『壹』 幼兒園中班健康教案：何時要穿脫衣服
教學流程：
1．感知討論（1）集體看圖討論,建議提問：圖片上小朋友為何生病？為什麼出汗會受涼感冒？怎樣才能不受涼？感冒是人體健康有哪些危害？
（2）提供一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內衣濕透受涼。
2、實踐操作（1）在教學中,教師要注意觀察幼兒的教學量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。
（2）在教學中,還可以引導幼兒會在不同場合設法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時穿脫衣服。
3．強化鞏固（1）可以請一些能力強的幼兒,在教學中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。
『貳』 幼兒園穿脫衣物健康教案
活動目標：
1.能有序的穿、脫衣褲，初步形成基本的生活自理能力。
2.體驗自理能力給自身帶來的舒適、愉快與自信。
活動准備：
學習包《健康/社會 我會做2》；幼兒、教師的一件套頭衣服、開襟衣活動過程：
一、請幼兒示範穿衣導入1.出示套頭衣一件，請個別幼兒上來示範穿衣。請其他幼兒說說其穿衣順序是否正確。
2.引導幼兒討論穿衣的順序。再請個別幼兒說說穿衣服的順序。
3.教師示範正確的穿套頭衣的方法。
4．幼兒自己操作，請有穿套頭衣的幼兒將外套脫下自己進行穿衣操作。
二、引導幼兒學習穿開襟衣、褲子的順序引導幼兒自由交談穿、脫衣褲的方法。
請個別幼兒進行示範。
幼兒邊年兒歌邊穿衣衣褲。
兒歌抓領子，蓋房子（把衣服頂在頭上），小老鼠，出洞口（把兩手伸出袖子）；穿毛衣，要留心，先套大洞洞，再套中洞洞（領口），最後小手鑽出小洞洞（袖口）。
活動延伸：
1.周一至周五下午起床後引導幼兒進行穿、脫衣褲比賽。
2.請家長在家裡引導幼兒自己穿脫衣服。
『叄』 保健知識幼兒園我會穿衣教案小結 wap.060s.com
活動設計背景 美國兒科權威專家詹姆斯博士曾說：「依賴本身就滋生懶惰，精神鬆懈，懶於獨立思考，易為他人左右等弱點，處處替孩子包辦代替，這不是在愛孩子，而是在害孩子.」這句話耐人尋味. 我們有些孩子的自理能力還需要加強，於是我就這個問題有針對性地設計了《我會穿衣服》這節課 活動目標 1.學習如何穿好衣服。 2.知道自己有一雙勤勞的手，自己的事情應該自己做。 教學重點、難點 重點：穿衣服，褲子，鞋. 難點： 1、紐扣扣得是否正確。 2、穿褲子分清反正。 3、能分清左右鞋、系好鞋帶。 活動准備 兒童上衣（紐扣式）、褲子、鞋（系帶式）若干。 活動過程 開始部分：做手指操，穩定幼兒的情緒。 基本部分： 一、談話 1.師：你們已經是學前班的小朋友了，你們覺得自己可以做哪些事情？ 2.師生共同總結：我們可以自己穿（脫）衣服、褲子、鞋。 二、學習自己做事情 1.學習穿（脫）衣服、褲子、鞋的方法。 （1）請幾個幼兒到前面穿上衣（或褲子、鞋），要求其他幼兒仔細觀察，並說說：他們是怎麼穿的？誰的方法好？為什麼？ 幼兒自由討論並回答以上問題。 （2）教師演示穿（脫）衣服、褲子、鞋的基本要領： 穿衣服，注意紐扣要扣得正確。衣襟對齊後再扣，這樣就不會出現衣襟一長一短的現象。 褲子，首先穿之前要分清反正面，把正面朝上再穿，不要兩條腿穿一個褲筒里。 鞋，先分清左右腳的鞋，不要穿反鞋。穿上後學系鞋帶，不要系死扣。 （3）讓幼兒在老師的指導下，自己從新穿衣服（穿紐扣式衣服的） 鼓勵孩子以後要經常自己動手穿，因為我們都有一雙勤勞的雙手，並且我們長大了，自己的事情可以自己做。 三、課程拓展，進一步學習生活自理的一些基本技能 教師示範整理物品的方法，講解整理物品的正確方法和基本要領。如書包的整理方法，教師拿幼兒的書包做例子，從新整理。 讓全班幼兒自己從新整理書包。 結束部分：引導幼兒在家裡幫父母做能做的事情
『肆』 幼兒園中班《褲子哪去了》社會活動安教版教案
先介紹故事背景
然後是描述故事發展
最後是集體討論