哥兒紅襯衫和豪豬

A. 求夏目漱石《哥兒》這兩段話的日語原文！ 原文！

考えてみると世間の大部分の人はわるくなることを奨勵しているように思う。わるくならなければ社會に成功はしないものと信じているらしい。たまに正直な純粋な人を見ると、坊っちゃんだの小僧だのとなんくせをつけて軽蔑する。それじゃ小學校や中學校で噓をつくな、正直にしろと倫理の先生が教えない方がいい。いっそ思い切って學校で噓をつく法とか、人を信じない術とか、人を乗せる策を教授する方が、世のためにも當人のためにもなるだろう。赤シャツがホホホホと笑ったのは、おれの単純なのを笑ったのだ。単純や真率が笑われる世の中じゃしようがない。

世の中には野だみたように生意気な、出ないですむ所へ必ず顏を出すやつもいる。山嵐のようにおれがいなくっちゃ日本が困るだろうというような面を肩の上へのせてるやつもいる。そうかと思うと、赤シャツのようにコスメチックと色男の問屋をもって自ら任じているのもある。教育が生きてフロックコートを著ればおれになるんだと言わぬばかりの狸もいる。皆々それ相応にいばってるんだが、このうらなり先生のようにあれどもなきがごとく、人質に取られた人形のようにおとなしくしているのは見たことがない

B. 知否：明蘭和蓉姐兒關系尷尬，為何蓉姐兒會捨命救團哥兒

《知否知否應是綠肥紅瘦》電視劇版大結局大快人心，蓉姐兒力阻生母朱曼娘去傷害團哥兒，但終因年幼力氣不足沒有攔住，卻是為後來營救爭取了時間，朱曼娘舉刀正要行凶，被蘇醒過來的常嬤嬤一棍擊暈。

此處劇版與原著有明顯不同，蓉姐兒小小年紀英勇非常，頗有乃父之風，但劇版《知否》此處改編雖然更有懸念，卻是弱化了蓉姐兒在救護弟弟中的作用。

顧廷燁非常生氣，下決心將昌哥兒和曼娘母子分開，並將朱曼娘反鎖進一處住所里，不讓她再和兒子見面，與此同時，遍尋名醫來來給昌哥兒看病，無奈病情太重，名醫也無力回天，昌哥兒還是死了。

蓉姐兒是朱曼娘親生的女兒，母女倆一個變瘋，一個英勇無畏，大義救弟，被後母視如己出，終獲幸福人生。

劇版與原著雖然情節不同，但結局相同，最終應驗了一句古話：善有善報，惡有惡報，不是不報，時候未到！

C. 箭豬哥和梁家輝強老大的電影

旺角監獄(2009) 不是梁家輝 是張家輝

精神分裂的細輝（張家輝 飾）假釋出獄。當年，他一人砍死幾十人，卻因遭警察（廖啟志 飾）冷槍而被捕。29年後，老幫主已死，新幫主候選人有兩個：箭豬與彼得（譚耀文 飾）。前者好色膽小，後者心機頗重。叔父們想挺箭豬上位，讓他去接細輝出獄，拉攏他對抗彼得。箭豬准備給細輝接風，後者非但不領情，還當面救走了箭豬要對付的三個人:皮條客蛋撻（王晶 飾）、妓女大鳳（莫小奇 飾）、小鳳（孟瑤 飾）。原來，大鳳是蛋撻手下的妓女，曾受到箭豬強暴。當她得知弱智的妹妹小鳳被拐騙到香港，便奮不顧身前去營救。為此，得罪了箭豬。細輝帶她們回自己家，細輝的母親（鮑起靜 飾）已經老年痴呆，認不出兒子，卻倍感親切。此後，細輝和大鳳產生了感情，然而他卻成為了幫派的焦點，而且被槍王盯上了

(3)哥兒紅襯衫和豪豬擴展閱讀：

張家輝，1967年12月2日出生於香港，祖籍廣東，中國男演員、歌手。

1989年，在電影《壯志雄心》中出演少年警校學員，開始其演員生涯。1995年，簽約無線電視。1998年，憑借《賭俠1999》獲第18屆香港電影金像獎最佳男配角提名。2003年12月8日，與關詠荷在澳大利亞結婚。2008年，憑借《證人》榮獲第53屆亞太影展最佳男主角、第28屆香港電影金像獎最佳男主角以及第46屆金馬獎最佳男主角。2012年，在《大追捕》中飾「王遠陽」，獲得第49屆金馬獎最佳男主角提名、第32屆香港電影金像獎最佳男主角提名。2013年，出演《激戰》獲第33屆香港電影金像獎最佳男主角、第16屆上海國際電影節最佳男演員獎、第10屆華鼎獎中國最佳電影男演員獎。2015年2月19日，與周潤發出演電影《澳門風雲2》上映 。4月30日，主演的電影《赤道》全國公映 。11月26日，自導自演的第二部作品《陀地驅魔人》香港公映。2017年，主演懸疑推理電影《沉默的證人》。

D. 「哥兒」是不是兄弟的俗稱

不一定。
有時候我問路,看到年紀差不多的朋友.就會問.
哥們,那個什麼路怎麼走.

E. 夏目漱石的哥兒的寫作背景，誰可以用日語給我介紹一下大概五百字左右。謝謝大家了

日本近代作家
夏目漱石在日本近代文學史上享有很高的地位，被稱為「國民大作家」。他對東西方的文化均有很高造詣，既是英文學者，又精擅俳句（はいく）、漢詩（かんし）和書法、繪畫。寫作小說時他擅長運用對句、迭句、幽默的語言和新穎的形式。
【主要作品】
我是貓（吾輩は貓である）——1905年
哥兒（坊っちゃん）——1906年
虞美人草（ぐびじんそう）——1907年
三四郎（さんしろう）——1908年
從此以後（それから）——1909年
門（もん）——1910年
過了春分時節（彼岸過迄 ひがんすぎまで）——1912年
行人（ゆきひと）——1912年
心（こころ）——1914年
道草（みちくさ）——1915年
明暗（めいあん）——1916年，遺作
作品集
漾虛集（ようきょしゅう）——1906年
夢十夜（ゆめじゅうや）——短篇作品集

簡介：《哥兒》 中篇小說，1906.4月發表於《杜鵑》。
主人公是一個被人叫做「哥兒」的憨直忠厚的青年。孩提時十分淘氣，在家裡和兄弟姐妹也合不來，唯一替他說話的只有下女阿清一人，她喜歡哥兒誠實憨厚的性格。父親死後，哥兒和哥哥分了家，自己用分得的六佰圓錢做學費進了一所學校攻物理。

畢業後，他赴往四田的一所中學就任教員。就職後不久，他給校長等人一一取了綽號，校長叫做狐狸，教務長叫紅襯衫，教學主任堀田叫山嵐。學校里，正直不阿的山嵐和詭計多端的紅襯衫針鋒相對。起初哥兒不知內情。了解真相後毅然站到山嵐一邊，和山嵐交為好友。後來，紅襯衫出錢利用報紙對山嵐和哥兒進行誹謗，他倆因此而被迫辭職。一天，山嵐和哥兒把正在旅館狎妓的紅襯衫痛打一頓，然後離開了四國。哥兒回到東京後重新找了份工作，和阿清住在一起，後來阿清肺炎去世。
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評價：校園題材是個永遠不會過時的主題，夏目先生的《哥兒》就是一部近代日本的校園故事，但是又比現在流行的一些校園題材深刻許多。

至今，我仍然能在中國的中學里見到許多《哥兒》中的人物，比如：兩面三刀的、不學無術的「教務主任」之類，還有剛從大學畢業、滿腦子新鮮想法卻屢遭打擊的年輕人，有一腔熱情、滿腹才華的正直知識分子卻長期懷才不遇，很多很多。

教育是個永恆的話題，而教育又不是一個單純的話題，僅僅依靠學校、教師，就能完成一個民族的教育使命嗎？恐怕任何國家的有良知、有見地的人都不會這樣說。

早在二十世紀初，夏目先生就給我們提出了這樣一個問題：是教育錯了，還是其他方面錯了？

F. 哥兒怎麼樣

我是因為《菊與刀》才知道了這本小說，那本書中提到，主人公曾經接受過「豪豬」請的一杯冰水，教務主任赤衣狂和美術老師小丑告訴他「豪豬」在背後唆使學生戲弄他......

G. 誰有夏目漱石《哥》的譯文

夏目漱石《哥兒》爹媽給的鹵莽性子，使我從小就盡是吃虧。上小學時，一次我從學校的二樓跳下來，閃了腰，約莫一個星期直不起來。也許有人要問：「為什麼要那麼胡來？」我也說不上有什麼特別的理由。只是我從新蓋的二樓剛探出頭去，同班的一個同學就起鬨說：「任你怎麼逞能，也不敢從那裡跳下去，膽小鬼！」當校工把我背回家的時候，父親瞪大眼睛說：「從二樓跳下來就閃了腰，有這么笨的嗎？」既然他這么說，我就回敬了一句：「那好吧，下次跳一個不閃腰的給你瞧瞧！」親戚給我一把西洋刀子，我把那亮閃閃的刀刃映在太陽光下給夥伴們看。這時有人說：「亮是亮，好像並不快。」我拍著胸脯說：「哪有不快之理，不信，什麼都可以切給你看看！」「那好呀，把你的手指頭切切看！」對方指著我的手說。「這算什麼，這么個手指頭，你瞧這一刀！」說著就朝右手大拇指蓋斜著一刀切了下去。幸好刀小，大拇指骨頭硬，所以至今大拇指還連在手上，可是傷痕卻是到死也不會消去了。從 院子往東走二十步，到了頂頭再朝南往高處走，有一小塊菜地，正當中長著一棵栗子樹。那栗子可是比命還重要的啊！果實熟了的時候，我一大早就爬起來，趕緊從 後門溜出去，把掉下的栗子拾回來，帶到學校去吃。菜地的西邊，緊連著當鋪山城店的院子。這家當鋪有個小子，叫勘太郎，十三四歲了。不用說，那小於是個膽小 鬼。膽小是膽小，可他竟敢越過方格籬笆來偷栗子。一天傍晚，我躲在門後，終於把勘太郎抓到了。當時，勘太郎無路可逃，就拚命向我撲來。對手比我大兩歲，膽 子雖小，力氣可大。他揚起螳螂頭，狠命地朝我胸口頂撞過來。突然，勘太郎的頭一滑，鑽進了我的夾衣袖筒里。這一來我的手就不好使了，只能使勁亂搖亂晃。一 搖晃，袖筒里勘太郎的頭也就隨著搖來晃去。到後來，他吃不消了，就在袖筒里照我的膀子咬了一口，痛得我把他推到了籬笆邊，一腳把他絆倒在那裡。山城店的院 子比菜地要低六尺，勘太郎壓倒了一段方格籬笆，嗡的一聲。一個倒栽蔥跌到自家的院子里了。勘太郎跌下去的時候，順勢扯走了我一隻夾衣袖子，這下我的手才自 由了。當天晚上，我娘到山城店去道歉，順便把那隻夾衣袖子取了回來。此 外，我還幹了不少淘氣的事。有一次，我領著木匠兼公和魚店的阿角，把茂作家的胡蘿卜地給毀了。胡蘿卜秧還沒有出齊，地上鋪滿了稻草，我們三個人在上面玩了 半天摔跤。這么一來，胡蘿卜就全給糟踏了。還有一次，我把古川家地里的水井管子給堵死了，人家找上門來算賬。那是用捅穿竹節的粗竹子，深埋在地下，用來引 水灌溉水稻的裝置。 那個時候，我哪裡曉得這是什麼裝置，只是一個勁地把石頭和小木片往裡填塞，直到看著不冒水，才回家吃飯。這時，古川紅著臉吵上門來了。記得像是罰了款才算了事。爹一點也不喜歡我，娘也光是偏愛哥哥。我這個哥哥，皮膚特別白皙，喜歡學戲里的旦角。爹一與我照面就說：「這傢伙反正不成器。」娘也說：「老是這樣淘氣，真叫人擔心啊！」算是說對了，我是不成器，你瞧，到頭來還是這么個樣子。前途叫人擔心，也不無道理，只是一生沒有被抓去坐牢罷了。
。。。。。

我 終於到學校授課了，當我第一次步上教室里高高的講台上時，心裡有種奇怪的感受，對自己居然有一天當起老師來，覺得不可思議。學生很少，經常高聲喊「老 師」，我對「老師」這叫聲一時無法習慣。從前在物理學校時，成天老師長老師短地喊，不覺得怎樣，但是，喊別人老師和被人喊老師，是有天壤之別的。被喊老 師，總覺得腳底發癢。我既不卑鄙，也不致於膽小，但是膽子還是不夠大，每當被人叫「老師」，都覺得像肚子正餓時，由碗內傳出午時報時的炮聲一樣。第一節 時，我馬馬虎虎地教了，學生沒問什麽特別問題，就這麽結束。回到休息室時，豪豬問我：「情況怎麽樣？」 我說：「嗯，簡單。」豪豬像是放下一顆心。 第 二節，我拿著粉筆，由休息室往教室去時，就像即將上敵方戰場似地。這班同學普遍比上一班高大。我這個江戶人，身材纖細瘦小，即使在高高的講台上，也覺得份 量不夠。平常，要是打架的話，即使對方是相撲高手，我也敢打給你看，可是，眼前是一群四十人之多的大孩子，就憑我一張嘴，如何唬得住他們。不過，如果讓這 群鄉下孩子看出我的惶恐心態，後果會不堪設想。因此，我盡量提高嗓門，以江戶人的語調，捲舌而快速嘰哩呱啦地教學。一開始，學生們被我弄得莫名其妙，我十 分得意，越說越輕快。這時，坐在最前排中央，那位看來最強壯的學生站起來說：「老師！」。我心想：來了，便問：「什麽事？」，他說：「老師，您說得太快 了，我聽不懂，能不能慢一點呢？」這學生說話時，那種鄉下腔一點都不帶勁。「如果你們覺得太快的話，那我只好說慢一點，但是，我是江戶人，無法以你們的腔 調說話，如果聽不懂，那就慢慢適應吧！」我回答說。第二節也比想像中順利地結束。就在回休息室途中，有個學生說有問題請教我，他提出一個我可能解不出的幾 何題，我急得冷汗直流，實在沒辦法，我只好告訴他說，我也搞不清楚，下次才教他，之後我趕緊回休息室去，那群學生嘩然地揶揄著，有人叫著：「老師不會，連 老師都不會。」混蛋，老師不會，那是當然的，我說不會有什麽了不起，那種問題，我會做的話，何必為了四十元一個月的薪水，到這個鬼鄉下來啊，我心頭不悅地 回到休息室。豪豬又問我情況如何，我回答：「嗯。」不過，只回答「嗯」實在不足以表明我的感受，於是接著說：「這學校的學生實在太不懂事了。」 豪豬聽我這麽說，一臉怪異地瞧著我。 第 三節、第四節和下午第一節都大同小異。第一天所教的那些班級，多少都有點失敗，我心想，當老師沒有表面上看來那麽容易，課雖然上完了，但是還不能回去。下 午三點以前要待在學校，據說下午三點時，自己所負責的那一班，將進行打掃，掃完後會來報告，老師要去檢查，然後再查看出席簿後才可以回去。雖然，人是以月 薪賣給學校！卻怎麽連沒課時也要被綁在學校，瞪著桌子乾等呢？可是，環顧其他同事，大家都乖乖遵守，新來的我怎好標新立異鬧別扭，所以就容忍下來。在回家 時，我告訴豪豬說：「不管有課沒課，都要老師在校待到三點多，實在太不合情理了。」豪豬哈哈大笑說：「對啊！」不過，隨即一本正經地對我說：「別說太多不 滿學校的話，要說只對我一人說就好。因為這兒有很多可疑人物。」他像是在忠告我，究竟什麽原因，我沒問清楚，因為我們在十字路口就分手了。 回 到住處，房東說要為我泡茶而到我房裡來。我以為他是想請我喝茶，原來是毫不客氣地拿著我的茶葉，泡了自己喝。看樣子，我不在家時，他也擅自說「我為你泡 茶」而一個人喝也說不定。他說他很喜歡畫畫古董，更非正式地做起這門生意。「你看來也頂風雅的，有沒興趣來做這一行？」他開始對我做這項不可思議的勸誘。 兩年前，我為了某個人到帝國飯店前去時，被人誤以為是修門鎖的。另一次，披著毛毯，到鐮倉參觀大佛時，被車夫稱為老闆。此外，被誤認為的情況更不勝枚舉， 可是，就從來沒人認為我風雅，其實從我的衣著模樣就知道根本不是。風雅的人，連在畫像里都看得出來，不是頭上纏巾，就是手拿詩箋什麼的。會說我是風雅人士 的人，也許是別有用心吧！於是我告訴他，我最討厭那些悠閑得像退休人士所做的事情。他卻哈哈笑著說：「哪裡，沒有人一開始就喜歡的，只是一踏入這行，就很 難脫身。」他說著，獨自以怪異的手勢喝著茶。其實，他昨天晚上就請我買茶，我說討厭茶又濃又苦，喝一杯就反胃。我請他別再給我這麽濃又苦的茶，他說： 「好。」一面又為他自己倒了一杯喝下去。這人八成認為是別人的茶，所以猛喝。房東退下後，我預習一下明天要教的課程，就上床去睡。 那 天起，我每天到校，按學校規定上班。每天回來，房東也總是說「要為我泡茶」而到我房裡來。一星期後，對學校狀況及房東夫妻都已大致了解了。據學校老師說， 通常在接到聘書的一星期至一個月內，都會很關心大家對自己的評論，可是，我卻一點也沒有這種心情。即使在課堂上有什麽不愉快，當時或許覺得懊惱，但是三十 分鍾後就從我心裡煙消雲散了。我這個人，想長期憂慮一件事都不可能。至於我在課堂上失誤會怎樣影響學生，或是引起校長或教務主任什麽樣的反應，我根本不 管。如前所述，我雖然膽識不夠，卻十分乾脆。心裡早有準備，萬一不能待在這學校，就馬上卷鋪蓋他去，所以，一點都不怕那隻狸貓和那個赤衣狂。何況，對教室 里那群小鬼，我根本就沒刻意要討好過。學校還好對付，我住的地方就頭痛了。房東每次來，不只來喝茶而已，順便會帶些形形色色的東西。記得第一次帶印材來， 總共十枚，要賣三塊錢，還說很便宜，要我買。我又不是鄉下差勁的巡迴畫師，就告訴他我不要。接著，他又拿來一幅叫華山的人所畫的花鳥卷軸，自己逕自將它掛 在壁龕上，說：「你不覺得它畫得很好嗎？」我隨便敷衍地回答：「是嗎？」他在一旁忙著介紹，說什麽叫華山的有兩位，一位叫X華山，另一位又叫X華山的，而這一幅是那位叫X華 山的畫的。他如此解說一番，最後問我：「覺得怎麽樣？你要的話，算你十五塊錢就好。」我推說沒錢而婉拒，他卻頑固地說，錢什麽時候給都沒關系，我說即使有 錢，我也不買，就這樣趕走他。接著他又扛來一座如屋脊的裝飾瓦一般大的硯台來，口裡直嚷：「這是端溪的，端溪產的。」我半開玩笑地問他什麽叫端溪，他便開 始解釋什麽叫端溪硯。還說明：「端溪硯分上層中層下層，一般的多為上層，而這一塊確實是中層，你瞧瞧這上面的眼，三個眼的是稀有珍品。用作潑墨效果奇 佳，你願不願試試。」說著將那塊巨硯推到我面前，我問他多少錢，他說：「這是物主由中國帶回來的，交代一定要賣出去，所以算便宜一點，三十塊就好。」我 想，這人真笨。學校我還勉強平安地待下去，而這房東，動不動就來推銷古董，看樣子，我是很難住下去了。
沒幾天，學校也懶得去了。一天晚上，我在一個叫大町的地方散步，發現郵局旁邊有家蕎麥面館，招牌下端注有「東京」二字。我最喜歡吃蕎面條，在東京時每打蕎面館門前經過，聞到那香味，便心裡癢癢的，非掀開門簾進去不可。這些日子，忙於對付教學和古董商，忘了蕎面條。而現在看見這招牌，便於工作不能過而不入。好，順便來上一碗，閃身進去。一看，原來名不副實：既然取號「東京」， 也該干凈一點才對。然而不知是沒見過東京，還是沒錢裝修，臟得一塌糊塗。榻榻米黑得面目全非，且被砂礫磨得粗糙不堪，牆壁熏得漆黑，天花板不僅給煤油燈煙 糟踏得一片模糊，而且低低的，差點兒把人的脖子壓回去。只有牆上那張炫耀似的標明蕎面條名稱、價格的白紙，非常之新。看樣子怕是買了一座舊房子，兩三天前 才開張營業。價格表第一號寫的是炸蝦面，我大聲叫道：「喂，來碗炸蝦面！」話音剛落，蜷縮在角落裡「咕嚕咕嚕」吞食東西的三個人，一齊朝我看來。房間里，剛才沒甚注意，而現在一打照面，原來都是學校的學生。對方打招呼，我也回了一句。這天晚上，由於好久沒吃蕎面條，覺得很香，一口氣干光四碗。
第二天，一如往常地一進教室，整塊黑板大書特書五個大字：炸蝦面先生。見我進來，底下鬨堂大笑。活見鬼！我問：「吃炸蝦面有什麼好笑的？！」一個學生應聲答道：「不過四碗也太多啦，要是。」四 碗五碗，反正我自己掏錢吃進我自己肚裡，干你何事！我三言兩語，講解完畢，回到休息室。十分鍾後跨進另一間教室，只見黑板上寫著：炸蝦面四碗也，惟不得 笑。剛才本怎麼生氣，但這次十分惱怒。玩笑過火，便成了惡作劇，好比火大燒焦的燒餅，誰還願意吃。這伙鄉下佬，全不曉得此中分寸，以為可以肆無忌憚。住在 步行一小時就可游覽完畢的小城裡，平日怕沒見過什麼場面，便把炸蝦右事件當作日俄戰爭一樣大肆張揚，可憐蟲！從小教育成這樣子，長大隻能是盆栽楓樹般渾身 凈彎的小人！若出於天真，一起笑笑倒也罷了，可這成何體統！剛脫掉開襠褲的小毛孩子，竟如此存心搗蛋。我一聲不響地擦去炸蝦面，然後問：「這種勾當有趣嗎？卑鄙的玩笑！你們知道卑鄙是什麼意思么？」一個傢伙當即答道：「自己做的事被人笑還惱火，這才叫卑鄙！」混蛋！想到自己特意從東京跑來教這些傢伙，真是窩囊透頂。於是喝道：「少講歪理，學習！」便開始上課。不料下一節走進另一教室時，居然寫著：吃了炸蝦面，便想講歪理。沒完沒了！我不禁大怒：「沒人教你們這些無禮的傢伙！」說完便大步回去。後來聽說學生落得休息，反倒歡喜。這一來，學校比古董商還傷腦筋。
回 到住處，睡了一夜，炸蝦面的氣消了大半。到校一看，學生都已乖乖出席，不知是何緣故。此後三四天太平無事。第四日晚間，到住田吃了頓丸子。住田這個鎮有溫 泉、有飯館、有溫泉旅店、有公園，還有妓院。從城下出發，乘火車需十分鍾，走路要半個小時。我去的丸子店位於妓院街的街口，都說味道極好，便在洗完溫泉往 回走時順便嘗了幾個。這回沒碰見學生，以為無人知曉。然而次日到校，走進第一節課的教室，見黑板上寫道：丸子兩碗七分。我確實吃了兩碗，花七分錢。討厭 鬼！上第二節時，我估計肯定還有什麼名堂，果然不出所料，寫道：妓院的丸子真好吃。這些得寸進尺的傢伙！丸子風波剛剛平息，緊接著紅毛巾又成了問題。起初 我摸不著頭腦，結果無聊若此：自從來到這里，我沒一天不去住田溫泉。看遍其他所有地方，都遠遠不如東京，獨有這溫泉還真可算是個運動。去時，每次都拎著一 條偌大的毛巾。這毛巾本來就帶有紅色花紋，再一過水，一眼看去，確呈紅色。無論是去是歸，不管乘車還是走路，我無不拎著這條毛巾。於是學生們一口一個紅毛 巾叫起我來。反正住在孤陋寡聞的地方，總是不得安寧。還有，溫泉旅店是一座三層新樓，花八分錢進上等房間，既可借浴放，又可請人幫助擦身，女招待還用天目 茶碗端送熱茶。我每次去時都進上等房間，不料她們說我一個月才掙四十元，進這里太浪費了。多管閑事，與你何干！還有：這溫泉的浴池是用花崗岩砌成的，有十 五個榻榻米大小，一般可容十三四人，但有時空無一人。站起時水深齊胸，在裡面游泳，煅煉身體，甚是愜意。我趁無人之機，在這寬闊的池裡盡興遊玩，樂不可 支。沒想到，一天我從三樓興沖沖直奔下來，心想大概今天又可游泳，從狹窄的入口處探頭一看，裡面貼著一線大紙，上面潑墨般幾個大字：池內不準游泳！在其中 游泳的，除我別無他人，看來是專門為我新貼上去的。此後我便斷了這個念頭。可是一到學校，吃了一驚，那黑板上分明寫道：池內不準游泳！我隱約覺得，莫非學 生里有人偵探我的行蹤不成？晦氣！盡管我不會因學生說三道四便改變自己的初衷，但每當想到何苦來到如此小得透不過氣來的鬼地方，便後悔莫及。而從學校回到 住處，又要對付古董的進攻

H. 哥兒們結婚，要求去當伴郎，請問要穿什麼衣服，怎麼搭配鞋襪，到了婚禮現場應該干什麼，謝謝！

穿正式一點的衣服，休閑的鞋襪。到現在給紅包，幫忙招呼客人

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書名：哥兒

作者：夏目漱石

譯者：陳德文

豆瓣評分：8.6

出版社：上海譯文出版社

出版年份：2017-3

頁數：117

內容簡介：

【內容簡介】

小說以一個物理學校（現東京理科大學）畢業後到松山鄉下任教的男青年的個人經歷為故事主線。主人公「哥兒」腦子單純，易受蒙騙，卻富有正義感，拒絕向世俗的種種虛假低頭。同時，「哥兒」在到不甚開化的鄉下任教之前生活在現代化的都市東京，對眼前的種種迂腐的習俗處處看不慣。他與富含真性情的同事「豪豬」結交，與學校的幾個或迂腐或齷齪的同事們明爭暗鬥，故事情節起伏跌宕又誇張滑稽，勾畫出當時教育界人物之眾生相，富含諷刺意味。

作者在小說中處處對虛偽的知識分子以不屑一顧的批評。小說中「哥兒」的用人阿清是個識字不多的傳統婦女，但她對少爺無私甚至是偏執的愛卻如陽光般溫暖；學校的教務主任「紅襯衫」雖是博覽詩書的文學學士，但優雅舉止下卻隱藏著種種卑劣行徑。

《哥兒》是夏目漱石作於一九〇六年的長篇小說，發表於《杜鵑》雜志。被認為是日本當代最受歡迎的小說之一，成為許多日本青少年的文學讀物。小說以一眾道貌岸然者的道德品性為主題，是夏目漱石早期詼諧風格的代表作。