怎樣指導幼兒便後塞褲子

A. 如何指導幼兒如廁

天氣一熱，又迎來了訓練排便的高峰期。借著高溫，無數媽媽都想幫寶寶一口氣扔掉紙尿褲。什麼時候該訓練？訓練排便要怎麼做？今天就跟大家說道說道。

一、訓練排便的最佳時機

3、牢記訓練步驟

A、繪本預熱：透過繪本幫寶寶認識排便的行為，引發TA對排便的興趣，讓寶寶學會正確看待自己的排泄物。

B、熟悉馬桶：不要把小馬桶當工具，而是當玩具，讓寶寶跟馬桶熟悉起來，鼓勵TA坐在馬桶上模擬上廁所的樣子。

C、親身示範：創造機會讓寶寶觀察父母上廁所的樣子，當TA能穩定坐在小馬桶上的時候，可以把馬桶放在廁所裡面，進一步讓寶寶認識馬桶的作用。

D、引導如廁：時不時地提醒寶寶上廁所，並記錄下寶寶如廁的時間，讓如廁變得更具規律。

E、戒掉尿布：白天不再給寶寶穿尿褲，告訴TA想上排便時一定要去廁所。一開始寶寶記不住，排便後才想起來跟你說「要去廁所」，這很正常，一次次糾正後總會改善，打人不要操之過急。

晚上也想給寶寶戒尿布的話，看一整晚尿布是否保持乾爽，如果達到這一標准，晚上也可以跟尿布說再見了。

訓練排便大概要3~6個月，這個過程中，寶寶會出現倒退的現象，這很正常。不要因為排便訓練的不順而對寶寶施加壓力，這樣對訓練一點好處都沒有，還會令TA感到逐漸失去信心。

排便就跟走路一樣，時間到了，寶寶自己都能學會，實在不必為了旁人的風言風語而焦慮。

B. 幼兒尿床便便在褲子里怎樣更好的告知家長

孩子尿褲子有多方面的原因，首先應該排除病因，一般來講大多數孩子都不是出於生理原因，有可能是孩子玩的過於投入，忘記要上廁所，等到去廁所時往往已經憋不住一瀉千里了。還有可能是孩子膽子小，剛入園時內心緊張，想上廁所不敢跟老師說。還有可能是孩子的自控能力還不夠，還沒有掌握上廁所的技巧。

想要糾正孩子尿褲子的情況，就需要家長與老師相互配合：

1、家長要放鬆心態

很多時候，家長會比孩子自己更緊張尿褲子這件事，一旦發現孩子尿褲子了，家長就會給孩子施加壓力，有的家長還會採取暴力手段打罵孩子。責備的話語會加深孩子的緊張情緒，只會讓孩子尿褲子或尿床的行為更頻繁。相反，家長要幫孩子寬心，可以告訴孩子爸爸媽媽小時候尿褲子的趣事，緩解孩子的緊張與自責。事實證明，孩子尿褲子後家長不責備比責備更能幫助孩子改善自己的行為。

2、教會孩子有了便意怎麼辦

家長要告訴孩子，如果在幼兒園里想要上廁所就馬上跟老師說，千萬不要貪玩等到憋不住了尿褲子。家長一定要告訴孩子，如果想上廁所了主動告訴老師，老師就會帶你去，千萬不要害怕。不要想上廁所了，不敢告訴老師，最後尿在了褲子里。

3、選擇方便穿脫的褲子

對於孩子穿著的衣褲家長也要注意。孩子的褲子要簡潔，便於脫和穿，避免因為一時著急而脫不下褲子。最好選擇那些比較寬松，褲頭不太緊的類型。避免背帶褲、緊身褲等不方便的褲子，更不要選擇那些帶拉鏈或需要扣扣子的褲子。

溫馨提示：

孩子入園後，因為不適應，有憋大便的習慣，這樣很容易造成兒童便秘。對於孩子憋大便的行為，家長也需要進行適當的引導。讓孩子多吃一些含豐富膳食纖維的蔬菜、水果，每天養成定時排便的習慣。有的孩子不習慣在幼兒園大便是不習慣幼兒園的小馬桶，關於這一點，家長在訓練孩子大便時，最好讓孩子逐步習慣家裡的馬桶，而不要讓孩子使用專屬的便盆，這樣孩子到了幼兒園使用小馬桶時才不會有抗拒感。

孩子上幼兒園尿褲子是普遍的現象，家長們不要過於緊張。上幼兒園有一個適應過程，家長根據幼兒園和孩子的具體情況多進行引導和糾正，慢慢孩子就會適應幼兒園的生活

C. 小孩子容易拉褲子里，家長該如何正確引導孩子

對於媽媽們來說，看到寶寶一天天進步，一天天獨立，那種成就感和喜悅感是不能用語言來表達的，但是往往還沒得意多久，寶寶就會做出一些讓你無法理解甚至不能接受的事情，比如拉褲子。

4、 幫助孩子適應新環境，減輕心理壓力

孩子們追求安全感，因此會依賴父母，一旦進入新環境中，會恐懼不安，比如剛上幼兒園，對新環境和新朋友不熟悉，便會產生焦慮心理，父母一定要積極和老師溝通，幫助孩子盡快融入到集體當中，消除心理問題，對肛欲期的孩子有很重要的作用。

肛欲期的寶寶是脆弱的，需要家長更用心的呵護和鼓勵，因此父母要有足夠的耐心和恆心，一步步幫助孩子順利度過這一尷尬階段。

D. 如何正確指導幼兒如廁

一、講清道理
要排隊如廁，不能擁擠；要輕輕地、慢慢地走路如廁；看清男女標記如廁；如廁後要及時沖廁，保持便池的衛生。
二、情景判斷
教師與家長可以舉例幼兒如廁時的情景，分別描述正面（正確）與反面（不正確）的事例，鼓勵孩子判斷哪些小朋友做得對，哪些小朋友做得錯，並講明判斷對錯的理由。通過判斷對錯，讓孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、記憶長久才能指導今後的行為，知錯不犯錯。
三、誦讀兒歌
如果孩子如廁時不注意安全，教師可以引導孩子誦讀兒歌，讓孩子記憶深刻。兒歌語言簡潔，意思明了，便於理解，易於記憶。比如：如廁安全很重要，及時如廁不憋尿。依次排隊不嬉鬧，輕手輕腳防滑倒。便後沖廁要記牢，文明安全都做好。
如果孩子如廁時不注意安全，教師就要採取適宜的教育對策，給孩子講解如廁時不注意安全的危害，並告知孩子安全注意事項，讓孩子樹立必要的安全意識，時刻注意如廁安全。

E. 幼兒園老師如何訓練孩子如廁

一、給孩子提供觀察模仿和學習的機會

孩子如廁訓練的第一步，肯定要給孩子一個學習模仿的機會。並不是說非要每次上廁所的時候帶著孩子，讓他在旁邊看，而是時不時的自然引導，讓他有一個習慣，知道這是上廁所的樣子，慢慢的他就會模仿了，到時候，父母不用教自然就回來。

二、給孩子准備了專門的小馬桶

孩子知道該怎麼上廁所是一個質的進步，接下來更重要的是知道在哪裡上廁所。孩子還比較小，不用跟大人一樣用大馬桶，說不定一不小心就栽進去了。

最好能給孩子買一個適合他的小馬桶，能夠更好地幫助孩子養成上廁所的習慣，卡通的更好一些，可以激發孩子坐便器的興趣。

三、將小馬桶固定放在衛生間的某個地方

孩子知道用小馬桶上廁所之後，就要給他一個固定思維，這個思維是讓他更加固化上廁所的這個概念：固定馬桶、固定地方，不讓孩子沒有這個概念，可能會養成隨地大小便的不良習慣。

四、掌握孩子大概的如廁時間

孩子上廁所一般也就三兩分鍾，但有些父母會比較擔心孩子會小便到自己身上，總是提醒孩子小便或者拉粑粑。這是一種錯誤的做法，因為頻繁的訓練會讓孩子出現排斥心理，需要多觀察孩子，掌握孩子大概的如廁時間，有規律才能更好地幫助孩子訓練。

五、孩子弄臟褲子時候，多原諒少批評

還有一個很關鍵的問題，就是父母的態度。很多父母在訓練孩子如廁的時候會比較急躁，孩子一旦小便到自己身上，就會批評孩子，這就會造成孩子心理上的陰影。

所以在孩子如廁的時候，一定要更加的耐心一些，告訴自己孩子還小，需要你更多的幫助與引導，這樣才會事半功倍。

F. 保育員如何組織幼兒如廁

1.每個幼兒要有專門的水杯，放在有格、有門的櫃子里，杯口朝上，櫃門要用窗透氣。 2.凡幼兒活動後、進餐後要提醒幼兒喝水。 3.幼兒活動量大，口渴時要隨時喝水。即使在活動時間提出喝水，老師、保育員都不應制止。 入廁1.保育員在活動前後要用和藹的態度提醒幼兒上廁所。要求提醒幼兒排便時不說話，排便時間不超過10分鍾。2.要逐步培養幼兒每日定時大便的習慣（最好在晨間）。3.指導孩子對准廁盆大小便，不要排在外面。 4.教幼兒便後擦屁股。小班幼兒初入園時可以由老師擦屁股，中大班幼兒便後自己擦屁股。教幼兒擦屁股時要從前向後擦，把紙折厚擦兩次。紙要事先裁好放在盒子里擺在固定位置，幼兒可自行取。 5.指導幼兒大便時拉好褲子。在冬季，注意腿部保暖。幫助幼兒便後穿好褲子。注意腹部保暖。大中班注意檢查，對個別進行幫助。

G. 如何培養幼兒如廁技能

幼兒如廁能力是指幼兒會獨自如廁、自理如廁的基本生活技能。如廁是幼兒園一日活動中的重要生活環節，它能反映一個人最基本的生活自理能力和衛生習慣。

在《3～6歲兒童學習與發展指南》中對於幼兒生活習慣和生活能力的培養有明確的要求：「生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；」「既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵並指導幼兒自理、自立的嘗試」等等。這對於指導幼兒園以及家長教育幼兒有非常重要的意義。

作為新入園的小班幼兒進入幼兒園後，我們發現有些幼兒家裡一般使用抽水馬桶或痰盂，入廁時都是有家長幫忙的。而到了幼兒園入廁時，必須自己先登上台階，跨過便池，然後拉褲子，蹲下來，這一系列的動作，無疑給這些幼兒帶來了一道難以跨越的「鴻溝」。從而有很多孩子尿濕褲子，或小便粘在褲子上的現象。如果老師沒有及時的關注、教育，會養成不良的習慣，也給安全帶來隱患。為了盡快改變這些現象，發揮公共區域的教育作用，培養幼兒良好的入廁、盥洗習慣，我們做了以下嘗試：

（一）注重良好環境的創設，讓環境起到隱性的教育功能。

豐富的環境既可以幫助幼兒理解養成良好如廁習慣的重要性，促使幼兒積極、主動、愉悅地參與到活動中，又可以起到隱性的教育功能，提醒幼兒如廁前、如廁時、如廁後應該怎樣做。因此可以在便池上方粘貼不同的標志，提示幼兒按男女如廁。大班粘貼男孩（小紳士）、女孩（小天使）標志，要求幼兒按相應的標准要求自己。同時，各班均將洗手的方法、提衣褲的方法照成照片在盥洗室粘貼，提醒幼兒整理好衣褲並按規定的要求清洗雙手。為使幼兒能節約用水、用紙，教師創編了洗手歌，用兒歌進行時間上的隱性提示。

（二）開展如廁健康教育，讓健康知識深入幼兒內心。

H. 幼兒教師如何教孩子上廁所

孩子慢慢開始習慣：可以先讓孩子穿好衣服坐在尿盆上，你給他解釋為什麼要學會上廁所，這樣讓孩子先習慣上廁所這樣的概念。給孩
讓孩子慢慢開始習慣：可以先讓孩子穿好衣服坐在尿盆上，你給他解釋為什麼要學會上廁所，這樣讓孩子先習慣上廁所這樣的概念。給孩子念書或者給他唱歌，讓孩子盡量在尿盆上坐更長的時間。
建立一套程序：一旦孩子對尿盆感覺舒服了，在孩子有要尿尿或大便的跡象時讓孩子使用尿盆。白天也要讓孩子每次在相同的時間坐在尿盆上：孩子醒來的時候、吃過飯以及午睡後。如果幾分鍾過去了，孩子還不尿，就讓他從尿盆上下來。如果孩子最初會意外地尿濕、弄臟什麼，或是不在尿盆里大小便，都不用太擔心。
誇獎孩子的成功：即使孩子的進展非常緩慢，你也要保持積極樂觀的態度。對孩子說這樣的話：「把褲子脫下來真棒」或「真高興你告訴我想要用尿盆」。這些話能給孩子動力。如果孩子意外地大小便，接受事實清理干凈，但是不要批評孩子。
給孩子做個好榜樣：孩子可能對家裡其他成員如何上廁所非常好奇。讓孩子觀察他的兄弟姐妹如何上廁所，或者在你上廁所的時候讓他站在廁所看。

I. 幼兒如廁的指導方法

一般女孩2歲至2歲半、男孩3歲左右或表現出對上廁所的興趣時就可以開始如廁訓練，親身解釋和示範、光屁股行動、合適的獎勵、如廁訓練便盆輔助等可以幫孩子養成如廁習慣。

關於如廁訓練的科學研究很少，也沒有所謂的「黃金標准」，找到適合自己孩子的即可。以下有一些經驗可以借鑒，「問上醫」將為你詳細介紹，希望能有所幫助。

1.選准開始如廁訓練的時機，識別孩子准備好如廁的跡象
至少12-18月齡後，孩子才有能力控制排尿和排便，通常來說，女孩2歲至2歲半、男孩3歲左右開始如廁訓練比較合適。若滿足以下情況可以開始將這件事提上日程：

孩子表現出上廁所的興趣，比如跟大人去廁所或想沖馬桶；
孩子想大小便時會告訴家長，或者觀察到蹲著哼哼唧唧；
尿濕之後會提示換尿片。
注意還要選孩子沒有便秘、家長有時間、家裡無大事的時候。
2.親身解釋和示範，給孩子做好「熱身」
「正式」的如廁訓練開始之前，先使用以下技巧給孩子熱熱身：

用積極的、對兒童來說友好的方式向孩子解釋「排泄」，比如換尿布時給孩子解釋：「我們身體會把吃喝進去的東西加工一下，然後把垃圾排出來變成大小便」；
讓孩子看大人使用便盆；
每次大小便都帶到廁所，讓孩子知道廁所是排泄的地方；
用洋娃娃或毛絨動物當道具使用便盆，孩子看到自己的「朋友」完成如廁的一系列動作，可以緩解壓力；
練習坐在便盆上，建議在早上醒來後、洗澡和睡覺之前，先去廁所，這能讓孩子盡早適應如廁的時刻表。
3.「光屁股」行動、
孩子20-30個月大的時候，讓他赤裸下半身在家裡亂逛，附近放一個便盆。美國心理學博士 John Rosemond倡導這種辦法，大小便順著腿流下來的不舒服感覺會促使孩子使用便盆。然後將小朋友的便盆放到衛生間讓他進一步養成到衛生間上廁所的習慣。

缺點：家長需要打掃地板。

4.合適的獎勵
贊美可能是激勵孩子的最佳途徑，可給予口頭的誇獎或實際的獎勵：

明確獎勵的原因，「你能坐在馬桶上，真棒！」
獎勵要及時、孩子感興趣，如完成如廁後立刻用巧克力豆獎勵。
5.選擇合適的輔助便盆或馬桶墊
現在兒童便盆功能很多，有些帶有讀書、音樂的功能，且造型可愛，能讓孩子感興趣、願意長時間蹲在上面。下面幾款寶媽們大致感受一下。

小貼士：寶寶終將學會自己上廁所，即使孩子會的稍微晚一些也不要過於緊張和慌張，家長耐心指導是對孩子最大的幫助！

J. 如何引導幼兒如廁

很多爸媽當然希望自己的寶寶能夠盡早地脫離紙尿褲，從而盡早學會自己如何去上廁所排尿。通常來說，一歲半到兩歲的寶寶，他們消化系統和膀胱系統已經發育到可以自主控制排尿。

如何引導寶寶自主小便？三個小妙招推薦給您：

1、選好訓練的時機

選擇寶寶狀態比較穩定和良好的時候，不要在寶寶生病的時候訓練。避開過冷的天氣，方便換洗寶寶尿濕的衣物，避免因為尿濕換洗不當時患了感冒。

如果發現寶寶有這些特徵出現：白天能保持2小時以上不尿或者在午睡時不排尿、能夠在口頭或行動上表達想排尿的意願、可以聽懂大人的簡單指令、願意模仿大人上廁所、能自如地脫下和拉上褲子，那麼恭喜你，可以趁著這個時候開始引導寶寶脫離紙尿褲哦。

特別是現在夏季氣溫較高，假如嘗試時有幾次尿濕褲子也不用怕，給寶寶換洗之類的都比在冬季來得方便和容易。

2、准備好引導寶寶如廁的馬桶

寶寶還小，為了安全不能安排到成人馬桶如廁，所以，爸爸媽媽應當給寶寶准備一個色彩鮮艷的兒童馬桶，一般小女孩可以選擇坐式馬桶，小男孩可以選擇壁掛的男用小便器。

3、懂得教育引導

寶寶還小，對於自主如廁是一個逐步的引導過程，爸爸媽媽在平時可以通過一些故事繪本教育寶寶，另外注意觀察寶寶即將排便時的動作神情，及時給寶寶遞上馬桶，引導他們在馬桶排便。