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中班穿衣服褲子教案

發布時間:2022-01-29 08:36:22

Ⅰ 中班教案為什麼春天出去脫衣服進屋穿衣服

,固也容易出汗。由於幼兒的生活經驗和生活能力有限,在活動過程中,不能根據身體的冷熱情況,及時地穿脫衣服。由於成人有時也往往顧及不上提醒幼兒,因此而造成出汗吹風受涼感冒生玻所以,有必要讓幼兒學會自己能根據身體冷熱,及時穿脫衣服。一方面能促進保護幼兒的身體健康,另一方面還能培養幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認識能力的發展,如果能通過直觀形象的教育,讓他們獲得感知、體驗,那將會起到事半功倍的效果。三、材料及環境創設1、圖片二幅(①有幾個小朋友在玩球,玩得滿頭大汗。②其中一小朋友躺在床上生病模樣)2、干、濕小毛巾若...

Ⅱ 幼兒園中班數學《穿新衣》教案

活動名稱:穿新衣(邏輯推理)
活動目標:
1.觀察集合中物品的形狀特徵,能夠按照形狀進行分類並計數。
2.學慣用語言清晰地表述自己的分類過程與結果。
3.發展觀察能力和思維的靈活性與敏捷性。
活動准備:
1.幼兒用書、教學圖卡組(數字卡)。
2.圓形、三角形、正方形圖片若干(每種數量不超過10個)。
3.各種形狀的扣子若干。
4.木質積木玩具(各種形體)若干。
5.各種樣式的塑料玩具若干。(混放在一個玩具框里)
6.分類盒、印章、記錄卡。
活動過程:
1.游戲:圖形寶寶分家。學習按照圖形分類。
(1)交代游戲名稱和規則。
教師:把一種相同的圖形寶寶放在一個家(指分類盒的一個格子里),把另外一種相同的圖形寶寶也放在一個家裡(指分類盒的另一個格子里),要把所有的圖形寶寶都分完。
(2)分好圖形後給三個家各取一個名字,如:圓形寶寶的家、三角形寶寶的家、正方形寶寶的家。
2.學習點數數量並記錄。
(1)教師:數一數,圓形寶寶有幾個?蓋相應數量的小印章,並找到對應的數字卡片,放在旁邊。
(2)請幼兒依次數出正方形寶寶、三角形寶寶的數量並記錄。
3.分組操作活動。
第一組:各種圖形的扣子若干,每人一小袋。
第二組:木質玩具(各種形體)若干,每人一小盒。
第三組:各種樣式的塑料玩具若干(每人一小筐)。
幼兒自由選擇組別,按照形狀特徵進行分類,並計數每個集合物品中的數量。
4.操作幼兒用書,並完成練習。
教師:觀察書中的圖案,說一說每種形狀有什麼不同?(引導幼兒發現集合里的物品的形狀特性,並依此對應正確的圖標和數量。)

Ⅲ 中班教案大全衣服打扮要整潔評價與反思

【活動設計】美國教育家布魯納說:「任何科學知識,都可以選用兒童理解的方式,教給任何年齡階段的兒童。」趣味性和可接受性就是兒童參與科學活動的重要前提。本著這一原則,並以生活常識為基礎,教師設計了這一活動。通過讓幼兒看看、摸摸、比比、說說等多種形式,在游戲中感知頭發的秘密。活動中利用各種感官的有機結合,充分調動幼兒的學習積極性,在輕松、愉快的氛圍內掌握所學知識。【活動目標】1、發展幼兒的感官,培養幼兒對人體秘密的興趣。2、通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動,讓幼兒初步了解人體頭發的一些簡單的特徵、用處及保護。【活動准備】假發套、鏡子每人一個,蠟筆、紙每人一份,關於頭發的課件,年老者一位。【活動過程】一、通過看看、摸摸、比比了解頭發的簡單特點。1、看看:幼兒自己對著鏡子看看自己的頭發是什麼樣的?(顏色、長短……)摸摸:每位幼兒自摸頭發,什麼感覺?(彈性、柔軟、光滑、硬毛糙……)2、比比:幼兒自己結伴,互相觀察頭發(從顏色、粗細、多少、硬軟上去比較)。3、結合教師的課件進行小結,我們人類有各種各樣的頭發,有顏色不一樣的,有長、短不一樣的,有粗細不一樣的,有硬軟不一樣的……)二、並初步了解頭發的用處及保護。1、你們最喜歡什麼頭發(泛講)2、你們知道自己的頭發有什麼用呢?(美化自己,保護頭皮……)3、頭發在我們人身體上有很重要的作用,那我們應該如何保護好它呢?(勤洗頭、勤理發,每天洗頭,小朋友不要燙頭發……)三、簡單了解頭發的生長過程。引導幼兒討論:1、小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭發?2、嬰兒的頭發是怎樣的?(光頭、頭發很少)實物投影儀出示幼兒小時候的照片,讓大家猜猜這是誰?並請出這兩名幼兒與照片上比一比。3、人的頭發會不會變呢?請出一位老者,讓幼兒看頭發(花白色禿發)。4、結合課件演示小結:頭發會隨著年齡的變化而變化……那麼有的人不喜歡白頭發,有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎麼辦呢?四、玩假發套。出示幾種不同式樣的假發套,提問:這是干什麼用的?按幼兒意願打扮,幫老者帶假發套。比比:重點觀察年老者帶了假發套以後,變得怎樣了?(年輕了、漂亮了……)五、延伸活動。為自己設計發型。幼兒人手一紙、筆等等

Ⅳ 幼兒園常識《跟我學穿衣》教案

活動目標: 1、讓幼兒初步學會穿衣的方法 2、進一步認識衣服的各個部分,領子、袖子、拉鏈。 活動准備: 一件用袋子裝好的衣服 活動過程: 一、開始部分 1、大公雞喔喔叫,太陽公公出來了,小兔子揉揉眼睛起床了,咦!我的衣服怎麼不見了,小兔子著急的哭起來了,小朋友快來幫幫忙,幫小兔子找一找衣服,提示幼兒到椅子下面去找一找。 2、衣服找到了小兔子可高興了,一邊穿一邊念起兒歌。 "抓領子,蓋房子","小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子" 3、小朋友小兔子棒不棒,你們想不想學習一下穿衣服呢? 二、介紹衣服,解釋兒歌 1、"抓領子,蓋房子"是什麼意思?衣服的領子在哪裡? 2、"小老鼠"指的是什麼? "洞子"指的是衣服的哪個部位? 3、"吱吱扭扭上房子"是在干什麼? 三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來學學這首兒歌。 1、幼兒學念兒歌,教師示範動作。 2、幼兒邊念兒歌邊穿衣 3、衣服穿好了,讓我們去活動活動吧

Ⅳ 幼兒園中班禮儀《穿、脫衣服》教案

教案

大約等於提綱嘍?
我反正是這么認為地
1
介紹自己和別人
2.提出存在的問題
3
說明禮儀
4.示範禮儀及言談舉止
5與小孩子互動之類的
6教師總結

Ⅵ 幼兒園大班健康冬天怎樣穿衣服教案

目標: 1、學慣用3—4個短句說說冬季應該穿什麼服裝。 2、學慣用「厚厚的」、「毛絨絨的」、「暖和的」等詞形容冬季的服裝。 3、知道人們的穿戴要適應氣候的變化。 准備: 1、布置服裝商店:教室內掛一些羽絨衣、厚毛衣、呢外套、毛褲等冬衣和夏季穿的裙子、短褲、單衣、單褲等。 2、著夏裝的娃娃一個。 3、...《幼兒用書》、油畫棒人手一份。 過程: 1、導入: 教師出示著夏裝的娃娃引出課題。 師:冬天的天氣真冷呀,可是娃娃還穿著夏天的衣服,快要凍出病了,你們能不能幫娃娃買一些冬天穿的衣服呢? 2、展出「服裝商店」,為娃娃挑選冬衣。 師:我們班的王老師新開了一家娃娃服裝店,請小朋友們一起來看一看。 1)由班主任王老師展出服裝店展板,教師引導幼兒觀察冬季和夏季服裝,比較冬、夏季服裝的主要特點。 提問:你們看這些衣服,哪些是冬天穿的,哪些是夏天穿的?冬天的衣服和夏天的衣服有什麼不一樣? 教師引導幼兒用「厚厚的」、「毛絨絨的」、「暖和的」等詞來形容冬季的服裝。 2)請幼兒在所有服裝中挑選出適合冬季穿的衣服,並分類擺放。 師:哎呀呀,這么多衣服混在一起,娃娃不知道應該買哪一件了。請小朋友們來幫幫忙,把冬天穿的衣服擺在一起,這樣娃娃就不會買錯了。 3)啟發幼兒說說夏天的衣服為什麼冬天不能穿。 提問:夏天穿的衣服冬天為什麼不能穿呢?如果冬天穿夏天的衣服娃娃會怎麼樣? 教師幫助幼兒了解人們的穿戴要適應氣候的變化。 3、遷移經驗,引導幼兒說說自己在冬天的穿戴。 提問: 1)小朋友們,大家一起來看一看,現在我們自己身上穿上了哪些衣服? 2)除了厚厚的棉衣棉褲以外,我們還用哪些東西保護自己的小手、小臉、脖子不被冷風吹呀? 引導幼兒說說冬天保暖用的手套、口罩、圍巾、帽子等用品。 4、完成相關練習。 師:現在,老師要考考小朋友,在我們的幼兒用書上,有各種各樣的衣服,請小朋友們把冬天穿的衣服用筆圈出來,看誰圈得又對又快! 幼兒完成相關練習,教師巡迴指導。 5、展示幼兒的操作結果。 請1——2名幼兒展示自己的操作結果,其它幼兒自己檢查自己的操作結果,發現錯誤及時糾正。 6、教師小結。 師:今天娃娃要謝謝我們小(2)班的小朋友,他現在知道了冬天要穿厚厚的棉衣、棉褲,還要戴上手套、圍巾、帽子、口罩,這樣才能讓自己變暖和,不生病。小朋友們也要多穿點衣服,注意保暖,這樣才能身體健康,天天來上幼兒園。

Ⅶ 教案 《穿衣服的安全》

活動設計背景
美國兒科權威專家詹姆斯博士曾說:「依賴本身就滋生懶惰,精神鬆懈,懶於獨立思考,易為他人左右等弱點,處處替孩子包辦代替,這不是在愛孩子,而是在害孩子.」這句話耐人尋味.
我們有些孩子的自理能力還需要加強,於是我就這個問題有針對性地設計了《我會穿衣服》這節課
活動目標
1.學習如何穿好衣服。
2.知道自己有一雙勤勞的手,自己的事情應該自己做。
教學重點、難點
重點:穿衣服,褲子,鞋.
難點:1、紐扣扣得是否正確。
2、穿褲子分清反正。
3、能分清左右鞋、系好鞋帶。
活動准備
兒童上衣(紐扣式)、褲子、鞋(系帶式)若干。
活動過程
開始部分:做手指操,穩定幼兒的情緒。
基本部分:
一、談話
1.師:你們已經是學前班的小朋友了,你們覺得自己可以做哪些事情?
2.師生共同總結:我們可以自己穿(脫)衣服、褲子、鞋。
二、學習自己做事情
1.學習穿(脫)衣服、褲子、鞋的方法。
(1)請幾個幼兒到前面穿上衣(或褲子、鞋),要求其他幼兒仔細觀察,並說說:他們是怎麼穿的?誰的方法好?為什麼?
幼兒自由討論並回答以上問題。
(2)教師演示穿(脫)衣服、褲子、鞋的基本要領:
穿衣服,注意紐扣要扣得正確。衣襟對齊後再扣,這樣就不會出現衣襟一長一短的現象。
褲子,首先穿之前要分清反正面,把正面朝上再穿,不要兩條腿穿一個褲筒里。
鞋,先分清左右腳的鞋,不要穿反鞋。穿上後學系鞋帶,不要系死扣。
(3)讓幼兒在老師的指導下,自己從新穿衣服(穿紐扣式衣服的)
鼓勵孩子以後要經常自己動手穿,因為我們都有一雙勤勞的雙手,並且我們長大了,自己的事情可以自己做。
三、課程拓展,進一步學習生活自理的一些基本技能
教師示範整理物品的方法,講解整理物品的正確方法和基本要領。如書包的整理方法,教師拿幼兒的書包做例子,從新整理。
讓全班幼兒自己從新整理書包。
結束部分:引導幼兒在家裡幫父母做能做的事情
教學反思
在這節《我會穿衣服》 的課程中,教師為孩子提供了充足的道具,便於幼兒動手操作活動的開展,教師在每個環節中都注意向孩子講述注意事項,如穿衣服、褲子、鞋子前要分清反正;學習整理書包培養幼兒的動手能力;比較難的方面在於幼兒系鞋帶的方法,教師給每個孩子一根鞋帶來練習,並鼓勵幼兒做力所能及的事情,有了一點點的進步就要表揚他,要和他們成為好朋友。
總之,孩子自理能力的培養是個長期而漫長的過程.教師要言傳身教,多開展自理能力培養的活動,並多與自理能力較差幼兒的家長溝通,指導他們在家裡做一些配合學校活動的做法.只有這樣才有利於孩子更好、更快的形成良好習慣,具有一定自理能力,也才能讓孩子擁有一個美好的童年.

Ⅷ 幼兒園中班健康教案:何時要穿脫衣服

教學流程:
1.感知討論(1)集體看圖討論,建議提問:圖片上小朋友為何生病?為什麼出汗會受涼感冒?怎樣才能不受涼?感冒是人體健康有哪些危害?
(2)提供一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內衣濕透受涼。
2、實踐操作(1)在教學中,教師要注意觀察幼兒的教學量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。
(2)在教學中,還可以引導幼兒會在不同場合設法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時穿脫衣服。
3.強化鞏固(1)可以請一些能力強的幼兒,在教學中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。

Ⅸ 幼兒園穿脫衣物健康教案

活動目標:
1.能有序的穿、脫衣褲,初步形成基本的生活自理能力。
2.體驗自理能力給自身帶來的舒適、愉快與自信。
活動准備:
學習包《健康/社會 我會做2》;幼兒、教師的一件套頭衣服、開襟衣活動過程:
一、請幼兒示範穿衣導入1.出示套頭衣一件,請個別幼兒上來示範穿衣。請其他幼兒說說其穿衣順序是否正確。
2.引導幼兒討論穿衣的順序。再請個別幼兒說說穿衣服的順序。
3.教師示範正確的穿套頭衣的方法。
4.幼兒自己操作,請有穿套頭衣的幼兒將外套脫下自己進行穿衣操作。
二、引導幼兒學習穿開襟衣、褲子的順序引導幼兒自由交談穿、脫衣褲的方法。
請個別幼兒進行示範。
幼兒邊年兒歌邊穿衣衣褲。
兒歌抓領子,蓋房子(把衣服頂在頭上),小老鼠,出洞口(把兩手伸出袖子);穿毛衣,要留心,先套大洞洞,再套中洞洞(領口),最後小手鑽出小洞洞(袖口)。
活動延伸:
1.周一至周五下午起床後引導幼兒進行穿、脫衣褲比賽。
2.請家長在家裡引導幼兒自己穿脫衣服。

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