① 小學六年級《蘇珊的帽子》閱讀短文
蘇珊是個可愛的女孩。可是，7歲這年，她突熱生病了。住院時，她接受了 3個月的化學治療。出院後，她顯得更瘦小了，也不如以往那麼活潑了。更（害怕 可怕的），原先她那一頭美麗的金發，現在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學也足以補上被落下的課，（ ）每天頂著一（顆 棵）光禿禿的腦袋到學校去上課，對於她這樣一個原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。
得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個同學悄悄地商議起來…… 就在蘇珊返校上課前的那個周末，海倫老師熱情而（慎重 鄭重）地在班上宣布：「從下個星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子，所有的同學都要（戴 帶）著自己喜歡的帽子到學校來，越新奇越好！」
星期一到了，離開學校3個多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……
可是，當蘇珊向教室里望去時，真令她難以置信：她的每一個同學頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什麼兩樣了，沒有什麼東西可以妨礙她與夥伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。
日子就這樣一天天過去了，現在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子，而同學們呢，似乎也忘了。
1．在文中括弧里選擇一個恰當的詞語，用橫線畫出。
2．在第1自然段的括弧里填上合適的關聯詞。
3．「她班上的老師海倫，找來幾個同學悄悄地商議起來……」，她們會商議些什麼？
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4．「她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……」她為什麼猶豫了？
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5．「她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。」她為什麼笑了？
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6．你喜歡海倫老師嗎？說說你的理由。
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7．請你用簡短的幾句話寫一寫你讀過這個故事的感受。
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答案：
1．可怕 顆 鄭重 戴
2．雖然……但是……
3．商議如何面…查看完整小學三年級課外閱讀訓練答案（本文答案在答案頁第2頁）…有另眼看她，她覺得自己和別人沒什麼兩樣了，沒有什麼東西可以妨礙她與夥伴們自如地見面了。
6．（意對即可）
7．（意對即可）
② 我看一個小女孩帶的帽子上有隻鵝 叫什麼名字
我看一個小女孩帶著帽子上有資格叫什麼名字？
③ 帽子的故事閱讀答案
1.帽子（就這兩個字，題目都說是帽子的故事）
2.時間順序，條理清晰。文章有三層，第一段結尾劃一層，第四段結尾畫一層，（第一層講的是安娜頭發掉光了要帶帽子，但是太顯眼了，/第二層講的是老師讓同學們都帶一頂帽子，安娜對此忍俊不禁/第三層講安娜擺脫了心理障礙，開始快樂生活）
3.班主任鄭重宣布這句話，是為了照顧安娜，讓全班同學都帶一頂帽子，讓安娜的帽子不再那麼顯眼，這句話體現出了老師的和藹可親，關心學生。
4.因為他帶著那頂帽子，害怕被同學嘲笑，但是他不知道所有的同學都帶上了一頂帽子。
5.（你這里沒有第7段）在結構上起到總結全文，內容上（我沒看到7段）
④ 帽子的故事閱讀答案，急急急
有一個土耳其商人，想找一個助手。有兩個人前來報名，商人想測驗一下這兩人中誰更聰明。他把兩人帶進一間既沒有鏡子，也沒有窗戶，全靠燈來照明的房子里。然後商人打開一個盒子說：「這裡面有五頂帽子，兩頂紅的，三頂黑的，現在我把燈熄掉，我們三人每人摸一頂戴在自己的頭上，然後我把盒子蓋上，點亮燈後，你們要盡快說出自己頭上戴的什麼顏色的帽子。」說畢，就照著做了。當燈亮之後，兩個人都看見商人戴著一頂紅帽子。過了一瞬間，其中一個人說：「我戴的是黑色的帽子！」這個人猜對了。想一想，他是怎麼猜對的？
想：應首先排除不可能的情況，然後一步步推出必然出現的情況。
解：猜對的人是這樣推想的：一共兩頂紅帽子，商人頭上已經戴了一頂紅帽子，如果我戴的是紅帽子，對方馬上就能斷定自己戴的是黑帽子。
我們都不能馬上判斷，顯然對方和我戴的一樣，都是黑色的帽子。由於他搶先一步，就猜對了。
⑤ 找帽子根據題目我預測短文的內容是
我們可以根據不同類型的題目預測故事的主要內容。
第一，「躲貓貓大王」，「小靈通漫遊未來」，「夏洛的網」這類以人物或事件為題目的，可以圍繞人物的身份、經歷、見聞和感受等展開預測，比如，「躲貓貓大王是誰？他做了什麼事？」小靈通漫遊未來時看到、聽到、想到了什麼？」」夏洛是誰？夏洛的網是一張什麼樣的網？這張網有什麼特別的經歷？」
第二，「柔軟的陽光」，」帽子的秘密」，這類容易引起讀者疑惑的題目，可以圍繞閱讀時產生的疑惑來展開預測，比如。」陽光為什麼會是柔軟的？」」帽子里怎麼會有秘密？又會有怎樣的秘密 ？」
第三，「刪團員」之類以關鍵詞作為題目的。可以聯系生活實際，想一想一家人團團員時的場景，並由此預測：「故事裡講誰和誰團圓了，團圓的時候又是怎樣的？」
參考答案：
躲貓貓大王：我猜測有個孩子非常善於躲貓貓，每次躲貓貓時，他總是最後一個被抓到。因此他贏得了「躲貓貓大王」的稱號。
夏洛的網：我猜測夏洛是一隻蜘蛛，它用它的網幫助了其他人。
帽子的秘密：我猜測，作者不僅會寫出這頂帽子的來歷，還會寫帽子里藏著一個個不想公開的小故事。
柔軟的陽光：我猜測它是描寫溫暖、柔和的陽光，美麗的春景和可愛的孩子的文章。
團圓：我猜測它寫的是一家人歷經磨難，最終團聚在一起的故事，或者寫的是一家人在一起其樂融融的情景。
小靈通漫遊未來：我猜測寫的是一個叫小靈通的小孩漫遊未來城市的事。
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⑥ 蘇珊的帽子閱讀答案
海倫老師為什麼要讓所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子到學校來，而且越新奇越好？ 2.為什麼蘇珊會常忘記了自己還戴著一頂帽子，而同學們似乎也忘記了？ 3.在你我為蘇珊感到高興之時，你還從海倫老師那裡學到了什麼?
答：海倫老師為什麼要讓所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子到學校來，而且越新奇越好， 海倫老師之所以要讓所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子到學校來是為了保護蘇珊的自尊，讓同學們和蘇珊自己覺得蘇珊和同學們沒什麼兩樣，使她不至於被同學歧視。
為什麼蘇珊會常忘記了自己還戴著一頂帽子，而同學們似乎也忘記了？
答：因為有了老師用心良苦的安排，讓同學們覺得戴帽子是一件很平常的事了，所以同學們及蘇珊自己對戴帽子的舉動也習以為常了。
⑦ 閱讀題！！兔皮帽
1.在不改變下列句子意思的前提下，換一種說法。
（1）找不出第二個來。
它是第一
(2)任何問題在我都算不了什麼！
沒有我解決不了的問題
2.這頂兔皮帽外表的樣子是白色的毛茸茸的皮帽_，它的本質特點是愛說大話的內心
3.文中寫小孩滑雪時，「帽子就從他的頭上飛俠，滾到雪堆里去了」這里所用的兩個動詞是__飛，滾_____，其間的關系是___連動___________，它們都是由_____帽子_________發出的，說明小孩滑雪________速度快_______。
4.結尾一段中，小女孩為什麼丟下帽子去追乾女朋友們？
我一個人在林子里能幹些什麼?我連道路都找不著，一個人迷了路怎麼辦？」
5.本文結尾說：「誰看見了它，就會把它拾起來的。」它的言外之意是什麼？
每個人都會有說大話的時候
6.本文以___說大話_____為線索，圍繞這條線索寫了_____說大話的兔子________________和____帶了說大話的兔子皮做的帽子的人________________________兩個方面的內容，其間的關系是____類似_________________，這樣寫的好處是增加情趣,又寓意深刻.
7.這篇文章給我們的啟示是什麼？
人人都會有說大話的內心需求,但說大話的人是絕對不會受歡迎的,不改正惡習大家是不會接受你的.
⑧ 五年級閱讀短文《蘇珊的帽子》
議論著怎樣幫助蘇珊；蘇珊怕大家用異樣的眼光看待自己
⑨ 帽子的故事 閱讀理解
1．①受窘，難以忍受
②顯眼，引人注目
2．要求：自己最喜愛，越新奇越好；
意圖：讓同學們不去注意安娜的帽子，化解她的痛苦和尷尬，從而消除她的心理障礙。
3．心情：痛苦和尷尬