河馬先生的帽子反思

① 河馬先生運用了怎樣的營銷策略開展營銷活動

營銷策略如下：
盒馬鮮生如今發展的勢頭如此之快，不僅是因為他抓住了時代創造的機遇，更重要的是與盒馬鮮生建立的商業模式有著重要聯系，阿里巴巴推出的是一個新零售的時代。新零售是馬雲在雲棲大會上提出的一個新的經營理念。講的是企業可以藉助於現代互聯 網技術和大數據分析技術，還有一些人工智慧技術等， 來對後台搜集的數據進行深度分析，得到這些數據以後，對商品的如何進行生產，如何流通和如何銷售等流程進行一個創新，重新打造一個新的業態結構，並對現提出的線上線下-體化的模式進行深度的融 合，打造一個全新的新零售模式。盒馬鮮生是以數據加上技術來推動的一個新零售平台。他既是生鮮超市，又是一個餐飲店，也是菜市場，目前為止盒馬鮮生已經在上海江蘇廣州等十幾個城市開設了超過100家線下的門店。他是首個開創了生鮮、外賣、餐飲、超 市等不同的新業務組合。盒馬鮮生與傳統的一些生鮮超市 不同的地方在於無論用戶是在手機APP下單還是在線下門店購買。全部都可以享受3公里范圍內免費到達的物流配送。
盒馬先生是阿里巴巴旗下的新零售超市業務，他和普通的超市，菜市場餐飲店不同的是，盒馬鮮生是集超市+餐飲+物流+線上APP的復合功能，盒馬鮮生的一個門店，前面為消費區，後面為倉儲配送區，裡麵包括了超市、餐飲、物流、體驗和粉絲運營五大中心田。剛開始是以生鮮電商和外賣餐飲為切入口。通過線上的APP進行推廣和線下體驗門店引流，給顧客提供從生鮮食品購買到食品加工以及免費配送到家的一站式購物 體驗。創造了用戶可以隨時買隨地吃的需求，並且盒馬鮮生提供了來自全世界108 個國家的生鮮，種類高達4000多種，涵蓋了海鮮，蔬菜，水果，鮮肉等多種食材。消費者可以到線下門店購買商品，也可以在線上APP下單。而盒馬鮮生和傳統的超市區別最大的一點就是可以達到快速配送。門店范圍內3公里免費配送到家。盒馬鮮生門店的選址大多是在居民聚集的區域，用戶下單的時候需要下載河馬APP還可以付款，這樣既讓客戶享受到了線下門店的體驗，又可以在線上的APP上看到推放的廣告也可以在線上APP下單。並且盒馬鮮生只支持支付寶付款，這其背後的原因是因為盒馬鮮生作為阿里巴巴旗下的企業。正是要利用阿里巴巴背後的大數據分析，來挖掘用戶消費行為的需求，這樣可以跟蹤消費者的購買行為，藉助大數據來做出個性化的服務。

② 河馬先生故事的結束語是什麼

如下：

《河馬先生故事的結束語》的故事講的是動物界也開會，有快樂的會，有激動的會，當然也有冗長而乏味的會。河馬先生近來常主持各種會議，不過河馬先生的記憶力越來越差，在會議中，常出點小毛病。河馬先生老是忘記自己的結束語。

狐狸支持會議，會議開得很長。大夥兒聽得昏昏入睡，可是狐狸先生絲毫沒有閉嘴的意思。河馬先生准備說結語，大家都鼓起了掌聲，會議就在這快樂的氣氛中結束了。大夥這個掌聲是希望會議快點結束。

讀《河馬先生故事的結束語》有感

《河馬先生故事的結束語》可愛又具有童趣的詩意，使得張秋生的童話極富節奏感和韻律感。他的童話，是可以很優美地念出來的。除了想像豐富，「善意」和「詩意」也正是張秋生童話迷人的地方。

作者以動物的身份與形式，說出了人類的無私奉獻。有的人是無私奉獻的，可有的人卻是自私小氣的。於是，這才有了社會，才會形成社會風氣，讓人難以理解。社會因無私奉獻而美麗。一個人如果生命垂危，需要心臟，那麼就會有人出來奉獻。這才是人的美德。

③ 河馬先生的結束語我的預測是

摘要 作者以動物的身份與形式，說出了人類的無私奉獻。有的人是無私奉獻的，可有的人卻是自私小氣的。於是，這才有了社會，才會形成社會風氣，讓人難以理解。社會因無私奉獻而美麗。一個人如果生命垂危，需要心臟，那麼就會有人出來奉獻。這才是人的美德。這是我從別的地方拿來我記得這篇文章是講河馬說結束語的吧希望對你有幫助

④ 河馬先生愛刷牙健康教案怎樣導入

大班健康活動設計：健康的牙齒 健康的我

一、活動目標：

1、了解換牙是一種正常的生理現象，知道健康的人應有健康的牙齒。

2、在自主發現和交流的基礎上，了解有關牙齒的知識。

3、學習和掌握簡單的保護牙齒的方法，養成良好的衛生習慣。

4、體驗做運動的快樂。

二、活動准備：

1、情景創設：「今天你刷牙了嗎？」宣傳板；

2、音樂磁帶《洗刷刷》、《健康歌》；

3、《健康歌》節奏譜；

4、五種類型的照片：

（1）嬰兒無牙照片（2）小朋友換牙的照片（缺門牙）（3）小朋友滿口整齊牙的照片（4）小朋友有蛀牙的照片（5）老人缺牙的照片

5、幼兒人手一張節奏譜如：

三、活動過程：

（一）師生聽音樂做律動：《洗刷刷》，導入活動。

師：剛才，我們做了個刷牙律動，為什麼要刷牙呢？（幼兒自由說），把你們的牙齒露出來（幼兒互相觀看）你們的牙齒又干凈又整齊，老師來幫你們拍幾張牙齒的照（幼兒露齒笑，教師模擬拍照）

（二）出示五種類型的照片，引導幼兒觀察，了解有關牙齒的知識。

1、「請你們看一看，這些牙齒跟你們有什麼不一樣？」

2、「哪些牙齒是健康的，能說出你的理由嗎？」幼兒找出健康的牙齒，教師打「√」。

3、「小寶寶沒有牙齒，為什麼是健康的人？」（嬰兒出身時不長牙，5–6個月時慢慢長出乳牙）。

4、「小朋友嘴裡有的地方缺牙，為什麼？」（5-6個月時就會換牙，會長出新的牙齒——恆牙，恆牙會伴隨小朋友一生，如果掉了就再也不會長了。）

5、師生共同小結：嬰兒出身時不長牙——5-6個月開始長出乳牙——乳牙長全後5-6歲開始換牙——老了就開始掉牙。牙齒對於每個人來說都很重要，一個健康的人必須有健康的牙齒，因此每年的9月20日被定為「愛牙日」。

（三）引導幼兒討論：為什麼會蛀牙。知道保護牙齒的重要，學會掌握簡單的保護牙齒的方法。

1、「在這五張照片中，有哪個的牙齒不健康？」

2、「這個小朋友換過牙了，他應該有一口好牙，可為什麼會有蛀牙？」（早晚刷牙、飯後漱口，睡前不吃東西……）

3、「怎樣刷牙才是正確的方法？」根據幼兒說的編成歌詞填入「健康歌」節奏譜並唱一唱）

4、律動：扣齒。

（1）「除了正確的刷牙，飯後漱口，睡前不吃東西可以使我們的牙齒健康，還有什麼方法可以使我們的牙齒更健康。（幼兒自由說）

（2）「我們可以咀嚼、牙齒多運動，給牙齒做個保健。」

① 教給幼兒正確的扣齒方法。

② 隨節奏譜扣齒練習。

（四）延伸活動：牙齒保健操

幼兒人手一張節奏譜，自己練習扣齒；和客人老師一起練一練扣齒；帶回家和爸爸媽媽每天早晚各一次做一做牙齒保健操。

中班健康活動設計：營養設計師

活動目標
1、初步嘗試營養與人成長的關系，讓幼兒理解合理科學的搭配。
2、嘗試為自己設計一份營養餐，對食物的搭配感興趣。
活動准備：
各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙。
活動過程：
一、 讓幼兒了解各種食物的營養，說說平時喜歡吃的食物。
導入：今天，營養博士要帶我們去參觀快樂食物王國，你們想去嗎？讓我們一起開著汽車出發吧！
1、看谷類食物。
教師：你剛才看到了什麼？
教師：剛才我們看到的這些食物就是食物王國里的谷類食物（出示字卡）。谷類食物可以使我們有很大的力氣，所以我們一定要多吃。
2、看水果蔬菜。
教師：現在你又看到了什麼？
教師：各種各樣的水果和蔬菜吃了會使我們的皮膚又白又嫩，所以我們小朋友一定要多吃哦！
3、出示肉類
教師：你剛才看到了什麼？
教師：這些是食物王國里的肉類食物。吃了會使我們變得更聰明更健康！但不能多吃哦！
4、出示豆製品。
5、出示牛奶。
教師：豆製品非常有營養，我們要多吃。牛奶可以天天吃。
6教師：食物王國的東西真多呀！你們平時喜歡吃些什麼？
接下來營養博士要帶我們去看三位小朋友，他們長得有什麼不一樣？你喜歡哪一位小朋友？
這是小小，因為她只吃蔬菜，所以長得又瘦又小；這是胖胖，為什麼叫胖胖呢?只吃葷菜，所以長成了小胖子；這是麗麗，她什麼都喜歡吃，所以長得不胖也不瘦，健康又美麗！
7、教師：怎樣吃才有營養呢？請你和旁邊的小朋友討論一下。
二、 到底怎樣吃才有營養呢？我們一起參觀一下食物王國的營養寶塔，聽一聽，營養博士是怎麼說的？
小朋友，我們吃的食物呀，就像這座營養寶塔。
最頂層：是油脂類，就是肥肉和葷油，每天吃得要適量，不可貪吃喲。
接下來的一層是奶類和豆類食物，比如牛奶呀、豆腐之類，多吃點兒更聰明哦。
第三層是雞鴨魚肉和禽蛋等動物性食物，每天少吃一些，營養才會均衡。
第四層住著水果和蔬菜，每天都要和它們做朋友，我們才會長得越來越健康。
最底層是谷類食物，就是我們平時吃的米飯、麵包之類，離開他們小朋友們就會沒力氣。所以要多吃一些。
教師：營養博士的話，你們記住了嗎？
三、 剛才我們向營養博士學了那麼多本領，你們想不想也來做一回營養設計師，為自己設計一份營養餐！老師為你們准備了很多食物的圖片，還有紙盤，請你們用這些食物來設計一份營養餐。現在讓我們開始吧！
幼兒操作
選取兩份比較典型的進行講評，給設計合理的貼健康笑臉。
四、讓我們把自己精心設計的營養餐去送給娃娃家的娃娃吃，好嗎？走。

小班健康活動設計 ：有趣的嘴巴

活動目的：

1、通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處，懂得愛護自己的嘴巴，並學會講究衛生的良好習慣。

2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，懂得分析在日常生活中什麼東西可以做。什麼東西不可以做。

活動准備：

1、吹的（氣球、風車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。

2、唱的（話筒、錄音機等）。

3、吃的（糖果、食品等）

4、一些物品的圖片、記錄表人手一張。

活動過程：

一、猜猜哪裡發出的聲音？

1、請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。

2、問幼兒聽到了什麼？是從哪裡發出的聲音？

二、幼兒談論嘴巴的用處。

1、小朋友，你們的嘴巴有什麼用處呢？

2、幼兒根據平時的生活經驗用語言表達出來。

三、幼兒遊玩：「小嘴巴樂園」。

1、教師：「今天，天線寶寶的小嘴巴樂園開張了，他們邀請我們小朋友去遊玩，你們開心嗎？」

2、引導幼兒去嘴巴樂園遊玩，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個屋遊玩，嘗試用自己的嘴巴進行游戲。

3、幼兒游戲後，教師提問題讓幼兒回答。

（1）、誰能告訴我你去了哪些地方遊玩？你是怎樣玩的？（幼兒可以邊示範邊回答）。

（2）、你還看到別人用嘴巴干什麼？

4、教師小結：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以我們要愛護它。

四、請幼兒進行記錄

1、請幼兒根據記錄表中的內容自己進行判斷、記錄。

2、幼兒討論記錄結果：什麼東西不能放進嘴巴里？

3、小結：教育幼兒要愛護自己的嘴巴，嘴巴是我們人身體的一部分，我們應該好好愛護它，如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦。

（1）、壞蘋果、發霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。

（2）、尖、利的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

（3）、不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛生。

⑤ 河馬先生的結束語預測的依據是什麼

摘要 河馬先生的結束語並不是很好，但是與這冗長又枯燥的會議來講，它的結束語就顯得非常動聽。

⑥ 讀 河馬先生的結束語 有感 是七彩閱讀的

作者以動物的身份與形式,說出了人類的無私奉獻.有的人是無私奉獻的,可有的人卻是自私小氣的.於是,這才有了社會,才會形成社會風氣,讓人難以理解.社會因無私奉獻而美麗.一個人如果生命垂危,需要心臟,那麼就會有人出來奉獻.這才是人的美德.
這是我從別的地方拿來我記得這篇文章是講河馬說結束語的吧

⑦ 河馬先生的結束語我的預測是

咨詢記錄 · 回答於2021-10-28

⑧ 讀 河馬先生的結束語 有感

作者以動物的身份與形式，說出了人類的無私奉獻。有的人是無私奉獻的，可有的人卻是自私小氣的。於是，這才有了社會，才會形成社會風氣，讓人難以理解。社會因無私奉獻而美麗。一個人如果生命垂危，需要心臟，那麼就會有人出來奉獻。這才是人的美德。
這是我從別的地方拿來我記得這篇文章是講河馬說結束語的吧
希望對你有幫助