兒童衣背心

1. 小孩子的毛衣背心織什麼花樣好看

鳳尾花很好看,可以換線,水波狀,適合小孩子,花樣也很簡單,只是並針和長針,給你一個花樣圖案參考:

2. 八歲過一年的兒童，穿背心穿什麼碼子

要看身體素質，好的身體素質要穿兩件單衣，差的穿兩件單衣加一件背心，隨天氣變化

3. 兒童背心毛衣花樣怎麼織

你上網路，diy搜索一下，編織大全，很多啊。

4. 那個牌子的兒童小背心內衣好

這玩意都差不多吧 買牌子的話就沒意思了

5. 兒童背心裁剪方法

1、首先按照紙樣將背心的前後片裁剪出來，前片要特別標記好內折線（這個很重要一點要標記清楚，做領子的時候是必須的。）

(5)兒童衣背心擴展閱讀

1、中國魏晉南北朝時期的裲襠是背心的雛型，為敞領無袖束腰衣，仿自漢代的裲襠鎧，取其「當背當心」之意（見圖），宋代稱作背心。至清代， 背心形制多樣，有大襟、對襟、琵琶襟等，且男女皆可穿用。

2、其中一種正胸飾一排13顆橫紐的「巴圖魯（滿語勇士）坎肩」，初用於朝廷要員，後也為一般官員穿用，士兵還將背心用作號衣。民國時期，勞動人民多將背心當作外衣穿。現代生活中穿用背心已十分普遍。背心一般按其製作材料命名，如皮背心、毛線背心等。

3、它可做成單的、夾的，也可在夾背心中填入絮料。按絮料材質分別稱棉背心、羊絨背心、羽絨背心等。

4、領、立領、翻領、駁領等。背心長度通常在腰以下臀以上，但女式背心中有少數長度不到腰部的緊身小背心，或超過臀部的長背心（又稱馬甲裙）。

5、背心一般按其製作材料命名，如皮背心、毛線背心等。它可做成單的、夾的，也可在夾背心中填入絮料。

6. 打衣背心怎麼打（兒童的）

從下往上，從上往下，從胸口打往後背再到胸口最後上扣子，打平針時用兩種線交替打會好看些。

7. 如何用紙做孩子的背心 具體過程

活動目標： 1、嘗試使用小手在紙背心上進行印畫，感受不同壓印方式帶來的不同印跡效果。 2、在操作中換顏色時，能按要求先用抹布擦凈再換顏色，保持畫面整潔。 3、與同伴相互合作完成花背心的前後兩面，體驗共同創作的快樂。 活動准備： 1、教師製作好的手印畫背心成品一件，並穿在身上。 2、幼兒每人一件紙做背心，課前穿好護衣和背心。 3、各色顏料分盤放好，盤內放一層海綿，控制蘸取的顏料量，每組抹布2—3塊。 4、音樂磁帶。 活動過程： 一、展示教師的花背心，引導幼兒觀察。 1、教師：老師今天穿了一件漂亮的花背心，你們喜歡老師的花背心嗎? 2、教師：花背心上有什麼？這是花紋？有哪些顏色？那麼也想有一件這樣美麗的背心嗎？ 二、探索各種壓印方式，教師進行講解示範。 1、教師：怎樣用小手印出漂亮的花紋呢？ 2、教師邊示範邊講解：先用右手蘸一蘸盤子里的顏料，然後輕輕地按在背心上，再把手抬起來，背心哂納感就有了一個花紋。 3、教師：除了可以用手掌印小手還可以怎麼印？ 4、教師：我們可以用手掌印，也可以用手指印，還可以用拳頭印，換顏色的時候，要把手上的顏料擦乾凈，再另一種顏色印。 5、教師邊講解邊示範用手指印圓點、畫短線、畫圈等，拓展幼兒的思路，鼓勵幼兒表達自己的想法，講解換顏色的方法，引導幼兒貫徹不同壓印的方式帶來的不同印跡效果。 三、交代合作要求，幼兒作畫，教師巡迴指導。 1、教師：我們印完自己的身體面前的部分，可以請好朋友印身體背後的部分。 2、引導幼兒穿著白紙背心，站在桌子前面蘸顏料，找一個小夥伴，先在對方的胸前壓印手掌印、手指印，再在同伴的後背壓印手印。 3、提醒幼兒將白紙的空白地方印上手印。 四、開展時裝秀游戲，展示幼兒作品。 播放音樂，帶領幼兒在音樂聲中走步進行時裝表演，鼓勵幼兒大膽造型，展示自己的作品。小班幼兒年齡小，活動中用紙做背心我改為在紙上畫好的背心，讓幼兒操作起來比較方便。 活動反思： 本次活動以欣賞花背心導入，調動幼兒的積極性，讓幼兒自由述說自己所看到的花紋，教師則是重點指導幼兒觀察印畫。 在幼兒操作的過程中，有一部分幼兒的作品上的花紋顏色很多，看上去很漂亮；還有一部分幼兒他們想到畫什麼就畫什麼，因此作品上就會出現有的地方很空，有的地方很擠，花紋分布不均；少數幼兒由於繪畫能力比一般的幼兒稍差寫，依然喜歡使用一種顏色來裝飾背心，活動目標達成率不高，但是從整體看幼兒這次的操作活動要比之前進步了許多。 本次活動不足的地方就是在躍然完成作品後，在欣賞作品的環節中幼兒的注意力就開始不集中了，只顧自己跟旁邊的幼兒介紹自己的作品，在以後的美術活動中應該加強幼兒之間的交流，讓幼兒自由討論，然後再進行集體活動。

8. 如何自己製作兒童背心小內衣

先展開一長條要彈性的布（最好是淡色），根據胸圍，比劃一下，裁好，兩端縫牢把多餘的布包住線，縫好。再拿兩根有彈性的橡皮筋，外面裹上好看的布，縫好。就OK~