你覺得孩子們造出的帽子怎麼樣

❶ 你覺得帽子是如何生產出來的

帽子生產製作流程

一:帽子的尺寸

分別兩種成人尺寸及兒童尺寸(成人尺寸為帽子的內周長為58CM，兒童尺寸為帽子的內周長為56CM)。這是常規的，若客人要求依照其要求訂購特殊的尺寸也可以，在製作時，其尺寸會有正負0.5CM的誤差。

二:材質通常分為:棉料，返布料，牛仔布，彈力布等等

每種布料都有很多種，例如棉料常用的有四種:10*10及7*7的，此兩種規格的棉料比較適用到做LOGO是以刺綉方式製作的帽子，其料子的紋路比較粗，表示不是很平滑。108*56及108*58的適用於LOGO子是做印刷的帽子，其料子表示比較平整，這樣印刷出來的LOGO看起來很漂亮。

三:帽子的組成

帽眉+帽身+透氧孔+頂紐+調節帶+防汗條+尺寸條+補強帽眉:一般是用PE板+客人所選擇的布料兩組成，一般有兩種帽眉，一種是單色帽眉，另一種稱為三明治帽眉，單色帽眉顧名思義就是只有一種顏色的布料包住PE板的帽眉，三明涌帽眉是指在帽眉的側邊有三種顏色布料分層車在一起的帽眉(相對而言此種帽眉的製作難度較高)，PE板是一般每種種類的帽子都有固定款式的PE板，但也可以根據客人的特殊要求進行開刀模製作。 另外因帽眉上的布料與PE板，為了定位，避免在使用過程中PE板與帽眉的布料會錯位，在帽眉的上端會車上4條車縫線(通常是車4條，也可以跟據客人的要求增加或是減少)。 注意:請注意在選擇PE板時一定要選擇與布料顏色最接近的PE板，以避免在車線時，PE板上的一些漬漬跟在布料表面會很明顯，影響整體質量(例如:一般白色布料的帽子用白色的PE板，黑色布料用黑色PE板，其它彩色的帽子盡量找接近布料顏色的PE板) 帽身:一般棒球有6片組成，LOGO一般是刺綉或是印刷在帽子的前面的那兩塊片料上，透氧孔是打在每個片料的上端，透氧孔通常分為雞眼扣透氧孔及刺綉透氧孔，頂紐是放在6片片料的最頂端結合的位置，其所起到的作用，其一是固定6片片料在結合後不易松開，其二是美觀。

❷ 小孩子們覺得方帽子奇怪小孩子們覺得方帽不舒服用關聯詞連成一個句子

小孩子們不僅覺得放帽子奇怪，還覺得不舒服。

❸ 你覺得方帽子好呢還是圓帽子好呢並請寫出理由

我覺得圓帽子好看，因為圓圓的帽子搭配圓圓的臉蛋，可愛又好看，方帽子就感覺很奇怪。

❹ 渣渣叫的帽子告訴我們一個什麼道理

這篇課來文告訴人們：世界上的事物，自總是在不斷地發展變化，人們想問題、辦事情，都應當考慮到這種變化，適合於這種變化的需要，辦事刻板，拘泥而不知變通是不行的。
《方帽子店》這個故事講述了一家帽子店只做方帽子，從來沒有做過別的帽子。直到有一天人們覺得方形的帽子又奇怪又不舒服。於是人們嘗試著做圓帽子像碗一樣扣在頭上，很舒服。再後來在方帽子店的對面開了一家各式各樣的帽子，卻沒有方的。人們逐漸的進入新帽子店，方帽子店的方帽子慢慢地成為古董。

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課文分段：
第一部分（1-4自然段）：帽子店只做方帽子，人們戴著方帽子並不舒服。
第二部分（5-15自然段）：孩子們不喜歡方帽子並且做出了許多式樣的帽子。
第三部分（16-21自然段）：新開了一家帽子店，人們慢慢地喜歡戴舒服的各式各樣的帽子，而方帽子慢慢地成為古董。
「從來都是做方帽子」說明他們一成不變，不知變通；「方帽子才是好帽子」是他們一直以來對帽子的看法；「不能改」更說明了他們不知變通的性格。
因為方帽子雖然年代久遠，但是戴起來並不舒服，所以會被各式各樣的新帽子取代，變成「古董」。由此也能看出人們是願意接受新鮮事物，改變老觀點的。

❺ 小孩子們喜歡用紙做出圓的尖的香蕉型的帽子，戴在頭上又舒服又漂亮，這是一個什麼句

這是一個比喻句，把帽子比作香蕉。

❻ 會動的帽子把孩子們嚇成什麼樣子了

會動的帽子 衣櫃上放著一頂帽子,小貓瓦西卡蹲在衣櫃旁。沃夫卡和瓦基克正在桌子旁邊畫畫,突然,他們背後「撲」的一聲,不知什麼東西掉到地上了。兩個男孩回過頭去,看見地上有一頂帽子。

❼ 帽子像什麼造句，補充完整

(1) 媽媽給我買了一頂帽子像一個包。

(2) 經過半個世紀的奮斗，我們已經甩掉了貧窮落後的帽子，這個帽子如貧窮小書包。

(3) 文藝批評要實事求是，不能扣大帽子，這個帽子像帆船，越來越大。

(4) 小北戴帽子時，總是把帽舌壓得很低，她帶著帽子像一個沒長大的孩子。

(5) 這猝不及防的驚變，使我帽子下面的頭發都豎起來，這個帽子像一個氣球，非常大。

❽ 圓圓的頭為什麼貸方帽子呢元的不行嗎說明小孩子們具有什麼的品質

如果說一個小孩子戴著個帽子的話不好看的話，那我肯定是那個小孩子不太喜歡吧，所以的話就感覺不好看。

❾ 學完了《方帽子店》你明白了什麼道理像這樣的故事你還知道哪些

一、道理：

《方帽子店》這篇童話故事通過講述方帽子店老闆一成不變地只賣方形帽子，以至於自己家的帽子賣不出去而成了古董。

這個故事提醒人們事物是發展的，不是一成不變的。要適應時代的變化，才能更好地生存。日子一天天地過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。

二、相關的故事：

《慢性子裁縫和急性子顧客》、《方帽子店》、《漏》、還有《棗核》。

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一、《慢性子裁縫和急性子顧客》內容：

講述了兩個性格截然相反的人物的故事：急性子的顧客在幾天內不斷變化縫制新衣的要求，想盡快穿上新衣，而慢性子的裁縫卻始終不緊不快地應對，嘴上滿口答應，但其實布仍在櫃子里，還沒有裁料。

二、《方帽子店》內容：

這個故事講述了一家帽子店只做方帽子，從來沒有做過別的帽子。直到有一天人們覺得方形的帽子又奇怪又不舒服。於是人們嘗試著做圓帽子像碗一樣扣在頭上，很舒服。

再後來在方帽子店的對面開了一家各式各樣的帽子，卻沒有方的。人們逐漸的進入新帽子店，方帽子店的方帽子慢慢地成為古董。

❿ 寫一篇關於製作帽子的感想

在這次國慶活動「漂亮的帽子」活動環節中，老師給每個孩子提供了做帽子的寬紙條；帽子的裝飾物：各種顏色的紙樹，紙蝴蝶，紙葉子等；裝飾物的背面都貼有雙面膠。通過觀察孩子的製作過程，孩子的水平可以分成以下三種：
不知所措型：行為茫然，手不動，東張西望，對各項材料不知如何擺弄，結束的時候帽子上只有1，2個粘貼物
努力嘗試型：看別人怎麼做，有希望通過看別人做來使自己也會做的行為，但因為自身能力的缺失，使得製作過程很不順當，手指不能或是比較困難才能把雙面膠播下來，粘貼到帽子上時，有的會發生多個粘貼在一起的現象
熟練操作型：此類的孩子，操作時的手指動作比較靈巧，成品上的粘貼物比較多，也沒有重疊的現象，是完成作品的比較好的孩子
老師的話：「努力嘗試型」的孩子占班裡人數的大半，這對家長和老師來說是個好現象，因為只要有努力的行為，那麼孩子的動手能力就能逐步的提高
對於表現比較好的孩子，應該表揚他們的家長，動手能力是一個長期積累培養的過程，他們入園只有一個月，能有這樣的動手能力，家長功不可沒。
對那些「不知所措型」的孩子,爸爸媽媽有什麼好辦法嗎?
1、給孩子「自己來」的機會
什麼事情都要去嘗試，是孩子天生的慾望，爸爸媽媽要做的是幫助孩子剔除那些不安全的，超出他能力范圍的事情，如果一個孩子事事退後，尋求幫助，那麼爸爸媽媽就要反省自己是不是有時候「管多了」哦，一個孩子的處事態度，應對行為，折射出的是家長平時的教導行為或就是家長本身的行為
2、給孩子「堅持」的鼓勵
「堅持」什麼，「堅持」每天自己穿衣服，「堅持」玩具玩好放回家，「堅持」自己來洗手，「堅持」的東西有很多，根據孩子的情況，從一件事開始「堅持」直到「堅持」很多事，「堅持」除了鼓勵還需要時間哦
如果爸爸媽媽也有關於孩子動手能力培養的心得的話，歡迎你們的跟帖，讓我們為孩子的發展共同努力