⑴ 我喜歡尿床故意尿的感覺舒服
我是一個五年級學生，男。
這是一個真實的故事。
這是一個真實的故事。
這是一個真實的故事。
重要的事情說三遍。
有一次，我聽到一個讓我難以置信的事。是這樣的，那天我們午休的時候，我們班的兩個女生應老師命令打掃
換洗間。
注意！
是換洗間(就是洗掃把和拖把的地方)而不是衛生間。
平時男生女生都可以進換洗間，這次兩個女生打掃換洗間，她們進去掃了一會兒，然後出來說她們想上廁所，但老師走了，由班幹部管，班幹部沒同意。這時，隔壁班的老師來了。這老師要求這兩位女生要把換洗間掃地特別干凈，然後這老師就走了。兩個女生就進了換洗間，過了一會兒，聽見換洗間里似乎沖起了大水，我看見換洗間門口站著男生許**，許**說她們把門鎖了，因為裡面發了「洪水」。我也沒懷疑。過了一會兒，我看見許**一臉不可思議，我問他怎麼回事，他一邊捂著臉，一邊叫我去問李**(他也是男的)，不要去問兩個女生，她們肯定不會說，於是，我就去問李**，他說那兩個女生因為憋不住尿，居然直接尿在換洗間！！！而且當時，我當時特別震驚，心想平時那麼文雅的女生，居然做出這種事情！可笑的是，兩個女生做這樣的事，居然被男生率先發現！然後我就把這件事傳播在全班，班幹部也知道了，也很震驚，也去問了人，但班幹部問的是兩個女生本人，所以兩個女生臉紅的否認了，但過了一會兒，兩個女生就推說對方上廁所了，自已沒有，但我對於真相已經心知肚明。
全班都知道了。
全班都驚訝了。
幸運的是，我並沒有把它傳播到其它班，否則我們班將出名！
這不是編的！
這不是編的！
這不是編的！
重要的事情說三遍！
重要的事情說三遍！
重要的事情說三遍！
什麼心態，人吃五穀雜糧，有諸如此類的排泄都是正常的。只是一下憋不住，又不是故意。哪怕無意中聞到也不要有意取笑。
⑶ 小孩故意尿褲子
還是不要打了，我們家寶貝今年也是五歲了，三歲左右的時候也是這樣，開始也是以為她是故意的，後來仔細觀察好像不是，有可能是寶寶只顧著玩，甚至是故意跟你作對，想想平時是不是對寶寶不夠關心，陪孩子的時間比較少，上學的時候給他多帶幾條褲子，要及時跟老師溝通，不要讓老師責備孩子，在家的時候只要發現孩子褲子濕了，就馬上主動幫寶寶換，算是以實際行動來慢慢感化他吧，總之打屁股是解決不了問題的。至於為啥塞在短褲里，只有好好跟寶貝溝通了解了，五歲應該可以很好的表達自己的意見了，就看他想不想說，不想說的話，千萬別給孩子施加壓力。
⑷ 小孩故意尿褲子怎麼辦
我能想到的幾個理解是: 記得書上提到過，孩子有一個肛欲期，就是孩子發現了控制尿和大便的感受。然後就會反復體驗。常常在這個時候會發生不小心失控造成的後果。如果你可以假設孩子有幾個動機。 1、 他發現了控制尿與大便的感覺，他想練習，但他是一個好孩子，可能小時候家人照顧他，教他不可以隨便大小便，他得給自己理由來練習，他才能練習。所以，他盡量找理由生氣，以讓自己不規律的大小便合理化。這里，你想一想家裡平時教育孩子，是不是有可能會太過嚴格不太變通沒有彈性。 2、 他在尿褲子時，發現大人會失控，會光火。對孩子來說，這種受大人處罰的痛苦的體驗也是一種強烈的情緒體驗。甚至會覺得大人與自己是親密緊密的。所以，當孩子覺得自己被忽視時，他需要大人關注，他可能會用做壞事情，讓大人處罰自己而關注自己。這里，你可能要反思一下，最近，是不是與孩子專注的在一起玩或是相處的時間里，質量比較原來有下降 3、 他控制尿與大便，是練習控制的感覺。他尿尿到褲子後，他不僅控制了自己的小便，讓自己做主，而不是按原來大人定的規矩來做。他發現，他居然還控制了媽媽的情緒，他生氣時，不想一個人生氣，他可以讓媽媽生氣，媽媽就陪他一起生氣了。這里，你就要反思，你要受他的控制嗎? 這時媽媽有一個新補充: 有一個背景是，我們家裡前兩個月有大的變動 就是，我從廣州調回老家了，目前和爸爸不在一起 這可能也是他情緒不好的一個原因 在這里，我想我能想到的對孩子和孩子媽媽你的理解是這樣的: 孩子他到新環境了，感覺到自己要適應這些變化的壓力。很多不熟悉不知道的事情隨時會發生，一切都這樣的失控，他感覺很不好。他想通過自己來掌控至少一件事情也好，至少可以證明給自己看還有些東西在自己的掌握里，讓自己安心相信只要自己努力，以後這些生活中不可控制的都是他可以掌控的。你可以把這個視為了孩子成長中的自我努力。挺好的。因此，你明白他了，你沒有必要為此而生孩子尿褲子的氣，你也不必要失去控制去處罰他。你只是懂得孩子的努力。他用的這個方式還是你自己可以接受的，也是認為不用換一個你要的方式，用什麼成長方式是可以由他做主，不需要你允許的。其中你可以做的是:孩子已經3周歲以上了，他不能完全只感受到自己，以自我為中心，他要能感受到他人的感受，理解他人的感受。所以，雖然你不憤怒不處罰他，但你可以向他訴訴苦，談談自己在他這同一件事情中你有的委屈:在冬天洗褲子好冷啊。而且尿尿的氣味不好聞。還可與他互相交換彼此的感受:不知道，他尿褲子後，是不是也有同感。還可與他算一算他有多少條褲子，他大約可以濕幾次。你想他有可能是想爸爸了，你可以平時主動的多讓他與爸爸視頻，通電話，給他更多的與爸爸的鏈接。還可以讓他知道爸爸回家日子的倒計時，順便學習一下數學的計算和日期。這里我要提醒你的是，你可以想通他尿褲子的種種理由，但你不用把你想的告訴孩子。就是說，你不用替他尿褲子找理由，你不用給他解釋，不用以為你這樣是讓他理解他自己。這些是他不需要知道的。你想到的原因不能成為他的理由。不能成為他以後再尿褲子的借口。我們家長想的往往只是我們成人的理解。對孩子來說，他是直覺型的，說不出原因時，他憑感覺與身體在做。可是，你講成了邏輯後，往往適得其反。孩子憑自己的身體與感覺體驗的事情本身比我們父母可以從中總結了來的會豐富太多，有價值太多。我們實在是不值得，給孩子一個最簡單的答案，讓他失去在其中成長自己的領悟。我們只要解釋給我們自己知道。然後因為我們這個已經知道了，會力所能及的提供自己可以為孩子做到的。當我們的理解是大致方向沒錯的時候，孩子往往會按他的規律往前發展，而不致於讓他自己在不舒服的狀態中反復折騰得太久。對父母來說，孩子的表現就是問題的症狀全部或是部分消除了。另外，我想，你自己應該也有適應新環境的焦慮和壓力。借孩子的事情，你也可以明白自己的心情，理解自己最近更情緒波動，也更容易生氣發火的原因。孩子往往能感受到來自己媽媽的情緒壓力。替媽媽把這個情緒表達出來啊。
⑸ 我為什麼喜歡故意尿褲子
說明你好客，有挽留習慣。
尿曾經在你身上循環奔波，為了你的生存它有功勞。
它一去不復返，你情不自禁的依依不捨，……
⑹ 為什麼我喜歡故意尿褲子
你腦袋有問題
⑺ 故意尿褲子
多喝點水不上廁所。