蝴蝶袖襯衫用日語怎麼說

⑴ 日本人在禮貌與衣著打扮上有什麼講究

禮貌講究：

1、日本人做自我介紹時，第一次見面時，要說「はじめまして」（初次見面），然後互相鞠躬。日本人通常不喜歡彼此握手。

2、日本人在社交活動中，愛用自謙語言，並善於貶己怡人。「請多關照」、「粗茶淡飯、照顧不周」等，是他們經常使用的客套話。

3、與日本人約會要提前5～10分鍾到達，不能失約。有事拜訪應事先通知，冒然登門會被視為極不禮貌的行為。

4、日本通用語言為日語，英語則於酒店及大百貨公司通行。

5、日本有進屋脫鞋的習慣，所以在日式酒店或餐廳，需要穿著清潔的鞋襪。

6、一般公共場所均為禁煙，請在放置有煙灰盅的指定吸煙區或標有「吸煙區」的地方吸煙。 不要行走吸煙，在某些地方行走吸煙會被罰款。

7、日本有常用問候語的習慣，請學習簡單的問候語，與司機等人對答。

8、溫泉酒店均禁止穿著泳衣進入公用浴池。在進入公用浴池前，要在休息室內寬衣，將衣 服放在筐子裡面，圍上備用毛巾進入浴池。入浴的方式是：先坐在花灑前的小凳上將身體洗干凈。如果沒有花灑，可用小浴盆裝水洗干凈身體後入浴。

9、在上下台階特別是乘坐電動扶梯時，請一定遵守左行（東京地區）或右行（大阪）的習慣。

10、參加商務活動時要求正裝，應事前准備好交換禮物、名片。

11、參加討論、交流活動時請多提問，避免冷場。

12、日本人的等級觀念很強，上、下級之間，長、晚輩之間的界限分得很清楚。婦女一般對男子極為尊重。

13、講究禮節是日本人的習俗。平時人們見面總要互施鞠躬禮，並說「您好」，「再見」，「請多關照」等。

衣著打扮講究：

日本人無論在正式場合還是非正式場合，都很注重自己的衣著。在正式場合，男子和大多數中青年婦女都著西服。男子穿西服通常都系領帶。

和服是日本的傳統服裝，其特點是一般由一塊布料縫制而成。現在男子除一些特殊職業者外，在公共場所很少穿和服。

日本婦女喜歡描眉，她們普遍愛畫略有彎度的細眉，認為這種最具現代女性的氣質。

(1)蝴蝶袖襯衫用日語怎麼說擴展閱讀：

日式鞠躬有個「度」，也就是鞠躬時彎腰的角度，很有講究，而且每一種特定的角度都有自身的含義。最基本的有如下三種：

1、頷首(輕微點頭)呈15度傾斜——上下班問候、進入退出時、跟上級或客人擦身而過時等。

2、中禮(通常鞠躬傾斜角度是30度)——迎送客人、拜訪客戶時等常用的鞠躬。

3、敬禮(鄭重鞠躬)45度傾斜——用在成人式、婚喪節日以及表示感謝、道歉時

參考資料來源：網路-日本禮儀

參考資料來源：網路-日式鞠躬

⑵ 我的老師初二作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我整理的我的老師初二作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師初二作文 篇1

炎炎夏日，太陽發射出炙人的熱溫，街上廖無行人，細看竟可以看見被高溫烤得扭曲的空氣，熱浪拍打著馬路，拍打著樹木，拍打著房門，拍打著它可以觸碰的一切。

那是一顆晶瑩的繭，即使被曬得有些許的干，但仍然可以感受到裡面有生命在律動，手輕撫上那顆晶瑩的繭，竟可以感受到那繭有微小的顫動，繭內似乎有東西在掙脫著什麼，又好像十分痛苦，那動一陣停一陣，令我心揪。

是蝴蝶！在這許久未經昆蟲光顧的花園竟迎來來了一隻美麗的蝴蝶，看著無精打採的花似乎也慢慢抬起了頭，變得精神起來了。可是，那蝴蝶只努力探出小半個身子便又停了下來，我十分疑惑，剛用手撫上那繭，蝴蝶又抽搐了起來，我一驚收回了手，蝴蝶便有氣無力地停了下來，我不敢再碰便縮回角落裡，盼望奇跡的發生。

終於它出來了，有氣無力地趴在肩繭上，我為它的成功感到自豪。蝴蝶慢慢的直起身子，張開羽翅，猛地一扇，在空中打一個旋，便飛向了湛藍湛藍的天空。

正如蝴蝶一般，在經過羽化為蝶的痛苦後，便會飛上廣闊的藍天。

羽翅輕扇，一個飛旋，迎接最美的藍天。

我有一些心煩意亂，索性躲在後花園中，望著在太陽炙烤下無精打採的花朵和垂頭喪氣的綠葉，我無趣地縮在台階旁---唯一陰涼的地方，忽然一顆晶瑩的繭映入我的眼簾。

過了許久，有一端發生了變化，望著繭的一端被漸漸破開，我激動著望著那繭，不一會兒，一個毛茸茸的頭上伸了出來。

不知不覺中小半天已經過去，陽光也沒有剛才那麼強烈了，我靜靜的望著蝴蝶，它終於動了，努力向外拱著，我十分緊張連大氣都不敢出，生怕影響了它的蛻變。

在這次經歷中，我受益良多，人人都會遇到困境，但遇到困境時不要放棄，在經過黎明前的黑暗，迎接你的便是勝利的曙光。

謝謝你，蝴蝶---我的老師。

我的老師初二作文 篇2

她，是我們這學期新換的英語老師張老師。

記得她第一次走進我們的教室，彷彿自帶強大氣場，嚴肅的臉令我們不由自主地噤了聲。嚴格又令我們敬畏，是她帶給我們的第一感覺。

然而，經過一個多月的相處，我們發現，老師並不如我們想像中的如此嚴肅。上課的時候，她耐心地為我們講解知識點，並且認真地做好每一個PPT方便我們聽講，偶爾還會給我們表演她的特長，講幾個笑話，使原本枯燥乏味的課堂變得精彩紛呈。

有一次講第二單元「不同國家的學校生活」，她給我們分析「language」這個單詞時，隨口地說了幾句日語，發音標准圓潤，而後給我們流利地翻譯，她平時不苟言笑的臉上此時浮現出燦爛的微笑，嘴角上揚，煞是美麗。在我們由衷地感嘆老師對日語的精通時，也覺得笑著的張老師似乎更加地年輕，彷彿融入到我們中間了。

也記得不久前的一堂早讀課，連著下一堂的英語課一起上。同學們個個都捂著耳朵大聲地復習著前一天的知識點，想要趁著老師來之前多記一點，再多記一點。也就過了兩三分鍾，張老師就披著早晨溫潤的陽光，步履輕盈地走了進來，彷彿是九重天上的仙女，踏著彩雲，臨駕我們的教室。她的影子被晨曦拉長在敞亮的教室里。

待放下黑包，打開白板後，她拍了兩下手，示意我們安靜。然後故作神秘道：「只要同學們能夠回答出白板上的五道題，靈活運用昨天講的知識點，我就給你們一個驚喜！」她的臉上滿是得意的笑容，微卷的馬尾隨著頭甩動著，隱約能聞到她發絲間花蕊般的香。隨後，她又慢慢開口道：「如果5個同學中有一個人回答錯誤的話，那麼……驚喜就沒有了喔！」她最後一個「喔」字拖得長長的，唯恐全班人不知道她在故弄玄虛呢！

一聽這話，我們又低下頭，瞪大雙眼看著這些知識點，恨不得一下子把他們全部烙印在腦子里。可是，現在看著這些知識點都已經背不下去了，張老師已經開始點人了！我們能做的只有祈禱被點到的人能夠成功回答問題。

幸好，她們非常給力，每一個人都完美地過關。我們兩眼放光地盯著張老師，期盼她的驚喜。她首先問我們有沒有橘子，全班靜默。誰會在上學的時候帶橘子啊？不過，老師又甩了甩肩頭的馬尾，再次問道：「有橡皮嗎？」同學們紛紛遞上橡皮。張老師仔細挑選了5塊，便開始了表演。她把橡皮一塊塊呈圓弧狀拋出去，再一塊塊去接，她專注地盯著橡皮，微卷的馬尾不斷地搖晃，清楚地看見她那一雙骨節分明的手來回地擺動，又重復。最後，5個橡皮穩穩當當地落回她的手中。時間靜止了幾秒，卻似乎漫長不已。我們終於反應過來，給笑著的張老師報以最熱烈的掌聲。

她，就是這么多才多藝，就是這么善於教書。她，就是我們喜歡、佩服的張老師！

我的老師初二作文 篇3

提起筆剛要寫的時候，一種莫名的力量湧入我的心頭，我的心就像那大海里的浪花，一個接一個地涌進了腦海。頓時，腦海里變成了一片空白，慢慢地浮現出老師的身影。

趙老師是從三年級開始教我們的。記得我第一次見到趙老師的時候，那是我上三年級的第一天。當我邁進教室時，放眼望去，誒呀！眼前亂糟糟、黑壓壓一片！耳邊也亂哄哄的，好像有無數只小麻雀在我耳邊嘰嘰喳喳地叫個不停。再一看，呵，同學們真是五花八門啊！有的蹦蹦跳跳，有的說說笑笑，還有的嬉戲打鬧。大家都熱火朝天地玩著，交頭接耳，你追我趕。「鈴—」上課了，同學們都各自回到了自己的座位上，可還是在嘰嘰喳喳地說著。不知不覺，我們的新老師已經站到了講台上。咦？我們的新老師怎麼是位男老師呢？我好奇地看著他：他身穿運動服，顯得非常健壯，好像一棵魁梧的大樹，我們就如同大樹底下的小花小草；一張四四方方的臉上還戴著一副黑色寬邊眼鏡，感到他的知識非常淵博。「安靜！」老師突然大喊一聲，洪亮的聲音彌漫了整個教室，「同學們好，我是你們的語文老師。我姓趙，大家以後叫我趙老師就可以了。接下來，我們班的班長就由潘可悅擔任。」啊，居然是我？我真不敢相信我的耳朵，難道是我聽錯了嗎？一陣掌聲響起，老師把我叫到了講台上，我的心真是忐忑不安，我行嗎……光陰似箭催人老，日月如梭趕少年。時間過得可真快呀！我們的大樹也變了，變得滄桑而高聳；大樹底下的小花小草也變了，他們在大樹的呵護下變得茁壯而美麗；老師，您也變了，變得有些蒼老了，您的臉上隱隱約約地出現了幾道皺紋，我想這是您為我們操勞的標志吧！呵，變了、變了！變得樂於助人，變得關心他人，那就是我們班的同學。老師，是您為我打開了智慧之門；老師，是您為我指引了前進的方向；老師，是您讓我懂得了做人的道理；老師，是您讓我知道了團結的力量。老師，是您改變了我，讓我變得更加自信，更加努力。

老師，您辛苦了！謝謝您！

我的老師初二作文 篇4

淡黃色的微卷長發披著，別在耳後，淡藍色寬松長裙飄飄，時常能透過玻璃，看見你，一手拿著試卷，快速從窗前經過。她的步伐總是那麼堅定，她是我的物理老師——吳老師。

吳曉勛，多麼像個男生的名字，在還末與她見面，我想像她應孩是一位如束老師、曹老師那樣幽默風趣的大男孩。誰知一見面，居然是一位有著長發劉海的優雅女士。就是這么一位女士，一來就給我們一個下馬威。那天，久未見面的我們自然分外相念對方，一下課就開始談論暑假裡的趣事，以至於上課鈴都沒聽到。等我們緩過神來的時候，她已款款地進了教室。她放下杯中的實驗用具，靜靜看著我們，用手推了推眼鏡。我們不知這老師的來歷，也不懂她的性格，連平時最調皮的學生也安靜下來。這是哪位？是那位認真負責的英語老師，還是哪位副科老師？總不可能是吳……這時我看見了放在桌上的物理的實驗用具。這位就是吳曉勛？不應該是個男老師嗎？我想著，她開始了介紹，無時不提到規矩，那種嚴肅的樣子讓人害怕。我們面面相覷，用表情表達著內心的擔憂與惶恐。她那平靜如水的表情更讓人慌張，好像平靜、無一絲水紋的深潭，那麼神秘，讓人捉摸不透。

本以為她會一直這樣不苟言笑，沒想到沒過幾天，就破了功。課上，她不小心把詞讀錯，我們便開始鬨堂大笑，她一本嚴肅：『』笑什麼笑，我的普通話那麼好笑嗎？」我們立即住嘴，但早已看見她抿著嘴，嘴角止不住的笑意。我們便用孩子狡猾的目光發現，原來吳老師是這樣一個可愛的人呀！

相處一段日子後，我們發現她不僅可愛，還那麼負責。每次晚自習前，她都會把作業收齊，以便早些改完，發現我們的錯誤。錯誤多的，她都會把他們叫去一一面談。我的錯誤不多，未被叫去過，但一次無意看到過，吳老師一遍一遍教他們，是平常從未展現過的耐心。一到周未，她會布置一些難題供我們探究。最讓我佩服的，她每晚會不厭其煩地抽學生背誦課上講的知識點。我被抽到時，太過緊張，漏掉一些詞，吳老師讓我再說一遍，等確定我正確她才發一個『』OK『』。三班、四班，每晚抽的少說也有十多個，她要一個個抽過去，仔細聽有沒有漏或錯的地方，一個個糾正，這種細心，這種負責是老師中也極少有的。

窗外又是那微卷的長發，細跟皮鞋『嗒，嗒，嗒』如此短而有律的聲音。瞧，那是她，我的物理老師。

我的老師初二作文 篇5

我是一個留級生，開學了，來到一個新的班級，教課的也都是新的老師。下節就是地理課了，我的心有一種說不出來的感覺，因為我以前的班主任就是教地理的，所以我的理很好，不知道這次的老師怎麼樣。 ……

我的新老師

我是一個留級生，開學了，來到一個新的班級，教課的也都是新的老師。下節就是地理課了，我的心有一種說不出來的感覺，因為我以前的班主任就是教地理的，所以我的理很好，不知道這次的老師怎麼樣。

課間，我問同學：「你們以前的地理老師是誰？」他回答說：「不記得了，但是個男的。」我心情有點低落，心想：希望換個老師啊！上課鈴響了，我們都坐在自己的位置上，靜靜地等待著老師的到來。

這時，一個身影從我眼睛的餘光劃過，「地理老師是個女的。」一個聲音從我身旁響起，原來他從後門玻璃看到了老師。那個身影，我感到似曾相識，高高的披著頭發，雖然只有一瞬間，但我還是想起了那個人。不會真的是她吧！我心裡變的激動起來。那個身影，我絕對沒有看錯，是她，一定是她！教室的門被推開了，一個令我熟悉的不能再熟悉的身影走了進來，果然是她，我激動萬分，悄悄地跟旁邊的同學說：「她是我以前的班主任，可好了。」老師第一眼就看到了我，沖著我微微一笑，開始自我介紹起來。

在電教員開電腦時，老師突然問了我一句「宋東林，身體好點了嗎？」我一時間竟不知怎麼回答「嗯，額沒有。」一年的時間過去了，老師還是像從前那樣溫柔，那樣關心我，我心裡十分的感激。同學們很驚訝，都在小聲嘀咕道「竟然認識啊。」老師好像是聽到了，便簡單的介紹了我一下，同學們一下子就明白了，從此，我就成了同學們眼裡的大哥。那節課的心情，只能說是激動激動再激動，激動到無法用語言來表達了。

從那以後，我就更加的喜歡上地理了，不僅因為這個十分熟悉的「新」老師，也是因為老師對我的那份關心和愛。

我的老師初二作文 篇6

吾事之教誨，猶如那一縷不曾為我停留的芬芳，卻讓我如沐春風，暖意無窮，喚醒了我生命的春天，看到無邊的愛意與希望。

——題記

期中的腳步漸漸逼近，可我的狀態一個「糟」字了得，成績也跌到了另一番境地。接二連三的模擬考試如冰冷又堅硬的岩石，將我僅存的一點勇氣也消磨的一干二凈，我在心裡反問自己：出路在哪兒？光明在哪？未來又在哪兒？……然而回答我的只有無邊的寂靜和虛無。

在期中考試的前一天晚上，我生病了，渾身冷的瑟瑟發抖，腦袋上似乎盤旋著數不盡的繁星，那一晚，我是在煎熬中度過的。第二天早上，也就是期中考試那天，在餐廳一個熟悉而又親切的聲音在我耳邊響起，她說：「你沒事吧？今天期中考試，別太緊張，太緊張了反而不好，我桌上有袋咖啡，你拿去喝吧！」我抬起暈乎乎的頭，看到的是一個比希望更動人的眼睛，比春風更暖心的笑容，就這樣，我拿起那袋充滿了關心與問候的咖啡，拖著發燒的身體，起進了三考場的大門。

在考試中，我因難受而遲遲不動筆答題，監考老師見此，便找來了您，此時，您不像早上那般溫柔，而是用充滿嚴厲的語氣對我說：「好好考試！」隨即又回來，說：「實在難受，堅持不下去了再告訴我。」我聽了您的話，好好答卷，才有了現在並不算太低的成績，老師，謝謝您！如果不是您，我可能早就放棄了。

在當天中午，我因難受而吐在了考場中，當時我羞愧的無地自容，雖然已經將考場打掃干凈了，但我還是覺是對不起三班老師，對不起您。考完後，我立即向您道歉，您卻只說了一名：「沒關系，打掃干凈就好了。」當時我就被您的氣度和海一般的胸懷震撼了，是您教會了我寬容。

考試成績出來了，我退步了七十多個名次，時間像一根橡皮筋被拉的很漫長而又忐忑。夜色降臨，鈴聲響起，我走出教室，冷月的光殘忍地灑在粗糲的牆上，透著無法言喻的凄清與寂寥，空氣里涌動著一肌清新的濕氣，鑽進我的身體里的每一處毛孔進而絞殺我殘余的神經。我不斷反問自己：「以後該怎麼辦，怎麼辦……？」

當天，您在晚三對全班說：「人人皆有失意之時，但只要有重新站起來的勇氣，就一定能在期末輝煌！」我心想，是啊！相信自己，相信未來，縱門外涼風襲襲，但也吹不走我的滿腔熱血，吹走的只是煩惱和憂愁，留下的是信念與希望。有時，一朵玫瑰花的芬芳可以召喚整個個春天，而此刻的我，就奔跑在花香四溢的人生之路上……

願攜著吾師之教誨，帶著那縷芬芳去看日月星辰，去看山川湖海，去征服生活中的一切。在人生之路上，我將勇往直前，乘風破浪，直到抵達我所要到的遠方。

我的老師初二作文 篇7

周老師是一位英語老師，同時她也是我們班的班主任。她十分有耐心，而且很溫柔。小小的臉，小小的嘴巴，尖尖的鼻子，一雙炯炯有神的雙眼，她既可愛，又美麗。我們班上的同學都喜歡她。

我們大家都十分尊敬她，愛戴她。那是因為我們老師為人樂善好施，只要我們一有困難，她就會發下手中的事情，來幫助我們。同時，周老師她也是我們學習上的朋友，每當我們學習上有困難時，我們大家都願意去找周老師，她這是會靜下心來，耐心的為我們講解，該如何做題。當我們實在是做不來時，她總是叫我們別著急，慢慢地一步步的來完成，別太著急了。

當看到我們做完這些題目時，是她最開心的時候。這時，她會露出甜甜的笑容。有時，周老師她也是我們的朋友，她總是有一種江湖義氣，每當我傷心時，周老師總是會來安慰我們。

記得，又一次，學校準備開始冬季運動會。要求是，全校的學生都要穿今年才發的新校服。

於是，冬季運動會那天。我們有幾個同學本來是穿著新校服的。可是，這一不小心，卻把墨水潑在了上面，這下我們大家都很著急，這該怎麼辦呢?周老師，了解了情況之後，安慰我們別著急，她去想辦法。我們等了很久，見周老師還沒來，又馬上到我們了，所以，我們這下都很著急。當快要到我們班時，周老師終於來了，只見她手裡拿著我們那幾件校服，就像新買的一樣。

事後，我們才知道，原來周老師，把衣服拿回自己家去了。然後，把我們用手把它給洗干凈了。再用烘乾機，給我們把校服烘乾，我們大家知道這件事後，都十分感動。雖然，對於許多普通人來說，這只是，一件很平常的事情，但對於我們大家來講，周老師這是對我們多麼的關心啊!不是自己的'衣服，卻還幫忙洗了，並且為我們烘乾。我們周老師真的和善良，她是多麼的善解人意啊!

在此，我真誠的說一句，有這樣的老師，我感到驕傲。因為，我有一位好老師。

我的老師初二作文 篇8

教數學的秦老師是一個生活簡朴、一絲不苟、講題耐心的人。他的頭發又黑又亮，打理得十分自然，額前的碎發不時垂下來擋住了視線，他便瀟灑的一甩頭，那縷頭發便被甩到了腦後，他高而瘦，有著一雙深邃的眼眸，鬍子短短的，但十分整齊。

秦老師穿的衣服大多是深色系的，有時就穿一套灰色西裝，或一件暗色襯衫配一件黑色的皮衣，看上去十分精神。他總是習慣性地把手插進褲兜里。上課時，我們做題，他就把手放進兜里在教室里踱來踱去，查看每一個人的做題情況。他來無影去無聲，那雙黑色的皮鞋從不發出一丁點兒聲響。我發現他走路時總是腳跟先穩穩地著地，再將腳板慢慢靠上地面，做到動靜自如。他的聲音不大，卻十分有力。在人群中他一點兒也不顯眼，根本找不出來，因為他一聲灰黑，儼然成了嚴肅的背景，但他嚴密的思維和有力的話語常常讓他在人群中脫穎而出。

最讓人印象深刻的就是他那一絲不苟的態度。無論在什麼方面，他總做得井井有條，認真細致。例如，他在黑板上畫平面直角坐標系，畫坐標系中的X軸和Y軸時，他把「X」和「Y」這兩個字母寫得十分認真。「X」的最後一筆他寫得緩慢而有力，Y的末端他帶上了一個小小的斜彎，給我留下了深刻印象。他即使不是英語老師，也把字母寫得整齊美觀。「π」也是如此，他把「π」的第一筆像寫書法一樣寫出了筆鋒，頓筆、提筆瀟灑自如，讓人贊嘆不已。

秦老師的衣領、衣角、袖口等細微之處總是打理得整整齊齊，從來沒有皺紋。改作業時每一個紅勾都打得不急不徐，讓我驚訝的是，這么多個空有密集有稀疏，他都能使勾與勾之間不交錯雜亂，整體看上去分布很均勻。他真是個完美主義者！我想。

在給同學講題時，他耐心又善解人意。他給我講題，不時會問一句「聽懂了嗎」，我點一點頭，他又繼續講。講到關鍵之處時，他停下來問我：「接下來你能得出哪些結論？」我看著幾何圖形發現有很多結論，但不知應該說哪幾個。我支支吾吾，心裡猶豫又著急。他進一步開導我：「你看，得出的結論很多。這時你就要聯系題目，看哪幾個結論是我們所需要的。」我掃了一眼題目，心中一亮，立即說出了答案。他滿意的笑了，身子往後一仰，手裡的筆頭點了點桌面，「這不就做出來了嗎！」我一驚，仔細的看了看題，恍然大悟。於是，這難題就迎刃而解了。

這就是我的數學老師——秦老師。每當我遇到難題想放棄時，眼前總浮現出他的形象。我抬頭看了一眼講台上的秦老師，那深邃的目光似乎正在不懈地思考，便使我又增加了些許勇氣，於是咬了咬牙，埋下頭，繼續與難題做不懈的斗爭。

我的老師初二作文 篇9

夜深了，我又一次獨自坐在窗前若有所思地遙望這深夜的天空，不禁泛濫起我的思念，今兒當我一同既往的坐在窗邊時，不是在背書，不是在寫作業，而是在不知不覺中開始泛濫思念。

記得那是我剛剛升初一時，開學的第一天爸爸陪我一起去學校原本以為爸爸會等我的，可是可能我想多了，爸爸剛送我到學校便走了對於我來說害怕的就是我的生活會發生改變，因為我特別的內向，不喜歡與人交流，感覺挺不舒服的爸爸走了之後我獃獃的坐在這個陌生的地方，心裡酸酸的我獃獃的東張西望著，教室里鬧哄哄的。

隱隱約約之間，聽到『ang……ang……·ang』的聲音，不一會大家都安靜下來了，只見剛剛安靜下來一會，高跟鞋的聲音更加的進了，看!班主任來了,烏黃亮麗的卷發ˋ小粉的嘴唇`穿一條帶花的連衣裙顯得那麼優雅,端莊。

經過一番熱烈的歡迎儀式後,便開始上課了,不知道為什麼原本不喜歡英語的我好像吃了什麼葯似的,迷上了英語但是我最討厭的是回答問題了,可是偏偏老師第一個就叫我回答問題,我一下子嚇的不輕,站起來支支吾吾的半天說不出話來,我原本以為不會說老師會叫我坐下來的,可是哪知道老師反而一次次的鼓勵我,終於我努力的大膽的說出來了頓時全班同學一起鼓掌,我害羞的不敢抬頭趴在桌子上,從哪以後上課從來不發言的我,開始變的積極努力,大膽發言

不懂的地方就問,後來成績慢慢的就提高了。

在最後的一天最後的一節音樂課上同學們，都唱著依依不捨的離歌，當時真的好想哭，畢竟是我人生中一段不可磨滅的回憶，不過我也唱了一首送給這段既短暫又美好的時光，為這段美好的回憶畫上圓滿的句號。

歌聲還在回盪，我卻被一陣寒風拉回了我的思緒，原來一切都是過去的了，不過真的特別懷戀，敬愛的王老師，馬上就是教師節了，祝你教師節快樂，你的學生在外省思戀著你，王老師，我想你了！

⑶ 求把這些日語翻譯一下把服裝 和確認事項翻譯一下 謝謝

服裝
制服 遵照學校生活、如果穿夾克外套的話要使用領帶·蝴蝶結。制服裡面的短褲和襯衫各自判斷准備。
鞋 穿習慣了的鞋子
書包 遵照學校規定即可、雙肩包可

注意事項
午餐從家裡帶來、不在中途買來吃（如果忘記帶了請聯系老師）
途中可以買飲料（自動販賣機、24小時店）從零錢里出、但是只能買茶類和體育飲料類

不能在PASMO買東西、不能打的

可以用零錢買ガチャガチャ玩具、但是僅限於鎌倉的紀念品

自用飲水由自己確保

飲料果凍只有在午餐的時候可以吃

可以在電車上睡覺、但要遵守公共秩序

在小町街的小吃、規劃到30分鍾以內的計劃里。

⑷ 幫忙介紹幾個表示時尚、潮流、街頭的日語詞彙

我的BLOG很久以前寫過一篇相關的~
我盡量翻吧

古著[furuki]
ミニ丈ワンピース[minijyouwannbiisu]超短連衣裙
ギャル[gyaru]辣妹
ショート丈のダウンジャケット短夾克
サテンリボン腰際蝴蝶結
カジュアルスタイル休閑風格
......

新選CanCamおしゃれ用語辭典今、押さえておくべき話題のワードTOP10！！！[<CANCAM>最新時尚用語,10大必知話題關鍵詞]

1位 ビクトリアン [維多利亞風格]
イギリスのビクトリアン朝時代をイメージしたスタイル。ベルベットやサテンといった上質な生地使いや、フリルやレースなどの織細なディテールが特徴で女らしいシルエットが基本。[英國維多利亞時期感覺的風格.使用天鵝絨,緞子等上成的材料, 輔以褶邊和花邊等細節作為特徵的更女性化的風格]
2位 ミリタリー [軍裝風]
英語で「軍用の」と言う意味で、軍服や戦闘服のイメージからヒントを得たファッションのこと。カーキなど渋い色使いや、肩章（エボレット）やボタンなどのディテールが特徴。[用英語說的話就是軍用的意思,從軍服和戰斗服的感覺獲取靈感的一種潮流.多使用卡其色等生澀的顏色,以及肩章和紐扣的細節都是特徵之一]
3位 デコルテ
フランス語が語源で、胸元や首元が大きく開いたデザインのファッションのこと。今年はデコルテ見せがマストです！
4位 チュニック
元の意味は腰より短い丈の體にフィットしないデザインのシャツのこと。今は腰下までのゆるやかなブラウス全般を指す。[原意是指短至腰際以上,不合身設計的襯衫.現在是指所有到腰下的女式襯衫]
5位 デトックス [排毒]
體內の解毒や凈化を目的とした健康法のこと。岩磐浴やゲルマニウム浴も、體の中からキレイになるデトックスのひとつ。以排解體內毒素和凈化為目的的健康法.岩石浴和鍺浴都是能把身體變干凈的排毒的一種]
6位 ディテール[細目]
英語で「細部」の意味。例「この服ディテールが凝ってる！」「ディテール」と読むと受験生になめられるので注意。[在英語里是細節的意思.]
7位 カルジェル
ジェルネイルの一種。爪の呼吸を妨げない軽いつけ心地で人気上升中。[美甲的一種!因不妨礙指甲的呼吸,輕薄而備受歡迎.]
8位 フェミニン
「女性らしい」という意味のフランス語。フェミニンルックは春の鉄則！ [女性化的法語,女性化服飾是春季的鐵則]
9位 リュクス感
「豪華・ぜいたく」を意味するフランス語。品のある裝いにマストです。[是豪華,奢侈的法語,有品位的打扮是關鍵.]
10位 エクリュ
黃色みがかった白、生成り色を指す。この春、白よりオススメのカラー。 [偏向黃色的白而生成的顏色,這個春天,比起白色更推薦這個顏色.]

「番外編」
プリプラ[用英語就是可愛的價錢的意思,其實是說價錢很便宜]
「pretty price」（かわいい値段）＝お安い値段の意味。
ヘピロテ [很好搭配的意思]
「ヘビーローテーション」＝よく著回すこと。ちなみにKISSはヘビメタバンド。
マスト=MUST
「must」＝～するべきが由來で、絕対・必需品の意味。例「今年は花柄がマスト！」[是必須,首要的意思,比如:今年大花案的**是必需品]
1か月コーディネート [立足情節,一個月服裝反復搭配的人氣計劃~]
ストーリー位立てで、1か月の著回しを見せる人気企畫、めちゃモテまくりの主人公にさあ、あなたもなりきって！
TPO=時間+場合+機會的省略語
Time（時間）、Place（場所）、Occasion（機會）の略。例「TPOにふさわしい服裝を」[比如:穿著得體]

⑸ lolita是什麼意思

Lolita指的就是以哥特風格和復古風格為基礎的服飾，中文翻譯就是洛麗塔，女孩子穿這樣的衣服會顯得非常可愛，最開始在日本流行，如今已經風靡全球了。

lolita服飾通常在「洋娃娃般精緻」的具有花邊、蕾絲、綁帶或蝴蝶結為特點的服飾在基礎上進行設計，以詮釋某一主題，Lolita的概念沿自歐洲宮廷、貴族、洋娃娃等。

Lolita源自俄裔美籍著名作家納博可夫於1955年出版的小說《Lolita》，後被史丹利寇比力克改編成同名電影《一樹梨花壓海棠》，描述一位中年教授與12歲少女的糾纏情慾關系，女主角名叫Lolita。

「洛麗塔時裝」為風格類似古典的少女裝。其雖然與「蘿莉」同樣來自美國作家弗拉基米爾·納博科夫所著作的小說《Lolita》，但兩者沒有任何聯系。

(5)蝴蝶袖襯衫用日語怎麼說擴展閱讀：

lolita習慣用語和簡稱

Lo娘：穿lolita的姑娘。

地球人：相對於lo娘而言，就是非lo娘的人。

呲：誇張，不日常。

國牌：中國的做lo的牌子。

日牌：日本做lo的牌子。國牌大部分分碼，日牌均碼居多。

柄：裙子上印花的圖案。

純色：沒有柄圖印花的裙子，不一定是只有一個顏色的。

JSK：Jumperskirt無袖的吊帶裙，最常見的lo裝形式，大部分需要內搭襯衫穿。

OP：One piece有袖連衣裙。

SK：Skirt半裙

KC：一般是指發箍一類。

BNT、博奈特、BB帽之類：Bonnet一種歐式的遮陽帽，比較常見的頭飾類型。

手袖：一種戴在手腕上的裝飾。

小物：包括但不限於KC、發帶、發夾、BNT、手袖的配飾。

⑹ 誰把這段日語翻譯一下,關於校服的

こんにちは。
大家好

日本でも、制服は色々です。
日本的制服也是有各種各樣的。

私が子どものころは、
我小的時候，

公立小學校で私服、
國立小學是沒有校服，穿便服的。

公立中學校で詰襟學生服、
國立中學的立領校服是

女子はダブルブレザー＋プリーツスカート＋赤いリボンタイ。
女學生裝飾西裝上衣和摺子裙加上紅色的蝴蝶結

地元男子校は詰襟學生服で私の女子高はブレザー＋フレアスカート＋ネクタイやリボンなし。でした。
老家當地的男子學校是立領的學生西裝，我上的女子學校是西裝外套，喇叭裙，沒有蝴蝶結。

最近は詰襟學生服が少なくなって、ブレザースタイルの制服の學校が増えていると聞きます。
聽說最近，使用立領校服的逐漸減少了。西裝的校服逐漸增多了。

幼稚園は、私服にスモックを重ねるところと、ブレザー＋ズボンかスカートの制服があるところがあります。私服のところも多いでしょう。
幼兒園的話，有的是有罩衫，和西裝外套，加上褲子或者裙子的學生服。穿自己的衣服沒有校服的幼兒園也有很多。

私立の小學校は制服があるところが多いです。
私立小學，有校服的比較多。

公立の小學校は制服がなく、私服のところも多いです。
國立小學沒有校服的，便服上學的也有很多。

地域によって公立小學校でも制服があるところもあります。
根據地區的不同，國立小學規定穿校服的情況也有。

ネクタイは、結べない子も多いかもしれません。
不打領帶的學校可能也有很多

小學校の制服でネクタイが指定のところは、
如果小學校服的領帶指定要扎的話。

シャツの襟の蔭でボタンで留めるタイプや首に通す部分がゴムになっている、「結ばなくていいネクタイ」であることも多いかもしれませんね。
使用在襯衫的領子的立面用扣子固定的領帶和掛在脖子上的部分是用橡膠做成的，不用打結的領帶也廣泛被使用著。

昔風の詰襟の學校もまだあります。
還有的學校是仍然使用老式的立領校服。

ネクタイは、制服で指定されていれば結ばなければなりません。
如果校服指定要打領帶的話，就必須要打領帶

公立小學校＋制服 で畫像検索した結果です。
這是用【公立小學校加上制服】查找出來的圖片。

⑺ 娘塔利亞的主要國

（註：女體/男體姓名全為本家非正式命名，姓氏則為同人二設。）
（編輯者Read-Me：本家並沒有給出所有角色的詳細設定，所以許多名字都是從同人中選出的最常見的，如要添加非公式設定請註明是同人。編輯者請不要把-同人註明-刪除或修改以至於讓大家被誤導，畢竟是普遍同人而非所有人認可的設定；以及某些重要的科普或者不確定的翻譯請謹慎修改！編輯者以後請注意。※編輯概述圖時請不要換成同人圖！！）（請勿刪除） 中文名：愛麗絲·瓦爾加斯
原名：Alice Vargas
日文名：アリス・ヴァルガス
CV：前田玲奈（前田 玲奈，まえだ れな，Maeda Rena）
媽媽和我,誰比較漂亮呢? 強氣，開朗的大姐姐。稍微有點愛哭，（引用作者的話）性格大膽開放的意/大/利女孩，從坐到會議桌上這點可以看出。各種方面比男版意/大/利強，這可不好呢。 有著和意呆相反的性格。 棕色單馬尾+呆毛，劉海和男體一樣。 在草圖中她穿的是女性軍服， 雙排扣夾克和迷你裙。 但之後她又換上了短袖卡其襯衫和裙子， 帶黑色領帶。和男體不一樣的是，女版意戴了黑色手套 眼睛更加偏向琥珀色。褐色頭發有點兒卷。左膝蓋上貼著創可貼。 本家設定為一個感性的女人， 為愛而生。 對比起男體，愛麗絲在被激怒時更加強勢。比起意麵來，愛麗絲好像更喜歡吃披薩。 在Pixiv中為了和英娘區分也可叫做愛麗切。 中文名：莫妮卡·貝什米特
原名：Monica Beillschmidt （希臘語「孤單的」）
日文名：モニカ·バイルシュミット
CV：財城裡佳（財城 里佳，ざいき りか，Zaiki Rika）
我家附近只有會添人麻煩的傢伙嗎? 嚴謹認真的女孩子，依然保留了男體的保姆特性，對意呆很照顧（二設）。 較為男孩子風格的短發，耳機上有27的數字（意義不明），眼睛的顏色更偏綠。 在一張圖片中她只穿著背心和短褲進行訓練， 和男體相似。 另兩張圖片顯示她的著裝和男體無異。 每一張圖都把她畫成有點焦慮的樣子。 本家在博客里提到她和男體一樣嚴肅認真， 但是胸大。 脖子上掛著黑十字項鏈。 異色時眼睛變為紅色，外套消失，背心變為白色，褲子是深紫色，鞋子微紅色。左手拿著短刀，鼻樑處、手臂、腹部出現傷痕。 雖然在動畫里露面的時候少，但給人的印象是這樣的：無口，認真，大胸，保姆。有好好地鍛煉，但也很有女人味。 中文名：本田櫻

日文名/原名：本田桜
CV：後藤麻衣（後藤 麻衣，ごとう まい，Goto Mai）
遺...遺憾之意。 保守端莊的女孩子，留著日/本娃娃式的蘑菇頭（齊肩短發），左邊鬢角簪一朵櫻花，身穿海老茶女袴，木屐。性格保守而端莊，著急緊張的時候容易臉紅 在美/國要拿球棒打會議上睡覺的愛/沙/尼/亞時為他說話，不喜歡暴力的方式。 有些害怕美/國，美/國一拿出球棒就想先躲開，不想捲入紛爭。 異色軍服裝束里的頭飾會換成血紅色的彼岸花，眼睛變為紅色。 據本田櫻的軍服設定為：深色短上衣，後襟有燕尾服式的裝飾，尖端畫著菊花花瓣；過膝百褶裙；長靴。（開國前為長肩發） 大多數同人圖中短發是齊下巴——齊肩的范圍內。 眼睛更加有神，偏向琥珀色。 本家提到她是個對美/國有著復雜感情的大和撫子。 她常常在英/國身邊出現，不常穿軍裝，反而更多時候是穿和服和便裝 (比如說有一次穿了校服) 似乎總是一副害羞的表情。對歐/美有些憧憬。很老實的一個女孩子。 武器為薙刀，平常不太生氣，但生氣的時候會很厲害。 二設/自稱「小女」或「妾身」

中文名：尤莉婭·貝什米特（或茱莉亞·貝什米特，尤妮婭正確翻譯應為Eugenia或Eunia）
原名：Julchen Beillschmidt（julche為親密之人之間的昵稱，類似於小名，翻譯成英文即為朱麗葉）
日文名：ユールヒェン·バイルシュミット
CV：酒井玲（酒井 玲，さかい れい，Sakai Rei）
（動畫第五季19話01:34處電視里主持人的聲優為酒井玲）
和剛見面的人先干一架是禮儀對吧! 和妹妹德/國共事中，和男體一樣的性格，傲嬌自大且認真嚴肅。 本家設定是超強氣態的御姐。 頭發大多數同人圖較為凌亂，基本是M字劉海或齊劉海，眼睛是淺玫瑰紅或淺紫藍色，右臉上有一道疤。穿王/位/繼/承/戰/爭時期的女性軍裝和過膝長靴。 不懈怠訓練，是個常常一手拿著書，考慮著各種各樣的策略的努力的人，但是很少有人理解為什麼她要掩飾起這一面擺出不羈的樣子。 人設圖里的肥啾也性轉了。具體怎麼性轉就是戴了個蝴蝶結。 覺得年齡相差很多歲的妹妹可愛到不行。 異色時頭發變為男性時的短發，穿著白色運動型短款背心與印有十字架的帶兜帽披風。 露出腹部的傷痕。左手拿著劍。 Julchen也被譯為尤露希安。
二設/自稱「本姑娘」或「本小姐」 中文名：艾米麗·f·瓊斯（西方人也稱她Ameria）
原名：Emily Jones
日文名：エミリー・ジョーンズ
CV：新谷良子（新谷 良子，しんたに りょうこ，Shintani Ryoko）
只要用拳頭的話,就有辦法了對吧! 開朗，有點暴走的感覺。金發碧眼，超強氣。 永遠都精力充沛的女孩子，有些暴力傾向（異色設定在棒球棍上釘了釘子），KY屬性。 和男體的性格差不多。 灰藍色眼眸和金棕色及肩卷發，常穿超短裙，上身也很少布料，露腹。 最初設計中，她還帶著牛仔帽和牛仔靴，胸上有星條(有些人認為那是胸的紋身)。 後來她也穿上了男體的皮夾克，不過她更喜歡熱狗，反倒對漢堡一般般。 棒球棍是武器。R量較大。 異色時眼睛變為紅色，膚色變黑，頭發變為深棕紅色，星星發夾變成了卡在頭發上的墨鏡，超短裙變成了短牛仔褲。 在開會時看見愛/沙/尼/亞睡著了就要拿球棒打他，幸虧被英/國和日/本阻止。 也有叫作艾米麗·瓊斯的。
二設/自稱「heroine」
中文名：羅莎·柯克蘭
原名：Rosa·Kirkland
日文名：ローザ・カークランド
CV：黑瀨優子（黒瀬 ゆうこ，くろせ ゆうこ，Kurose Yuko）
我不是一個人,我只是希望自己一個人而已! 傲嬌但是心眼不壞的女孩子，去掉了粗眉毛，稍卷或完全不卷的雙馬尾，淺棕色頭發，左邊劉海扣上了兩個夾子。 祖母綠色眼睛，衣服取材於十九世紀後護士服，尤其是二十世紀的圍裙式護士服。 雖然在動畫版中看起來長發過腰，但是在漫畫版中的頭發在腰部上下。 據說胸因為幼時營養不良而有些小。 身邊一直跟隨著一些可愛的小兔子和精靈。 裙子過膝，圍裙兩邊的口袋上的裝飾不一樣，一個是格子，一個是十字架。 拿著一個看起來很舊的英/國式掃帚，有未知用途，一直帶在身邊。據說是為了模仿《哈利波特》里的英/國巫師哈利·波特拿著飛行掃帚的樣子才帶上了掃帚。 異色時頭發變成酒紅偏棕色，眼睛變成了淺淺的青藍色，帽子和眼鏡消失，護士服變成粉白色調，著靑白條紋長筒襪，口袋上的裝飾變成了格子和愛心。 舉止文雅但也挺朋克的。頭上戴著的小帽子有好好地系著。另外，關於英娘有「眉毛太傲嬌了所以英娘是直白冷靜的話也許很有趣」的記述。 與男體不同的是，女體化之後戴了一副眼鏡，去掉了粗眉毛。 Pixiv的搜索關鍵詞為「アリス・カークランド」，羅莎這個名字沒有在Pixiv普及。 中文名：弗朗索瓦絲·波諾弗瓦
原名：Francoise·Bonnefoy（翻譯來自法/國女作家弗朗索瓦絲·薩岡，一說作Fransoas）
日文名：フランソワーズ·ボヌフォワ
CV：雪野五月（雪野 五月，ゆきの さつき，Yukino Satsuki）
不懂裝扮的人,為什麼活著呢? 散發成熟氣息的高貴女性，聲音優雅。 頭發上有王冠的裝飾，綁著法/國結發型。 眉毛有點小粗，深棕色頭發，微卷，紫羅蘭的眼睛，衣服很華麗，披著披風。據說有點勢利，被本家說成有點做作的女孩子。 和男版法/國一樣，喜歡喝紅酒，但是手上沒有拿玫瑰。 給人一種很浪漫的感覺。飄逸的長發、深邃的眼眸、挺拔的身材、優雅的舉止，跟卡妙差不多。 是個美麗溫柔善良的大姐姐。 設定中大多為熱愛紅酒及奢侈品的名媛形象， 其他部分與男體類似。 異色時頭發變為淺金色，王冠變為紫色的花朵，披風變為紅色，上衣外套變為米色開襟衫，內為紫色裝束，裙子變為黑色。 二設/自稱「姐姐」
中文名：安娜·布拉金斯卡婭【或阿尼婭（安娜的昵稱），也有安婭一說】
俄語/原名：Анна Брагинская
日文名：アーニャ・ブラギンスカヤ
CV：悠木碧（悠木 碧，ゆうき あおい，Yuuki Aoi）
俄/羅/斯沒有這種服務喔... 乍一看跟白/俄/羅/斯十分相像，銀白色長發，戴一個裝飾著白色絨毛的發箍，身穿粉白色長大衣，領口和袖口有絨毛裝飾，小花形雙排扣，長靴。純朴，恐怖。 看起來十分害羞，開會時其他國/家都在會議桌前坐著，唯獨她坐在牆角。 標準的哥特式女孩，黑化的時候頭上絨毛會變成黑色。 說話的語氣跟男體一樣軟綿綿的。但跟男體一樣，能一臉純良的做一些很嚇人的事情，腹黑、隱鬼畜屬性。 根據本家一張正常比例的安婭，頭發應該是到腰，前兩縷到胸。 異色時眼睛變為紅色，裙裝是黑色，十字夾衣扣變為紅色花朵狀，鞋子為紅色，發卡上的裝飾變為黑色 。 穿著很得體的白金長發少女，第一次出場時長著溫柔的藍眼睛，頭上後來改成了紫丁香色。第一次彩色圖片中穿著藍色連衣裙，後來在豆丁版本中換了粉色雪地長外套。武器也從水管換成了套娃和鏟子。 原名讀法為安娜，但日文讀法是阿尼婭。
二設/自稱「阿尼婭」 中文名/原名：王春燕

日文名：ﾁｪﾝｲｪﾝ（NeNe）
CV：金井美香（金井 美香，かない みか，Kanai Mika）
孔明說的話是絕對不會錯的! 堅強的女孩子，擅長各種工藝和烹飪。 穿著旗袍的黑棕發包包頭少女，頭上別著一個粉色的花（應該是牡丹）。在蹭愛沙的時候，掉了很多小花。心思很不好猜。 軍服與男體的差不多。第一次出現時是短袖，但是後來就變成了不露手的過長的袖子（女體和男體一樣，無論穿什麼衣服袖子都會變長），但沒有綁腿。 旗袍樣式的軍裝上有寫著「中/國」字樣，袍子可以看到腰。 和男體一樣是琴棋書畫都不遜色的傳統中/國女孩子，會像小貓一樣在人身上蹭（萌點）。眼睛偏橙色。 武器是菜刀，手上經常拿著小籠包。 口癖和男體一樣是「阿魯」（アル）。 異色時衣服變為紅色長衫，帽子變紅。 很有商業頭腦，看到愛/沙/尼/亞很郁悶便提出要賣中葯給他。 中文名：瑪格麗特·威廉姆斯（梅格Meg為簡稱）
原名：Margaret Williams（希臘語「珍珠」，一說作Marguerite，意為雛菊）
日文名：マガレット・ウィリアムズ（メグ・ウィリアムズ為p站普及名字）
CV：中村香澄（中村 香澄，なかむら かすみ，Nakamura Kasumi）
加/拿/大的首都是渥/太/華啦…… 和男體一樣沒有存在感，是個害羞的女孩子。 有著微卷的辮子，穿兩側有楓葉圖案的連帽外套，裡面是夾克和裙子，頭上戴著貝雷帽，戴著和男體一樣的眼鏡，手裡是楓糖漿。 異色時是散發，頭發顏色變淺，在左邊別一紅色葉形狀發夾，楓葉外套消失，夾克變為紅色。與男體一樣戴著眼鏡 雖然看起來很老實，但是內心很堅強。 寵物熊二郎似乎也女體化了， 頭上戴著一朵粉色的小花 。 目前尚未在漫畫中出現。 但本家給出了人設。 是一個害羞的女孩子呢。

⑻ lolita 裙子的正牌，副牌，柄圖，分別是什麼

正牌：即原品牌。

副牌：副牌是由正牌衍生出來的。副牌與正牌同屬一個公司，但定位偏日常。

柄圖：柄在日語里是花樣、花紋的意思。因而柄圖指的是裙子布料上的圖案。

(8)蝴蝶袖襯衫用日語怎麼說擴展閱讀：

主流的三大系：

Sweet Love

Lolita意指誘人少女，而Sweet Love Lolita更加入了甜美可愛的意思。以粉色為主，再用上大量的Lace，造出來的皺摺裙，可表現出可愛洋娃娃的形象。

主要是粉色系列，如粉紅、白、粉藍、米黃、紅等，但也有黑、灰和粉紫的。常用蕾絲、絲帶和蝴蝶結作裝飾；布上有時也有一些可愛的圖案，如琴譜、草莓、碎花等。

Gothic

Gothic Lolita以黑白色為主，與Sweet Love Lolita相比少了點童真，多了彌漫死亡氣息的恐怖與優雅。穿者多塗上黑色指甲油和十字架等銀飾。代表品牌有Moi-meme-moitie。

以黑白為主色所呈現的死亡氣息。以薔薇、十字架、蕾絲和緞帶所綴飾的歐式華服

Classic

Classic Lolita以簡單，少Lace而多cutting為主，裙身多荷葉折，透過碎花和粉色表現出清雅品味，而黑色及白色多是單獨出場。如愛公主打扮，但又害羞，怕過分出眾，可從Classic Lolita開始入手。

顏色運用比較廣泛，主要有能具貴族氣息的酒紅色和香檳色，還有白色、米黃色、 紫色、黑色、粉紅色、藍色、墨綠色、啡色等等。通常荷葉邊作點綴，後方腰部多有束繩設計，並可在底層襯上一條蛋糕裙布料則多用凈色或玫瑰、白合等的花布

參考資料：網路-洛麗塔（服飾風格）

⑼ 這句日文是什麼意思

大概說的是小雛在兒童節很快樂的意思吧
·11月15日 「七五三」兒童節

七五三の行事は、子供の成長を祝う儀式で、數え年で男児は3歳と5歳、女児は3歳と7歳にお祝いを行う。しかし最近は満年令で祝う人が多くなっている。武家社會では、男女とも3歳になった時に、?髪置きの式?といって、それまで剃っていた髪を長く伸ばして、唐子まげを結う儀式があった。男児が五歳になったときには、?袴著の式?があり、男児が袴をはき、小袖を著て、扇子をもって碁盤の上に吉方を向いて立つ儀式があった。また、女児が7歳になると、?帯解きの式?といって、著物の付けひもをとって、本式の帯をしめ、著物は振り袖にかえる儀式を行った。このように、七五三は、この3つの儀式をまとめたもので、11月15日に決められたのは、この日に五代將軍徳川綱吉の子、徳松の祝いを行ったからだといわれている。

◎お宮參り
お宮參りには、近くの氏神へ行くのが昔からのしきたりだが、都市部などでは、有名な神社に參拝することが多い。社務所に申し出て、神官にお祓いをしてもらうこともある。お宮參りのあとには、千歳飴を買い、親類などに配り、子供の成長の喜びを分かち合う。

◎晴れ著
3歳の女児の晴れ著には、生後一か月の初宮參りのときの掛け著に、袖なしの被布を著せる。5歳の男児の服裝は、著物なら紋付の、のし目模様の長袖著に羽織?袴といった正式なもの。洋服であれば、背広のような改まったものを著る。7歳の女児の晴れ著は、総柄の友禪の著物に帯をしめ、しごき帯を垂らし、筥迫を胸元に入れ、帯の間に扇子をはさむのが正式。

◎付き添いの服裝
付き添いの服裝は、子供の服裝と調和のとれたものが望ましい。子供が正式な服裝の場合は、母親は黒留袖?訪問著などの禮裝か略禮裝にする。洋服では改まった感じのドレスかワンピース。父親はダークスーツなどにする。

◎七五三の贈り物
七五三の祝いの品には、それぞれの年令にあったものを贈りたい。一般にお宮參りの晴れ著に必要な小物などが贈られる。女児ならハンドバッグやリボン、男児ならワイシャツやネクタイなど、お正月や小學校の入學式などにも使えるものを、前以て子供の両親に聞いてから選ぶようにしている。正式な晴れ著をそろえる場合は、母方?父方のそれぞれの実家が、費用を負擔する例もある。お祝いの品には紅白の水引を蝶結びにしてのしをつけ、表書きは?御祝??祝七五三?とする。

七五三是祝賀孩子健康成長的儀式。在男孩3虛歲和5虛歲，女孩3虛歲和7虛歲時舉行。但現在越來越多的人選在周歲時慶祝。在武士社會中，男孩女孩長到3歲，便要舉行「留發儀式」。要將之前都剃掉的頭發留長，屆時束成總角。男孩到了5歲有「著裙儀式」，屆時要給男孩換上和服裙和短衫，手持扇子面向吉位立於棋盤之上。女孩到了7歲就會舉行「解帶儀式」，解下和服的束帶，繫上正式的腰帶，換上振袖和服。這三個儀式統稱為七五三，在11月15日日舉行。這個日子據說是五代將軍德川岡吉之子，徳松的生日。

◎參拜神社
參拜神社是去參拜附近的家族神的古老風俗。在城市裡一般會去著名的神社參拜。先去神社社務所，再由神官給孩子驅魔祈福。在參拜神社後，父母會買千歲糖分給親友，來共同分擔看到孩子健康成長的喜悅之情。

◎禮服
3歲女孩的禮服為首次參拜時所穿的和服，上著無袖和服披衣。5歲男孩的禮服如果是和服則是帶熨斗花紋的長袖禮服加短外罩及和式裙褲的正裝。如果為洋服則穿正式的小西服。7歲女孩的禮服是整體花紋為友禪紋的綁帶和服，垂下寬腰帶邊，胸口裝飾花紙，腰帶間插上扇子的正裝。
◎隨行大人服裝
隨行大人的服裝一定要配合孩子的服裝風格。孩子穿正裝時母親應該穿黑留袖和服?訪問和服等簡便禮服。如果穿洋裝則最好穿給人莊重感覺的西裝禮服或連衣裙。父親應穿黑禮服。
◎七五三的賀禮
七五三的賀禮可以是符合孩子年齡的用品。一般來說會贈送搭配參拜禮服的小飾品。一般送女孩子小手袋或絲帶，送男孩白襯衫或小領帶等過年或小學入學儀式上也能用的衣物。通常在買禮物前會先徵求孩子父母的意見。穿著正裝禮服參拜時也有的家庭由父方或母方家裡承擔費用。賀禮包裝將紅白花繩系一個蝴蝶結，下面放上寫著「祝賀」或「祝賀七五三」字樣的禮簽。

（「七五三」兒童節,起源於七世紀的平安時代，到了江戶時代時更普及到庶民之間。江戶時代的大名（諸侯），最傷腦筋的是後裔問題，如果沒有後裔，便會被幕府（德川將軍）廢名或滅門。只是，不知道為何，一般大名家的第一夫人即使有幸受孕，也罕得產下男嬰，就算是順利得嗣，通常也是虛弱多病，夭折例子很多。更糟糕的是，側室經常也難逃這種惡運。所以家臣們總是得為了尋求門當戶對的養子而奔波勞碌。 民間也是一樣。江戶時代有句諺語：「孩子不到七歲，是神佛的子弟。」意思是說，孩子未滿七歲之前，父母只是暫時代替神佛照顧孩子而已。所以七歲之前的孩子若是遭遇不幸，父母通常也不辦理正式殯葬；另一方面，若是犯了罪，不但不必接受制裁，父母的罪也不會連累到孩子。 這是出於當時的社會，尤其是都市地區人口驟增，致使環境惡化，霍亂、流行性感冒蔓延猖獗，也沒有現代醫療設備可以預防，加上時常遭逢天災、飢饉，所以才會萌生上述的觀念。江戶時代的人口始終維持在一定數字上，增加緩慢，除了社會集體晚婚以外，幼兒早夭也是主要原因之一。正因為如此，孩子落地後，第七天有「七夜日」，滿月時有「拜神社日」等習俗，都是祈求孩子能夠順利成長的慣例。這些慣例，一直沿襲到今日。 為了後裔，大名家跟庶民都如此煞費苦心了，將軍家當然也不例外。德川家到了第三代家光將軍時，後裔們的氣派與風度都已經失去戰國時代的粗獷與堅韌，家光又有同性戀的癖好，使得家光乳母春日局心力交瘁，憂心不已。家光到三十七歲時才幸得長子（第四代將軍），四十一歲時，側室產下次子（第五代將軍）；長子生來就孱弱多病，家光只好將希望凝聚在次子身上。次子虛歲五歲時，家光便迫不及待地選了個吉日，為次子設宴慶賀，祈求他順利長大成人。這個吉日，正是十一月十五日。「七五三節」也就這樣傳開到大名與庶民之間。）

⑽ 到底怎麼看出一個人的衣服是不是JK服飾我看不出來！

其實JK一詞是日本的一種網路語言，意思是日本的女高中生。而大街上的女孩子們穿的JK制服，意思就是女高中生的校服。JK其實不等於JK制服。
JK制服有哪些款式呢？
JK制服一般分為西式制服和水手服。
西式制服基本都是襯衫、外套、格裙和小物。一般格裙和小物會選擇差不多的顏色。小物有領帶，領結等。外套一般都是西裝和馬甲，西裝基本上分為有領和無領，馬夾常見的有套頭款和扣子款，搭配襯衫都是不錯的選擇。JK制服的襯衫基本都不是收腰的長的，我們可以扎到裙子里，也就看不出來了，領子也有很多的款式。



JK制服的領子有哪些款式？
JK制服的領子，根據外形都不同，可以分為札幌襟，關西襟，關東襟，名古屋襟四個種類。札幌襟是領子開的最短的，而且沒有胸擋，並且領子有弧度。
關東襟領子開得比札幌襟長，領子一般和口袋齊平，並且領子沒有弧度呈直線，胸擋的話，可有可無。
關西襟則領子開的比關東襟長，一般會開到口袋的中間，領子和關東襟一樣，沒有弧度，且成直線。不過它的胸擋不可拆卸。
而名古屋襟則是領子開得最長的一款。領子一般是開到口袋以下，領子也是直線型的，沒有弧度，它的胸擋也是不可拆卸的。



JK制服裙子的類型有哪些？
JK制服裙一般根據褶皺的排列不同，會有不同的稱呼。有箱褶，輪褶，前箱褶，重褶，其中，重褶是比較少見的，而輪褶則是最常見的。
平時我們穿的格裙一般以輪褶為主。他的褶子全往一個方向，並且是一個壓著一個的，一般是逆時針方向，它的褶數可以分為16 24 28 32一般情況下是24褶。



箱褶就是兩個褶子形成了一個像盒子一樣的空間。但是因為箱褶的兩個褶子之間有很大的間距，所以箱褶一般是六個褶子。



前箱褶則是裙子的正前方有一個褶子為中心，這個中心的褶子，左邊的褶子往左壓，右邊的褶子往右壓，最後，在正後方交匯處會有一個反箱褶。