幼兒花衣圖片

㈠ 幼兒園大班語言教案這是誰的花衣裳

活動過程？裡面有哪些小動物：語言三。5？他們理想的房子應該蓋在哪裡.指導幼兒記憶並形象的說出角色台詞及對白、肢體，做出評價及提出注意事宜.表演故事——幼兒自由結伴。結合本班實際情況修改建議四。師一。——再次請幼兒自由結伴表演故事：1：故事復述，表演故事的大概內容，並進行表述：故事《最漂亮的房子》說的是什麼事情。3？2.教師帶領幼兒回憶故事內容，根據故事情節發展。2。（通過表情：最漂亮的房子主要涉及領域.指導幼兒嘗試用自己的方式准確的說出故事中的角色台詞與對白。（教師通過提示故事情節、語言.回憶故事以提問的形式引起幼兒對故事的回憶、主題名稱，引導幼兒說出各種人物的台詞及對白、及情感的引導）4、及動作表情加以指導）——教師根據幼兒的表演：蓋房子二.樂於在集體面前表演故事、活動名稱.能准確的說出故事中角色對白的台詞.能用自己的語言表述故事的內容。3、活動准備故事《最漂亮的房子》五、活動目標1

㈡ 幫忙找幾張給小朋友穿衣服的圖片！急！！！

隨著天氣的逐漸變冷，小寶貝們的衣服要增加了，當孩子們要午睡時，如何學會自己穿脫衣服的問題已經擺在我們面前。為了提高孩子們的自理能力，我們要從生活中的點點滴滴做起，首先是培養幼兒學習自己穿脫衣服。

脫衣訓練

在寶寶還沒有意願自己動手脫衣服時，會粘著大人，請求幫助。遇到這種情況，你不要很快就滿足他的要求，試著鼓勵他：「讓我們一起來試著自己脫脫看。」

另一種情形，如果寶寶拒絕你的幫助，自己想脫衣服，卻脫不下來時。你在一旁要為他打氣：「還差一點噢，做得真不錯！」在他困難的時候，稍微幫他一點忙，讓他產生「我能自己脫下來」的自信。

脫套頭衫

相比較開衫，脫套頭衫的難度比較高，事前，幫寶寶解開可能勾住他脖子或手腕的紐扣，教導他的手臂先從袖子里抽出來，再用雙手從衣服裡面撐開領子後，將衣服脫下。

建議：

寶寶的衣服構造不要太復雜，脫不下來，這會使他感覺很沮喪；

不要忘了整理脫下來的衣服；

在教導寶寶學會自己脫衣服的同時，也應該培養他折疊、整理衣服的習慣，不要讓他將衣服隨意丟棄。

穿衣訓練

如果媽媽把衣服放得亂七八糟，寶寶就不知道該怎樣穿。穿衣前，媽媽先教導寶寶分辨衣服前後。領子部分有標簽的是後面，有縫衣線的是反面。

穿套頭衫

穿衣要領：先將衣服套在頸部，寶寶尋找袖管時，會發生前後顛倒的情形。你要幫他將雙臂伸到衣服外面，旋轉衣服半圈再穿。你也可以幫忙拿著一隻衣袖，這樣他就很容易將手伸進去。

學會了穿套頭衫衣服後，接下來就要教他穿有紐扣的開前襟的衣服。

大人和小孩面對面；將扣子的一半塞進扣孔，讓寶寶從扣孔里拉出來；先把最上面的扣子扣上，再從上往下一個個扣好。

教孩子們穿脫衣服的順序是「先脫鞋，再脫褲，最後脫衣服」；「先穿衣，再穿褲，最後穿鞋子。」「衣服拉直往下塞。」

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㈢ 幼兒毛衣花樣示列樣品

1樓 主題:新的兒童毛衣花樣 發表於 2007-11-01 09:01 天冷了想給女兒織好看的小毛衣，在網上搜了一些，傳上來大家一起看吧！ 2樓 回復:新的兒童毛衣花樣 發表於 2007-11-01 09:40 3樓 回復:新的兒童毛衣花樣 發表於 2007-11-01 09:44 是十字綉嗎？？？...怎麼綉上去的 4樓 回復:新的兒童毛衣花樣 發表於 2007-11-01 13:58 5樓 回復:回復新的兒童毛衣花樣 發表於 2007-11-01 15:32 以下內容引用自tianshibaobei的大作：新的兒童毛衣花樣 我不會的拉！遺憾！ 6樓 回復:新的兒童毛衣花樣 發表於 2007-11-01 20:58 7樓 回復:新的兒童毛衣花樣 發表於 2007-11-02 10:15 8樓 回復:新的兒童毛衣花樣 發表於 2008-12-11 00:46 看不懂也！不過好想學！ 9樓 回復:新的兒童毛衣花樣 發表於 2008-12-11 12:19 以下是引用 第3樓 勇敢的小飛俠 的話： 是十字綉嗎？？？怎麼綉上去的... 10樓 回復:新的兒童毛衣花樣 發表於 2008-12-11 15:11 謝謝樓主分享，這兩天正在給寶寶織毛褲，帶寶寶，織毛衣時間太少了 11樓 回復:新的兒童毛衣花樣 發表於 2008-12-11 15:17 您的位置： » (Ctrl+Enter快速提交) · 育兒論壇提供育兒知識： 一、母嬰婦幼、孕期保健及嬰兒接種常見病等護理常識； 二、胎兒胎教早教寶典； 三、有聲讀物，歌親子游戲下載； 四、月經避孕，懷孕分娩，婆媳關系指導； 五、幼兒輔食喂養，奶粉母乳使用方法。論壇的目標是為媽媽寶寶提供一個溫馨完善的親子家庭社區。 · 育兒論壇用戶請確認您發表的言論符合、規定，並符合本論壇的主旨。 · CopyRight 2010 ci123.com 育兒論壇 版權所有 本樓地址 本樓地址是： 1.在瀏覽器中輸入該地址，可以直接到達本樓。 2.如果覺得本帖精彩，別忘了與您QQ和MSN上的好友分享！

㈣ 請問誰有從上往下織的兒童毛衣花樣圖片及編織方法

拿衣服適合10個月左右的小寶寶為例子。下面是步驟會織毛衣都可以看懂，稍後會上幾張織好的樣圖
線：寶寶線8兩，12號宏達環形針，13號織衣襟。

1、領：用鉤針起針70，織12行後，第13行對折並成132針（收掉8針）。

2、正反兩面全織平針，共5行，正面形成3個波浪。

3、織11行下針，第5行隔3放1（加洞），共放43針，織完後共174針。

4、正反兩面全織平針，共5行，正面形成3個波浪。

5、織5行下針，第3行隔4放1（加洞），共放43針，，織完共218針。

6、花樣A，12針一花樣，共18個花樣。

7、織5行下針，第3行隔4放1（加洞），共放54針，織完共272針。

8、花樣B，每花12針，共18花，中間的莖對好花樣A的莖。

9、正反兩面全織平針，共5行，正面形成3個波浪。

10、分片：前片：35針放4針（不加洞），共39針；

後片：74針放10針，共84針；

袖：64針放10針，共74針；

腋下：放7針。

11、先織袖，共81針，織6行收2針，共收9次，剩63針。織袖邊花樣後收口。

12、衣身：前片39*2，後片84，腋下7*2，共176針，織53行下針，同袖口織法後收針。

13、衣襟：換13號針，兩邊各挑104織，織雙羅紋9行後收針。左手邊這4行兩針並一針放一針留5個鈕扣洞。

14、衣服邊、袖口邊、褲腳邊花樣：先正反兩面全織平針織5行，正面形成3個波浪，再織花樣A(最後一行不要織)，再正反兩面全織平針織11行，正面形成5個波浪後收針。

肩部正反面特寫

㈤ 恆源祥花線毛衣圖樣兒童

有給東西是五個頭，但人么不覺得他奇怪呢？

㈥ 兒童毛衣最新圖案花樣的介紹

兒童毛衣最新圖案花樣由上海科學普及出版社出版的編織教輔

㈦ 兒童毛衣圖案滿天星的花怎麼打

一個深顏色，加一個淺色，兩種線，提花，從背面拉線，正針編織面積的，星用淺色。

如，8針深色，一陣淺色。編織8行。

第九行，在第五針，是淺色，穿插開就行的，再編織有星的一行。

如此反復。

㈧ 小班科學教案《漂亮的花衣裳》

幼兒園小班科學教案：漂亮的花圍巾 教師：屈老師 活動來源: 《漂亮的花圍巾》是一節小班科學領域學習間隔排序的互動操作活動。該活動是在引導幼兒通過觀察圖片，發現圖案排列規律的基礎上，讓幼兒通過參與"坐火車"互動游戲和製作花圍巾的動手操作環節加深對間隔排序規律的認知。並在讓幼兒欣賞、製作的過程中，發展幼兒的觀察能力、動手能力，同時體驗成功的喜悅，感受操作活動給幼兒帶來的無限樂趣。 活動過程: 1、情感與態度目標：在寒冷的冬天，給小動物製作圍巾送去溫暖，體驗關愛小動物帶來的快樂。 2、能力與知識目標：在觀察、比較中發現圖案大小、形狀和顏色的不同，探索圖案排列規律，學習間隔排序。 3、技能目標：能夠用清晰、完整的語言，表述自己的想法。 4、創造力培養目標：選擇自己喜歡的粘貼圖案，嘗試運用間隔排列的方法，粘貼圖案，裝飾漂亮的花圍巾。 活動准備: 1、知識准備：能夠分辨圖案的大小，認識圓形、方形、三角形，認識紅色、黃色和藍色。 2、物質准備： (1)PPT課件(圖案大小、形狀、顏色不同的圍巾各一條)。 (2)手工小筐，圖形粘貼材料，彩色圍巾，數量與幼兒人數相同。 3、環境准備：場景布置用小椅子擺成的小火車，小男孩、小女孩的頭飾與幼兒人數相同。 活動過程: 一、觀察感知導入 出示課件，激發幼兒的活動興趣，初步感知間隔排序。 教師：小朋友你們看天空中飄著的是什麼?在什麼季節會飄雪花?冬天會有什麼感覺?森林王國的小動物們也感到非常的寒冷，讓我們一起坐火車去為小動物們做圍巾吧!小火車的車廂上有什麼?第一節的車廂上是什麼頭飾?小男孩和小女孩的頭飾是怎樣排列的?你是小男孩還是小女孩?請你找到貼有和你一樣娃娃圖案的小座位並坐在上面。坐好了嗎，我們的小火車出發去森林王國嘍! 二、深化表徵展開 1、引導幼兒從第一把小椅子開始，按照頭飾間隔排列的順序就座教師：看森林王國的小動物們，早就為我們准備好小椅子了，你們瞧，小椅子上有什麼?是從誰開始的?他們是怎樣排列的?我們應該怎樣來坐椅子呢? 2、出示印有大小、形狀、顏色不同間隔圖案的圍巾圖片各一條，引導幼兒觀察，探索圖案的不同特徵和排列規律。 教師：這條圍巾上的圖案有什麼不同?是從哪個圖案開始的，他們是怎樣排列的? 3、教師出示操作材料，講解圖案粘貼方法。 教師：小朋友，看老師手裡的這條沒有圖案的圍巾漂亮嗎?漂亮的圖案
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就在操作小框中，看一看這個小框中的圖案有什麼不同?圖案要從圍巾的一頭開始，按照剛才老師給小朋友看到的那些圍巾圖案的排列方法來粘貼，小動物們才會喜歡。 4、請幼兒選擇喜歡圖案的粘貼材料動手操作，教師巡迴指導。 三、展示概括總結 1、展示幼兒作品，請幼兒講解排列方法。 教師：老師看到小朋友做的花圍巾都非常的漂亮，誰能來給小朋友講一講你圍巾上的圖案是什麼樣子的?他們是怎樣排列的? 2、組織幼兒按照間隔排列的方法來站隊，去給小動物送圍巾。 教師：請小朋友拿著你的漂亮圍巾，到老師這來，我們從小男孩開始，按照一個男孩一個小女孩的排列法來站隊，我們一起去把自己製作的漂亮的花圍巾送給小動物吧，他們帶上一定會很暖和，很高興的。 活動反思: 喜歡小動物是幼兒的天性，本次教學活動通過寒冷的冬季，為小動物製作漂亮的花圍巾導入活動主題。在坐小火車去森林王國的游戲環節，引導幼兒對間隔排序的規律有初步的感知。在後面的觀察圍巾圖片環節加深對規律排列的認知，並通過親自粘貼圖案嘗試使用規律。情景內容的設計，貼近於幼兒的生活，使得幼兒在參與活動時始終興趣盎然，思維活躍，游戲內容調動了幼兒參與活動的興趣、積極性。在欣賞、製作的過程中，發展了幼兒的觀察能力、動手能力，同時體驗成功的喜悅，感受操作活動給幼兒帶來的無限樂趣。 專家點評: 在幼兒期的數學教學活動中，教師要為幼兒創設生動有趣的游戲情景，引導幼兒在觀察、的環節，加深對規律的認知，讓幼兒觀察小火車上男娃娃、比較中發現規律，並通過動手操作並嘗試學習使用規律。本節課通過女娃娃圖片和圍巾上不同大小、不同形狀、不同顏色的圖案來引導幼兒發現圖案的不同特徵，探索圖案的排列規律，並通過親身參與做小火車的游戲，為圍巾粘貼圖案的環節使幼兒加深了對排序規律的認知。在情景設計上，在寒冷的冬季，通過送圍巾的方式，給小動物送去溫暖，讓幼兒學會關愛身邊的小動物，在情感上得到升華。

㈨ 小班主題"動物花花衣"里"誰的照片"教案

主題活動:動物花花衣喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性,這一點在小班孩子的身上表現得尤為突出。近階段,孩子們在自然角中和小金魚、蠶寶寶交上了朋友。在課余及游戲時間常會去觀察它們,它們生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。為了進一步引發幼兒親近、喜歡各種常見的動物,並能分辨動物明顯的特徵,我們和孩子一起共同走進新主題「動物的花花衣」。
主題目標:
親近、喜歡各種常見的動物,分辨動物明顯的特徵。
家園配合:
1、和孩子們一起收集動物的圖片、圖書、玩具,了解黑白動物皮毛的特徵。
2、帶孩子去動物園或找出以前去動物園時的照片、錄像資料,帶到幼兒園和同伴說說。
3、和孩子講講小動物的故事。
4、在家中飼養一些小動物,並讓孩子學著照顧它們。
《動物花花衣》主題學習內容個別化活動:
誰的照片、故事:黑臉小白羊(大熊貓看戲)、黑白皮毛的動物、小動物回家、動物本領大、找朋友、毛毛蟲的花花衣、羊毛卷卷、動物拼圖、拼貼大熊貓