給狗熊帶帽子怎麼畫

『壹』 小動物簡筆畫教案，黑熊怎麼畫

亞洲黑熊（學名：Ursus thibetanus）共有7個亞種。體長150～170厘米，體重150千克左右。體毛黑亮而長，下頦白色，胸部有一塊"V"字形白斑。頭圓，耳大，眼小，吻短而尖，鼻端裸露，足墊厚實，前後足具5趾，爪尖銳不能伸縮。身體粗壯。棲息於山地森林，主要在白天活動，善爬樹，游泳；能直立行走。視覺差，嗅覺、聽覺靈敏；食性較雜，以植物葉、芽、果實、種子為食，有時也吃昆蟲、鳥卵和小型獸類。北方的黑熊有冬眠習性，整個冬季蟄伏洞中，不吃不動，處於半睡眠狀態，至翌年3～4月份出洞活動。夏季交配，懷孕期7個月，每胎1～3仔。分布於歐亞大陸的東部、台灣、日本等地的森林地帶。
亞洲黑熊雌熊體重40～140千克，雄熊體重60～200千克，肩高1.2～1.9米。身體粗壯，頭部寬圓，吻較短。鼻端裸露；眼小；耳長約10至12厘米，除胸部有一明顯的倒人字形白色或黃色斑，全身被著富有光澤的漆黑色毛；鼻面部棕褐色或赭色。頰後及頸部兩側的毛甚長，形成兩個半圓形毛叢，胸部毛最短；前足腕墊發達，與掌墊相連；前後肢趾。肩部較平，臀部稍大於肩部。尾很短，約長7至8厘米。四肢粗健，前後肢都具五趾，爪彎曲呈角黑色，前足爪長於後足爪。前後足均肥厚，前足的腕墊寬大，與掌墊相連，掌墊與趾墊間有棕黑色、灰黑色短毛；後足蹠墊寬大肥厚，蹠墊與趾墊間也有棕黑色、灰黑色的短毛。
體毛黑色而富有光澤。因東、西部地域差異，毛的長度有些區別。東部的黑熊毛較短，背毛長4至5厘米，頸側毛長6至10厘米；西南部的黑熊毛較長，背毛長4至6厘米，頸側毛長6至14厘米。黑熊胸部的毛較短，一般都未超過4厘米。毛皮一年脫換一次，舊毛的脫落和新毛的長出，為連續而緩慢的過程。一些黑熊的毛皮沒有絨毛，一些黑熊毛皮進入冬季時有絨毛。
東、西部的黑熊的毛色均為富有光澤的漆黑色。其中鼻部毛呈黑褐色、棕褐色；眉額處常有稀疏白毛。胸部由白色、淡黃色、赭色短毛形成「V」字形或「U」字形，部分黑熊胸斑較小，且多呈黃色和赭色。背部毛基灰黑，毛尖深黑，絨毛也呈灰黑色。幼體毛色黑褐，頭部顏色稍淡，呈棕褐沾灰黑，四肢毛色較深，胸部的白斑極為明顯。
黑熊的頭骨略呈長圓形，與棕熊相比，前短後長。吻部較短，鼻骨長度約等於頭骨在第一上臼齒前的橫寬；眼眶前緣至中央門齒齒槽前緣的距離小於左右眶後突之間的距離，額骨平緩，中央不下陷。頂骨較寬；即使老齡個體也達不到頂骨的三分之一處；乳狀突很發達，致使頭骨後部顯得寬大。顴弓較弱。齶骨延伸到後臼齒的後面。鼓室扁平。下頜骨短，最後下臼齒位於眼窩前緣的後邊。
希望我能幫助你解疑釋惑。

『貳』 狗熊咋畫

1、畫一個圓形做頭部。

『叄』 小班下冊數學給小熊戴帽子教案

活動目標：
1、學習有序翻閱圖書，了解小熊尋找帽子的有關情節。
2、願意在集體面前大膽的扮演角色，表演情節感知幫助別人是一件快樂的事情。
活動准備：
大圖書一本、幼兒人手一本小圖書、角色頭飾、錄音故事。
活動過程：
一、閱讀大圖書，理解故事內容。
1、翻開第一幅：
師：你看到了什麼？那帽子怎麼了？ 那怎麼辦？ 對，買一個浪費錢，那怎麼辦？ 師：小熊的想法和你一樣，他要卻找帽子。
2、翻開第二、三幅 ：
師：小熊遇到了誰？會說什麼呢？會對小青蛙說什麼？ 小熊還會怎麼說？你能幫我一起找嗎？教師拿出角色頭飾，一個戴在自己頭上，一個呆在幼兒頭上，兩人模仿對話。其他幼兒聽、看。
3、再翻開一頁：
師：小熊又遇到了誰？會怎麼說？（接著直接請兩名幼兒戴上頭飾進行對話）幼1：你看到我的帽子了嗎？ 幼2：沒有幼：你願意幫我一起找嗎？ 幼2：好的4、再翻開一頁幼：在小雞的腳下師：對，原來帽子肥仔在小雞腳下呢。
5、在翻開一頁師：雞媽媽來了，會對小熊說什麼？
幼：不知道師：雞媽媽說：小熊謝謝你的帽子，如果沒有你的帽子我的小雞會著涼的，現在有了你的帽子我的小雞在你的帽子里很暖和。
師：雞媽媽是怎麼說的？
幼2：我不會說幼1：忘記了師：雞媽媽說：謝謝小熊。小熊沒了帽子該怎麼辦呢？
幼：買一個……做一個6、再翻開一頁幼：拿片葉子師：對，那片葉子當什麼呀？
幼：帽子二、隨錄音聽故事翻閱。
播放錄音故事，幼兒人手一本書按錄音逐頁翻閱。
三、延伸：你有沒有幫助過別人，是怎麼幫的？
附故事：
小熊戴著粉紅色的帽子出去玩，一陣風吹來，把小熊的帽子吹 跑了。小熊要去找帽子，正巧遇到小青蛙。
小熊說：「風把我的帽子吹跑了，你願意幫我去找帽子嗎？」
小青蛙說：「行啊，母雞在孵小雞，我正想給她送蘑菇去當點心，我們邊走邊找吧。」走啊走啊，他們遇見了小松鼠。
小熊說：「風把我的帽子吹走了，你願意陪我去找帽子嗎？
小松鼠說：「好啊，母雞在孵小雞，我正想給她送傘去呢，我們邊走邊找吧！」他們走啊走，突然小熊發現了粉紅色的帽子。帽子在地上，兩只小雞住在帽子里。
雞媽媽說：「多虧了這頂帽子，要不然，我的寶寶們會著涼的。
小熊采了一片葉子戴在頭上。呵呵，小熊又有新帽子了。

『肆』 外國電影中有熊,戴帽子,手裡拿包

活死人歸來4

8.2分
主演：艾米-林奇·查德威克科里·哈德里克埃爾文·丹德爾約翰·基夫
導演：埃洛瑞·埃卡伊姆
類型：喜劇恐怖科幻
時長：88分鍾
年代：2005
地區：美國
簡介

『伍』 狗熊簡單畫怎麼畫是全身畫

把正只熊拍張照，然後在照著畫

『陸』 有一幅畫，畫中畫了一個穿西服戴帽子的男人，臉被一個綠色的蘋果遮住了這幅畫叫什麼名字

是比利時超現實主義畫家勒內·馬格利特 （René Magritte）的《The Son of Man》（布面油畫63.5x48cm，中文譯作《人之子》或者《戴黑帽的男人》）。畫中戴圓頂硬禮帽、穿黑大衣的紳士即是馬格里特本人。他用一隻青色的蘋果擋住他的容貌。據他自己解釋，他要與巴黎大多數超現實主義畫家相反，藐視用色彩作人物肖像，他只想告訴觀眾，畫上的肖像不過是一個普普通通的中產階級市民。既然他從不畫別人，畫他自己當然也在違避之例。有時，不是讓人物背過臉去就是用偶然事物來遮擋。這是他的超現實派肖像畫的另一特色。

『柒』 素描人頭戴帽子的男生怎麼畫正面

多看看書，考前臨摹幾張，背住你臨摹的，考試不管模特是這時候什麼樣的往上套就可以了！其實素描還得平時多積累，短時間是很難提高的！

『捌』 小班數學教案-給小熊戴帽子

活動目標：
1.在故事情節中感受並發現物體的數量、大小與兩只熊的關系。
2.樂意參與操作活動，並能大膽表達自己的想法。
活動准備：
1.已會唱歌曲《蘋果》。
2.PPT《大熊和小熊》。
3.操作板：大熊和小熊、大小標記和水果。
4.幼兒人手一份操作材料：印有大熊和小熊、大小標記和水果的操作卡。
活動過程：
一、演唱歌曲《紅蘋果》，激發幼兒參與活動的興趣。
師：寶寶們，聽，這首歌你們會唱嗎？(會的)
（師幼共同演唱歌曲）
二、觀察圖片，感知熊的大小和數量
1.師：你們喜歡吃水果嗎？
有一種小動物它也很喜歡吃水果，我們來看看它是誰呢？
2.出示圖片：
看，它們是誰啊？有幾只熊？
這兩只熊一樣嗎？為什麼？
這只熊的個子大，叫大熊。我們一起向大熊打個招呼。(大熊你好）
這只熊的個子小，叫小熊。我們一起向小熊大個招呼吧。（小熊你好）
大熊和小熊要去干什麼呢？
三、播放PPT，在故事情境中，感知物品大小和熊大小之間的關系。
1.師講故事：秋天到了，果園里的水果成熟了，有蘋果梨子還有橘子，大熊和小熊約好一起去摘果子。（換語氣）准備出發，快換上衣服吧！（高興的口氣）
2.分配衣服
師：這兒有幾件衣服？它們一樣嗎？
小衣服給誰穿？為什麼？
誰來把小衣服送給小熊？
在送的時候要說小熊穿小衣服。（教師操作PPT）
師：大熊著急了，它應該穿什麼衣服呢？為什麼？
（請幼兒送大衣服，教師操作PPT）
送的時候要說——大熊穿大衣服。
3.分配鞋子。
師：衣服穿好了，大熊又去穿什麼呢？我們一起來看看。
大熊左看看，右瞧瞧，選中了這雙鞋，它選得對嗎？為什麼？
那大熊穿哪雙鞋，誰來幫幫它？
你來，選得對嗎?對的。（幼兒學說：大熊穿大鞋。）
那這雙小鞋給誰穿啊？
（請幼兒送小鞋子。）
4.出示操作板，學習分配水果。
出示大、小標記並交代操作要求：將大小標記、水果和兩只熊用連線的方式進行匹配。

『玖』 熊的腳印怎麼畫

梅花鹿的腳印像兩片分開的樹葉；狗熊的腳印很像人的腳印；大象的腳印就像一個個木樁砸出的圓坑；昆蟲在沙子上留下的腳印像輕煙……
小狗的腳印像梅花
小貓的腳印像梅花
貓咪的腳印像梅花瓣，梅花鹿的腳印像分開的樹葉，狗熊的腳印很像人的腳印；大象的腳印就像一個個木樁砸出的圓坑；昆蟲在沙子上留下的腳印像細線!
猴子的腳印像,它的手印！

『拾』 問號處填數字幾仔細看圖，小熊戴不戴帽子，車里有沒有小熊，帽子有幾頂。這些很關鍵。

答案是10.
這種題考察細心程度。
帶一頂帽子的小豬✖3=21，所以帽子＋豬=7
豬➕車=6
帽=15-7-6=2
車=1
豬=5
5+2✖2+1=10