好看的針織法衣

『壹』 求解！學美術的進！顏色的搭配問題。

克拉因色彩感情價值表

色
客觀感覺
生理感覺
聯想
心理感覺

紅
輝煌、激烈、豪華、跳躍（動）
熱、興奮、刺激、極端
戰爭、血、大火、儀式、圓號、長號、小號、
威脅、警惕、熱情、勇敢、庸俗、氣勢、憤怒、野蠻、革命

橙紅
輝煌盯滲、豪華、跳躍（動）
煩惱、熱、興奮
最高儀式、小號
暴躁、誘惑、生命、氣勢

橙
輝煌、豪華、跳躍（動）
興奮（輕度）
日落、秋、落葉、橙子
向陽、高興、氣勢、愉快、歡樂

橙黃
閃耀、豪華（動）
溫暖、灼熱
日出、日落、夏、路燈、金子
高興、幸福、生命、保護、營養

黃
閃耀、高尚（動）
灼熱
東方、硫磺、檸檬、水仙
光明、希望、嫉妒、欺騙

黃綠
閃耀、（動）
稍暖
春、新苗、腐敗
希望、不愉快、衰弱

綠
不穩定（中性）
涼快（輕度）
植物、草原、海
和平、理想、平靜、悠閑、道德、健全

藍綠
不穩定、呼應（靜）
涼快
湖、海、水池、玉石、玻璃、銅、埃及、孔雀
異國情調、迷惑、神秘、茫然

藍
靜、退縮
寒冷、安靜、鎮靜
藍天、遠山、海、靜靜的池水、眼睛、小提琴（高音）
靈魂、天堂、真實、高尚、優美、透明、憂郁、悲哀、流暢、回憶、冷淡

紫藍
靜、退縮、陰濕
寒冷、（輕度）鎮靜
夜、教堂窗戶、海、豎琴
天堂、庄嚴、高尚、公正、無情

紫
退縮、陰濕、離散（中性）
稍暖、屈服
葬禮、死、儀式、地丁花、大提琴、低音號
華美、尊嚴、高尚、莊重、宗教、帝王、幽靈、豪紳、哀悼、神秘、溫存

紫紅
陰濕、沉重（動）
暖、跳動的抑制、屈服
東方、牡丹、三色地丁花
安逸、肉慾、濃艷、絢麗、華麗、傲慢、隱瞞

玫瑰
豪華、突出、激烈、耀眼、跳躍（動）
興奮、苦惱
深紅禮服、法衣
安逸、虛榮、好色、喜悅、庸俗、粗野、輕率、熱鬧、愛好、華麗、唯物的

大庭三郎色彩情感價值表

色
聯想的東西
心理上的感覺

紅

血、太陽、火焰、日出、戰爭、儀式
熱情、憤怒、危險、祝福、庸俗、警惕、革命、恐怖、勇敢

橙紅
火焰、儀式、日落
典禮、古典、警惕、信仰、勇敢

橙
夕照、日落、火焰、秋、橙子
威武、誘惑、警惕、正義、勇敢

橙黃
收獲、路燈、金子
喜悅、豐收、高興、幸福

黃
菜花、中國、水仙、檸檬、佛光、小提琴（高音）
光明、希望、快活、向上、發展、嫉妒、庸俗

黃綠
嫩草、新苗、春、早春
希望、青春、未來

綠
草原、植物、麥田、平原、南洋
和平、成長、理想、悠閑、平靜、久遠、健全、青春、幸福

藍綠
海、湖水、寶石、夏、池水
神秘、沉著、幻想、久遠、深遠、憂愁

藍
藍天、海、遠山、水、月夜、星空、鋼琴
神秘、高尚、優美、悲哀、真實、回憶、靈魂、天堂

紫藍
遠山、夜、深海、黎明、死、豎琴
深遠、高尚、庄嚴、天堂、公正、不安、無情、神秘、幻想

紫
地丁花、夢、藤羅、死、儀式、大提琴、低音號
優雅、高貴、幻想、神秘、宗教、莊重

紫紅
牡丹、日出、小豆
絢麗、享樂、性慾、高傲、華麗、粗俗

淡藍
水、月光、黎明、奏鳴曲、鋼琴
孤獨、可憐、憂傷、優美、清靜、薄命、疾病

淡粉紅
少女、櫻、春、夢、大波斯菊
可愛、羞恥、天真、誘惑、幸福、想念、和平

白
雪、白雲、日光、白糖
潔白、神聖、快活、光明、潔凈、明朗、魅力

灰
陰天、灰盯姿、老朽
不鮮明、不清晰、不安、狡猾、憂郁、不明朗、預感

黑
黑夜、墨、喪服
罪惡、恐怖、邪惡、無限、高尚、寂靜、不詳

////凱則脊////////////
全身穿著相同顏色
全身穿著相同顏色在視覺上會呈現出很極致的感覺——極致的權威、極致的保守、極致的熱情。一般而言，全身穿著相同的「中性色」服飾，如黑色、灰色、白色時，在視覺效果上都是可以被接受的；不過全身穿著相同的「鮮艷色」服飾，如紅色、黃色、綠色、紫色時，可能因為色彩視覺效果過強，而把整個人淹沒在色彩里，或者因為他人對色彩特別的好惡，而產生對你個人特別的判定。當然，如果搭配得宜，也可能讓你出色得令人驚艷，而其中的奧秘都在於服飾的顏色與款式是否能與你個人的氣質、風格相宜。
全身穿著相同顏色時，可以利用服飾本身的剪裁線或者上下身不同的比例組合，創造出獨特的線條比例與立體感；也可以考慮利用不同的服飾材質穿出層次感，例如：黑色的精梳羊毛套裝搭配黑色絲襯衫，紅色套頭毛衣與紅色牛仔褲搭配紅色亮皮長靴
全身穿著相同色系列產品
所謂的「同色系」，就是相同顏色的深淺變化，例如：桃紅色、粉紅色、紫紅色，是紅色系；黃綠色、草綠色、橄欖綠，是綠色系。若採取全身穿著同色系色彩「深深淺淺」的搭配方式，如中灰色西裝外套搭配淡灰色套頭針織衫與深灰色長褲，再加上銀項鏈與鐵灰色手包，可以讓整體造型呈現出活潑卻協調的美感。
全身穿著相同色系時，要特別注意全身服裝的色塊組合的協調感。在練習搭配的初期，最簡易的方式便是以身上色塊的面積來分——面積較大的色塊為「主色」，面積較小的色塊為「副色」。你可以取其中一個深色或淺色為「主色」 (面積較大的色塊)，另一個深色或淺色當作「副色」 (面積較小的色塊)，例如：穿著粉紅色牛仔褲與粉紅色上衣(淺色／主色)，搭配正紅色皮帶與馬靴(深色／副色)。
全身穿著中性色
全身穿著「中性色」是最安全不會出錯的配色方式，「中性色」所透露出的色彩語言是沉穩的、得體的，可以讓你看起來有大將之風，例如：海軍藍套裝搭配乳白色襯衫、黑色套裝搭配銀色襯衫。「中性色」彼此之間互相搭配的空間很大，只要靈活運用色彩面積比例，就能穿出許多不同的組合，非常適合粉領族。
中性色搭配一個點綴色
以經典的「中性色」為底色，再加上一個「鮮艷色」來點綴，是最受粉領族喜愛的搭配方式，因為「中性色」是得體的顏色， 「鮮艷色」則可以用來表達心情，兩者相配，在得體中讓你創造出無限的變化，使穿衣配色變成一個有趣的創作過程。這個「點綴色」除了可以是特別喜愛的色彩、反映心情的色彩，也可以是當季流行的色彩，只要是你的「皮膚色彩屬性」，都可以拿來靈活運用。例如：駝色套裝(中性色)+淺紫襯衫(點綴色)、灰色套裝(中性色)+粉紅襯衫(點綴色)等。
印花服飾的色彩搭配
印花服飾的色彩搭配，難度比較高，一旦掌握搭配技巧，就能穿出讓人驚艷的美感，並能塑造出鮮明的個人風格，印花服飾色彩的搭配，可細分如下：
「素色+印花」的黃金搭配定律
如果不想讓印花綴滿全身，而想以「素色單品」來搭配「印花服飾」的話，最安全的「黃金搭配定律」莫過於：素色單品的色彩必須和印花中的某一個顏色相同。例如：米黃色上衣+咖啡色底、米黃色小碎花長裙；或白底、淺藍色與深藍色交織條文的連身洋裝+深藍色針織小外套。
「素色+印花」的對比色搭配原則
除了素色和印花中的某一個顏色相同之外， 「素色+印花」是否可以採用「對比色」的搭配方式呢?當然可以，不過，這樣的搭配方式有一個很重要的前提，亦即在全身的比例上，印花服飾的面積不能太大，基本上，全身以素色為主，印花純粹當作點綴性的裝飾。這時，印花就可以是素色的對比色。例如：淺綠色連身小洋裝+橘色印花絲巾；或淺藍色套裝+白底、亮黃色印花襯衫，把襯衫領翻到套裝領之上，讓亮黃色的印花只出現在領子的部分。
上下身分屬「不同印花」的搭配技巧
上下身若穿著「不同印花」的服飾，則兩者的印花必須有強弱、主副之分。可以是上下身其中之一的印花色彩比較強烈(在色彩上分出強弱)，也可以是上下身其中之一的印花圖案比較大(在圖案上分出主副)。另外，請避免把兩個「有方向性」的印花一起穿在身上(如斜紋上身搭配直條紋下身)，因為雜亂無章的印花組合方式，不但無法表現出美感，還很有可能把身體變成印花的「戰場」。
對比色的搭配
搭配對比色時，可以先選定一個主色，再以主色的對比色進行其他部分服飾的搭配。例如：紫藍色長褲+奶油黃套頭衫，蘋果綠迷你洋裝+粉橘腰帶。對比色的搭配可以釋放出色彩的強烈力量，是讓你成為大眾矚目的最佳女主角的好方法。
全身色彩可以有多少?
一般而言，全身的色彩以不超過三種為宜，這雖然不是鐵定的規則，卻是適用於大多數女人的好原則。全身上下可以同時出現的色彩種類數量，跟個人的風格、氣質息息相關，對典雅型的女人來說，色彩種類不宜太多；對藝術型的女人來說，再多的色彩只要搭配得宜，就會很好看。這三種色彩的搭配比例也有學問，最好是「大量的主色」，配上「局部的副色」，再加「一點點的點綴色」，例如：灰色小喇叭褲，配上淺藍襯衫與粉紅涼鞋。
色彩需要「吊味」
就像畫龍要點睛一樣，我們在做服飾的整體色彩搭配時，可以匠心獨具地把色彩的味道給「吊」出來，如此整個造型將變得更有層次感、更有生命力。吊味的秘訣有三：
全身都穿同一種顏色時，可以利用不同材質的「不同質感」將色彩的味道「吊」出來。例如：穿著黑色套頭毛衣和黑色毛料長褲(這兩者材質類似)時，若能搭配一條黑珍珠項鏈，或一隻黑色毛皮包，就能因為黑珍珠的「亮」，或毛皮包的「潤澤」，讓全身原來的黑顯得典雅而不單調。
「對比色」的吊味方式可以點出原色彩的靈魂。例如：全身的紫色裝束，若能配上黃色的配件，紫色和黃色都會因為另一個對比色單品的搭配而更顯出色、兩者相得益彰。
以「色彩不同的明暗度或彩度」來吊味也很好用，例如全身以暗色為基調：穿著深咖啡色長褲搭配深橄欖綠襯衫及深咖啡色高跟鞋時，若能加上一條色彩明亮的橙色腰帶，就能吊出各種不同深色服飾的生命力。
色彩搭配也有黃金比例
首先，全身的色塊要避免1：1的組合，尤其是穿著「對比色」時。例如穿著一件長度到腰部以下10厘米處的白色上衣，如果再搭配一件黑色及膝裙，上衣和裙子的色塊面積就成了1：1的比例，此時看起來會顯得呆板。
專家研究顯示，黃金比例是1：0.618，約略為5：3左右，或是其類似比例3：2或2：1，都是挺好看的比例。以上述的例子來說，如果把黑色及膝裙換成長裙，也就是把下身的比例拉長，整體看起來就會很好看。
另外一個配色黃金比例，是70：25：5，這是指全身各個色塊所佔的比例，例如：套裝(外套加裙子)面積最大，佔70％；襯衫面積次之，佔25％；首飾的面積最小，只佔5％。當你在選擇要穿什麼服飾時，可以先從「大處」著手，先決定色塊面積最大的單品，再來搭配其他的25％和5％，配起色來就會很省事。
色彩搭配要有連續性的美感
色彩的搭配要有連續性的美，也就是讓同樣的色彩(或同樣的彩度或明度)有韻律地出現在整體配色中，營造出重復性、可以相互輝映的美感，這也是為什麼全身的配飾，如耳環、項鏈、皮帶頭、手鐲等等，可以選擇同質性金屬(譬如都是銀飾)的原因了。這樣搭配雖說不是百分之百絕對好看，但卻是最不容易出錯的。這個原則最常被運用的方式是：全身穿戴同一種色彩或同一種色系的配飾，如：乳白色套裝搭配黃綠色襯衫與橄欖綠提包(同色系的連續性美感)。

『貳』 衫怎麼解釋

基本釋義shān

1.單上衣；泛指衣服。應用：襯衫,汗衫,衣衫

偏衫[piān shān] 僧尼的一種服裝。開脊接領，斜披在左肩上，象袈裟之類的法衣。

棉毛衫[mián máo shān] 一種比較厚的棉針咐搜織品的單內衣。

罩衫[zhào shān] 罩衣，加在衣服外面，寬松而非正式的外套。

『叄』 英國人古時穿的各類服飾，戴的首飾，編的辮子！急需！寫小說用！實在沒有說些歐洲現代長裙類型！

中世紀宗教統治下歐洲服裝的顏色、式樣都很單調，顏色尚黑、灰、白三色，衣服式樣以拖地長袍為主。古羅馬豪華的拖加袍被廢棄了。

中世紀初期，歐洲人服裝簡朴，平民貴族衣式相同。八、九世紀男式服裝有內衣外衣，衣式頗似我國古代的袍，但較緊身。褲長可將腳套進，襠短，褲帶系於臍下。腳穿長筒或短筒襪，有時腳到腿都裹上布條。貴族及上層人士上衣外披一件長方形或圓形斗篷，斗篷固定於一肩，或系於胸前;勞動者上衣較短。冬天穿水獺皮或貂皮上衣，外面披一件斗篷。貴族腰間有寬大飾帶，用以束緊衣服和佩戴寶劍，平民不準佩劍;衣料以麻布，毛織物為主。東方絲綢價格昂貴，以等量黃金計價，只有少數貴族能穿。服裝的等級差別主要表現在衣服質地和產地不同，貴族穿細麻布，穿義大利產的羊毛斗篷，冬天有貂皮等貴重毛皮;平民只穿粗麻、粗毛織物。女式服裝為長至腳踝的緊身長衣，兩袖長而窄，外面穿一件寬松長袍，袖短於長衣。長衣領口較寬大，領口衣袖衣縫可有各種裝飾鑲邊。斗篷從頭頂披下來。

10 世紀男服變得更為貼身合體。英國男子的緊身衣上半貼身合體，下半象長至膝部的衣裙，寬松而舒展。緊身衣為套頭式。緊身衣外披一件斗篷，並用一個大飾針別在胸前。這時女式服裝變得寬大，衣袖加肥加長，頭發蒙在披巾里邊，身體被斗篷蒙起來。她們的內衣很長，直拖到地面，外衣到膝蓋。圓口衣袖，衣服裝飾華麗，很受拜占庭的影響。她們的頭發用一塊面紗蒙起，其端點重於背後直拖至地面。至12 世紀寬松的衣服變得瘦窄，使身體曲線得以突出。並於身後系帶，衣袖逐漸寬大，袖口可垂至膝部。

12 世紀出現了圓餅式頭飾，它可以遮陽保護眼睛隔熱，主要為十字軍所戴。上衣流行前開襟式，將前襟分成兩片。女式衣服為系帶緊身衣，上衣緊貼身體，下面是寬大的衣裙，兩部分之間用線縫起，兩袖寬松拖長，其剪裁方法是上下衣分裁後縫合，與以前使用一塊大布不同。

13 世紀男女服裝趨於一致，男服還有緊身衣及各式各樣的外衣，圓餅頭飾，帽式裝飾衣袖，敞胸披肩。下面有長筒襪、靴鞋。男子戴一頂中亞式小帽。這時護身外衣流行，適合旅行穿用，這種外衣是一件敞胸大披肩，旁邊有縫，手臂可以伸出來活動。另外這時期流行封閉式馬甲式外衣，上身如馬甲，下面可長至膝下，這種無袖長衫，肩部向兩側延伸加長，就成帽式裝飾衣袖了。13 世紀勞動者的長衫長短不等。男子上衣至膝，衣袖短小，腳下有無跟鞋，褲子於腳跟處有一圓洞，以便穿脫。夏天穿寬敞麻褲，上身裸露，冬天穿短外衣和無袖套頭衣。婦女穿長袍，中間有縫，可便於勞動，收獲時裙子口袋可裝農作物。當時禁止農民穿好料子及顏色華麗的衣服。

14、15 世紀後，歐洲服裝開始有了變化。由於經濟繁榮，農業、商業、手工業的發展，國際貿易的往來，東方文明的影響，歐洲服飾發生了許多變化，貴族男女追逐時尚，貴族婦女爭奇斗妍，男子不拘禮節;貴族與平民的服裝有了更明顯的不同;衣服式樣變化，衣料品種增多。《巨人傳》載中世紀衣料有綢緞、絲毛混紡、呢絨、大馬士革呢、條呢、花呢、金線緞、各種皮毛。衣服有大衣、外套、外罩、上裝、短裝、襯衫、短披，女人有連衫長裙、晚禮服等。飾物有念珠、指環、鏈條、寶石、鑽石、翡翠、珍珠、瑪瑙等。服裝力求擺脫古老習俗，追求時興。東方服飾中的裝飾和紐扣被歐洲人吸收，男人外套上排一列紐扣或寶石，甚至內衣紐扣也用寶石和紐扣裝飾。

14 世紀男士的夾衣流行，夾衣兩層，十分貼身，衣袖設計合理，可以自由活動手臂，便於全身活動。夾衣上有十幾個扣子，夾衣襯里有細帶可將瘦腿褲上端與之相連接;緊身外衣穿在夾衣之外，高領外衣興起於14 世紀末;衣領將兩耳覆蓋，頸後衣領蓋過後腦，下部裙衣拖至地面;這時期的斗篷用一組扣子固定在身上，外觀為圓弧形，又長又寬。婦女服裝主要是帶袖緊外衣和無袖長衫。由一塊布作成，領口寬，衣領偏低，這就是14 世紀歐洲婦女流行的袒領衫，領口有圓形、角形、方形，領口開得很大，露出胸的上半部，上身有無袖、短袖的，臂膀裸露，腰帶提得很高。男女服裝都講究裝飾。男褲與鞋連成一體，腳掌以皮革為底，腳下還穿無底長靴，靴上帶有馬刺。緊身男褲是兩條褲管分開穿著，前後有長外衣遮擋。後來上衣越來越短變成夾克式外衣，15 世紀外衣更短，成為不能遮羞的服飾。婦女的袒領晚禮服與男人的短外衣服裝遭到神父的反對。

中世紀基督教統治，人們對於服飾的正當的美的追求被看成是輕狂的行為，禁慾和反禁慾的斗爭也表現在服裝方面。人們按照美的標准不斷地推進著服裝的前進，直至文藝復興，服裝發展才有了一個較大的變化。

拜占庭從遠東經波斯運來絲綢衣料，或以絲線原料加工成薄綢，製成衣服。男式服裝有緊身衣，有衣袖，前身有衣鎖服飾做為裝飾，衣長過膝，衣袖長短不一。腰間系有腰帶。長身斗篷為正式慶典服裝，斗篷前後鑲有美麗的彩色垂片。披肩，是一塊有褶的長形布塊，固定於雙肩。

女式服裝有斗篷，還有披肩(王室皇後專用)長外衣，是由基督教法衣演變而來。女外衣短至臀部，長至腳踝。戶外服裝是長斗篷，從頭部垂落覆蓋全身。貴族婦女服鑲嵌金銀寶石、珍珠瑪瑙，勞動婦女穿無袖或短袖上衣，衣身到腰。從查士丁尼皇後的畫像看，其服裝華貴無比，身穿一蓋住腳面的長衣，衣制下擺很寬，似裙狀，衣袖瘦窄至腕，袖口束緊。腰間系各種絲帶，衣服上裝飾各種寶石，胸前掛著各種珍珠寶石飾物，頭戴帽，帽上飾著各種寶石，耳環垂下。其服裝式樣有的為歐式，其絲織面料與寶石飾物產於東方。
以上，歐洲各世紀的服裝體系（因為不知道你寫的是什麼時侯的）
還有一些歐州服裝的分類：（主要為女式的）
維多利亞
指1837年至1901年間，英國維多利亞女王在位期間的服飾風格，該時代女性的服飾特點是，大量運用蕾絲、細紗、荷葉邊、緞帶、蝴蝶結、多層次的蛋糕裁剪、折皺、抽褶等元素，以及立領、高腰、公主袖、羊腿袖等宮廷款式。

隨著復古風潮的盛行，這股華麗而又含蓄的柔美風格，正帶給我們耳目一新的感覺。 哥特式服飾
受建築影響較大，其服飾上的特點是多採用縱向的造型線和褶皺，使穿著者顯得修長，並通過加高式帽來增加人體的高度，給人一種輕盈向上的感覺。

哥特風格的服飾特別重視外表的浮雕效果和線條。女裝上裝緊身合體，下半身的裙子寬大、上輕下重，形成一種圓錐狀造型，具有極強的裝飾性。中世紀，裙長是一種等級的標記，只有高貴的太太們才允許後擺拖地，並有權把它染成綠色。服裝上的分割線、裝飾線多採用縱向的、垂直的線條。13— 15世紀歐洲服裝中歌特風格最為流行。那尖尖的埃寧帽就像一個小尖塔，還有兩個褲腿顏色各異的緊身褲，尖尖的翹頭鞋，飾以不對稱圖案的上衣等。時下流行的哥特式時裝也常常是不對稱的，但時下所謂的哥特式時裝只不過是帶有些許哥特式藝術的氣息，它看起來帶有更多的商業色彩，這使得「哥特式」聽上去更像是一句促銷口號。典型的哥特打扮是黑色高領緊身皮衣和有著復雜紋路的銀飾，最關鍵是黑眼圈和悲傷麻木的表情。對他們來說，這意味著某種精神境界。
巴洛克服裝風格
巴洛克(Baroque)是西方藝術史上的一種藝術風格，其最基本的特點是打破文藝復興時期的嚴肅、含蓄和均衡，崇尚豪華和氣派。法語：BAROQUE。原意：不圓的，畸形的珍珠，有不規則的，不整齊的，強烈的動感。 巴洛克初指建築、繪畫，雕塑等藝術，後來在其影響下產生的服裝風格，統稱為巴洛克服裝。1600年歌劇誕生，1750年巴赫去世，這150年，我們叫它巴洛克。巴洛克這個詞可能來自葡萄牙文BARROCO，形式不規則的珍珠，是用來稱呼那個時候美術和建築風格巴洛克時期的。
巴洛克時期的服裝分成荷蘭風格時期和法國風格時期。前者是早期，後者是晚期。
荷蘭時期特徵主要是領子。因為那是荷蘭盛行的（直到現在荷蘭民族服裝也可以看到，那種花邊一般都稱為荷蘭花邊，因為荷蘭的針織花邊是最有名的）大的披在肩上帶花邊的方形領子。這種領子叫做拉巴領（rabat），外衣特徵是繁多裝飾性強的排扣，同時褲子延長到（相對於文藝復興時期來說）膝蓋，褲腿緊綳著大腿。下面是長襪。

女人從這個時候開始不用裙撐，只有西班牙還延續老的傳統（大米下面兩張委拉斯圭茲的小公主像就是西班牙延續使用的裙撐，別的國家已經幾乎不用了。一直到後來再興起裙撐的時候也不是這種扁型的）裙子常常要有三層套著穿，顯得臃腫。上衣要麼齊脖子的花邊大領，要麼完全坦露到胸口。袖子也很有特點，一節節的箍起來，一層層的裝飾花邊。

到了1650年以後，法國風格開始興起。也就是現在最常說的那種巴洛克風格。主要一點就是緞帶的使用，大量的緞帶，大量的花邊。我記得一本書上這樣形容巴洛克服飾：花邊、緞帶、長發和皮革的時代。歷史上沒有一個時期的男人像這個時候一般嫵媚化。

男裝最大的特點就是大袖子花邊了，帶馬刺的靴子也成了時髦，還有羽毛大帽子和佩劍（關於這些看《三個火槍手》就能知道什麼模樣）。這個時候時興馬甲，很短很小，有點像西裝背心（不過到了羅克克時期才能和現代的男裝相類似），突出的就是內衣。被大量絲帶重重捆紮的內衣。一個男人一件內衣需要100多米長的緞帶裝飾（可怕！）

這個時候出現長外套，開始沒有領子，後來出現大領。從上到下密密麻麻的排扣，裝飾極為華麗。外套的口子只扣上邊幾個，下面全是擺設用。後來下擺還加了襯墊使衣服下擺向外翹起來，比較好看。

這個時候褲子流行燈籠褲，也是到膝蓋扣住，下面是緊身長襪。鞋子一般是方頭，鞋跟很高，一般是紅色（所以以前我寫萊蒙和露米艾在17世紀相遇提到了紅色鞋跟，可是後來因為要和拉莫德遇上又改成18世紀，那段就需要更改了：P）鞋上常常裝飾花朵或是緞帶，巴洛克晚期的時候出現了鞋扣代替裝飾。

巴洛克時期還有一種叫做靴襪的襪子，是穿在靴子和襪子之間的一種襪子，穿靴子的時候把靴子上部翻過來，露出裡面的襯子和靴襪的花邊。

文藝復興的時候因為用西班牙硬領（參照莎士比亞畫像），所以男人的頭發必須是短的，到了巴洛克時期領子披下去，頭發於是慢慢變長。後來發展成帶假發。

男帽一般是寬邊，帽檐微微上翹，有大量羽毛，後來又流行「三角帽」，也就是把帽檐從三面向上翹，成為主流。帽子一般是黑色的，鑲著大量的花邊。因為帶假發，所以一般都是把帽子折一下夾在肋下，後來成為一種禮儀。還有便帽，是在家脫掉假發以後戴的，和我們現在的運動帽子差不多。

巴洛克後期開始時興領飾，把一塊細布打摺圍在脖子上，用花邊緞帶扣住。這就是領帶的前身。
巴洛克女裝的特點是大量褶皺和花邊。無數的花飾。

上衣流行緊身胸衣，外面套無袖的短外衣，在腰部是成「V」字形收緊的。法國時期開始把領口挖深加寬，幾乎露出胸部以上全部空間。領口邊緣用花邊鑲嵌，或是系一小段絲綢打上花結。 襯衫肥大，袖子有長有短，都鑲著大量花邊，有時候袖子打成很多段，每段都鑲嵌花邊，非常華麗。
外出時穿外套，披著暗色的斗篷，或是男人樣式的長大衣。

裙子仍然時興蓬鬆的，不過不是用支架撐起來而是用多穿裙子的方法。因為在腰間打摺所以顯得膨大起來。最外層的裙子從腰開叉向外翻，和裡面的襯裙用不同顏色和質料產生漂亮的對照，有時還用花結或是扣子系起來，好像窗簾那樣的。有時甚至把外面裙子向後翻，在臀部打結。外裙一般顏色比襯裙深，，襯裙有大量刺綉圖案。路易十四時期，也就是巴洛克風格最盛行時期是最為華麗的大團花飾和果實圖案，路易十五時期是過度時期，圖案較小。而路易十六時期已經轉到了羅克克時期，時興的花紋都是小碎花。

這個時期女人的帽子和男人差不多，而且也流行帶假發。後期最為流行的是芳丹發型。頭上用紗製成多重褶皺，高高聳起。頭巾也是普遍要戴的。常見的就是電影中女僕那種白色帶花邊的包頭巾。
這個時候開始時興美人痔。一般是用塔夫綢剪成的。

◆ 長外套，密密麻麻的排扣，外套的口子只扣上邊幾個，下面全是擺設用。後來下擺還加了襯墊使衣服下擺向外翹起來，褲子流行燈籠褲，也是到膝蓋扣住，下面是緊身長襪。鞋子一般是方頭，鞋跟很高。巴洛克晚期的時候出現了鞋扣代替裝飾。
頭發變長。三角帽成為主流。
領飾，把一塊細布打摺圍在脖子上，用花邊緞帶扣住。這就是領帶的前身。

◆ 女裝的典型服飾之一，大帽子，帶羽毛裝飾，高領花邊，臃腫的裙子。身邊的小男孩倒是典型的男裝，笑。領子，外套，靴子。不知道身份是什麼，大概是侍童。巴洛克時期女人流行帶著侍童。侍童分成兩種，一種是身份低賤的，一般往往是黑人侍童。另一種是貴族子弟，暫做侍童是為了學習上流社會禮儀，所以打扮得也格外華麗。

◆ V型收腰和大開的領子及花邊領口

路易十四時期是巴洛克風格成熟期。比較好搞到的就是列奧那多新拍的<鐵面王子>了，而那裡的服飾非常規范。我推薦的那個網站里有介紹這部電影服裝細節的部分，還有我最愛的<皇者之舞>。<狼族盟約>是巴洛克晚期和羅可可初期的交接點，比如男裝異常寬大開叉的袖口還有一點巴洛克風格，但是整個已經開始往羅可可上走了，因為大量的花邊和緞帶用的已經減少,衣服簡單干練.這是羅可可的特點

『肆』 利用扎衣擺以及高腰褲裝如何搭配出時髦

利用扎衣服的下擺以及高腰褲搭配出時尚時髦感，其實這種很容易很簡單的，像這種的話你基本上就穿一件那個緊身修身的牛仔褲，就槐歲磨可以配上鉛斗這種啊，像襯衣這種下擺比較長的這種，這個可以搭配出一種時尚感。
這個也要根據你的身材而定。每個人的雀哪身材。要穿不一樣的東西。顏色不一樣。搭配不一樣。這個沒有統一的答案，沒有統一的顏色。

『伍』 我的校服故事作文

A. 第一次發校服作文大全

「今兒老百姓，今兒真高興！」打完了流感疫苗，我們去領我們的新校服嘍！

聽說新校服還可以，反正有新衣服穿就行嘛！校服被大排頭的同學拿走了，我們便回到班裡，看到一摞摞的校服堆在箱子里，每個同學都迫不及待，如斷了韁繩的馬，恨不得奔過去，搶過來。俗話說：「心急吃不了熱豆腐。」王老師派了幾個人發校服，此起彼伏的聲音傳遍教室。「張三，過來領校服！」張三文雅地走過去，接過校服，一點兒也不著急。可李四等不及了，「張三，你快點兒！」張三不急不慌地說：「不著急，校服早晚是你的嘛！」真是好笑極了。到了嘴邊的東西卻得不到，能不著急嘛！那邊小A接著說：「小A，過來領校服！」「太遠了，你扔過來吧！」說著，小A做出接的動作， 小A使勁兒地扔過去，那校服在空中大了幾個滾兒，飛了過去，小A順利接到了，而小A卻還捂著腦袋，生怕砸著他。三四件校服在空中飛舞，好似和平鴿在空中翩翩起舞。「別扔了，別扔了，在扔錯了！」保守的小A說道。「不會的，反正校服上有名字，實在不行，再扔！」有的同學則趁這亂的時候下座位，跟別的同學聊天，真是自在的很。最後校服終於在一片混亂中發完了，在幾個發校服同學的聲音中結束了。

「僅用了十分鍾。」王老師誇我們效率高，我們也很高興。雖然，男生有6件，女生有5件，可女生也很高興，因為以後還有連衣裙呢。同學們都開心地笑了……

B. 校服作文怎麼寫

到了現在，我才發現校服哭了傷心的我拿著傷心的校服才淚流滿面地走進洗手間我慚愧的向校服說：「對不起」接著，我拿起肥皂「唰唰」的給校服洗澡唉，我與我的校服就是這樣！
「校服」，在我心目中是一位最最最好的朋友，也是我心目中的一位老師。同時，在我們之間也有許許多多故事，有熱淚盈眶的故事，有傷心感人的故事，有生氣憤怒的故事，也有開心快樂的故事……，但最讓我值得回憶的只有一件事。
炎熱的暑假，我穿著校服到生機勃勃的青草地去捉蟈蟈。「蟈蟈、蟈蟈」，我迅速側耳傾聽，「蟈蟈」果然是蟈蟈的聲音。我小心翼翼的從袋子里拿出塑料杯和小盒子，順著清脆歡快的聲音輕腳慢步的走去。心想：哈哈，今天真是「開門紅」來到這里還不到一分鍾，就有一隻可愛的小蟈蟈來「做客」。此時，微風吹著校服，校服輕輕飄揚，彷彿也喜滋滋的，說：「我的哥哥可真厲害呀，今天真是運氣好到家了，肯定接下來會越來越好。」校服與我可真是心情一樣，因為我也是這么開心。接著，我繼續順著聲音走去。哈哈，總算被我找到了。隨即，我擺出一副架勢，左手拿著杯子，右手拿著盒子，「撲」的一聲便抓住了可愛的蟈蟈。此時，校服彷彿跟我一樣心花怒放，說：「哥哥，你真厲害，抓蟈蟈的水平可說是『抓蟲有方』，剛才我還想會越來越好，誰知，卻成現實了。」校服與我可真是想法一樣，因為我也是這么想。望著小蟈蟈，他那一副不知所措的樣子，傷心的樣子，再也沒有以前那歡快的叫聲時，我真有點傷心。此時，我的良心受到了譴責。於是，我便打算放了它。我拿出小盒子，把它打開，只見小蟈蟈霎時活躍了起來，它一下跳了出去，在青草地上活蹦亂跳，還發出那純凈甜美的聲音，彷彿汩汩的流進了我的心田，只感覺一股暖流在我身體中回盪。此時，潔白的校服跟我一樣感受到，喜上眉梢的說：「哥哥，你可真有愛心，竟然把自己用一切心血抓來的小蟈蟈給放掉，我真為你的良心感到自豪，要是我也肯定會放掉它，你真棒。」我與校服可真是做法一樣，因為我也是這樣做。接著，我就一直玩到天黑。回家的路上可真是開心，開心的又蹦又跳。
「你——，怎麼回事的，竟然把自己搞的一身黑，校服像是從土裡挖出來的，你好像剛泡完泥巴浴，今天你不給我把校服洗干凈，星期一就甭穿校服上學了。」媽媽怒氣升天的說。
到了現在，我才發現校服哭了。傷心的我拿著傷心的校服才淚流滿面地走進洗手間。我慚愧的向校服說：「對不起。」接著，我拿起肥皂「唰唰」的給校服洗澡。

C. 我_____穿校服350字作文

十年後，我已經是一名服裝設計師了。
以前的校服款式比較老土，而且顏色搭配不好看。只要一出汗
，衣服就會黏在背上，十分不舒服。因此，我設計了一款新的校服
。
這款校服不但穿著舒服，而且款式新潮。極其吸汗的特殊棉布
，外面是一層具有防水功能的布料。這樣，假如掉進水裡還能浮起
來呢。
這款校服有兩件上衣，裡面一件是有領的白色襯衫，外面是橘
色的針織羊毛衫；下裝是墨藍色的短裙，黑色的過膝長襪，再配上
嫩粉色的貝蕾帽和皮鞋，這樣一來校服不是變美觀了嗎？
這款校服的上衣背後有一雙隱形的翅膀，你想飛就飛，不想飛
就不飛。我把夏裝設計成短裙是因為有利於跑步，這樣可以減少空
氣阻力。無論你怎麼跑，裙子都不會飄起來。皮鞋就更厲害了，它
裡面有一個特殊的裝置，人穿上後可以三五天不吃不喝，也不會又
累又渴。你還可以一直跑，跑個十萬八千米，也不會很累。當然速
度是可以調節的，你想要多快就有多快，你想要多慢就有多慢。

D. 校服風波 作文 500字

最近，老師要求我們周一到周五都要穿校服。話一說出，班裡的意見不一，有的認為，回去答了學校，就應該穿啊！也有的認為：自己平時心愛的衣服都不能穿了，反而要一直穿校服，真是不講清理！那麼，到底誰說的對呢？

校服固然不好看，但它代表了學校的風貌。並且，穿上校服，的確使校園整齊了不少。但一定就要穿它嗎？雖然穿著花花綠綠的衣服顯得有些凌亂，可這鮮艷的顏色讓校園充滿了生機。向操場一看，五彩繽紛的衣服就如一朵朵美麗的花，操場上變成了一個大花園，這不是很好嗎？

另外，白凈的校服特別容易弄臟。過它兩三天，衣服上就黑一片白一片了。而穿著自己的衣服，有時弄上了灰，看起來依然是干凈的。

對於穿校服，我希望能少穿幾天，讓校園就像花園一樣爛漫吧。

E. 作文:我設計的一件校服 600字

我，是來21世紀鼎鼎大名的服裝設計師自。我重新設計校服的原因是許多小學生向我苦訴：校服穿在身上，一出汗，刺刺的，渾身難受。夏天不透氣悶死了，冬天不保暖，冷死人！種種原因，所以，我必須重新設計校服。

我設計的校服，可以根據我們的心情來變化色彩；當你傷心和高興時校服會變色，為什麼呢？原因是：你傷心時，校服的色彩可以舒緩你的心情；當你高興時調出紅色令你更加開心。當你生氣時，校服會變成藍色，為什麼呢？人人知道水，克火。你生氣火焰會冒出來，大海是藍色，那藍色就代表水，水滅了火不就消氣了嗎？

校服的面料是用國家級竹纖維面料製成的，穿著十分舒適。

我設計的校服還可以稱為冬暖夏涼衣呢！聚熱慢，散熱也慢。整個夏天涼爽無比！等夏天過了，夏天的熱又儲存在校服上，整個寒冬就不會成「游泳圈」了！

我設計的校服還刀槍不入。如果你遇強盜，強盜無論用怎麼尖銳的武器都戳 *** 校服，還可以在強盜不知道的情況下，把具 *** 置和歹徒的外貌告訴警察。

我設計的校服，你們喜歡嗎？

F. 求一篇描寫校服的作文~

【英語作文】
First of all I have to say under the school uniform meaning: "schools require students to wear school uniform meaning: First, let every student is in school is an equal, whether rich or poor, which the students Growth is beneficial; The second is to wear school uniforms for their students to have a position, whether in school or out-of-school, as will a student And he is a constraint, which is very meaningful ecation students; Third, to avoid A parison beeen the students; Fourth, the students put an end to the Outrageous outfits, the right to form aesthetics. "We all wear uniforms

【中文翻譯】首先我要說下校服的含義：「學校要求學生統一穿校服的意義：一是可以讓每一個學生感到在學校里都是平等的一員，不管是富有的，還是貧困的，這對學生的成長是有利的；二是穿上校服學生對自己有一個定位，不管是在校內，還是在校外，都會因為自己是一名學生而有一種約束，這對學生的教育很有意義；三是避免了學生之間的相互攀比；四是杜絕學生的奇裝異服，形成正確的審美觀。」所有我們要穿校服
希望能解決您的問題。

G. 求《我愛穿校服》作文一篇！

我生活在少數民族地區，可能是這個緣故，我的校服由兩種顏色組成，藍色好像美麗的天空，白專色好像美屬麗的雲朵，穿著校服，走在小路上，心情別提多好了！鈴鈴鈴。。。。鬧鍾響了，媽媽叫了我兩次，我都沒起床。突然覺得臉上暖洋洋的，太陽高高地掛在天空中，我睜開眼睛，發現自己就快遲到了，狼吞虎咽地吃了幾口早餐就向學校跑去，正在暗自慶幸沒遲到時，發現沒有穿校服。今天學校有文藝演出，同學們穿著整齊的校服，每張小臉上都是驕傲的神情，好像自己穿的是軍裝。看著同學們那神氣的表情，我在心裡不斷地責怪自己，下次一定不會忘了穿著你！

H. 我與校服的故事徵文

故事一

鎮上的生活真不一樣。

16歲的陳志起初十分驚訝地發現，原來這里喝水不用爭搶，洗澡不用去挑水，尿急了卻只能憋著；這里的課桌很平整，沒有洞洞，這里每個人都有好幾本書，回答問題卻要舉手。這里的學生還都穿校服，學校的名字印在背後，是大大的紅色的校名。那時的陳志認為，相比自己身上的舊布衫，校服是世界上最好看的衣服了，穿著校服讓他覺得融入了這個小鎮、這個學校，這些讓他興奮不已。於是他便一天到晚地穿著，小心翼翼地穿著。

高二的時候，陳志已經是一個健壯的小夥子了，校服便明顯跟不上他成長的步伐。不過陳志倒不在意好看不好看，褲腿太短就往下扯扯，衣服太小就勉強撐撐，這些對陳志來說，都不是問題。直到有一天，他的校服不堪重負，脫線了。於是很自然的，脫線的地方裂成一個大口子，囂張地不斷擴張著。這一罕見的現象惹來大家的鬨堂大笑，第一次，陳志有了一種臉紅羞愧的感覺，他低下頭，不敢面對大家，這才猛然發現，視線范圍內，竟找不到一件校服了。他斜過身子，開始打量起同桌的衣服，鮮艷的紅色外套和黑色的運動褲，和自己身上脫線的校服比起來，確實好看得多。那個下午，陳志一直埋著頭，直到脖子酸了都不敢抬頭，他覺得，這半天真的好漫長。

回到大姐家裡，陳志的心不安分起來，莫名的緊張催促著他必須講些什麼。終於，在晚飯的時候，陳志把醞釀了整整一個下午的想法說了出來：「姐，我想添件新衣服。」空氣彷彿在那一刻凝固了，姐夫「哼」的一聲打破了這般死寂，大姐慢慢放下碗，看了一眼陳志身上的衣服，可讓陳志失望的是，她並沒有說什麼，陳志也不敢再講什麼，他用力地往嘴裡扒飯。

這天晚上，陳志失眠了。近來的一幕幕都開始回放，姐夫一直以來的不滿，同學一直以來的厭惡，還有這冰冷的房間，許許多多陳志認為自己看不到的現象一下子清晰起來，這讓陳志很痛苦，也很害怕。可對他來說，他更害怕的是明天，他不知道明天可以穿什麼去面對那些眼尖的同學。於是，他開始埋怨起姐夫，埋怨他的小氣，埋怨他的冷漠，同時，他又想到了爸，他覺得很心酸，這種感覺讓他壓抑得透不過氣來。但很快，陳志便很實際地思考起明天怎麼去面對同學，他想不出辦法，一點都想不出。第一次，到了鎮上的陳志感覺到別人的眼光是異樣的，第一次，他感覺到那暗藍色的校服是世界上最貧窮的標志。這一切都與陳志心目中嚮往的天堂般的小鎮生活很不符，但他似乎無能為力，只能選擇硬著頭皮去面對。

迷迷糊糊睡了一夜，陳志破例沒有在聽到鬧鈴後馬上起床，他睜大眼睛仰躺在床上，有些問題其實是一個心理障礙，就像如今要陳志去面對那個校服問題。他覺得自己已經無法用對待衣服的態度去對待它，此時此刻，陳志覺得那堆過去自己十分寶貝的校服似乎昭示的是他一直深深隱藏的自卑和失望——有對小鎮生活的、有對自己的。

該上學去了，陳志這么對自己說，可是，當他的目光又一次停留在那堆校服上，他遲疑了。陳志心中有些抑鬱。他走下床，來到客廳，電視、沙發、茶幾……正是這一樣樣山裡沒有的玩意兒一直牽著陳志的心，或許，這些便是陳志心裡一直嚮往的東西。突然間，陳志的目光停留在茶幾上：幾張十塊和一些硬幣。錢並不多，而陳志卻像被釘住了一樣，第一次，那麼迫切地想要佔有它們。時間一分一秒過去，陳志的慾望愈發強烈起來。他真的很需要一件新衣服來幫助自己擺脫貧困和自卑。於是，走到茶幾旁，陳志的手在空中比畫了好幾下，隨即握住了錢，穩穩當當地揣進懷里。

揣著錢的陳志一路小跑直奔商場，完全忘記了此時他本該在教室里上課的事。第一次帶著錢進商場，陳志很興奮，似乎將剛才的不安和失望全拋在了腦後。他走得非常慢，左看看右晃晃，有時還裝出一副考慮的樣子，不過，並沒有人把他當成一個買東西的人，甚至覺得他要伺機偷東西。一些鋪主對他感到厭惡，不許他靠近，而這點，尚沉浸在新奇感中的陳志是怎麼也體會不到的。他只想找一件紅外套，一件可以顯得自己不窮的紅外套。

轉了一圈又一圈，終於他瞧見了，那是一件被掛在角落的紅色外套，扎眼的紅，卻像受了冷落一般。陳志按捺住內心的興奮，鼓起勇氣走進鋪子，鋪主抬起頭，瞄了他一眼，不耐煩地說：「買衣服？」話中帶著不屑。陳志拿出他一貫的認真表情點點頭，指著那件紅外套說：「我要那件！」鋪主順著他的手回頭看看那衣服，又打量一下陳志，輕描淡寫地說道：「最後一件，沒有了！你穿嫌小。」陳志的一腔熱情被人用冷水從頭潑到腳，本來他還想說些什麼，可一抬頭，就撞見鋪主冷漠的表情。他只好作罷。退出店鋪，陳志突然間有種被曝光的感覺，他覺得周圍許許多多鋪主都在審度著他，陳志甚至懷疑他的腦門上被刻上了「貧困」二字，這讓他害怕，想逃。於是揣著錢的陳志灰溜溜地從商場跑了出來。

他一點點意識到，即便是自己穿上了新衣服，也改變不了什麼。陳志發現自己不過是太想擺脫貧困和自卑而已。此時是正午，天空仍然沉悶，這讓他不舒服。陳志一直沒有想通自己在逃避什麼，但身不由己的，本該在教室上課的他此時卻揣著別人的錢在大街上晃悠，這聽起來多麼可怕！意識到這一點，陳志自己也很驚訝。

然而當回到空無一人的家裡，陳志剎那間明白，原來自己的自尊心一直在被傷害著。他把捏在手裡的錢放回客廳茶幾上，然後頭也不回地進了房間。此時，對陳志來說，校服不校服的已經不是問題了，問題關繫到他的自尊……

我知道他們都嫌我窮，我知道他們老在背後說我，我知道他們根本沒把我當做這里的一員，我還知道……陳志一連說了好幾個「我知道」，但一點點，他的聲音小了下去，小到他自己也聽不見。陳志說不下去了，漸漸地他發現自己的知道甚至連他自己也說服不了。或許，他們並沒有想這么多，或許，一切只不過是我的猜測。想到這里，陳志覺得自己有些荒唐，有些可笑。他欠了欠身子，似乎瞟見了漏進房間的余暉，這讓陳志心裡有些震動，之後，便有一種暖意彌漫開來。陳志眯了眯眼，感到一切似乎沒那麼糟了，房間也不再那樣冰冷，這個今天讓他絕望的小鎮也依舊是他嚮往的天堂。陳志放鬆地打了個哈欠，有些犯困……

陳志很香地睡了一夜，第二天清晨，天剛微亮，他便精神抖擻地起床了。此刻的陳志是鬥志昂揚的，他仔仔細細穿戴好校服，挺了挺胸膛，忽然間覺得很有底氣，這給了他一種莫大的安全感和自信心。他認真地對自己說：要有志！隨後他笑了，抬起頭，眯著眼，看見一個滿滿當當的紅太陽被定格在並不寬大的窗戶里，充滿生機，充滿希望。

藍白相間，寬大舒服，簡單統一，這就是我們的校服，陪伴了我三年的那件校服。勾勒出我們青春少年的曼妙身姿，滿足我們個性飛揚的青春追求。現在我畢業了，天天一身明艷的我，卻情不自禁地想起了那件校服，以及那件校服背後溫暖的故事。

我有一件防感冒的校服。

我討厭夏天，即使有美味的冰淇淋陪伴。炎炎夏日，校服罩身上，連身體也似乎窒息了。可今夏的校服卻退去悶熱，盛滿了愛。

窗外西沉的太陽還在散發余熱，可我卻渾身冷得發抖，連試卷上的字元也在搖曳。又是一股寒意襲來，我緊了緊校服，妄圖覓得一絲溫暖，卻只是徒勞。「穿上吧」，同桌將她的校服遞了過來，我感激地笑了笑。接著，前後桌的同學也將校服遞給了我，我一件又一件地披在身上，之前徹骨的寒意似乎消失了。七件校服將我包成了粽子，我的心一如粽子般——暖意濃濃。

我的感冒早已被校服治癒，可我身上似乎一直都穿有七件校服，正如它們的七個主人一直伴我左右。風吹雨打，七件校服為我遮擋，溫暖著我的身體；困難挫折，七件校服的主人幫我戰勝，溫暖著我的心。

此時的校服讓我收獲了一份濃濃的同學情。今天我想對七件校服的主人說聲謝謝，不，我想對全班同學說聲謝謝。我們也許爭吵過，也許陌生過，但感謝你們的陪伴讓我在跌倒時有了站起來的勇氣；讓我在失敗時有了繼續奮斗的動力；讓我在落寞時有了溫暖的汲取。

真心的謝謝你們，我友愛的同學們！

我還有一件防潮濕的校服。

那是一個陰雨綿綿的日子，又該有同學遲到了。「報告」，一個短促的聲音打破了朗朗的讀書聲，一個同學遲到了，水珠順著他黑色的頭發淌下，分不清是雨水還是汗水，校服也潮濕了。這時候，班主任李老師快步將同學帶到了辦公室，用毛巾輕輕地為同學擦拭著濕漉漉的頭發，為同學擰干潮濕的校服，然後還遞上了一杯熱茶給同學驅寒，最後找來了一件新的乾的校服給同學穿上。

我站在窗外靜靜地看著老師和同學——同學身上早已是乾爽整潔的校服，不再潮濕；但我的心卻早已潮濕了，只因老師關切的眼神、溫柔的話語和濃濃的愛意。

此時的校服讓我見證了一份深深的師長愛。今天我想對所有的老師說聲謝謝。忘不了的，是你們在我考試失利時的真誠鼓勵；忘不了的，是你們在一次次800米訓練中的迫切眼神；忘不了的，是你們在我犯錯誤時的耐心指導……

永留於心的，是那件溫暖的校服。

初中畢業了！一天，媽媽又在幫我收拾衣服，一件又一件的疊好，疊到校服時，我勸媽媽扔了它，那件毫無珍藏價值的校服。媽媽笑了笑，語重心長地說：「你說得沒錯，這校服藍里泛著白，白里透著黃，如一副疲倦的身軀。但是你難道忘了這校服背後的故事了嗎？」我思索著媽媽的話，腦海里掠過那些穿著校服的場面，形形 *** 的記憶湧上心頭，我突然明白了：媽媽為什麼會替我細心地將校服疊放在衣櫃中？媽媽是想為我保留一份記憶啊！

我輕輕地打開衣櫃，小心地拿出校服，筆直地站在鏡子前，鄭重地穿上它，鏡中泛白的藍，透黃的白，竟是如此的美麗。

此時的校服讓我懂得了一顆父母心。今天我想對我的父母說聲謝謝，不，我想對所有的爸爸媽媽說聲謝謝。我們長大了，也懂事了，我們會努力做一個好孩子，用你們為我們保留的記憶，一輩子愛著你們。

校服永遠保留在我的心中，永遠保留在我的青春記憶中，永遠保留在我對老師、同學、父母的感激與懷念中。

故事二

每個星期一的學校集體晨會上，學校規定學生是要穿校服的。雖然老師強調了這一點，但是孩子畢竟是孩子，所以有時難免會有幾個 *** 校服的，問一下原因吧，如出一轍的都是「忘了」。
這不，今天又是星期一，照例的升旗儀式，然後是某位領導講話，在聽著集體晨會的時候，我注意到有兩個學生沒有穿校服，於是，決定利用剩餘的時間再問一問，想利用這個機會教育一下學生。
問了一下朱同學，說是「被媽媽洗掉了」，我又問了李同學，說是「忘了」，於是我就又「苦口婆心」地說：「我們要自己關心自己的事情。千萬不能什麼事情都依賴父母，比如星期一穿校服之類的事就應該自己做了……」這時，我看到鄭同學眼圈紅紅的，他當然也沒有穿校服，很當然的我就問起了他沒穿校服的原因，結果卻讓我「大吃一驚」，原來是他的爸爸不讓他穿。「為什麼？」我發現我的聲音高了八度，大概是我有史以來第一次聽到的「最荒唐」、「最可笑」的理由。我看到鄭同學的眼淚在眼眶裡打轉，而我的任何一個舉動都可以讓他的眼淚「飛泄而下」，但是我心裡很明白，鄭同學有錯嗎？他沒有錯！他也想穿著校服到學校，他也並不想被老師批評。
於是，我的語氣放低許多說：「你想穿的，對不對？」只見他用力地、非常肯定地點了點頭。「那麼，能告訴老師理由是什麼？爸爸說了理由嗎？」
「他說，我再穿了會弄臟的，他不想再洗了，已經放起來了。」
「哦，是這樣！」聽了鄭同學的話，我若有所思：我該怎麼處理這個問題？對於鄭同學的爸爸我能說些什麼？於是，我對他說：「那麼，你怎麼看呢？老師知道你是想穿的，不想給班級抹黑的。所以，老師不怪你，同學們也不怪你，是不是。」我故意把最後三個字說得特別響亮，「是！」同學們齊聲回答。
「老師……我……」
「行，老師相信你能夠處理好這件事情。我們學校規定『在升旗儀式和重大集會時學生應該穿校服』，可能你爸爸不明白這一點。好，你回去後把這個問題跟爸爸好好溝通，相信你能行！老師把這件事交給你了。」
這時，我看到他眼中的眼淚最終滑落下來，但他臉上充滿了自信與笑意。
……
第二天一大早，我剛進教室門，鄭同學就跑過來說：「老師，昨天我回去跟爸爸說了，跟他講明了道理，爸爸說真不好意思，他以為校服可穿可 *** ，因為洗干凈了，所以就沒讓我穿。今天……他還想來跟你說『對不起』……我沒讓他來！」
「是嗎？看來，你很能幹，說服了你爸爸。那為什麼不讓你爸爸來呢？」
「因為……」他不好意思地笑了，而我也忍不住笑了，說：「對，不用來。你比爸爸懂事。」說著，我們倆都笑了。
於是，覺得今天的陽光特別燦爛，是我保護了學生的自尊，是我做的很對？我不知道，但心裡真的很高興。有些事情這樣處理，真的很好，不是嗎？

I. 校服為話題作文400字數

星期一到星期五的早晨，當我張開雙眼，梳洗流程結束後，接著，我穿上一件魔法回衣，這件魔答法衣讓我從家中的孩子變成學校的學生，這就是我最喜歡的裝扮—校服。
剪裁優美的領口，縫紉雅麗的下擺，整齊排列的鈕扣，還有紅潤可愛的領結，這是我的白色校服，再搭配深藍色的長褲。穿上這套校服走在街道上，好像是走在米蘭時裝秀的延伸台上，而路過的民眾則成為了評審或者是觀眾，每個人的眼睛如同磁鐵般緊貼著我的白色校服，瞬間讓我從平凡的丑小鴨，變成了優雅的天鵝，這都是美麗校服帶給我的驚喜。 而這件學校校服也像一包沉重的包裹，裡面裝滿了父母對我的期待，老師對我的期許，學校對我的期望，雖然這些加總起來有時會壓得我喘不過氣，但我覺得這仍是一份幸福的沉重，因為沒有了這些「期待」、「期許」、「期望」或許我無法達到現在優秀的成績，也無法得到大家的贊賞與鼓勵，這都是學校校服帶給我的榮譽。
星期一到星期五的傍晚，當我回到家，脫下這身疲憊和辛勞，留下滿足與快樂，接著，我細心的撫平了校服上的皺紋，並小心地掛在衣架上，從窗口吹入涼爽的風，校服也隨風舞動，彷佛不舍和我暫別，我輕輕的說:「明天再與你一同奮斗。」

J. 那一次我忘穿校服了作文

啦啦啦，啦啦啦」，我邊哼著小曲，邊步伐輕快地向學校走去。今天是一周中的開頭，陽光又這么明媚，天空是那麼蔚藍，可是一個好兆頭啊！可是沒想到，一切象徵美好的事物都是「笑面虎」，竟會有「笑裡藏刀」這個絕世武功在等著我。 就在校門口時，我的一位要好的朋友冷不丁地拍我一下：「哥們，今天穿了一身黑色運動服，帥呆了呀！再配上一個眼鏡，嘖嘖，整一個名偵探柯南！」任何人得到誇獎和贊揚都會沾沾自喜，我當然也不例外。「只可惜……」「可惜什麼？」我追問道。「只可惜這件衣服穿得不是時候。
你跟我一樣慘，今天周一，馬老師讓全校師生穿校服！」「什……什麼？哪兒的事呀！」我雙眼一瞟，眼皮一翻，發現我的上衣跟校服的黑色差不多，立刻反駁道：「這不明明是校……」啊呀！原來穿著的不是校服，只是件黑色上衣罷了。事情到了這種地步，還能怎麼辦？ 我左右為難，急得原地團團轉。現在回去換也來的及，不過家裡可能沒有人，還要上氣不接下氣地跑。
如果真這樣干，到了學校肯定早打過預備鈴了，更何況今天是星期一，還要舉行升旗儀式，不去吧，又怕別人拿著怪異的眼光看著自己，還怕老師叫家長，而且一般要穿校服的日子都是領導來檢查的日子，連國旗護衛隊的成員都有個別的 *** 校服，成何體統？想來想去，光考慮的時間都要有十幾分鍾了，所以我不得不去了學校。 升旗時，我的服裝與其他人大大有別，顯得格外顯眼。
當馬老師說我們每個人都穿校服時，我羞愧地低下了頭。以後干什麼事，同學們都應該牢記在心，可不能像我這次這樣啊！