校服上寫字怎樣好看

① 怎麼在衣服上寫字好看呢

一般的布， 稀一點 ，會暈染開， 那麼只有在不是棉的衣服上塗
【如皮之類。 還有個方法就是用丙稀顏料塗了底層 幹了之後再用其他顏色塗】。
油性記號筆，也叫馬克筆。市價也就幾塊錢。大點的文具店都有賣的，記得油性的。打開有股油漆味兒。

② 在校服上寫些什麼字比較好看

校服是比較正規的服裝，在上面寫學校名稱比較合適，比如XXX小學，再印上校徽，一般都這樣設計比較合理，大眾化。

③ 在校服上寫些什麼字比較好看大神們幫幫忙

這個就多了。比方說什麼木有文字logo咯，你們年輕最喜歡的美特斯邦威、森馬、以純。真維斯。等等
如果圖標的話
摩高
的就最好話了
，都是字母演變過來的
求採納

④ 在校服上寫什麼字好怎樣寫才好看

那要看你在校服上寫字的初衷了 如果是為了表達對一個人的喜愛 那就寫與ta有關的東西 如果純粹為了標新立異那就寫一些你覺得很酷的話

⑤ 在校服上寫字，寫哪些好看

在校服上畫卡通或漫畫、或者寫自己喜歡人名字的開頭
英文字母
.

⑥ 校服上寫什麼字好看

學校名稱或校風校訓等

⑦ 我想在校服上寫字，怎樣寫才有個性

藝術字體最好看`
其次就是韓文或是日文`

⑧ 在衣服上寫什麼字比較好

好，寫字衣服是指人類遮掩身體的用布料，絲綢，天鵝絨等材質做成的各種樣式的遮擋物，同時在不同的場合區分開來，衣服在當今已經成為了不可或缺的東西。1世紀，人類文明進入交流與融合更為迅速、廣泛而深入的階段，隨著世界政治、經濟、文化的大融合趨於破竹建瓴之勢，人類也進入「肆無忌憚」展示個性的時代。語言表達，人際交往與合作，創新與審美能力都可以彰顯出一個人迥異的個性特徵，作為與人共同構成鮮活形象的服飾，無疑成為個性表露最為便捷的途徑。桀驁不馴的藝術家也好，博文強識的學者也罷，更不要說領異標新的青年一代，你會發現，通過服飾，我們甚至可以去洞悉他們潛藏在內心深處的奧秘……
從心理學的角度分析，世界上不存在沒有個性的人，只是人們在展現個性的方式與能力水平上參差不齊而已。當人類步入新的歷史紀元，追求個性化就是要在人的共性基礎上，充分展示出高度的自主性、獨立性和創造性。所以，表現在服飾上則會有追求休閑從容的輕裘緩帶，渴望腰金拖紫的綢衣華冠……不過，無論是一襲紊衣的道骨清風，還是披襟當風的風流蘊藉，抑或是不衫不履的豪爽灑脫，服飾所表達的個性語言可謂言人人殊，殊不相同。

⑨ 在校服上寫些什麼字比較好看

杯具派.0版：人生是杯具。
2.0版：我的人生就像茶幾，上面擺滿了杯具。
3.0版：人生像茶幾，上面擺滿了杯具；人生又像茶杯，本身就是個杯具；人生更像茶葉，終究要被浸泡在杯具之中。
4.0版：人生就像牙缸，你可以把它看成杯具，也可以看成洗具。
5.0版：人生就像茶幾，上面擺滿了杯具。當你努力跳出一個杯具時，卻發現自己跳進了一個餐具（慘劇）。
6.0版：人生就像是一個茶幾，上面擺滿了杯具。當我們認為自己跳出一個杯具時，卻已經掉進了另外一個杯具。而若你發現你沒有跳進另一個杯具……那恭喜你。。這只是個笑話……因為你掉下茶幾了。
7.0版：人生就像一個透明的杯具，我們自知身在其中，偶爾和另一個杯具一見鍾情，卻出不去。
8.0版：人生是一隻茶幾，上面放滿了杯具。而本身就是杯具的我們還非加上茶葉自以為與別人沒有茶具（差距），結果人人都說咱現在要具就用餐具（慘劇）。我們在沉默中滅亡，成了文具；在沉默中爆發，成了火炬。我們想明哲保身，都成了面具。我們想一鳴驚人，都成了京劇。不能再次相聚，執手相看淚眼，成了默劇。生活是自己的杯具，別人眼裡的洗具（喜劇）。
9.0版：我跟上帝說我渴了，於是上帝給了我一大堆杯具。
10.0版：女人是水做的，為了迎合她們，男人註定成為一個個杯具。
11.0版：人參要泡在杯具里才能入味。 寂寞黨哥穿的不是校服，是寂寞 = =

⑩ 校服上怎麼寫名字 不掉色

想要校服上名字不掉色，可以用油性的馬克筆寫，顏色很多，色彩豐富，且不易退色 。

馬克筆的顏料具有易揮發性，用於一次性的快速繪圖。常使用於設計物品、廣告標語、海報繪制或其他美術創作等場合。可畫出變化不大的、較粗的線條。

箱頭筆為馬克筆的一種。馬克筆還有分為水性和油性的墨水，水性的墨水就類似彩色筆，是不含油精成份的內容物，油性的墨水因為含有油精成份，故味道比較刺激，而且較容易揮發。如果玩具掉漆可以用馬克筆補色。

穿校服還要注意這些：

【發型】清爽的發型很是加分！有劉海的話，空氣劉海還可以做個內扣。微微卷翹就會顯得很清純靈動。

【修眉】雖然現在很多學校不會讓學生化妝的，但是我們可以簡單的修修眉毛啊！整齊的眉形會比雜亂無章的眉毛提神的很多呢！

【鞋子】整體都是一樣的，唯一鞋子可以自己選擇。盡量不穿很特殊的鞋子。校服搭配起來最好看的就是帆布鞋。想顯示自己是個有趣的人可以搭配不同的襪子。

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。

以上內容來源：網路-校服