夏天到了，太陽炙烤著大地，主人小林一出門就戴上帽子。帽子得到了主人的重用，十分開心。
可好景不長，家裡來了一位新朋友——雨傘。這下，一到出太陽，主人不再理會帽子，而雨傘卻得到了主人的關心和重用。雨傘臟了，主人用抹布給他擦乾凈。雨傘壞了，主人請來老師傅把它修理好。帽子感到十分寂寞，慢慢的，它對雨傘的態度由羨慕變為了嫉妒，覺得雨傘是自己的敵人，決定要消滅它。
一天，雨傘剛剛做完工作，就舒舒服服地躺在一旁睡著了。帽子覺得這是消滅雨傘的好時機，便用自己鋒利的帽沿兒將雨傘割了一個口子。幹完這一切，他滿意地回到了角落。
又是一個太陽天，主人把雨傘拿出來，發現了那個破洞。主人非常心疼，結果拿來剪刀，居然從帽子上剪了一塊布，縫在雨傘上！主人的手特別巧，雨傘上的補丁在主人的手下，馬上變成了一朵美麗的花。雨傘比以前更美了，更讓人喜歡！而那頂帽子只能在垃圾堆里哭泣。
⑵ 十分好吃仿寫詞語
①織女肚中似油煎（她被抓回天庭時） ②爆冷門 ③炸「雞窩」（笑人蓬亂發型）或「醬蘿卜」「熬雞湯」 ④溜赤兔馬 或燒「哈德門」
⑶ 帽子怎麼寫
hat
⑷ 他的帽子很精緻,藍色的上衣扣得緊緊的。又新又整潔。怎樣仿寫
一個人整體的打扮。她的穿戴很整潔。藍色的上衣扣著緊緊的扣子。帶一頂帽子很精緻。這樣的人整體給人的印象非常好，干凈利落。
⑸ 《雨傘和帽子》的作文仿寫怎麼寫
夏天到了，太陽炙烤著大地。主人小林一出門就戴上帽子，帽子得到主人的重用，十分開心。
可好景不長，家裡來了一位新朋友----雨傘。每當有太陽的時侯，主人便不再理會帽子了，而雨傘卻得到了主人的關心和重用。雨傘臟了，主人用抹布把它擦乾凈；雨傘壞了，主人請來師傅把它修理好。帽子感到十分寂寞，慢慢地，它對雨傘的態度由羨慕變成了嫉妒，覺得雨傘是自己的敵人，於是決定暗暗消滅它。
一天，帽子看到主人外出工作了，想出一個壞主意：用水彩筆在雨傘上亂塗亂畫，這樣主人就不喜歡雨傘了，而且有可能把它扔掉。「哈哈，就這么辦，雨傘你等著瞧好了。」帽子走到雨傘身邊，假裝很友好地說：「雨傘姐姐，你看，你現在很漂亮，如果我用水彩筆在你身上增加些顏色，不是更漂亮了嗎？」雨傘以為帽子說的是真的，就同意了。帽子拿起水彩筆，在雨傘上塗上各種各樣的顏色。帽子說：「真漂亮呀！」雨傘高興地說：「謝謝你。」帽子在旁邊陰險地笑著。
過了一會兒，主人回來了，他看到雨傘花花綠綠的，就急忙用肥皂、洗潔精把雨傘洗得乾乾凈凈了。雨傘後來知道了帽子的用意，對帽子說：「帽子小弟，主人雖然有時侯需要我，但你也一樣是有很多用處的呀！」帽子明白了，紅著臉向雨傘道歉。從此，它們倆成了一對好朋友。
⑹ 像這樣的帽子如何做
量好頭圍，頭圍的一半是做帽子的毛絨布的邊長，在此邊長上劃出一個圓弧，高度應該大於額頭到頭頂的距離，剪兩片一樣的半圓形，縫好就是帽子的基本形，再縫上耳朵、鼻子、嘴巴、眼睛
⑺ 仿照職業所帶的衣帽子怎麼做
是用自己的做的，所以他們就有那麼美麗的帽子
⑻ 如何仿寫會打噴嚏的帽子80字
根據中班幼兒的年齡特點，中班的閱讀活動應以幫助幼兒感受文學作品、激發幼兒閱讀興趣為主。《會打噴嚏的帽子》是一個充滿幽默風趣的童話故事，語言風趣幽默，又含有諷刺意味，令人發笑。故事中的角色滑稽、可愛，特別適合中班幼兒閱讀，更能激發幼兒的閱讀興趣。考慮到中班幼兒仍處於具體形象思維階段，更注重事物的表面，因此本次活動旨在引導幼兒在欣賞、理解故事的過程中，能大膽地表現自己的情感，創造性地運用語言，感知文學作品的幽默風趣。
⑼ 方帽子的小練筆怎麼寫
讀了方帽子一文，我明白了：一樣東西，或者一種事物，當它變得再也無法滿足人們的需要的時候，就應該改變它，讓更好的事物流行起來。誰都不可能違背這個自然規律。
⑽ 一年級漂亮的帽子50字怎麼看圖寫話
先看圖上畫了什麼?有什麼問題,回答完提示就可以了.不會的用拼音代替.