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Ⅱ 1516賽季皇馬vs巴利卡諾數據統計
皇馬和巴列卡諾在西甲歷史上一共交鋒33次，銀河戰艦26勝3平4負占據絕對優勢。雙方最近15次聯賽交手，皇馬全勝。兩隊上次相遇是本賽季西甲第16輪，皇馬主場10-2狂勝。本場比賽C羅、卡瓦哈爾因傷缺席，卡塞米羅禁賽，伊斯科、赫塞、科瓦契奇進入首發。
開場僅2分鍾，本澤馬右側回敲，貝爾23米處左腳勁射稍稍偏出。第7分鍾巴列卡諾取得夢幻開局，貝貝突入禁區左肋晃開佩佩之後低傳門前，恩巴巴6碼處輕松推射破門，巴列卡諾主場1-0領先皇馬！
第14分鍾巴列卡諾再度破門，特拉索拉斯開出右側角球，佩佩和瓦拉內分別盯住克雷斯波和阿馬亞，無人盯防的米庫小禁區前右腳掃射得手，巴列卡諾2-0領先！皇馬7分鍾之內連丟2球，齊達內脫掉羽絨服，換上西裝。開場僅15分鍾，巴列卡諾(21KM)比皇馬(17.3KM)多跑將近4KM。第22分鍾，巴列卡諾打出快速反擊，納瓦斯出擊和恩巴巴相撞，好在恩巴巴並無大礙。第27分鍾，貝貝30碼處右腳大力抽射，納瓦斯側身將球撲出底線。
第35分鍾皇馬扳回一球，克羅斯快速開出右側角球，貝爾小禁區線上高高躍起頭槌攻門得手，皇馬1-2巴列卡諾！這是貝爾本賽季西甲第17球，8次是頭槌得分，這是歐洲5大聯賽之最。第42分鍾，巴斯克斯換下疑似膝蓋受傷的本澤馬。上半場結束，皇馬1-2落後進入更衣室。
下半場易邊再戰，第51分鍾皇馬扳平比分，達尼洛右路傳中，巴斯克斯7米處高高躍起力壓基尼頭槌頂入死角，皇馬2-2巴列卡諾！隨後伊斯科被霍薩貝德絆倒，皇馬獲得17米處任意球，伊斯科右腳弧線球射門高出橫梁。第60分鍾，貝爾突入禁區右肋低傳門前，巴斯克斯在兩後衛夾擊中搶點打偏。
第63分鍾，莫德里奇替補出場換下赫塞。第66分鍾，科瓦契奇撞倒基尼犯規領到黃牌。隨後伊圖拉絆倒連過兩人的巴斯克斯吃到黃牌，巴斯克斯的球衣被對基尼撕破。第76分鍾，阿馬亞鏟倒莫德里奇吃到黃牌，皇馬獲點距離大門23米處任意球，貝爾左腳重炮打在人牆上彈出。
第81分鍾皇馬反超比分，恩巴巴後場右側回傳失誤，貝爾攔截之後突入禁區左肋，7米處左腳低射遠角得手，皇馬3-2巴列卡諾！貝爾梅開二度，本賽季西甲打進18球。第92分鍾米庫大禁區線上右腳勁射，瓦拉內做出關鍵的封堵，皮球折射之後高出橫梁。
巴列卡諾(4231):13-胡安-卡洛斯/17-基尼、4-阿馬亞、22-克雷斯波、2-蒂托(78' 15-拉特)/21-霍薩貝德(54' 6-伊圖拉)、10-特拉索拉斯/14-巴勃羅-埃爾南德斯(54' 24-格拉)、23-貝貝、11-恩巴巴/7-米庫
皇馬(433):1-納瓦斯/23-達尼洛、3-佩佩、2-瓦拉內、12-馬塞洛/22-伊斯科、8-克羅斯、16-科瓦契奇(79' 10-J羅)/20-赫塞(63' 19-莫德里奇)、9-本澤馬(42' 18-巴斯克斯)、11-貝爾
Ⅲ 宇宙熱寂論經歷了哪些歧途
1842年確立了能量守恆與轉換定律，人們認識到熱不是流體，不存在「熱質」或者「熱素」等東西，熱是組成物體的大量的粒子無規則運動的宏觀表現，熱只是能量的一種形式，熱和功可以相互轉化。
這就向人們提出一個問題，能量守恆與轉換定律和卡諾定理之間是否存在矛盾：能量守恆與轉換定律指出，能量既不會創生，也不會消滅，只能從一種形式轉化為另一種形式。也就是說，功可以轉變成熱，熱也可以轉變成功，這不違背能量守恆定律。卡諾定理卻向人們表明：熱不能全部轉變成為功，當熱量從高溫熱源流向低溫熱源時，熱不能自動地全部轉變成功。由此可見，雖然自然界中違背能量守恆與轉換定律的過程不可能發生，但是滿足能量守恆與轉換定律的過程卻並不一定都能實現。
克勞修斯在考察了大量的能量轉化現象後，將能量轉化分為兩類：一類是在沒有外界干預，無需任何補償的情況下，能夠自行發生的轉變，例如摩擦生熱、氣體真空膨脹、熱從高溫熱源到低溫熱源的傳遞等，克勞修斯將這種類型的轉變稱為正轉變；另一類是必須在外界干預或補償的條件下才能實現的轉變，這些過程不能自動發生，例如熱變為功、氣體壓縮、熱從低溫向高溫的傳遞等，克勞修斯稱之為負轉變。要使負轉變發生，必須伴隨著正轉變一同發生。
克勞修斯還發現，負轉變就是正轉變的逆過程，正轉變可以自發進行，而負轉變不能自發進行，即正轉變是一種不可逆的變化。
克勞修斯為了研究正、負轉變的數量、度量不可逆性，花了15年的時間進行研究。19世紀中葉，由於引入了「熱功當量」，使熱力學第一定律（包括熱現象在內的能量守恆定律）有了數學解析表達式。這給克勞修斯一個有益的啟示，應該尋找一個「轉變含量」或者「變換容度」，把不同形式的轉變相互比較，從而使熱力學第二定律定量化。
克勞修斯從熱變換理論著手，在計算變換的「等價量」中提出了熵，熵的變化規律表徵了不可逆過程的共同特徵。他於1857年發表《論熱運動的類型》的文章，以十分明晰和使人信服的推理，建立了理想氣體分子模型和確定壓強公式，引入了平均自由程的概念。湯姆遜在1852年發表的論文——《論自然界中機械能散失的一般趨勢》中，導出結論：在自然界中占統治地位的趨向是能量轉變為熱而使溫度趨於平衡，最終導致所有物體的工作能力減小到零，達到「熱寂」狀態。
1865年，克勞修斯又寫道：「如果在宇宙發生的全部狀態變化中，一個確定方向的變化在量上總是超過相反方向的變化，那麼宇宙的全部狀態必定愈來愈多地按第一種方向變化，因而宇宙必然逐漸趨於一個終態。」在這篇論文的結尾，他利用能和熵這兩個概念，非常精練地把熱的動力理論的兩條基本原理表述為：「宇宙的能量恆定不變」，「宇宙的熵趨於一個極大值」。1867年，在《關於熱的動力理論的第二原理》的演講中，他又進一步提出：「我們應當導出這樣的結論，即在所有一切自然現象中，熵的總值永遠只能增加，不能減少。因此，對於任何時間、任何地點所進行的變化過程，我們得到如下所表示的簡單規律：宇宙的熵力圖達到某一個最大的值。」他繼續說道：「宇宙越接近於其熵的最大值的極限狀態，它繼續發生變化的可能就越小；當它最後完全到達這個狀態時，也就不再出現進一步的變化了，於是宇宙就將永遠處於一種惰性的死寂狀態。」在克勞修斯看來，宇宙現在處於不平衡狀態，而任何不平衡狀態總是要在有限時間內達到平衡狀態的。
隨著熵的無限增加，一切其他的運動形式（機械的、光的、電磁的、化學的、生命的）都將最終轉化為熱運動，熱量又不斷從高溫處向低溫處放散，最終達到處處溫度均衡，於是宇宙便進入一切運動過程都終止的「熱寂」狀態。
克勞修斯這一論斷是否正確呢？在科學界引起了許多爭論。格林、蘭金、台特、普列斯頓等人曾舉出了一些與克勞修斯原理相矛盾的例子。但是克勞修斯等證明了這些反對意見的錯誤性，並進一步斷言不可能找到與第二定律相矛盾的過程。盡管如此，一些物理學家還是認為，把在與宇宙的發展相比是極短暫的時間內，以地球上的實驗為根據建立的原理，推廣到整個宇宙，這是不足憑信的。他們還指出，第二定律的絕對適用性意味著從實質上消滅了第一定律，因為不能轉化的能量就不是能量。
另一種意見認為熱力學第二定律本身就蘊含著運動要逐漸消滅的思想，因為承認自然過程的不可逆性，必然要否認過程向相反方向的轉化，這就會導致運動消滅的結論。因此，要批判「宇宙熱寂論」，必須首先否定熱力學第二定律，否定自然過程的不可逆性。這種看法是缺乏充分科學根據的，因而是不正確的。「宇宙熱寂論」並不是熱力學第二定律的必然結論，而是對熱力學第二定律的反科學的推論。事實上，熱力學第二定律和其他已發現的許多自然科學規律一樣，也有其特定條件，因而是有局限性的，只是在一定領域里才適用。
熱力學的進一步發展表明，熵增加原理也可以推廣到初態和終態不處於完全平衡態的情況，但是必須不遠離平衡態，而宇宙則是一個遠離平衡態的無限系統。
另外，一個孤立系，必然滿足絕熱的條件，所以也可以說：孤立系中熵不能減少。但是，孤立系是全脫離了外界環境的系統，而世界上的事物都是互相聯系著的，根本沒有絕對的孤立系統。熱力學的孤立系，只是一種抽象假想，在實際上只能在小的空間范圍和短的時間內近似地得到體現。這時系統所受到的外界的影響還是存在的，只是小得可以忽略或總的影響近似地被消除而已。比如，在不長的時間內，一隻暖水瓶里的系統就可以看做是一個孤立系，但它並不是一個真正的孤立系。很顯然，這種作為抽象概念的孤立系同整個宇宙在本質上是根本不同的，不能把由此得出的適用於局部范圍現象的結論應用於整個宇宙。
所以，熱力學第二定律所揭示的熵增加過程，只是無限多樣的運動過程的一個局部表現，只是在一定條件下、有限范圍內和熱運動有關的宏觀物質運動的一個特殊規律；它既不適用於微觀世界，也不能外推到宇宙范圍。「宇宙熱寂論」正是形而上學地把熱力學第二定律當做宇宙的普遍規律而走向了謬誤。
按照辯證唯物主義的基本原理，宇宙中導致物質和能量逸散的過程必然與導致物質和能量集中的過程不可分割地聯系著。在一定條件下熵要增加，能量要發散，而在另一些條件下熵則減小，能量則集結。
近幾十年來，人們通過天文觀測了解到：各種天體無不處在聚集和分散、塌縮和爆發、生成和死亡的不斷轉化之中。年老的星體漸漸冷下去，年輕的星體正在熱起來，宇宙空間絲毫沒有走向熱平衡的趨勢。這些事實表明，在宇宙中，熱並不是單一地由高溫物體向低溫物體發散而使宇宙體系走向熱寂狀態，而是到處發生著熱不斷放散和熱重新集結的轉化過程。
近些年來，天體物理學中發展起來的「黑洞」理論認為，質量大體相當於三個太陽質量的那些恆星，在其晚年將會由於強大的引力作用而自動地收縮下去，這種無限引力塌縮的結果將形成「黑洞」。它的強大引力會把一切掉進去的物質和輻射吞下去，即使有巨大速度的光線也只能進不能出。於是它就形成一個封閉的視界，不再有任何光或物質的信息從它的表面上發送出來，外界觀察者將不可能獲得有關視界內的任何信息，所以它是黑的，「黑洞」的名稱就是這樣來的。按照這個理論，大質量的天體系統在其晚期演化中總免不了要成為黑洞。近年來關於中微子也具有質量的發現，使我們所觀測到的這部分宇宙的平均物質密度大大增加了，因而其引力作用也比人們原來估計的要大得多。因此，雖然我們觀測范圍大約在150億光年以上的宇宙體系目前正在膨脹，但終歸有一個時候要在其內部引力的作用下轉變為收縮的。這種收縮一旦開始，就勢必向無限塌縮進行下去。從這個意義上說，我們也是處在一個黑洞之中。
當然，這還只是個粗略的揣摩。隨著自然科學的進展，對於放射到太空中的熱，如何重新集結和活動起來的問題，必定會獲得解決。那時，包括熱力學在內的整個科學理論，也將獲得重大的進展。
生活中的熱學現象
熱學現象是自然界和生活中廣泛存在的一種現象，它和人們的生活息息相關。為什麼在冬春季節里風會從鄉下吹向大城市？為什麼地球上的氣溫在近年來會逐步升高？為什麼冬天穿棉襖或羽絨服會感到非常暖和呢？為什麼因紐特人住在冰雪製成的房間里會起到保暖的作用……
在不了解熱學基本原理之時，人們會覺得這些現象非常神秘。實際上，這一切現象都可以用非常簡單的熱學原理來解釋。用熱學基本原理來分析我們身邊所發生的這些熱學現象是一件非常有趣而且有益的事情。它不但可以激起大家學習熱學知識的興趣，還可以提高我們用科學的眼光來分析自然現象的意識。
厄爾尼諾的惡劣影響
「厄爾尼諾」一詞來源於西班牙語，原意為「聖嬰」。19世紀初，在南美洲的厄瓜多、秘魯等西班牙語系的國家，漁民們發現，每隔幾年，從10月至第二年的3月便會出現一股沿海岸南移的暖流，使表層海水溫度明顯升高。南美洲太平洋東岸本來盛行的是秘魯寒流，隨著寒流移動的魚群使秘魯漁場成為世界四大漁場之一，但這股暖流一出現，性喜冷水的魚類就會大量死亡，使漁民們遭受滅頂之災。由於這種現象最嚴重時往往在聖誕節前後，於是遭受天災而又無可奈何的漁民將其稱為上帝之子——聖嬰。後來，在科學上此詞語用於表示在秘魯和厄瓜多附近幾千千米的東太平洋海面溫度的異常增暖現象。當這種現象發生時，大范圍的海水溫度可比常年高出3℃～6℃。太平洋廣大水域的水溫升高，改變了傳統的赤道洋流和東南信風，導致全球性的氣候反常。
生活中的熱學現象厄爾尼諾現象又稱厄爾尼諾海流，是太平洋赤道帶大范圍內海洋和大氣相互作用後失去平衡而產生的一種氣候現象，是沃克環流圈東移造成的。正常情況下，熱帶太平洋區域的季風洋流是從美洲走向亞洲，使太平洋表面保持溫暖，給印尼周圍帶來熱帶降雨。但這種模式每2～7年被打亂一次，使風向和洋流發生逆轉，太平洋表層的熱流就轉而向東走向美洲，隨之便帶走了熱帶降雨，出現所謂的「厄爾尼諾現象」。
厄爾尼諾現象的基本特徵是太平洋沿岸的海面水溫異常升高，海水水位上漲，並形成一股暖流向南流動。它使原屬冷水域的太平洋東部水域變成暖水域，結果引起海嘯和暴風驟雨，造成一些地區乾旱，另一些地區又降雨過多的異常氣候現象。厄爾尼諾現象發生時，由於海溫的異常增高，導致海洋上空大氣層氣溫升高，破壞了大氣環流原來正常的熱量、水汽等分布的動態平衡。這一海氣變化往往伴隨著出現全球范圍的災害性天氣：該冷不冷、該熱不熱，該天晴的地方洪澇成災，該下雨的地方卻烈日炎炎、焦土遍地。一般來說，當厄爾尼諾現象出現時，赤道太平洋中東部地區降雨量會大大增加，造成洪澇災害，而澳大利亞和印度尼西亞等太平洋西部地區則乾旱無雨。
厄爾尼諾的全過程分為發生期、發展期、維持期和衰減期，歷時一般一年左右，大氣的變化滯後於海水溫度的變化。
在氣象科學高度發達的今天，人們已經了解：太平洋的中央部分是北半球夏季氣候變化的主要動力源。通常情況下，太平洋沿南美大陸西側有一股北上的秘魯寒流，其中一部分變成赤道海流向西移動，此時，沿赤道附近海域向西吹的季風使暖流向太平洋西側積聚，而下層冷海水則在東側涌升，使得太平洋西段菲律賓以南、新幾內亞以北的海水溫度漸漸升高，這一段海域被稱為「赤道暖池」，同緯度東段海溫則相對較低。對應這兩個海域上空的大氣也存在溫差，東邊的溫度低、氣壓高，冷空氣下沉後向西流動；西邊的溫度高、氣壓低，熱空氣上升後轉向東流，這樣，在太平洋中部就形成了一個海平面冷空氣向西流，高空熱空氣向東流的大氣環流（沃克環流），這個環流在海平面附近就形成了東南信風。但有些時候，這個氣壓差會低於多年平均值，有時又會增大，這種大氣變動現象被稱為「南方濤動」。20世紀60年代，氣象學家發現厄爾尼諾和「南方濤動」密切相關，氣壓差減小時，便出現厄爾尼諾現象。
20世紀60年代以後，隨著觀測手段的進步和科學的發展，人們發現厄爾尼諾現象不僅出現在南美等國沿海，而且遍及東太平洋沿赤道兩側的全部海域以及環太平洋國家；有些年份，甚至印度洋沿岸也會受到厄爾尼諾帶來的氣候異常的影響，發生一系列自然災害。總的來看，它使南半球氣候更加乾熱，使北半球氣候更加寒冷潮濕。
由於科技的發展和世界各國的重視，科學家們對厄爾尼諾現象通過採取一系列預報模型，海洋觀測和衛星偵察，海洋大氣偶合等科研活動，深化了對這種氣候異常現象的認識。首先認識到厄爾尼諾現象出現的物理過程是海洋和大氣相互作用的結果，即海洋溫度的變化與大氣相關聯。所以在20世紀80年代後，科學家們把厄爾尼諾現象稱為「安索」（enso）現象。其次是熱帶海洋的增溫不僅發生在南美智利海域，而且也發生在東太平洋和西太平洋。它無論發生在哪，都會迅速地導致全球氣候的明顯異常，它是氣候變異的最強信號，會導致全球許多地區出現嚴重的乾旱和水災等自然災害。
據統計，每次較強的厄爾尼諾現象都會導致全球性的氣候異常，由此帶來巨大的經濟損失。我國1998年夏季長江流域的特大暴雨洪澇就與1997～1998年厄爾尼諾現象密切相關，氣象部門正是主要依據這一因子很好地提供了預測服務。
此外，通常在厄爾尼諾現象發生的當年，我國的夏季風會較弱，季風雨帶偏南，北方地區夏季往往容易出現乾旱、高溫天；厄爾尼諾可能會使冬季出現暖冬的幾率增大；夏季東北地區出現低溫的幾率增大；西北太平洋的台風產生個數及在我國沿海登陸個數均較正常年份偏少。由此可見，我國的氣候也在厄爾尼諾現象的影響范圍之內。
我國地域遼闊，橫跨熱帶、亞熱帶、溫帶和寒帶四個溫區，而且又地處太平洋西岸，因此厄爾尼諾現象也不可避免地影響到我國的氣候。分析表明，盛產於我國黃海和渤海的對蝦產量與厄爾尼諾現象密切相關。每當發生厄爾尼諾現象時，對蝦的產量就明顯下降，平均下降幅度為30%。發生強厄爾尼諾現象時，產量的下降就更為顯著，平均下降幅度達70%之多。在最強的厄爾尼諾年1982年，對蝦產量只有高產年份（1956年和1979年）的1/7。
科學家認為，厄爾尼諾現象的發生與人類自然環境的日益惡化有關，是地球溫室效應增加的直接結果，與人類向大自然過多索取而不注意環境保護有關。
根據對近百年來太陽活動變化規律與厄爾尼諾關系的研究，科學家發現太陽黑子減少期到谷值期是厄爾尼諾的多發期，並有2～3次厄爾尼諾發生。
幾十年過去了，人們對厄爾尼諾現象已有全新理解，特別對生態、環境、氣候乃至世界經濟的影響，有了較深刻的認識。科學家確信，厄爾尼諾特別是強厄爾尼諾會給世界經濟帶來巨大災難。美國《紐約時報》和《洛杉磯時報》提供的評估材料顯示：1982～1983年的暖事件中，秘魯是受害最重的國家之一。事件發生前，秘魯供應的魚粉佔世界38%，1982～1983年秘魯的捕魚量從過去的1030萬噸銳減到180萬噸；美國作為魚粉的代用品——黃豆的價格暴漲3倍，飼料價格上漲反過來又使雞的零售價猛漲；菲律賓乾旱嚴重，導致椰子價格大幅度上揚，又使製造肥皂和清潔劑的成本大大提高……1997年8月，世界氣象組織的一份報告指出，1982～1983年的厄爾尼諾，造成全球130億美元的直接經濟損失，間接和潛在影響難以估計。
至於厄爾尼諾形成原因，則是當代科學之謎。大多數科學家認為不外乎兩大方面：一是自然因素，赤道信風、地球自轉、地熱運動等都可能與其有關；二是人為因素，即人類活動加劇氣候變暖，也是赤道暖事件劇增的可能原因之一。
人類最終徹底走出「厄爾尼諾」怪圈，也許就取決於人類自己對自然的態度。1998年2月3日至5日，來自世界各國的100多名氣象專家聚集曼谷，研討對付厄爾尼諾的良策。科學家認為，在預測厄爾尼諾現象方面，人類已取得了長足的進步。不少因厄爾尼諾造成的災害得到了較為准確和及時的預測，使人類能夠未雨綢繆。科學家發出了這樣的呼籲：拯救大自然，也就是拯救人類自己。
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Ⅳ 初中語文七年級下學期第5單元綜合性學習
綜合性學習·口語交際·寫作——漫話探險
導言：同學們:你們想目睹「大漠孤煙直，長河落日圓」的
奇景嗎？想領略大海的無窮魅力嗎？想了解神秘而美麗的太空嗎？任何時候，人們都在嘗試超越這些地平線。未知的大自然，不斷的遇到敢於開辟未知領域的人們的較量。陸地、海洋和空間.......今天就讓我們一起和探險來一次近距離的接觸吧！
第一部分：走進探險家，感知探險。
閱讀下面有關探險家探險的經歷，然後思考下列問題：
※究竟什麼是探險？探險有何意義？你從他們身上學到了什麼？
★第一個真正的科學航海探險家——庫克
詹姆斯·庫克(Cook，James)(1729-1779)，是英國的一位探險家、航海家和制圖學家。他由於進行了三次探險航行而聞名於世。通過這些探險考察，他給人類關於大洋——特別是太平洋的地理學知識增添了新的內容。他還在通過改善船員的飲食—來預防長期航行中出現的壞血病方面也有所貢獻。（庫克第一次探險持續了1000多天，其間只有一人死於壞血病。從1795年起，英國海軍的每一個水手開始第天定量服用酸橙汗。）第三次航海旅行的歸途中，庫克在夏威夷島停留。一些夏威夷人偷了他船上的一艘小船。當庫克離船上岸索要時，他俘虜後被殺死。
★麥哲倫作環球旅行
麥哲倫是葡萄牙富有航海經驗的探險家。他堅信大地是圓形的，盼望做一件人類歷史上破天荒的壯舉--環繞地球航行。1519年9月20日，一支由5條海船、234人組成的遠航隊從西班牙塞維利亞城的外港出發了麥哲倫的船隊從西班牙出發，渡過大西洋，繞過南美洲南端，進入太平洋。1521年3月，繼續西行來到現在的菲律賓群島。麥哲倫因干涉部族人糾紛，最後被土著人矛刺斧砍而死。其助手埃里·卡諾帶領剩下的兩條船逃離了這個群島。1522年9月6日，埃里·卡諾帶領倖存者終於回到西班牙。歷時3年的環球航行，以確鑿事實證明地球是圓的，有關地方與地圓的爭論宣告結束。
★斯文·海定（1865年~1952年） 是瑞典探險家，他一生中有30年時光是在中亞細亞和中國進行探險。斯文·海定最重要的一項發現，是1894年~1897年在中國西部塔克拉瑪干沙漠探險時得到的。他解開了環繞羅布泊這個鹹水湖盆地的位置之謎。1900年，斯文·海定在沙漠中發現了樓蘭城遺跡。1905年，他重訪西藏後，繪制了第一張詳細的西藏地圖，並且發現了印度河的發源地。斯文·海定繼續旅行，直到60多歲。他撰寫了許多本關於自己長途旅行的書。這使他成為20世紀最有名的探險家之一。在探險旅行中，斯文·海定收集了8000多個岩石標本以及古代文明的遺物。這些物品如今保存在瑞典斯德哥爾摩 的斯文·海定基金會。
★中 國 探 險 家--劉雨田
他是中國歷史上第一位職業探險家。1942年2月26日生於河南省長葛縣，原是新疆烏魯木齊鐵路局機關的一名幹部。面對外國人的挑戰，1984年5月，他毅然舍棄一切，開始徒步萬里長城。經過一年多的艱苦跋涉完成壯舉，成為世界上第一位徒步萬里長城的人。之後，他又徒步絲綢之路、黃土高原、新疆羅布泊,攀登格拉丹冬和昆侖雪山，考察神農架野人、喜馬拉雅雪人、絨布冰川,沿喜馬拉雅和雅魯藏布江旅行，試登珠穆朗瑪，三次穿越死亡之海塔克拉瑪干、古爾班通古特等中國五大沙漠。至今他已經完成四十三個考察旅行探險項目。足跡遍及祖國大陸的山山水水，港台及世界數百家報刊、雜志、電視台報道了他探險事跡，人稱他為「二十世紀世界罕見的旅行家、探險家」。
近十年來，他隻身闖大漠，走戈壁，攀山，涉大河，用自己的血水、淚水和汗水為祖國填補了一個又一個的探險空白。
他用自己的雙手拍攝了一萬多張黑白彩色照片，寫下了二百多萬字的探險日記，內容涉及政治、歷史、地理、文學、哲學、藝術、氣功和考古等各種領域，他的幾部作品已陸續發表，曾多次獲得全國大獎，有的還作為愛國教材選進初中課本。
第二部分：議論探險：
請閱讀北大學生遭遇山難的資料：
資料一：北大山鷹折翅西藏希夏邦馬峰，是2002年最為令人痛心的消息之一。
8月7日，北京大學山鷹社登山隊5名隊員在攀登希夏邦馬西峰頂峰的過程中，遭遇雪崩，兩人遇難，三人失蹤。
消息傳來，不但北大師生、失事者的親人和登山界感到痛心，整個社會都普遍為之痛惜。那些年輕而壯美的生命之花凋謝在雪山之巔，讓人生出無限的感嘆。（西藏希夏邦馬峰位於我國西藏境內，海拔8012米。）
資料二：北大校長許智宏:將一如既往支持學生登山事業
中新網北京2002年8月26日消息：北京大學召開追思會，以悼念和追思五位在攀登希夏邦瑪峰過程中遭遇雪崩而遇難的北大山鷹社登山隊隊員。北京大學校長許智宏在會上高度贊揚了山鷹社同學「探索自然，超越自我；團結協作，拼搏進取」的精神。
許智宏還表示，北大山鷹社此次登山活動雖然由於不可抗拒的自然因素而受到巨大的挫折，但他們這種可貴的山鷹精神卻不因挫折而舍棄，北大山鷹社將從此次山難中吸取經驗，接受教訓，變得更加堅強，更加成熟。
他指出，學校將將一如既往地支持山鷹社的活動，支持北大學生的登山事業。「此次山難時間對北京大學全體師生是一次極其嚴峻的考驗，北大全體師生將盡一切力量，妥善處理好善後工作，化悲痛為力量，發揚勇攀高峰的精神，把建設世界一流大學的事業繼續向前推進。」
資料三：追尋北大山鷹最後足跡 四大錯誤選擇導致山鷹折翅
8月12日從拉薩傳來一個令全國震驚的噩耗，北大登山隊山鷹社的5名隊員在世界第十四高峰希夏邦馬峰西峰遭遇雪崩。
到19日上午，前線搜救組終於在海拔6700米處找到3具用繩索相連的隊員遺體。估計其他兩位同學的遺體也在附近，但他們已沒有時間繼續尋找。因為中午山上的陽光非常強烈，前一段時間這里又連續下了8天多的大雪，積雪深沒膝蓋，而且坡度比較陡，極易發生雪崩。搜救組在請示了拉薩救援指揮部和前線搜救指揮部後，把3位遇難同學的遺體從雪中挖出來，摘下手錶，從背包中取出相機，用手套把3位同學的臉輕輕擦乾凈，整理好衣服，拍了照，再埋入雪中，做好記號。完成這些工作後，搜救組於12時20分下撤，同時帶回部分遇難同學留在三號營地的羽絨服、手錶、相機等遺物。
讓我們記住他們的名字：林禮清（數學系98級）、雷宇（電子系98級，兩人剛被保送在北大繼續讀研究生）、盧臻（力學系2000級）、楊磊（數學系99級）、張興柏（行政管理系2000級）。原本年輕絢爛的生命之花，為什麼會在希夏邦馬雪峰悄然凋謝？讓我們一起追尋他們最後的足跡——
錯誤選擇之一：雨季登山潛藏危機
北大登山隊選擇的登山時間是在暑假期間，而希夏邦馬峰的氣候特徵是每年六月初至九月中旬為雨季，強烈的東南季風會造成雨雪頻繁、雲霧彌漫的惡劣天氣，登山時的能見度比較差，更為要命的是由於氣溫相對高，山上的積雪容易融化松動形成雪崩。應該說春秋兩季才比較適合登山。
錯誤選擇之二：反對意見最終妥協
當山鷹社的登山申請提交到負責技術審核的登山協會時，登山中心表示不贊同。首先，希夏邦馬主峰雖然在全世界海拔超過8000米的14座山峰中位於最後一位，但在某種意義上，它的攀登難度比珠穆朗瑪峰還要大。這次北大登山隊提出要攀登的西峰大本營海拔5000米，與頂峰的海拔高差大於珠峰，而且攀登路線更長，地形更為復雜，還要經過冰塔林、雪崩區和不少暗裂縫。此外還有上述季節原因。
雖然登山中心提出反對意見，但由於學校方面、學生家長鑒於山鷹社是北大最成熟的一個學生團體，近年來成功攀登過許多座世界高峰，在強調了安全問題後，已經表示同意，同時西藏登山協會也同意讓學生登山，登山中心最終也決定放行。
7月13日，北大山鷹社的15名登山隊員向心中的聖峰開拔。
錯誤選擇之三：慳錢不租衛星電話
經驗豐富的西藏登山隊針對較為惡劣的天氣和地勢情況，向北大登山隊建議聘請高山向導和技術顧問；建議租用一台海事衛星電話，以備急用。一般專業登山隊在登山時都會配備海事衛星電話以防不測，而西藏登山隊有三部海事衛星電話。海事電話的通話費相當高，一分鍾通話就得花上幾百元。當時負責人表示租金為50元一天，但鑒於租用對象是學生，只需付基本話費（記者從一名在珠峰使用過衛星電話的登山者口中了解到，海事電話的通話費相當高，分鍾通話就得花上幾百元）。由於資金原因，隊員在經過協商後拒絕了這些建議。最後只從西藏登山隊借來了三台步話機，用於短程聯系。就這樣，一群朝氣蓬勃的大學生登山隊員，在沒有充分的後勤保障條件的情況下踏上了艱難的征程。
錯誤選擇之四：遇霧遇雪冒險上山
7月24日，登山隊在山腳下建立了大本營，一直到8月2日，天氣狀況良好，登山隊將登山路線修到海拔6600米，建立了一號營地和二號營地，並且將物資運送完畢。但情況到8月3日發生了變化。
8月3日，天氣一直不穩定，降水開始增多，全體隊員下撤到大本營休整，隊員分成ABC三組，A組由具有國家二級登山運動員稱號的林禮清、雷宇、盧臻和另兩名隊員組成，負責修路和突擊頂峰的任務。8月5日，A組建立三號營地（6600米），B組上二號營地。
8月6日，A組往上修路到達6700米，B組早起運輸物資至三號營地，他們遇上了因霧推遲出發的A組，B組撤回二號營地，當晚，兩個組之間一直保持聯系。出事前一天是大霧天氣，可見有降雪，大量降雪之後，比較容易發生雪崩，所以，登山有個規矩，新雪後三天不能行軍。但北大登山隊卻選擇了繼續前進。
A組最後消息：感覺寒冷凶兆冒頭
8月7日，上午11點，B組通過步話機與A組聯系，得知A組正在6700米以上修路，到達兩塊大石頭的位置。當時，A組的隊員表示，身體感覺相當寒冷，這不是個好兆頭！（曾經有一名中國新聞圖片社的攝影記者，采訪登山隊隨隊攀登到6000米的高度，在拍照時突然感覺身體發冷，全隊人員馬上脫下各自身上的羽絨服，全都披在這名記者身上，但仍無濟於事，這名記者最終長眠在雪山上）。此後兩組聯絡中斷，到傍晚仍未聯繫上。
8月8日，B組四人前往三號營地，到達時能見度不好，沒有發現腳印，保溫瓶里水是冷的，並向上搜索未果，於是在三號營地等候。到晚上8點仍未見A組隊員返回，於是再上山尋找，一個半小時後，搜索未果返回。這天夜裡，B組在三號營地輪值等待，他們徹夜開燈，期望能給A組的隊員引路，但A組一直沒有消息。
反思山鷹折翅：冒險須有理性支撐
8月9日，由於與下面營地聯絡不暢，B組派兩個人下山報信，另外兩個人上山搜尋。在通往頂峰的路上，大約海拔6700米的位置，發現兩名隊員的遺體，其中一人大半身被雪崩掩埋，在兩塊巨石下面，發現有大規模雪崩的痕跡。四處搜索，沒有發現其他生還者，估計被崩下的冰雪掩埋。據現場登山隊員估計，是新雪後隊員向上攀登切斷雪層，引發雪崩，面對突如其來的打擊，遇難隊員即便當時被雪掩埋沒有造成突然的遇難，也會被雪弄懵不能冷靜求生而導致死亡。
由於登山隊沒有與外界聯系的通訊工具，山上發生的意外事故沒有能及時傳到拉薩和北京。兩名隊員輾轉於12日晚才趕到拉薩求援。直到12天之後的8月19日，聞訊趕來的搜救隊才找到其中三名隊員的遺體。
在一個極端的環境里，登山讓人發現很多的東西。登山像一根針，深深扎進肉里以後感覺很清晰。沒有登過山，不可能理解那種情感。北大登山隊的隊長劉炎林如是說。
一個循規蹈矩、安於現狀的人是絕不會輕易拿生命去冒險的。北大的山鷹，我們為你們驕傲！但冒險精神絕非僅憑「膽魄」就能促成，要有足夠的理性去伴隨自己的行動。在只能利用暑假而不是選擇最合適的登峰季節時，在沒有足夠的錢租用向導和現代通訊設備時，在面臨天氣變化時，那一刻，沖動是否戰勝了理智的判斷？在寶貴的生命面前，這個問題值得我們每一個人思考。
資料四： 夏令營中的較量
1992年8月77名日本孩子來到內蒙古，與30名中國孩子一起聚星了一個草原探險夏令營。
A 中國孩子病了回大本營睡大覺，日本孩子病了硬挺著走到底。
在英雄小姐妹龍梅，玉榮當年放牧的烏蘭察布盟草原，中日兩國孩子人人負重20公斤。匆匆向前進著。他們的年齡在11——16歲之間，根據指揮部的要求，至少要步行50公里路，而若按日本人的計劃。則應步行100公里！說來也巧，就在中國孩子叫苦不迭之時，他們的背包帶子紛紛斷落。產品質量差給他們偷懶製造了極好的理由。他們爭先恐後地把背包扔進馬車里揉揉勒的酸痛的雙肩，輕松的又說又笑起來。可惜，有個漂亮女孩背的是軍用迷彩包，帶子結結實實，使她沒有理由把包扔進馬車，男孩子背自己的包沒勁兒，替女孩背包不但精神換發，還千方百計的讓她開心。他們打打鬧鬧，落在了日本孩子的後面，盡管有男孩子的照顧，這位漂亮女孩剛走幾里路就病倒了，卷縮一團瑟瑟發抖，一見醫生淚如滾珠。於是她被送回大本營，重新躺在席夢思床上，品嘗著內蒙古奶茶的清香。日本孩子也是孩子，也照樣生病。矮小的男孩子黑穆雄介肚子痛，臉色蒼白，汗珠如豆，中國領隊發現後，讓他放下包他不放，讓他做車他更不肯。他說：「我是來鍛煉的，當了逃兵是恥辱，怎麼回去向教師和家長交代？我能挺得住，我一定要走到底！'在醫生的勸說下，他才在草地上仰面躺下，大口大口的喘息。只過了一會，他又爬起來繼續前進了。
B 日本家長乘車走了，只把鼓勵留給發高燒的孫子；中國家長來了，在艱難路段把孩子拉上車。
下午，風雨交加，草原變得更難走了，踩下去便是一腳泥水。當晚7點隊伍抵達目的地——大井梁。孩子們支起了十幾頂帳篷，准備就地野炊和宿營。內蒙古的孩子生氣了篝火。日本的孩子將黃瓜，香腸，柿子椒混在一起超，又熬了米粥，這就是晚餐了。日本孩子先禮貌的請大人們先吃，緊接著自己狼吞虎咽起來。倒霉的是中國孩子，他們以為會有人把飯送到自己面前，至少也該保證人人有份吧，可那隻是童話。於是，有些餓著肚子的中國孩子，向中國領隊哭冤叫屈。飯沒了，屈有何用？第二天早飯後，為了鍛煉尋路本領，探險隊伍分成十個小組，從不同方向朝大本營狼宿海前進。在茫茫草原上，根本沒有現成的路，他們只能憑著指南針和地圖探索前進。如果哪一組孩子迷失了方向，他們將離大隊人馬越來越遠，後果難以預料。出發之前，日本宮崎市議員鄉田實先生驅車趕來，看望了兩國的孩子。這時，他的孫子已經發高燒一天多，許多人以為他會把孩子接走，誰知，他只鼓勵了孫子幾句。毫不猶豫的乘車離去。這讓人想起了昨天的一件事；當發現道路被洪水沖垮時，某第一位少工委幹部馬上把自己的孩子叫上車，風馳電掣地沖出艱難地帶。中日兩位家長對孩子的態度是何等的不同！我們常常抱怨中國的獨生子女嬌氣，缺乏自理能力和吃苦精神，可這板子該打在誰的屁股上？
C 日本孩子的吼聲在草原上震盪
經過兩天的長途跋涉，中日兩國孩子勝利抵達目的地狼宿海。當夏令營宣布閉營時，宮崎市議員鄉田實先生做了總結，他特意大聲問日本孩子：「草原美不美？」77個日本孩子齊聲吼道：「美！」「天空藍不藍？」「藍！」「你們還來不來？」「來！」這幾聲狂吼震撼了在場的每一個人中國人。天哪！這就日本人對後代的教育嗎？這就是大和民族精神嗎？當日本孩子抬起頭時，每個人的眼裡都閃動著淚花。在這群日本孩子身後，站著的是他們的家長乃至整個日本社會。據悉，這次由日本福岡民間團體組織孩子到中國探險的活動得到日本各界的廣泛支持。政府和新聞機構，企業不僅提供贊助政界要員和企業老闆還紛紛送自己的孩子參加探險隊。許多教授，工程師，醫生，大學生，小學教師自願參加服務工作。活動的發起者，該團隊的創始人河邊新一先生與其三位女兒都參加了探險隊的工作，他們的夏令營向社會公開招生，每個報名的孩子需交納摺合7000人民幣的日元。一句話，日本人願意花錢送孩子到國外歷險受罪。
D 中國孩子的表現在我們心中壓上沉甸甸的問號
日本人滿面笑容的離開中國，神態很輕松，但留給中國人的思考確實沉重的。剛上路時，日本孩子的背包鼓鼓囊囊，裝滿了食品和野營用具，而有些中國孩子的背包卻幾乎失空的，裝樣子，只背點吃的，才走一半路，有的中國孩子便把水喝光，干糧吃盡，只好靠別人支援，他們的生存意識太差！運輸車陷進了泥坑裡，許多人都沖上去推車，連當地老鄉也來幫忙，可有些少先隊「小幹部」卻站在一邊高喊「加油」，當慣了「官兒」，從小就習慣於指揮別人。野炊的時候，凡是有百又胖抄著手啥也不幹的，全是中國孩子。中方大人批評他們：「你們不勞而獲，好意思吃嗎？」可這些中國孩子反應很麻木。在咱們中國的草原上，日本孩子用過的雜物都用塑料袋裝好帶走。他們發現了百靈鳥蛋，馬上用小木棒圍起來，提醒大家不要踩。可中國孩子卻走一路丟一路東西......
短短的一次夏令營，暴力出中國孩子的許多弱點，這不得不令人反思我們培養目標與培養方式的問題。第一，同樣是少年兒童組織要培養的是什麼人？光講大話空話行嗎？每個民族都在培養後代，日本人特別重視生存狀態和環境意識，培養孩子的能力和公德，我們呢？望子成龍，可是成什麼龍？我們的愛心表現為讓孩子免受苦，殊不知過多的呵護可能使他們失去生存能力。日本已經公開說你們這代孩子不是我們的對手！第二，同樣是少年兒童組織，還面臨一個怎樣培養孩子的問題。是佈道式的，還是野外磨練式的？敢不敢為此承擔一些風險和責任？許多人對探險夏令營贊不絕口，可以讓他們承辦或讓他們送自己的孩子來，卻都縮了回去，這說明什麼呢？是的，一切關心中國未來命運的人，都值得想一想，這個現實的矛盾說明了什麼。
全球在競爭，教育是關鍵。假如，中國的孩子在世界上不具備競爭力，中國能不落伍？
資料五：體味名言。
1、所謂活著的人,就是不斷挑戰的人,不斷攀登命運險峰的人。——雨果
2、發現只孕育在永往直前的堅持之中，我想，它與懦夫大概永遠無緣。——哥倫布
3、不敢冒險的人既無騾子又無馬，過分冒險的人既丟騾子又丟馬。——拉伯雷
4、接受挑戰,就可以享受勝利的喜悅。——傑納勒爾.喬治
5、人生要不是大膽地冒險，便是一無所獲。——海倫.凱勒
6、如果你從不接受挑戰，就感受不到勝利的刺激。——英國諺語
7、世界是用來探險的，規矩是用來違背的，手洗干凈是用來弄臟的。——蔡康永
8、古今中外，凡成就事業，對人類有作為的無一不是腳踏實地、艱苦攀登的結果。——錢三強
9、攀登科學高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。——陳景潤
10、探險家的榮譽，來自他們創造的世界記錄。地球上沒人踏足的土地對他們意味著希望、成功。
11、登山界有一句名言：為什麼要登山？——因為山就在那兒。看似輕松的話語卻是人類永攀高峰，永不放棄、直面困難的精神。
12、人類登山史上有無數次雪崩侵吞生命的記錄，人們為此痛哭過，也傷心欲絕過，但這並沒有阻止一群又一群的人繼續著他們的登山運動，追求著更快、更高、更強的精神。
——人民網
13、只生活在自己熟悉的環境，等於只看到書中的某一頁，如果走出去看世界，就等於把一本書的內容看完。——「背包族」的感受
思考：
1、 同學們讀了上述資料有什麼感受？ 你認為該不該探險？為什麼？
2、 你認為應該如何探險？和冒險有哪些區別？
第三部分：寫作。
1、本次寫作任務：
從世界最高峰的珠穆琅瑪到冰雪覆蓋的南極大陸，從人跡罕見的大河源頭到遍野黃沙的塞外大漠，從古人飛天的夢想到登陸月球的成功，人們因為求知而探險，又因為探險而求知。這條魅力無窮而又荊棘叢生的探險之路啊，有多少人用自己的青春和汗水，甚至是寶貴的生命，寫下了行行美麗的篇章。請以「探險」為話題作文，立意自定，題目自擬，文體不限，不少於600字。
2、[思路引航]：
話題作文的最大特點就是比較自由、開放，給學生營造了一種寬松的作文環境，讓學生能夠充分地展示個性、表達情感。看本道文題要求，兩自一不，基本沒有什麼審題立意等方面的限制與要求。因此，我們的作文構思，盡可以八仙過海各顯神通，盡力揮灑出自己最精彩的一筆。
1、與強者同行，描述我心中的探險家，抒發成功者給予我的影響和啟迪。
你是否知道：早在人們都認為我們的居住地是「天圓地方」的時候，就有一位探險家擬訂了一個環球航行的計劃。這個計劃雖然在他自己的祖國里沒被採用，卻得到了鄰國西班牙國王的支持。於是，從1519年到1522年，他們終於完成人類的第一次環球一周的航行。這位探險家就是麥哲倫。今天，我們再讀他的故事，是不是依然心情澎湃？當然，歷史上大名鼎鼎的探險家何止麥哲倫一人，徐霞客、馬可.波羅……古今中外，不可勝數。那麼，讓我們搜尋資料，描繪出我們心目中最偉大的探險家，講一講他們的故事，寫一寫他們的經歷，頌一頌他們的貢獻，還有我們從中獲得的教益和啟迪。寫好了看一看，是一篇多麼感人的文章。
2另眼看山，洞徹探險故事的背後細節，打造眾人皆無獨我有的文章。
稍稍留心新聞媒體，我們發現探險活動已經打破的國籍的界限，越來越多的聯合探險活動層出不窮。如中日廣西樂業天坑探險、中意廣西河池洞穴探險、中美「世界最長的地下暗河」——禹王洞探險、中英廣西鳳山洞穴探險等等。這些聯合探險，不僅是國與國之間的合作與交流，更是一種綜合國力和國民素質的暗中較量。密切關注這些聯合探險活動中的點點細節，尋找和發現故事背後鮮為人知的內容，並確定作文內容和准備表明的觀點，寫成一篇頗有參考價值的議論文。
3、概念放寬，勇敢探險我也能，記敘我的探險歷程，甚至造就一篇科幻與傳奇。
對於我們學生來說，像麥哲倫、徐霞客投身探險生涯，親歷各種艱難險阻畢竟尚不現實。因此我們不妨將這個概念理解得寬泛一點：一次對未知世界的勇敢闖入、一次有驚無險的親身經歷，都可以屬於探險。即使我們所闖入的世界對於成人來說已經是視為尋常，但那對於初中學生來說，仍具有挑戰性和探險性。以此為素材，寫一篇敘述「我」的探險歷程的記敘文，必定新奇獨特。也可以在此基礎上充分放飛想像的思維，寫成幻想或者童話故事，如《小鴨歷險記》、《初探神秘島》、《飛臨月球》等。
附材料：為什麼北極只有北極熊而南極只有企鵝 ？
北極有北極熊，南極有企鵝，但這樣一個看似簡單的問題卻難倒了許多科學家，那就是，雖然北極和南極的氣候和環境極為相似，但為什麼北極只有北極熊沒有企鵝，而南極卻只有企鵝沒有北極熊呢？一些科學家根據板塊漂移理論推論，認為北極熊和企鵝原本生活在同一大陸，後來由於板塊漂移，它們分屬不同板塊，越漂越遠，直到現在一個北極，一個南極，遙遙相望。這種解釋因為缺乏證據而不足以服眾，而這個懸念一旦揭開，對生物演變、地球演變都將有不一般的意義。