孩子幼兒園拉褲子回家不願說

㈠ 寶寶上幼兒園拉屎在褲子上怎麼辦啊

這個年齡段的幼兒無法自如地控制自己的大小便，是很正常的生理現象。隨著腦神經對肛門括約肌的控制逐漸加強，寶貝會通過大小便體驗到掌握自己身體的快樂，這對於處於構建自我敏感期的兒童來說，是極其重要的體驗。對於能夠憋著大便或小便所體驗到的生理和心理的快樂，遠遠勝於去衛生間上廁所的成就感。所以，這個階段的寶貝，很有可能會經常尿褲子或拉褲子。

然而，並非所有的家長都能夠認知到這個階段的兒童特點，並且能做到接納寶貝的行為，和自然地引導。同樣，大部分幼兒園的老師對兒童這樣的特點也不一定完全能認知和接納。那麼，這個正常的生理問題，就可能會轉化為心理問題。當寶貝感到自己這樣的需求不被接納的時候，會覺得自己不好，價值感低，可是生命內在的體驗需求又使得TA必須經歷這樣的階段。那麼，TA內心可能會向兩個方向發展：1．大人要求我不許拉褲子，但我自己真的很難控制，於是糾結，不知道該聽哪個聲音。這樣的寶貝會經常有情緒，比如哭泣。2．放棄內在需求，聽大人的聲音，經常要求上廁所，即便上不出來，也總要去廁所，唯恐再拉褲子。這樣的寶貝不一定會有太多情緒了，因為他們已經做了決定，要放棄自己的需求。

而如果這個現象又恰好發生在剛剛入園的階段，對於入園適應狀態並不順暢的寶貝又會抓住這根「稻草」，下意識地增加拉褲子的頻率，以便得到見到媽媽的機會，或者甚至有離開幼兒園回到家裡的機會。

解決辦法：

1．入園適應階段，每天拿出一段時間什麼也不做，跟寶貝一起玩，傾聽她的情緒，讓她有機會表達她的思念、焦慮或者恐懼，也表達她在幼兒園的快樂、新奇和新鮮，給寶貝創造出一個可以自由流淌情緒的渠道。

2．嘗試與幼兒園老師積極溝通寶貝拉褲子的問題，爭取得到老師的認同。當今時代，對兒童教育深刻理解的幼兒園也越來越多，能夠充分接納兒童的老師也越來越多。如果能夠家園達成一致，對寶貝而言是最理想的情況。如果老師確實對寶貝如廁能力有較高要求，與其您和寶貝都煎熬，不如考慮先在家待一段時間，等寶貝的如廁問題解決了再入園。

專家觀點：這個年齡段的孩子對於能夠憋著大便或小便所體驗到的生理和心理的快樂，遠遠勝於去衛生間上廁所的成就感，所以很有可能會經常尿褲子或拉褲子。

㈡ 孩子在幼兒園尿褲子，膽小不敢告訴老師怎麼辦

有的家長認為把孩子送進學校就萬事大吉了，其實不然，孩子上學了也會有很多的麻煩需要處理，譬如孩子上課不認真聽講，與其他孩子發生沖突等等。其中有件事很多家長都經歷過，就是孩子上課尿褲子。

5歲寶寶課堂尿褲子，自己說不出來原因，有苦難言

小楓今年5歲，剛上幼兒園中班。有一天上課，他忽然想小便，但又不敢和老師說，於是一直忍著。忍了十幾分鍾，實在忍不住，於是直接在課堂上尿了褲子。老師發現後，幫他清洗了褲子，並叫來了他的媽媽。

父母在業余時間一定要多陪伴孩子，讓孩子意識到他在父母眼中的重要性，建立強烈的安全感，平常的時候多跟孩子溝通，看看孩子有什麼想法和需求，孩子的生活中，父母可以提供什麼幫助。

有二胎的家庭，對於大寶也不要忽視，俗話說：“手心手背都是肉”，父母盡量平衡好兩個孩子的關系，不要厚此薄彼，讓孩子產生強烈的心理落差感，導致其產生膽小自卑的情緒。

做法四：制度不外乎人情，家長做好制度和人情的平衡

每個家庭都有自己的制度和規則，其中的家庭成員也應該遵循。不過很多規則大人適用，孩子未必適用，這就需要情與理的調整。

著名教育家愛德華說過：

家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。

家要講情也要講理，對於一些不合適孩子的規則，家長要適當調整，多傾聽孩子的意見和想法，了解家庭的一些規則對孩子哪方面造成了不便，適當的地方放寬一些，教育孩子的過程中，嚴格中不乏慈愛，孩子才能健康成長。

對於一些好的但是又暫時不適合孩子的規則，可以等孩子大一點給孩子講明遵循的原因，再讓孩子去執行，這樣的效果或許會更好一點。

㈢ 寶寶上幼兒園尿褲子總是不敢給老師說

這幾位媽媽的留言給了我們一個提醒：在入園前，培養孩子的生活自理能力很重要，更重要的是教會孩子向老師表達自己的感受和要求。

換句話說，就是培養孩子的自我表達能力。

沒錯，尿褲子不是關鍵，關鍵是孩子「不說」。

孩子尿褲子不敢告訴老師，說明在孩子的意識里，他認為尿褲子是一種不好的行為，會讓他感到難堪，或者他害怕被批評。

家長焦慮的同時，還需要審視一下自己，孩子平時尿褲子的時候，你是怎樣處理的。

可能很多家長嘴上會習慣性地抱怨「你怎麼又尿褲子了」「尿褲子羞不羞啊」……

作為父母，孩子跟我們是最熟悉的，我們這樣說孩子的時候，他可能不會有什麼特別的表現。但是，這些話會讓孩子認為尿褲子是一種非常丟人的行為。

當孩子在幼兒園的時候，面對不那麼熟悉的老師和其他小朋友，他會覺得尿了褲子很難為情。他不敢說出來，甚至會躲起來不讓老師和小朋友發覺自己尿了褲子。

孩子的這種「羞於啟齒」，其實我們成年人也有體會。比如挖鼻屎這件事，我們在家裡、在家人面前時，想挖就挖，毫無顧忌。但如果在公共場合，正當自己偷偷挖鼻屎爽到飛起時，被一位不太熟悉的朋友或者同事遇到，那真的會尷尬到爆！

所以當我們面對尿了褲子的孩子時，千萬不要給他過大的心理壓力。

第一，不要過分強調尿褲子這件事

如果孩子尿褲子的時候，有外人在場，孩子肯定不希望被人知道，父母最好先不要發問，自然地帶孩子去洗手間。

然後可以跟孩子說：「我摸到你的褲子濕了。」這樣一個簡單的陳述，會讓孩子感覺到爸爸媽媽既沒有刻意地關心，也沒有過多的責備。

之後我們需要認同孩子此時的情緒，幫助他們說出來：「我知道你不是故意的，你現在一定不太舒服……」這會讓孩子感到輕松。

可能有些父母會說「沒關系，大家小時候都尿過褲子」，但對於那些把尿褲子當成特別嚴重的事的孩子，「沒關系」可能並不會讓他們感受到情緒被充分認同。

最後，我們只需要給孩子換上干凈的褲子，並且告訴孩子，下次尿褲子了可以告訴媽媽，媽媽會幫助他的——當孩子的情緒得到認同，他會很願意聽取你的意見。

同時，我們還需要做到，不要拿尿褲子這件事情來取笑孩子。

㈣ 兒子4歲在幼兒園拉屎在褲子上了 也不跟老師說 怎麼辦 應該怎麼對他說

在10歲之前孩子羞於啟齒都是常見的問題之一，家長和老師都必須正確對待這事，不可嚴厲批評、打罵，這樣恐怕對孩子心理有負面影響。 應該耐心引導孩子勇於表達自己的需求，不要覺得對他人提出要求是不好意思的事，學會求助也要學會幫助他人。家長以身作則和孩子互動了解孩子內心世界，及時引導正確的觀念，樹立正確的人生觀，培養自由樂觀自信的心靈，很重要。

㈤ 兒子四歲了，在幼兒園大便時不告訴老師，經常拉到褲子上，怎麼辦

這是在幼兒園發生的事，和幼兒園老師溝通吧，讓老師鼓勵孩子有大便時舉手或報告給老師。

㈥ 孩子上幼兒園大小便不說怎麼辦

一、孩子為什麼尿褲子不敢和老師說？

1．膽怯，怕被批評

對於還在幼兒園的孩子來說，老師是非常有威信的人。的確幼兒園的老師常常會更有耐心，而且更加和藹一些，但也改變不了老師在孩子心目中嚴肅的形象。很多孩子在心底里其實對老師不僅僅是敬畏，更有些害怕。所以，當孩子覺得這件事情是他做錯了之後，往往就不敢去告訴老師了。

2．怕難為情

幼兒園的孩子基本上上課、下課都在一起活動，而孩子尿褲子了，有時候是羞於當眾告訴老師，怕被別的孩子嘲笑。的確，這種事情在學校階段時有發生。班上總有那麼幾個搗蛋鬼，對班上發生的一舉一動格外關注，總能找到一些「笑點」。可尿褲子這件事，若是被當成嘲笑的對象，就會對孩子造成心理上的傷害。我們也能理解為什麼孩子尿褲子後，不願意告訴老師了。

3．衛生習慣問題

一般對於男孩子而言，其衛生習慣會較差於女生。對於身上稍有不適也不會太在意。我們小時候也會有這樣的情況，比如有的孩子對於玩水弄濕身上很敏感，急著回家去換身干凈的衣服；而有的孩子，則會不以為然，玩水濕了後反而更加高興。雖然，尿褲子和玩水性質不同，但說明的問題都在於小孩子對於不適的敏感程度，也歸結於個人衛生習慣養成的問題。

4．老師或者保育員的處理方式

除了上面三個需要從小朋友方面找的問題外，的確也要考慮一下老師或者保育員的問題。會不會小朋友看到老師處罰過那些尿褲子的孩子，從而讓孩子有了害怕的情緒。當自己發生尿褲子或做錯什麼事以後，變得不敢和老師溝通。

二、家長應該如何教育孩子？

1．做好如廁訓練

我發現這一點年輕的家長和老一輩的做法會很不一樣，可能是現在尿不濕太方便的緣故，許多年輕的家長總認為，上廁所這件事長大就會了，故在家從來不會給孩子特地去做如廁訓練。我們老一輩，之前都是用尿布，頻繁的換洗工作的確給大人帶來了不便，所以對於孩子的如廁訓練反倒比年輕一輩的重視。我們小區就有孩子還未滿一歲，奶奶就帶著進行如廁訓練的，效果也還不錯，至少比我家豆豆提前擺脫了紙尿褲。一般來說，孩子1歲半以後，就要開始進行練習了，可以從不出門的那天開始不給孩子穿戴紙尿褲，試著讓孩子學會有尿意時提前告訴你。

2．按時詢問孩子是否有便意

這也是如廁訓練的一部分，除了孩子主動告訴家長是否有便意外，因為孩子的思維容易被新鮮的事物所吸引，經常會忘記自己要尿尿了這件事。所以，家長定點的提醒對孩子來說很重要。而在幼兒園里，老師常做的也是在下課了，就詢問孩子是否想去洗手間。如果在家和在校都能夠配合起來給孩子灌輸「過段時間要去尿尿」的思想，孩子也會養成了定時上廁所的好習慣。

3．不要打斷孩子的「憋尿」行為

我們也會碰上這樣的時候，明明剛才孩子喝了很多水，這個點也應該要去上廁所了，可孩子就是告訴你說不要去。這個時候，我們應該理解一下孩子的「憋尿」行為，因為成人對於上廁所的控制，也是等到尿意足夠濃的時候才去的。而孩子也在練習「憋尿」，這也是他生理發展的一個現象，更不應該硬把孩子拉到廁所，放在馬桶上。讓孩子自己去控制尿尿的習慣，而不是去干涉。

4．教導孩子，老師是孩子的朋友

除了從如廁行為上下功夫外，如果孩子在幼兒園尿濕褲子之後，對老師有所芥蒂，我們也應該盡早去和孩子溝通。讓孩子知道，老師除了有教育他們的身份外，也同樣是孩子的朋友。朋友間有需要的時候，我們都要學會互相幫助，所以在寶寶有需要的時候，也要及時向老師尋求幫助。我們要慢慢讓孩子把對老師的「害怕」的情緒拿掉，這個除了老師需要做很多工作外，也是需要家長和孩子的溝通上著手。

㈦ 寶寶在幼兒園拉褲子,被老師吵了,然後現在拉屎老是不敢說,怎麼辦

與老師溝啊，寶寶太小費點心，就得像自己家的寶寶一樣關心因為小寶寶太小。嚇壞寶寶就來不及了。現在弄得拉屎都不敢說了

㈧ 兒子在幼兒園拉了一褲子不敢跟老師說我很氣憤不知道怎麼跟老師溝通

1.想弄清楚您是生孩子的氣，還是生老師的氣？ 2.孩子多大，是否能說清楚自己什麼時間拉的褲子，怎麼拉的褲子。跟孩子一起總結經驗：怎樣做不會拉褲子。以防止類似事件的再次發生。 3. 孩子是否經常尿褲子或拉褲子，跟老師溝通孩子的排便習慣、時間、排便前的徵兆以及孩子的身體狀況，請老師留意提醒。 4.在孩子...面前不要過度詢問談論或強調拉褲子這件事情，以免給孩子造成心理壓力和形成一個負面的強調。

㈨ 寶寶在幼兒園有尿不敢說

讓孩子干一些自己力所能及的事情，並多鼓勵，對於他能做到的，但不敢做的事情，想辦法鼓勵他去做，只要是突破幾次，膽量就會逐漸變大，；一定要讓孩子自己做事，不要太心疼孩子，什麼都替他去做，對於膽小的孩子批評時不要大聲呵斥，盡量耐心溝通。對於上課尿尿的問題，一定要找老師溝通，說服老師多鼓勵一下你家孩子

第一，不要過分強調尿褲子這件事。

如果孩子尿褲子的時候，有外人在場，孩子肯定不希望被人知道，父母最好先不要發問，自然地帶孩子去洗手間。

然後可以跟孩子說：「我摸到你的褲子濕了。」這樣一個簡單的陳述，會讓孩子感覺到爸爸媽媽既沒有刻意地關心，也沒有過多的責備。

之後我們需要認同孩子此時的情緒，幫助他們說出來：「我知道你不是故意的，你現在一定不太舒服……」這會讓孩子感到輕松。

可能有些父母會說「沒關系，大家小時候都尿過褲子」，但對於那些把尿褲子當成特別嚴重的事的孩子，「沒關系」可能並不會讓他們感受到情緒被充分認同。

最後，我們只需要給孩子換上干凈的褲子，並且告訴孩子，下次尿褲子了可以告訴媽媽，媽媽會幫助他的——當孩子的情緒得到認同，他會很願意聽取你的意見。

同時，我們還需要做到，不要拿尿褲子這件事情來取笑孩子。

第二，教會孩子表達自己的需求。

可能很多父母都非常嚴肅、認真地跟孩子叮囑過：在幼兒園想尿尿的時候，要提前跟老師說；你尿了褲子一定要去告訴老師，讓老師幫你把褲子換掉。

可有的孩子照樣在幼兒園尿濕了褲子。對於他們來講，父母非常鄭重、非常認真地跟他講解一件事情需要怎麼樣去做時，孩子會覺得「哦，這件事情好像很嚴肅，也很嚴重」，也因此加重了心理負擔，反而會更加不敢表達自己的需求。

所以，父母可以換一種方式，比如用繪本故事，讓孩子知道，遇到類似的事情自己可以怎樣去做。博主老孟曾經分享過自己和女兒的故事：

女兒在幼兒園連續尿褲子一周都不敢主動跟老師說過，她焦急之中又要維護孩子的自尊心，不管是旁敲側擊，還是正面引導，女兒尿褲子的事情始終沒有改善。直到有一天在和女兒讀到一本書叫《克利的天空》時，老孟靈光一閃，找到了新角度。

「寶貝，你認為克利的好心情和巨幅畫作來源於哪裡？」

「飛上天。」

「他之前做過嗎？」

「沒有，第一次，一個意外。」

「你認為他的嘗試勇敢嗎？」

「是的，很勇敢。」

「沒錯，嘗試新的事物是一種勇敢。但同樣，承認自己的弱勢也是勇敢。我又要和你談談尿褲子的問題了。如果我不告訴你而偷吃了你的糖，你會知道嗎？」

「會的，糖會變少。」

「對，所以發生過的事是瞞不住的，也不是不承認就能當作沒發生的。相反如果勇於承認不但是件光榮的事，而且會讓你自己內心更加坦然。」

「即使是尿濕褲子？」女兒的主動提起讓老孟看到了希望。

「沒錯，即使是尿濕褲子。有勇氣承認自己的劣勢，不論何時都是光榮的。」

接下來的一天，老孟見證了驚喜。放學去接女兒時，女兒特別自豪地跟老孟說：「媽媽，我今天又尿褲子了，但是我跟老師說了。」

像老孟這樣的方式，既能達到我們想幫助孩子解決問題的目的，同時又保護了孩子的自尊心。

03

幼兒園老師說，那些能很快適應幼兒園的孩子，除了有不錯的自理能力外，自我表達能力也很強。

幼兒園一個班有幾十個孩子，老師很難及時發現和處理每件事情。在這種情況下，能夠及時說出自己的感受和要求的孩子，一般都能很快得到老師的幫助。這就是我們常說的：會哭的孩子有奶喝。

以下5句話，是我們特別需要鼓勵孩子說出來的。

❶ 「老師，我要尿尿/拉粑粑。」

在家裡的時候，孩子顛顛兒地跑過來，可能我們只需要看一眼孩子的表情，就知道他這會兒是要尿尿/拉粑粑了。這時候，我們不能把孩子送去洗手間，讓他尿尿/拉粑粑就完事了，我們要告訴孩子「你說我要尿尿/拉粑粑」，讓他學會表達。

怎樣才能讓孩子有這個表達的習慣呢？生活中孩子的一切需求我們都可以鼓勵他表達出來，前提是父母要用簡單明確的、易懂的、正確的語言去跟孩子說話。

比如孩子想要喝水，父母不要只把水壺/水杯遞給他讓他喝水就了事，我們在倒水的同時，要跟孩子說「寶寶你說我要喝水」；比如在外邊孩子餓了，怎麼哄都不高興，直到媽媽拿出食物給他，這個時候媽媽也要跟孩子說「寶寶你說我餓了」。如此這樣，慢慢地讓孩子學會表達自己的需求。

作為父母，我們不只需要幫助孩子解決他要喝水、要上廁所的需求，更重要的是教他用正確的語言表達出來。

❷ 「老師，我不小心尿褲子了，請幫我換條褲子。」

前面我們講過，如果發現孩子尿褲子，要顧及他的自尊心，不要過分責備，以免孩子認為尿褲子是一種不好的行為，我們可以用繪本故事來鼓勵孩子勇敢表達。

不過對於一些性格害羞的孩子，媽媽問孩子是不是尿褲子了，是不是想換一條干凈的褲子，他可能只會用點頭來表達。那麼對於這一類孩子，當他用點頭，搖頭或者用手勢來表達自己需求和願望時，家長要鼓勵孩子，用語言表達出來。

比如跟孩子說「寶寶，你想換褲子對不對，你能告訴媽媽嗎？」當孩子說「媽媽我要換褲子」，這個時候我們要及時地給予贊揚，比如「寶寶說得真好，以後你想要做什麼，就跟媽媽說，你看你一說媽媽就明白了。」

一個受到贊揚和鼓勵的人，對自己所做的事情會產生加倍的信心。我們成人尚且如此，更何況孩子。但凡是得到了誇獎的孩子，被誇獎的那件事情，孩子會非常願意反復地去做，因為他會從中獲得一種幸福的成功體驗。

❸ 「老師，我身體不舒服/我生病了。」

一般情況下，如果孩子有點小病，爸爸/媽媽在送孩子去幼兒園的時候，都會跟老師說。這樣，老師可以對孩子多加照顧。但如果孩子在幼兒園才出現身體不舒服的症狀呢？比如一些急性病，如果老師沒有及時發現，就可能會讓病情延誤。

所以，我們還要告訴孩子，如果身體不舒服了，如頭疼、頭暈、肚子疼、吃不下飯等，一定要及時跟老師說，這樣老師才能更好地照顧他，或者及時帶孩子去醫務室檢查或聯系家長。

為了讓孩子能良好地表達出來，在家裡的時候，我們可以通過游戲的方式讓孩子來學會表達。

其實平時我們也會發現，孩子是有一些自發的游戲行為，並且他們會在游戲里模仿我們成人的一些行為，來表達自己的願望和感受。

比如，孩子會選一個自己喜愛的角色跟娃娃進行交流，有時候是媽媽：「寶寶，媽媽現在給你喂飯了。」；有時候是醫生：「寶寶，你現在生病了，我要給你看病。」

㈩ 孩子去幼兒園有尿不敢說總尿褲子怎麼辦

第一，孩子下身和腳下穿的多點，別著涼，再一個，告訴老師，經常提醒孩子上廁所，如果睡前剛尿的，剛睡完就尿了？他們幼兒園一天得喝多少湯和水啊？！總之，本來就願意尿褲子，老師更應該上心提醒才是，說孩子是沒有道理的，多帶點褲子，告訴老師不用她們洗，晚上拿回家自已洗，有時候就是這樣的，我姑娘前段時間成天尿褲子，忽然有一天開始，也不尿褲子了，自已直接上廁所脫褲子尿尿了！這東西不是家長告訴他就能不尿褲子的，發育到那了，自然就不尿了，還有，是不是孩子怕老師，有尿不敢說呢？！