帽子圍巾和手套活動反思

1. 一年級看圖寫話一個小孩帶著帽子,圍巾,和手套,風很大,手捂著帽子行走怎麼寫

在寒冷的冬天，我們上學的時候一定要戴上帽子，圍好圍巾，戴上手套，風很大，一定要捂著帽子，小心把帽子吹走。

2. 中班教案手套商店開張了

幼兒園教案：手套
教師：屈老師
一．教學內容：手套
二．教學目標：
1.認識手套，並能說出其名稱。
2.理解用途，並學會使用。
3.能夠聯系學過的詞語說一說手套的特徵。
4.小朋友們要愛惜它們，不要亂丟亂放，弄臟了。
三．教學准備：
1.課件（小朋友在下雪天里戴者帽子、圍巾和手套。）
2.每位小朋友自備一付手套。
四．教學過程：
(一)兒歌練習：《下雨》、《12345》。
（二）新授：
1.導入：
⑴朋友們看一段動畫片，完了以後啊，告訴陳老師你們看到了什麼？
⑵學生自由發言：動畫片上刮大風，下大雪了，小朋友戴著帽子、圍巾，在雪地上走。
⑶冬天刮的是什麼風啊？大風，是北風，北風一吹天就冷了，小朋友，手上有沒有戴手套啊？
⑷我們來學一首兒歌：
北風吹，冬天到，
小朋友們手冷了，
手冷了，戴手套，
高高興興上學校。
2.認識手套:
⑴簡單理解兒歌內容。
師：兒歌裡面講北風吹，冬天到，手冷了，要保護好，戴上手套，不冷了，高高興興的上學校。
⑵朋友們認識手套嗎？
出示圖片：各種各樣的手套
出示詞語卡片：shoutao手套
發音方法:sh(先擺好口型---翹舌)送氣音
t舌前音，送氣
shou第三聲注意頭甩一下.
⑶出示實物：一副皮手套、一副布手套
練習說句：這是皮手套。
這是布手套。
這是黑色的皮手套。
副紅色的布手套。
游戲：猜猜跳。
小朋友們聽一聽、找一找老師說的東西在哪兒？然後跳進去
⑷認識手套的作用。
小朋友們有沒有手套啊？手套戴上了，就會覺得—暖和了、不冷了。
⑸用句式練習說句：
a.戴手套。
（師出示大、小手套，問：誰戴大手套？誰戴小手套？）
b.的手套是。
（師：這副手套是什麼顏色啊？）
c.的手套，的手套。
（這是誰的手套啊？這兩只手套有什麼不同啊？）
參考句：
①媽媽戴大手套。
②爺爺戴大手套。
③小朋友戴小手套。
④我戴小手套。
⑤阿姨的手套是紅色的。
⑥奶奶的手套是蘭色的。
⑦哥哥的手套大，弟弟的手套小。
⑧姐姐的手套大，妹妹的手套小。
（三）鞏固練習：
讀一讀兒歌
北風吹，冬天到，
小朋友們手冷了，
手冷了，戴手套，
高高興興上學校。
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3. 送女孩圍巾、帽子、手套各代表什麼意思

圍巾:1.纏住他/她 ­2.給他/她溫暖,表示你的關心 ­3.是一種溫心,細膩,大方的示愛手段 ­
帽子:永遠愛你 ­手套:逃不出她他的掌心

4. 幼兒園生活活動教案和案例有什麼不同

活動設計背景
最近發現孩子們的物品到處亂放，水彩筆和書還有孩子們帶的帽子、圍巾、手套的都堆在一個櫃子里，拿的時候很亂。因此設計了這節課。
活動目標
1、學習按物體的用途分類，並根據物品的共同特徵設計標記。
2、學習有條理地收拾、整理物品，養成物歸原處的好習慣。
教學重點、難點
按物體的用途進行分類，（重點）並嘗試設計標記（難點）
活動准備
1、事物、玩具、服飾三大類物品的圖片若干
2、三個顏色不一樣的盒子；幼兒人手一張白紙和水彩筆。
活動過程
一、豆豆家裡的東西可真多，我們來看看都有些什麼？
各種物品的圖片，幼兒說出物品的名稱。
豆豆不會整理，想請我們小朋友幫忙，該怎麼整理呢？
二、物品分類
整理就是把同一類的物品放在一起，哪些屬於是同一類的？
幼兒將圖片根據用處分成3類
說說這些物品有什麼用處，屬於什麼類別？
幼兒把將整理好的物品圖片擺放到3個盒子里。
三、給物品作標記
今天，我們幫豆豆家裡吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎樣讓
豆豆知道盒子里裝著什麼呢？
如果盒子里裝著吃的東西，可以畫什麼標記？
都是玩的怎麼畫標記？
有什麼標記一看就知道是穿的東西？
請幼兒自選一種物品，發揮創造想像，畫出標記圖，並把標記貼到相應的盒子上。
四、幼兒標記展示
幼兒互相欣賞同伴設計的標記，進行評價。
教學反思
在這節課的選材上貼近幼兒的生活，在活動過程中，幼兒始終處於游戲的狀態，很興奮，因此上課時我事先設計了情境幫豆豆整理家。我先讓幼兒發表自己的觀點，然後讓幼兒動手操作。通過小朋友親自參與整理，讓他們體驗到有效整理物品，感受有序地進行整理的成功感和快樂感。通過活動孩子的語言表達能力還需要加強訓練，在今後的教學中在這發面我要都笑功夫。

5. 帽子圍巾手套一體有什麼優缺點

優點：買的時候方便。
缺點：不一定都要用。

6. 幼兒園每日一講(冬天)為主題

一、晨間接待：鼓勵幼兒與同伴交流自己在天氣冷的時候通過哪些活動來禦寒，啟發幼兒根據已有經驗大膽地與同伴談話。 二、戶外活動： 1、體育游戲：老鼠躲貓、我和小球來賽跑 活動目標：練習在一定的范圍內四散追逐奔跑，培養靈敏、機智和活潑開朗的性格。體驗游戲的樂趣。 2、自選活動：皮球、大型器械、跳繩、保齡球等。 三、區域活動： 四、學習活動： 活動一：天氣冷了怎麼辦 活動目標： 1、了解冬天鍛煉、禦寒的各種方法，擴大生活經驗。 2、交流鍛煉禦寒的方法，能不怕寒冷，堅持鍛煉。 活動准備： 提供一些鍛煉的器材、對冬季明顯的季節特徵有一定的認識 指導要點： 1、通過談話，加深幼兒對冬季特徵的認識。 冬天到了，天氣怎麼樣？你是怎樣感覺到冷的？（啟發幼兒根據已有經驗大膽談話） 2、討論：天氣冷了怎麼辦？ 1）知道鍛煉能克服寒冷。 冬天天氣很冷，你們怕冷嗎？冬天有哪些有趣的活動？你最喜歡玩什麼？怎麼玩（引導幼兒運用較為連貫的語言講述冬天裡的活動：跑步、踢球、做操、北方的孩子可以打雪仗、滑雪、堆雪人等） 小結：冬天天氣冷，但我們可以通過各種有趣的體育活動來鍛煉身體，讓身體暖和。 2）結合談話，學習兒歌《不怕冷》 3）了解禦寒的其他方法。 除了鍛煉可以禦寒，還可以通過什麼辦法讓自己暖和起來？（穿上厚厚的衣服、戴帽子、圍巾、喝熱水、開空調等） 3、小結「人們不僅可以通過鍛煉，還動腦筋用各種取暖工具來禦寒。 4、實踐活動：組織幼兒用小型器械在室外活動，再次感受運動可以讓人發暖，增強抵禦寒冷的意識。 活動二： 學習按二維特徵分類 活動內容：學習按二維特徵分類 活動目標： 識別圖形，學習按圖形的顏色、大小、形狀、數量等兩維特徵進行分類，在觀察比較中訓練思維的正確性、敏捷性。 活動准備： 每組桌上盤子3隻，幾何圖形片18個（2種大小、3種顏色、3種形狀的圖形片各1個） 四：活動過程： （一）舉圖形片 按教師口令（描述圖形的兩維特徵），幼兒在桌上的許多圖形片中尋找符合的舉起，舉得對又快的幼兒得分。 口令如： 1、紅色正方形 2、藍色三角形 3、小的圓形 4、大的正方形 5、有3條邊的黃色圖形 6、有4條邊的小圖形 7、大的紅色圖形 8、小的藍色圖形 （二）分圖形片 按教師口令（描述圖形的1——2種特徵），各組幼兒合作將圖形片分放在2——3隻盤中，分得對又愉的組得分。 口令如： 1、按圖形的顏色不同分成3組； 2、按是大的紅色圖形和不是大的紅色圖形分成2組。 （三）拼圖形片 各組幼兒合作拼圖形，拼成像一樣或幾樣東西。 活動三：常做運動身體好 活動目標： 1、喜歡做運動。 2、享受肢體運動帶來的樂趣。 3、喜歡說兒歌。 活動准備：運動圖卡、布袋、錄音機、音樂磁帶、兒歌《做運動》 指導要點： 1、出示運動員做運動的圖卡，請幼兒說說圖中的人正在做什麼。請幼兒模仿圖中人物做動作。 2、出示不同運動的圖卡，讓幼兒觀察，並說出這些運動的名稱。 3、把運動圖卡放在布袋子里。請幼兒輪流抽一張圖片，然後請任意拿卡片的幼兒用動作表達出來，讓其他幼兒是什麼運動。 4、播放音樂，讓幼兒自由模仿各種運動的動作。 5、出示兒歌《做運動》的圖卡，教師引導幼兒根據圖意做動作並學習朗讀兒歌。 6、請幼兒說說做完運動的感覺。 活動四：手套 活動目標： 1、練習剪紙的正確方法，發展幼兒手眼協調能力。 2、通過活動發展幼兒的創造力和動手能力。 活動准備： 手套、娃娃、畫筆、各色蠟光紙、範例、剪刀、畫紙 指導要點： 1、出示手套，引導幼兒觀察其形狀。 2、拿出娃娃，告訴幼兒娃娃缺少雙漂亮的手套，問哪位「爸爸、媽媽「願意給娃娃做一雙手套。 3、教師出示範例，並進行示範講解。 4、幼兒分組製作，教師觀察指導。 5、共同欣賞評價同伴作品，並進行活動表現的互評。 活動反思：在生活中幼兒對手套有一定的接觸與了解，知道手套的用途，並且有各種不同的花邊圖案，幼兒在設計手套時能根據自己的想像去製作、畫手套，為手套添上了新的衣裳。 活動三：風爺爺（音樂游戲） 活動目標： 引導幼兒學會玩「風爺爺」音樂游戲，加深幼兒對冬天的認識，培養幼兒的音樂感受能力。 活動准備： 活動前引導幼兒去戶外感受冬天的風、音樂磁帶、錄音機、風爺爺頭飾一個 指導要點： 1、組織幼兒欣賞歌曲《風爺爺》，熟悉旋律和內容。 2、教師指導幼兒學唱歌曲，引導幼兒邊唱邊做動作。 3、向幼兒講解游戲玩法與規則。 4、教師與部分幼兒示範表演。 5、全體幼兒邊聽音樂邊做游戲，教師重點引導幼兒遵守游戲的規則。

7. 用帽子,圍巾、手套、襪子寫一篇作文

唐派襪子: 天氣預報說今天有雨夾雪，起床的時候，我趕緊穿了一雙厚厚的唐派冬季保暖襪，吃完早飯准備出門上班，全副武裝：帶上帽子、圍上圍巾，帶上手套，整個兒成一個熊貓了。哈，超短微文。

8. 幼兒園中班冬天教案《天氣冷了怎麼辦》

健康活動:天氣冷了怎麼辦
活動目標：
1.能根據自己的生活經驗講述一些禦寒和保暖的方法。
2.知道冬季是乾燥、寒冷的季節，人們容易感冒。
3.有初步的冬季自我保護意識和能力。
重點難點：讓幼兒學會用多種方式方法來保護自己讓自己取暖。
活動准備：
1.經驗准備：幼兒於家長共同收集取暖的方法。幼兒有自己全暖的方法畫在紙上，可以是實物，如：熱水袋、暖手爐、大衣、帽子等。
2.關注感冒和易患感冒的幼兒，積極治療和預防感冒。
活動過程：
一、師幼談話，交流"冬天的天氣是怎麼樣的"，引導幼兒回憶冬天的氣候對自己的影響。
1.提問：冬天的天氣怎麼樣？
2.提問：這樣的天氣對我們有什麼影響？
二、和幼兒一起討論：天氣冷了怎麼辦？
1.幼兒分組交流。鼓勵幼兒結合自己搜集的資料和生活經驗，輪流在組內介紹禦寒保暖的好方法。
2.幼兒集體交流。教師及時整理並用圖標幫助幼兒，歸納各種禦寒保暖的方法，如：鍛煉，吃熱的東西，多穿衣，利用身邊的取暖用具等，並提醒幼兒正確使用取暖用具。
三、欣賞故事，有初步的自我保護意識。
1.教師講故事，幼兒看圖書。
2.討論：達達為什麼會感冒？感冒了會怎麼樣？後來，達達的感冒好了嗎？怎樣才能讓自己不感冒？
教後反思：冬天是寒冷的季節，易感冒的季節，活動中圍繞話題"天氣冷了怎麼辦？"展開討論，引導幼兒學習禦寒保暖的方法，（多穿衣服、開空調、捂熱水袋、戴帽子、手套、圍巾，多運動）。然後通過故事《超級感冒》的講述，引導幼兒知道感冒時既不舒服，又會傳染，從而產生要預防感冒的意識（多喝開水、睡覺時不踢被子、穿衣服、脫衣服動作快快的、出門多穿一件外套、打預防針、多吃水果、蔬菜，多運動、熱了不能一下子脫好幾件衣服等），引導幼兒有初步的保護意識和能力。最後活動在開心的袋鼠跳跳中結束了。幼兒收獲了知識，也收獲快樂。活動中發現我們班幼兒的表達能力較強，生活中的經驗可以自已組織成長長的句子。

9. 圍巾，手套，帽子各代表什麼寓意

1。
圍巾
-
我永遠愛你。
2。信
-
我想念你。
3。
花兒
-
我希望把
我的名字
放在你的心上。
4。書
-
我相信你很聰明。
5。
口香糖
-
我希望跟你交往得很久。
6。
香煙
-
我討厭你。
7。
本子
-
我希望看你的天真的愛情。
8。
戒指
-
你永遠屬於我的。
9。傘
-
我在任何情況下都要保護你。
10。
發夾
-
希望你的成功。
11。
鏡子
-
你別忘記我。
12。
項鏈
-
我要你在我身邊。
13。
巧克力
-
我愛你。
14。
打火機
-
你是我的初戀,你和他的感情一觸即燃。
15。
圓珠筆
-
我給你我的心的一半兒。
16。
鑰匙裝飾品
-
我希望你的幸運。
17。
粘貼補(album)
-
把我們的愛情珍藏在我的心。
18。
鋼筆
-
把我們的愛情珍藏在我的心。
19。
觸覺娃娃
-
希望你真實一點。
20。
吉物
-
我想跟你做個朋友。
21。
手套
-
希望你真實。
22。
手帕
-
我等待
分手以後
再相遇。
23。
睡衣
-
我給你我的全部。
24。
日記本
-
我希望把我們兩個人的回憶珍藏在心
25.
錢包-代表你願永伴他身旁
26.
皮帶-代表栓住他一輩子
27.
剃須刀-代表他
在你心中
是優秀的成熟男性