龍毅服裝褲子打版公開課

1. 想學服裝打版哪裡教的好

可以的。具體看你是學什麼內容了，例如服裝設計和打版的話呢。像山本服裝教育和龍毅網路培訓，他們是目前國內做網路教育的先驅。都做的蠻好。你可以去看看，都非常好的。

2. 誰有服裝製版教程和縫制教程最好是清晰易懂的。

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回答中的這些服裝製版教程和縫制教程基本上包括了服裝方面的絕大部分技術，

注意看圖中右下角，此類所有服裝打版和縫制教程均出自於此

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3. 寧波東錢湖這里有服裝打版師招徒弟嗎很想學習打版，交學費 請老師指教呀！

學打版可以到龍毅服裝網路學院學習哦，國內第一家服裝網校，並且可以免費試學20天的哦，在家就可以學習的，只要一台電腦就可以了，你可以去試聽一下，

4. 上公開課的時候小朋友尿褲子了，該怎麼辦或者說公開課的時候小朋友在那兒大喊大叫，該怎樣去制止

應該立馬帶著小朋友換一條新褲子，公開課小朋友大喊大叫，解決方法如果旁邊有玩具，可以拿玩具給小朋友安撫情緒，並問下是否哪裡不舒服。

5. 想學服裝打版，青島哪裡有教的

我也好想學服裝打版，設計也想學，頭段時間在網上找了下有一家好像叫龍毅服裝網路培訓，感覺還不錯，你可以去看看，希望採納！
服裝打版現在網上有很多教程，不過都是零零散散的，看了不一定能學會，最好是有人教，找個培訓部或者網路培訓的，其實現在網路培訓跟實地培訓效果一樣了，我就是在網上學的。打版其實很簡單，有人教一點就通，不會的時候感覺很復雜，因為都是自己在琢磨，遇到一個問題就卡在哪裡解決不了了，如果有人指點的話就輕鬆了，你可以到這里去看一下我以前也是在這里學的

6. 上公開課的時候小朋友尿褲子怎麼辦或者說上公開課的時候，小朋友在那大喊大叫應該怎麼辦怎樣去制止。

孩子即便年齡再小，他也能感受到周圍的氛圍。為預防上課時候出現特殊的現象，就應該在上課之前一段時間內對孩子提前進行公開課的重要性的講解。讓孩子能夠養成自我控制的習慣。當孩子知道自己處於一個重要的場合，他就不會做出失態的行為。

7. 服裝打版教程

我是學服裝設計的,剛學完打板課.
首先是量三圍,當然越詳盡越舒適.
款式我不知道你是要自己設計的還是只是單純的打板
如果只是打板比較容易,按照書上的款式(建議去買本書,基礎點的,有基本尺寸跟基本板樣打法)
還有你想要的尺寸比例去做
打基本樣板..在基本樣板上可以改動點東西(省道,褶皺)
改動後的板還要再重新打一塊.這就是你所需要的板
如果你想練習而已,最好准備前後衣片的原樣版.這樣以後做起來也方便
畫曲線時要注意先用筆跟尺子畫別用工具,等熟練後再用那個
打字手都酸了,希望對你有幫助

8. 我想學服裝打版請問哪裡有教服裝打版的

我也好想學服裝打版，設計也想學，頭段時間在網上找了下有一家好像叫龍毅服裝網路培訓，感覺還不錯，你可以去看看，希望採納！

服裝打版現在網上有很多教程，不過都是零零散散的，看了不一定能學會，最好是有人教，找個培訓部或者網路培訓的，其實現在網路培訓跟實地培訓效果一樣了，我就是在網上學的。打版其實很簡單，有人教一點就通，不會的時候感覺很復雜，因為都是自己在琢磨，遇到一個問題就卡在哪裡解決不了了，如果有人指點的話就輕鬆了，你可以到這里去看一下我以前也是在這里學的

9. 求幼兒園大班公開課教案，急······

幼兒園大班參訪活動：服裝加工廠 一、設計初衷 在「秋天多美麗」的主題活動中，幼兒設計了許多漂亮的秋裝。當我問孩子們：「服裝是如何製作的？」孩子們回答不出，但又非常感興趣。靈昆也是生產服裝的一個小基地，有很多家長都自辦服裝r，何不利用家長資源帶孩子們參觀服裝廠呢？在讓孩子獲得服裝製作知識的同時，也讓孩...子懂得尊敬勞動人民，珍惜勞動成果。 二、活動目標 1.通過實地參觀，讓幼兒初步了解服裝的製作和生產程序 2 引導幼兒尊重勞動。 三、活動對象：大班 四、活動准備 1、聯系一家服裝廠。 2、准備車輛 六、活動過程 (一)教師交代活動目的及注意事項。師：小朋友，這個星期我們認識了許多秋天的服裝，你們知道服裝是怎樣做出來的嗎？今天老師帶你們去服裝廠里看看服裝的製作過程好嗎？出去時應注意什麼呢？幼：注意安全；講禮貌……教：對，我們出去時除了講禮貌，還要注意安全，特別是進入車間時不可亂動東西，要跟好隊伍並在指定地點觀看。 (二)了解幼兒對服裝製作的理解情況。 1. 徐：現在你們來的是什麼地方？是干什麼的？幼：服裝廠，是做衣服的。隹知道我們身上穿的衣服是怎樣做出來的，要用到哪些盂具或機器？幼：做衣服要把布先剪好，再用縫紉機縫好；做衣服需要盡子量身高，才能知道做多大的衣服；做衣服也需要畫畫，要把衣服的樣子畫好再做……許：小朋友說對了一部分，要做好一件衣服是需要很多工序和注意事項的。今天叔叔就帶你們參觀一下我們的服裝廠，向以們介紹一下衣服到底是怎樣做出來的，需要哪些工具。 （三)；參觀服裝廠（按照製作流程參觀） 1. 裁剪室。 (1）看樣間 ①師：你們看到什麼？幼：一塊一塊的紙板；紙板的形狀都不一樣…… ②師：它們到底是什麼，有什麼用？讓我們一起問問裁縫叔叔吧！徐：這些是樣板，我們就是根據樣板用布料剪出布塊進行縫紉。（介紹各種樣板的名稱） (2)看裁 ①這是裁剪用的剪刀，跟你們用的剪刀一樣嗎？拿一拿有什麼感覺？幼：比我們平時用的剪刀大多了，好重呀。． ②幼：叔叔是怎樣用剪刀來裁剪布料的呀？ 先將樣板放在多層的布料上沿著樣板剪下（客座教師操作)，這樣就能剪出標準的布料了，而且還可以一次剪出好幾層，這就是樣板的好處。 ③幼：叔叔，我們能試試嗎？徐：因為這些專用的剪刀，要得到很好的保護才能剪出好布料，而且，你們還小，用大剪刀太危險，今天有老師和叔叔在，你們可以嘗試丁下，平時小朋友可不能隨便使用大剪刀。(幼兒嘗試） ④ 嘗試後，你們有什麼感覺？幼：布太多了剪不下；好難，我沒力氣……徐：等你們長大了，力氣大了就剪得動了 2、參觀縫紉室。 (1)幼：布料剪好之後接下來該干什麼了？徐：下一步就是進行裁縫了皇 (2)請幼兒觀察裁縫情況。徐：在裁縫過程中需要非常細心、仔細，這樣才能保證裁縫的精緻性和工作人員的安復。 3、參觀剪線 你們看，一條褲子做好了，接下來要做什麼？幼：要燙褲 不，先要把褲子上的線頭剪干凈，我們一起看看阿姨是怎樣剪線頭的。教師帶領幼兒有序地觀看工人剪線 4、參觀包裝室 (1)這是包裝室，等裁剪、縫紉、剪線的程序完成後，我們的衣服或褲子也就做好了，最後要進行包裝。你們願意幫助叔叔、阿姨們一起包裝嗎？(介紹包裝方法和注意事項） (2)幼兒學包裝。 (3)談談包裝的感往幼：我還沒弄好，袋子太小了；我裝了一條，很難鋪平j我．手都弄酸了也放不進去…… （四）小結。 師：我們穿在身上的衣服、褲子要經過這么多的疋序才完成，多不容易！所以，要愛惜自己的衣物。最後謝謝叔叔讓我們學到了這么多的本領。(.相互道別） 七、活動成效 本次活動對孩子及老師來說都受益匪淺。孩子們一進車間，就被工作情景深深地吸引住了。「老師，這是什麼？」「老嘰庵這么大一塊布是干什麼用的？"「老師，這條褲子是怎樣做出的？」孩子們提出的一連串的問題，特別是有些專業性的問題，我們也無法解答，只能請客座教師講解。從裁剪到縫紉，從整到包裝，孩子們看得眼花繚亂，還不時發出這樣的感嘆：「原來我們穿的衣服和褲子就是這樣做出來的！"在這次活動中，孩服裝的製作產生了濃厚的興趣，更加尊重服裝工人的勞動了。

10. 請問哪裡有服裝打版的視頻教程呀！

視頻可以看看高鴻老師《服裝結構設計及其應》的同步打版視頻。-U酷網有三節公開的視頻，可以參考的。