一隻褲子風箏的讀後感

A. 讀了大頭兒子小頭爸爸講個褲子風箏感受怎麼寫

頭兒子小頭爸爸講個褲子分針走感受怎麼寫呢？這個的話，大頭兒子是一個很乖巧的兒子，小頭爸爸也是一個很優秀的爸爸

B. 風箏的讀後感350字

魯迅先生風箏讀後感，這篇文章講了魯迅先生與弟弟放風箏的故事，魯迅先生認為放風箏是沒出息的孩子玩兒的把戲，所以他很排斥，很不喜歡放風箏，魯迅有個弟弟，弟弟非常喜歡玩風箏，而魯迅又不讓弟弟玩兒，每次弟弟想玩兒的時候，只好望著天上的風箏，小弟弟不玩兒風箏也是因為沒有錢的原因。

有一天小弟弟在看風箏的時候，看見遠處的蟹風箏突然落下來了，他呼喊著，兩個瓦片把風箏纏繞解開了，她非常高興，而魯迅卻把這些行為看成笑柄。
有一天，魯迅忽然多日沒看見弟弟，曾記得在後花園石竹，魯迅恍然大悟趕緊去堆積雜物小屋裡。果然弟弟在做自己最喜歡的風箏，魯迅看到非常的生氣，把風箏踏壞了，把弟弟留在小屋裡。然而，魯迅的懲罰到了，他看到一本外國論的兒童書，才知道游戲是兒童正當的行為，兒童的天使，此時的心裡很重很重的墜了下來，魯迅先生要求弟弟原諒，弟弟卻說都忘記了，魯迅對那時的行為很後悔，在他的思維里認為是在浪費寶貴的時間。在我的記憶里，雖然沒有放過風箏，但是看到放風箏的小朋友卻為他們喝彩，現在每個家庭都培養孩子從游戲中開發智力，可見中國式的教育不在那麼古板。

作者：似水年華_67d1
鏈接：https://www.jianshu.com/p/6e9c9180225b
來源：簡書
著作權歸作者所有。商業轉載請聯系作者獲得授權，非商業轉載請註明出處。

C. 讀了一隻風箏這篇短文你有什麼收獲

小時候，房間里總掛著一隻風箏，
它總是想：我什麼時候能和人們一樣自由自在呢？
可惜，它不能，因為它一直受人們的拘束，
無法自立。
現在，這只風箏早已成了一個骨架，
它老了，它徹底飛不起來了。
它的青春早已過去，它仍在想，我什麼時候才能自由呢？
它在想:我也是有生命的為何人類這樣毀壞我呢。
後來它明白了：我在他們眼中只是一個渺小的東西。
後來，它死了，它走到了一個人人平等的世界，
它終於明白了：世間任何的東西，它們有的固然渺小，但有了它們，從高空向下俯瞰，原來，世界是如渺小，卻也如此綺麗！

D. 求《風箏》讀後感80字左右

《風箏》是魯迅先生的一篇回憶性散文，回憶自己兒時殘酷地將小兄弟的風箏弄壞的事情。魯迅先生的本意是通過這件事來揭示舊的倫理道德下的社會面貌，從「我」對兄弟家長式的管理，反映出神聖的長幼尊卑秩序是何等殘忍，愚昧無知。

E. 魯迅 《風箏》 讀後感悟 100字

童年的風箏

——讀《風箏》有感
我特別喜歡風箏，喜歡拿風箏在草地上奔跑，歡喜地看著它在廣闊的藍天上自由自在飛翔。我對風箏有著一種由衷的喜愛。但是你可知道童年時期的魯迅對風箏卻是十分厭惡的。他認為風箏是那些沒出息孩子的玩意。那時的少年魯迅有一位約十歲的小兄弟特別喜愛風箏。一天，他看見後園的角落裡孤零零的躺著一隻撕破了的蝴蝶風箏，便小心翼翼地拿起，細心地把風箏補好。正好路過的魯迅看見了，不僅把風箏的翅膀折斷，還將風箏狠狠地擲在地下，踏扁了……當他們離開了多年後，魯迅已是中年，他偶然看了一本外國講論兒童的書籍，童年的往事喚起了他的回憶，原來游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。想到這里，他心裡湧起了一股愧疚，心也彷彿成了鉛

看了《風箏》這一本書，我馬上聯想到了自己的生活。由於父母對於我們有很高的期望，所以從小就對我的要求十分嚴格。每天放學回家除了完成老師布置的作業，還要寫爸爸出的練習題。稍大了一些，就幫我報名參加了各種各樣的補習班。我每天的業余時間幾乎都在公交車上來回奔波。有時我真想快些長大，好脫離這樣的生活。

有一天雙休日，我上完了課，踏著沉重的步伐，一臉疲憊地回到家。在喝水時無意中透過窗戶，看見一群小夥伴在院子里跳皮筋，玩得可帶勁了。頓時我忘記了疲勞，腳也好像不酸了，跳皮筋可是我的強項呀。我滿心歡喜地對爸爸說：「樓下的小朋友在跳皮筋，我也想去，行嗎？」|爸爸毫不猶豫地說：「不行！學習才是最重要的。天天就只知道玩，長大會沒出息。你快去學習。」不管我再三請求，爸爸都沒有答應。我十分無奈，呆立在窗口遠遠地看見夥伴們快樂地嬉戲，而此時的我心裡卻在痛苦地哭泣。我無力地低下了頭。過了好一會，當我抬起頭時，好像看見了一隻風箏孤獨地在灰濛蒙的空中游盪。

爸爸媽媽，你們可否聽到我們心靈的呼喚？逛公園、放風箏、老鷹捉小雞……難道它們真的離我們這么遠嗎？正當的游戲，可以讓同學相互了解，更能增進友誼，能讓我們的身心更健康。童年就應該是快樂、無憂的！願天下每一個小孩都能像五彩繽紛的風箏一樣，能在廣闊的天空中自由地飛翔，願每一個兒童都能留下一個金色的童年！

F. 風箏讀後感

讀《風箏》有感
今天老師教了《風箏》這一課。這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有游戲之於兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對小兄弟身受「虐殺」卻無怨恨的深沉感慨。

文章說的是小時候不許小兄弟放風箏，不準小兄弟弄這種沒出息的玩藝，行為十分粗暴。待到明白游戲之於兒童的意義，魯迅醒悟過來，自己當年的行徑，簡直是「對於精神的虐殺」。雖然事隔久遠，魯迅還是一心想補過，然而小兄弟卻全然忘卻，「我」的沉重的心只得一直沉重下去。

從手足之情上看，當年不許小兄弟放風箏，是為小兄弟有出息，那氣恨，是恨鐵不成鋼。一旦明白自己錯了，雖是幾十年前的往事，雖為兄長，也要討小兄弟寬恕。同胞手足之情溢於言表。

從游戲的意義上看，「游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使」，游戲實在出於兒童天性，游戲使兒童活潑、健康、聰明。因此不準游戲，無異於虐殺兒童天性。魯迅看到外國的兒童教育主張，認識了中國舊式教育的落後，願中國的兒童教育改變落後的偏見，願兒童精神從此不受壓制，從此能夠健康成長。

從魯迅的自省精神看，魯迅是嚴於解剖自己的，嚴於自省的，往事，小事，都一絲不苟，知錯必改，鄭重其事，這種精神非常可貴。
從小兄弟身受「虐殺」卻毫無怨恨這種現象上看，魯迅的感慨尤其深沉，文章就落腳在這一點上，留下無盡的悲哀和發人深思的問號。小兄弟為什麼全然忘卻?原來他偷做風箏，自己也並不認為正當，以為兄長該管，因此並不耿耿於懷。

這篇課文告訴我們要多學習魯迅先生的優點，從中得到啟發，這樣人才會有進步。更加要學習魯迅先生的寫作方法，本文以一分一總的形式來寫這篇文章的。

G. 讀了《一隻風箏》這篇短文你有什麼收獲

1.要勇於承認錯誤. 2.兒童應自由成長. 3.玩具是兒童的天使.

H. 一隻褲子風箏

一個褲子風箏，這個風箏是很特殊的。其實我小時候也看著過。這個褲子飛上天後是很美觀的。

I. 怎樣寫《大頭兒子和小頭爸爸一隻褲子風箏》的讀後感

開頭先簡單的描述一下故事的主要內容，然後再寫下自己讀完之後的感受，總結一下就好。

例文：我今天讀了《一隻褲子風箏》，里邊講的是大頭兒子和小頭爸爸為了做一個風箏，用圍裙媽媽的絲襪一個一個連起來，做成了一隻長長的繩子，用大頭兒子的短褲做成了一隻褲子風箏，他們玩得真有意思，我也想試一試。

(9)一隻褲子風箏的讀後感擴展閱讀；

讀後感寫作的基本模式：

首先，簡要敘述原文內容，對所讀文章做一個簡要的概述。寫著部分主要是為寫自己的感想做一個前期鋪墊。這部分寫作的重點一定要突出「簡」。

接著，表明自己的感想，即自己的觀點。圍繞觀點寫出能支撐觀點的事實，展開聯想。

一篇簡單的讀後感就完成了。

讀後感的注意事項：

首先，要讀好原文。熟讀原文，方能從中找出自己的觀點或者感悟。

其次，排好感點。梳理自己的觀點，方便選擇。

第三、選准感點。選取能一針見血的點，以便文章能在第一時間吸引人。

第四、敘述要簡。

第五，聯想要注意形式。

讀後感的寫作，簡單的說，就是先要概述原文內容，側重於自己要寫的一部分，接著表明自己的觀點，即讀後感的「感」，寫出自己的聯想、感悟。

J. 風箏讀後感的讀後感怎麼寫

讀《風箏》有感
今天老師教了《風箏》這一課.這篇散文中,有魯迅的兄弟之情,有游戲之於兒童的意義,有魯迅的自省精神,有魯迅對小兄弟身受「虐殺」卻無怨恨的深沉感慨.
文章說的是小時候不許小兄弟放風箏,不準小兄弟弄這種沒出息的玩藝,行為十分粗暴.待到明白游戲之於兒童的意義,魯迅醒悟過來,自己當年的行徑,簡直是「對於精神的虐殺」.雖然事隔久遠,魯迅還是一心想補過,然而小兄弟卻全然忘卻,「我」的沉重的心只得一直沉重下去.
從手足之情上看,當年不許小兄弟放風箏,是為小兄弟有出息,那氣恨,是恨鐵不成鋼.一旦明白自己錯了,雖是幾十年前的往事,雖為兄長,也要討小兄弟寬恕.同胞手足之情溢於言表.
從游戲的意義上看,「游戲是兒童最正當的行為,玩具是兒童的天使」,游戲實在出於兒童天性,游戲使兒童活潑、健康、聰明.因此不準游戲,無異於虐殺兒童天性.魯迅看到外國的兒童教育主張,認識了中國舊式教育的落後,願中國的兒童教育改變落後的偏見,願兒童精神從此不受壓制,從此能夠健康成長.