讓彩虹這樣美麗是誰為它畫了綵衣

是雲。

一道彩虹高高掛在天空。

丁丁說，彩虹是一座神奇的橋；

我想從這座橋上走過，去看看遙遠的銀河。

冬冬說，彩虹是一條美麗的項鏈，

天上的仙女戴上它，一定會更加好看。

小弟弟問：如果從彩虹頂上滑下，

會是哪裡？能不能到太空人的家？

小妹妹問：是誰讓彩虹這樣美麗？

是誰為它畫了七綵衣？

誰有這樣世大的筆？彩虹的顏色越來越淡，

漸漸地，它回到了白雲中間。

(6)七綵衣教程擴展閱讀

彩虹，其實只要空氣中有水滴，而陽光正在觀察者的背後以低角度照射，便可能產生可以觀察到的彩虹現象，彩虹最常在下午，雨後剛轉天晴時出現，這時空氣內塵埃少而充滿小水滴，天空的一邊因為仍有雨雲而較暗；

而觀察者頭上或背後已沒有雲的遮擋而可見陽光，這樣彩虹便會較容易被看到。另一個經常可見到彩虹的地方是瀑布附近，在晴朗的天氣下背對陽光在空中灑水或噴灑水霧，亦可以製造人工彩虹。

Ⅶ 幼兒音樂《我的五綵衣》教案

這首歌曲是一首很普通的兒童歌曲，該歌曲旋律簡單、琅琅上口，歌詞內容很生活化，很有童趣，能激發孩子的興趣，就像在孩子們身邊發生的故事一樣，音域比較適合大班孩子來學習，並且歌曲中有一定的難度，如附點節奏、後半拍起唱、跳音等，能不同程度的提高孩子的音樂素質，同時歌曲內容能教育孩子做事要認真，不粗心，讓幼兒在輕松、愉快的活動中感受歌曲的歡快、幽默。並能把歌曲有趣、詼諧的情緒較好的表現出來。 活動目標： 1．學習歌曲，理解歌詞所表現的內容；唱好附點音符。 2．嘗試改正歌詞內容，懂得要做個細心的好孩子。 3．樂於參與歌唱活動，讓幼兒感受歌曲歡快、詼諧的情緒。 活動准備： 1. 圖譜 2.《粗心的小畫家》音樂 活動過程： 一． 導入 師：今天我們班來了一位小客人，我們來猜猜看他是誰呢？（出示圖片） 幼兒自由討論。猜一猜，他會畫些什麼呢？ 二． 學唱歌曲 1、首先，我們來聽聽老師唱的這首歌曲中這位小客人是誰，然後再告訴我你們還聽到了些什麼？（幼兒說一句，老師就唱一句，然後把小圖片貼出來） 2、師：小朋友們的耳朵真靈，都聽出來了（若聽不出來或是幼兒說不出完整的一句歌詞就再聽一遍）那麼有沒有哪位小朋友注意到歌詞的順序了呢，我們再來聽老師唱一遍，然後我請小朋友上來把圖片按順序排列出來。小耳朵認真聽好了哦。（若意見不統一可再聽老師范唱一遍） 3、師：圖譜按順序貼完了，小朋友，你們發現這個圖譜中藏著什麼秘密沒有呢? 原來都有一個小圓點，這個小圓點還有一個好聽的名字呢叫「附點」。 師：加了這個附點呢就表示附點前面這個字要唱長一點。 學會用一問一答的方法按節奏將歌詞填充，解決重點（先師問，幼答；後交換）。 如： Ⅹ·Ⅹ ⅩⅩ ｜ ⅩⅩ Ⅹ ｜； 師： 畫 只 螃蟹 幼：四條 腿。 畫 只 鴨子 幼：小尖 嘴。 畫 只 小兔 幼：圓耳 朵。 畫 匹 大馬 幼：沒尾 巴。 4、師：小朋友們，你們在圖譜上還發現了什麼小秘密沒有呢？ 引導幼兒說出跳音記號 師：這個跳音記號表示這個字要唱的短暫而有彈性，像是跳跳糖在我們嘴裡跳一樣。（是可用比較法讓孩子比較） 師：那小朋友們為什麼要笑丁丁呢？ 引導幼兒能說出丁丁畫的畫很奇怪 師：那你們有沒有聽到歌曲中用了哪一個字表示奇怪的呢？（咦）那我們也來學一學，（再學一遍，能不能再奇怪一點呢？）那我們一起來學學最後一句。 師：那你們覺得丁丁是個怎樣的孩子啊？並引出歌名——《粗心的小畫家》。 師：今天我們就來學習這首《粗心的小畫家》。 5、幼兒跟著鋼琴一起學唱歌曲。鼓勵幼兒有表情地進行演唱，體驗歌曲的風趣、幽默。 6、進行男女聲對唱或是師生對唱。 7、師：我們從歌名上就可以知道丁丁是個粗心的人，那麼你們說人人做事都粗心馬虎的話，會怎樣？」（會被別人笑，還會出現嚴重的後果。）

Ⅷ 朝鮮族服裝的傳奇

白衣民族朝鮮族

朝鮮族是部分人從明末清初陸續從朝鮮半島移居東北逐漸形成的一個少數民族。其文化與朝鮮半島的文化有著深厚的淵源。後長期生活在風光秀麗、氣候宜人、物產豐富的我國東北地區。在我國少數民族中，朝鮮族服裝比較獨特，呈現出素凈、淡雅、輕盈的特點。
進入初期，朝鮮族人民多居於偏僻的山村，服飾的原料主要以自種自織的麻布和土布為主。二十世紀初，隨著資本主義經濟的滲透和近代文化的輸入，機織布和絲絹、綢緞等面料開始傳入，服飾的顏色也隨之多樣化了。
朝鮮族一般喜歡素白色，以示清潔、干凈、樸素、大方，故朝鮮族自古有「白衣民族」之稱，自稱「白衣同胞」。民族服飾可分為官服、民服、節日服、喪服等。
官服為過去歷代王公貴族的服裝，依官位、官職、身分而異，但基本式樣大體一致。冕服為其代表，用黑色綢緞做團領，肩部有帶色之龍，袖口畫有火、華蟲、宗彝等圖案。裳用紅綢緞縫制，裳前有藻、粉米、黼黻的圖案。「藻取其潔，粉米取其養入，黼取其斷，黻取背惡向善」。還有男痕跡女裝之別。
男裝白色居多，愛穿「燈籠褲」。男子的上衣衣短，斜襟、寬袖、左衽、無紐扣，前襟兩側各釘有一飄帶，穿衣時系結在右襟上方。他們還喜歡外套黑色或其他顏色的帶紐扣的「背褂」（坎肩）。也有外著道袍或朝鮮長袍者。道袍是過去士大夫、儒生的常服，後成為男子出門時的禮服。長袍當大衣穿，有單、夾、棉之分。冬天上穿短大衣或棉、毛大衣，下穿燈籠褲。這種褲子褲長腰寬，褲襠和褲管肥大，便於在炕上盤腿而坐。穿時將褲腰前部折起後繫上腰帶，褲管下口用布帶系綁。
女裝一般白色，短衣長裙。短衣有長長的白布帶在右肩下方打蝴蝶結。長裙多有長皺褶。裙有纏裙、筒裙、長裙、短裙、圍裙之分。年輕女子一般愛穿筒裙、短裙。年輕姑娘和少女多穿背心式的帶褶筒裙，裙長過膝蓋，便於勞動。衣裙的顏色五光十色。短衣長裙永遠不變。隨著紡織工業的發展，如今婦女們穿用的衣料顏色更是絢麗多彩、不拘一格。只有短衣長裙這一傳統民族風格久久不變，因為它符合朝鮮族婦女的審美心理，充分反映了她們溫順、善良和勤勞淳樸的美德。中老年婦女在中老年婦女多穿纏裙、長裙，冬天在上衣外加穿棉(皮)坎肩。纏裙為一幅未經縫合的裙料，由裙腰、裙擺、裙帶組成。上窄下寬，裙長及腳面，裙擺較寬，裙上端有許多細褶，裙帶酚冥在裙腰兩側，穿時用纏腰一圈後系結在右腰一側。因為這種裙子很長，穿著時為了不使裙擺拖地，一般都把裙的一端從右邊提上來掖在系帶里。穿這種裙子時，裡面必須加穿素白色的襯裙。
朝鮮族兒童多穿七彩上衣，色彩斑斕，好像彩虹在身，使孩子們顯得更加聰慧可愛。關於七綵衣的起源，說法很多。有的認為是出於審美心理；有的認為是出於避邪的目的；還有的認為是過去朝鮮婦女善於保存各種顏色的布塊，用來給孩子做衣服等等。
節日裝基本款式同日常服飾，只在色彩上講究。
朝鮮族的鞋，有個演變的過程。早期多穿木屐、革屐，後來出現草鞋、麻鞋。男子多穿平面白膠鞋，婦女多穿白色或天藍色船形膠鞋，現在則普遍穿布鞋和皮鞋。

Ⅸ 對不起 我愛你 裡面一開始那女的穿的彩色毛衣，哪有的賣網上呢那個和勁舞有什麼關系么

是七綵衣，去年有好多仿織的。到《編織人生》論壇上看看，哪裡有教程，可以自己學織。或找店鋪（那裡也有店鋪）淘淘，會有的。還可到《DIY手工俱樂部》上看看也有店鋪，好像可以定製。