摘下石油落後的帽子教學設計

㈠ 祖國建設跨駿馬60字

永遠刻骨銘心，記憶在腦海里。每當想起以往那些感人的畫面，我的記憶就像飽滿而又閃爍的珍珠從腦海里跳出來，滾出來。在以往的舊中國，我們沒有過多的石油、沒有原子彈、沒有飛船、沒有人造衛星，因為沒有先進的技術，一切的幻想彷彿都變成了泡影。難道中國真的那麼落後嗎？不，中國是一個先進的國家，是一個發展時期的國家，更是一個擁有著堅強、勇氣、智慧的國家。1959年，我國的地質學家李四光，發現了大慶油田，繼大慶油田以後，又相繼開發了勝利油田，把「中國貧油」的這個結論推翻了，1964年10月16日，我國的第一顆原子彈爆發了，它的光芒是那麼強烈，就連天空中的太陽也黯然失色，一聲震耳欲聾的巨響，似晴天霹靂，我國「第一顆原子彈」爆發傳遍了全世界。1967年6月17日，我國又成功爆發了一顆比原子彈威力更大的氫彈，為世界的和平作出了貢獻。2005年，我國第一艘「載人飛船」發射成功，楊利偉叔叔在空中飛行24小時以後成功降落，這讓每個中國人心中都無比自豪，臉上都出現了笑逐顏開的表情。2009年，我國又一艘「載人飛船」成功發射，駕駛員翟志剛是一名黑龍江省齊齊哈爾人，就在這時，我多麼為我是一名齊齊哈爾人而感到無比驕傲。為祖國建設奉獻的人有很多：「鐵人」王進喜，他為了讓中國把石油落後的帽子扔到太平洋去，不知疲勞，日夜奮戰，戰嚴寒，斗酷暑，攪拌泥漿，制井噴，經過他的堅持不懈，努力奮斗，終於摘掉了石油落後的帽子。我相信，中國還是一個發展中的國家，中國人民擺脫了東亞病夫的稱號，

㈡ 李四光為中國甩掉「貧油」帽子的故事

李四光的最大貢獻是創立了地質力學，並以力學的觀點研究地殼運動現象，探索地質運動與礦產分布規律，新華夏構造體系的特點，分析了我國的地質條件，說明中國的陸地一定有石油。從理論上推翻了中國貧油的結論，肯定中國具有良好的儲油條件。後來並根據他的建議，在松遼平原、華北平原開始了大規模的石油普查。1956年，他親自主持石油普查勘探工作，在很短時間里，先後發現了大慶、勝利、大港、華北、江漢等油田，為中國石油工業建立了不朽的功勛。從50年代後期至60年代，勘探部門相繼找到了大慶油田、大港油田、勝利油田、華北油田等大油田，在國家建設急需能源的時候，使滾滾石油冒了出來。這樣，不僅摘掉了「中國貧油」的帽子，也使李四光獨創的地質力學理論得到了最有力的證明.地質力學是李四光（1889—1971）創立，是地質學的一門分支學科。1926年和1928年李四光發表的《地球表面形象變遷之主因》及《晚古生代以後海水進退規程》等，從理論上探討自水圈運動到岩石圈變形，自大陸運動到構造形跡等問題，1929年提出構造體系這一重要概念，建立了一系列構造體系類型。李四光把地球自動調節

㈢ 大慶油田試噴成功是在什麼時期

大慶油田試噴成功是在新中國成立10周年，一窮二白的時期，充斥著「中國貧油論"的時期。

大慶油田1959年發現、1960年開發，是我國最大的油田，也是世界上為數不多的特大型陸相砂岩油田之一。油田位於黑龍江省中西部，松嫩平原北部，由薩爾圖、杏樹崗、喇嘛甸、朝陽溝、海拉爾等油氣田組成。

大慶油田為國家貢獻了23.9億噸的石油。去年大慶油田油氣當量仍然在4000萬噸以上。其中國內的原油產量3200萬噸，仍然佔中石油產量的30%。同時大慶60周年還配有大慶精神、鐵人精神，一代一代在這里傳承著這種精神。

(3)摘下石油落後的帽子教學設計擴展閱讀：

大慶油田於1959年發現、1960年開發，至今已走過了50年的發展歷程。在這一歷史進程中，主要經歷了四個發展階段。

1、石油會戰階段。1959年9月26日，以松基三井喜噴工業油流為標志，勘探發現了大慶油田。以鐵人王進喜為代表的老一輩石油人，在極其困難的條件下，自力更生、艱苦奮斗，僅用三年時間就拿下大油田，一舉甩掉了我國貧油落後的帽子。

2、快速上產階段。1963年底，大慶油田結束試驗性開發，進入全面開發建設。先後開發了薩爾圖、杏樹崗和喇嘛甸三大主力油田，以平均每年增產300萬噸的速度快速上產，並勘探准備了一批可開發的新油田，為1976年原油產量跨上5000萬噸台階奠定了堅實基礎。

3、高產穩產階段。「文革」結束後，我國進入新的歷史發展時期，大慶油田也從此邁入「年產5000萬」的高產穩產階段。從1976年到2002年，實現5000萬噸以上連續27年高產穩產。

4、可持續發展階段

進入新世紀新階段，面對油田可持續發展出現的諸多矛盾，為確保向國家持續做出高水平貢獻，大慶油田以科學發展觀為指導，從維護國家石油供給安全、謀求企業可持續發展、承擔國有企業三大責任出發，制定了《二次創業指導綱要》，力爭到本世紀中葉，努力打造國際一流的工程技術服務和石油裝備製造基地。

大慶油田自1960年投入開發建設，累計探明石油地質儲量56.7億噸，累計生產原油18.21億噸，占同期全國陸上石油總產量的47%；探明天然氣地質儲量548.2億立方米，上繳各種資金並承擔原油價差1萬多億元，特別是原油5000萬噸連續27年高產穩產，創造了世界油田開發史上的奇跡。

2018年7月，大慶油田公司與華為技術有限公司在深圳簽署戰略合作協議，雙方將在雲計算、移動應用、大數據、人工智慧、物聯網、運維服務、人才培養等領域展開全方位、深層次合作，實現資源共享、優勢互補，為大慶油田實現信息化建設「三步走」戰略提供技術支持，助推雙方共同發展。

㈣ 把我國石油工業落後的帽子扔到太平洋去市勞動模範誰的名言

「把我國石油工業落後的帽子扔到太平洋去」，這句話出自教科版小學語文第十冊中的《摘掉石油工業落後的帽子》，而這篇文章主要介紹的「鐵人」王進喜的感人事跡，文中用了「他暗下決心：」來引述王進喜的"我一定要為中國人民爭口氣，把石油工業落後的帽子扔到太平洋去！"。換句話說，「把我國石油工業落後的帽子扔到太平洋去」，這句話並不是誰說的，而是作者認為王進喜暗下的決心。

建國初期，國內一線工人覺悟都很高，尤其是參加各種會戰的工人都如此，畢竟在當時來講，那絕對是光榮的事情，所以有「暗下決心」的具體言論或許不實，但是此類想法，每個一線工人都會有，因為那是光榮與理想並存的年代！

㈤ 摘掉石油工業落後的帽子靠的是什麼

靠的是廣大石油戰線工作者的主人翁的姿態、為國爭光的榮譽感、求真務實的工作作風、腳踏實地的科學干勁、以及吃苦耐勞、艱苦奮斗、積極拼搏的「鐵人」精神。

在舊中國，我國的石油工業十分落後，只有西北的玉門等幾個地方產石油，總共只有四十幾名技術人員、8台鑽淺井的鑽機。

大慶油田之後，我國又相繼建成了大港、勝利、遼河、江漢、任丘、中原、塔里木等石油基地和天然氣基地。石油年產量到20世紀70年代末就達到了1億噸。2005年，我國的原油產量達到了1.82億噸。

(5)摘下石油落後的帽子教學設計擴展閱讀：

地質工作者在我國東北的松嫩平原上發現了一個大油田。為了紀念即將到來的建國10周年大慶，這個大油田被命名為「大慶油田」。

一場開發大慶油田的大會戰打響了。昔日荒涼的大草原上，匯聚了幾萬人的石油大軍。當中有個名叫王進喜的中年人。從15歲起就進玉門油礦做苦工，受盡了外國工頭的欺辱。解放後，窮苦人民翻了身，當上了鑽井隊長。

作為一名石油工人，在北京開會的時候，看到國家因缺石油，汽車頂上背著黑乎乎的煤氣包，心裡十分難過，他暗下決心：「我一定要為中國人民爭口氣，把石油工業落後的帽子扔到太平洋去！」

大慶油田的開發建設十分艱苦。石油工人們為早日出油，日夜奮戰在工地上。鑽機運到了，可是起重設備沒有到。為了早一天開鑽，王進喜便帶領工人們硬是人推肩扛，把上百噸的鑽機運到了井場上，把井架豎立起來。

鑽機開鑽需要水，工人們就用桶裝、用盆端，運來四五十噸水，保證了鑽機按時開鑽。有一次，發生了井噴事故，因為當時沒有攪拌機，王進喜帶頭跳進了冰冷的泥漿（jiāng）池，用自己的身體攪拌壓井用的泥漿，終於制服了井噴。

為了開發油田，王進喜不知疲勞，日夜奮戰，人們都稱他為「鐵人」。

㈥ 把石油工業落後的帽子扔到太平洋里去是什麼修辭手法

「把石油工業落後的帽子扔到太平洋里去"。這是一個比喻的修辭手法。又是比喻修辭手法分類中縮喻修辭手法。縮喻的典型例句是「思想像潮水一樣"，縮喻成「思想的潮水"，再縮喻成「思潮」。
明喻的公式是：甲象乙。
暗喻的公式是：甲是乙。
縮喻的公式是：甲的乙。
縮喻的「石油工業落後的帽子」，展開句式是「石油工業落後像一頂帽子」。這樣我們就能很明確地看出這是比喻了。
這個例句中還用到了一種修辭方法叫做比喻修辭分類中的「曲喻」。其典型的例句是郭蘭英的歌詞："麥浪滾滾閃金光「。「麥浪」是一個曲喻，曲在將麥田比喻成麥田的海洋，海洋里才有浪，這就是有了麥浪。例句先把「石油工業落後」比喻成一個人，人才要戴帽子。直接說「石油工業落後的帽子"就是曲喻。
相信這個例句，你只要分析到是一個比喻就行了。縮喻和曲喻都需要分析和解答，許多人有都是分析不出來的。

㈦ 為什麼摘掉了「中國貧油」的帽子

解放初期，大規模的經濟建設開始後就遇到石油短缺的困難，當時全國所需石油80％至90％都依靠進口。頂著「中國貧油論」的壓力，李四光根據自己幾十年來對地質力學的研究，分析了我國的地質條件，肯定地說：「中國的陸地一定有石油。」1954年，在毛澤東、周恩來的支持下，他親自組織隊伍，在松遼平原和華北平原開展石油普查，經過幾年的艱苦努力，相繼發現了大慶油田、勝利油田、大港油田……在國家建設急需能源的時候，使滾滾石油冒了出來，中國終於摘掉了「貧油」的帽子。

㈧ 大慶油田的鐵人王進喜

寫大慶，怎麼能不提到「鐵人」王進喜？

松遼平原地形像個臉盆,大慶處於盆底,歷史上曾是泄洪區。1960年大慶雨水非常多。4月下旬到9月底,三兩天就一場陰雨。有的地方水深齊胸,車輛行走困難,各種設備和建築材料不能及時運到現場。而沒有房子住,一度是會戰大軍最頭痛的事情。大慶地處高寒地區,一年半年冬,最低溫度零下40多度。僅靠板房和帳篷,會戰大軍難以過冬。如果建最普通的磚房,一平方米也得200元,沒有施工隊伍、大量的建築材料一時也無法解決,資金更不允許。工人們有的住進了牧場廢棄的牛棚、馬廄，有的支起帳篷和板房,搭「馬架子」、挖地窨子，有的幾十個人一起,地上鋪草，用篷布蓋在身上睡覺。
缺糧少菜也是個大問題。因為缺少營養，4595人得了浮腫病。會戰職工挖野菜,搞代食品,同時發揚南泥灣精神,人人開荒種地,像革命戰爭時期那樣自己動手、豐衣足食。連獨臂將軍余秋里都親自拉犁。1961年黑龍江省在北安特批10萬畝荒地,職工們披荊斬棘,建起了大型農業基地。到1963年累計開荒17萬畝,產糧2700萬斤,徹底度過了糧荒,實現了蔬菜基本自給。
通過學習毛主席的「兩論」,會戰隊伍中涌現出不少突擊標兵。王進喜是其中一個突出的代表。他曾多次對工友們說:「一個人沒有血液,心臟就停止跳動。工業沒有石油,天上飛的,地上跑的,海上行的,都要癱瘓。沒有石油,國家有壓力,我們要自覺地替國家承擔這個壓力,這是我們石油工人的責任啊!」他以「有條件要上,沒有條件創造條件也要上」的英雄氣概,用滾杠加撬杠,靠雙手和肩膀,和工友們奮戰3天3夜,38米高、22噸重的井架迎著寒風矗立荒原。這就是會戰史上著名的「人拉肩扛運鑽機」。王進喜日夜吃住在井場,僅5天零4小時就打完了第一口井,創造了當時的最高紀錄,被當地的老大娘稱為「鐵人」。
余秋里及時抓住這個典型,在1960年4月初油田第一次技術座談會上正式提出要學習「鐵人」王進喜，人人做「鐵人」,為大會戰樹立了第一個標桿。4月29日,在「石油大會戰誓師大會」上,鐵人向萬人明誓:「寧肯少活二十年,拚命也要拿下大油田!」「把我國石油落後的帽子扔太平洋去!」
王進喜身上體現出來的「鐵人精神」,極大地激勵了一代代的石油工人。會戰職工夏季站在沒膝深的雨水中施工,嚴冬在零下三十多攝氏度的野外堅持生產。在生活條件極其艱苦的情況下， 始終保持著旺盛的革命鬥志和樂觀主義精神。「天高我們攀,地厚我們鑽,鋼鐵意志英雄膽,不拿下油田心不甘!」
「大慶精神」震撼民魂
為甩掉貧油國帽子，會戰職工以空前高漲的愛國熱情和創業干勁推動石油大會戰迅速開展起來。以王進喜為代表的會戰工人，以一種撼天動地的壯觀和金戈鐵馬的氣勢，充分體現了毛主席提出的「發展石油工業，還得革命加拚命」的思想——這正是大會戰最需要的革命精神。
1964年年底第三屆全國人大一次會議召開的時候，王進喜代表全國工人發言。他的講話以大慶會戰為背景，以1205隊和鑽井二大隊工作為主線，重點匯報了大慶工人階級與惡劣的自然條件斗，與各種困難斗，終於取得了會戰的偉大勝利。當他在大會堂朗誦起自己的那一首短詩：「石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。石油工人干勁大，天大的困難也不怕！」整個大會堂掌聲雷動，經久不息……
另外一個很經典的場面：躍入泥漿池裡，奮力揮動著雙臂。
這是一些很經典的話語：「這困難，那困難，國家缺油是最大的困難！」、「寧可少活二十年，拚命也要拿下大油田！」、「不幹，半點馬列主義都沒有！」、「有條件要上，沒有條件創造條件也要上！」
這一切一切的「經典」，使王進喜成為那個時代上至國家領導人，下至千千萬萬個普通老百姓心目中的英雄，那手扶剎把的英姿，至今看來依然很「酷」。這一切一切的「經典」，逐漸地凝聚升華成了一種「鐵人精神」。
「愛國、敬業、求實、奉獻」，就是這個「精神能源」的全部成分，它先是溶進了大慶人紅色的血液里，繼而溶進了石油這個黑色的「工業血液」中，接著就源源不斷地輸入共和國強健的軀體———民族精神的意義，紮根於人民群眾的心靈中，並見諸於人民群眾的行動上。大慶精神的意義尤為如此。
有人這樣比喻：在共和國建設的天平上，大慶是只舉足輕重的砝碼。在大慶開發建設史中截取三個時段就可以一目瞭然。
———十年動亂期間，大慶人統一的「革命思想」是：這亂、那亂，唯有大慶不能亂。與其對應的「革命行動」是：始終堅持生產一天都不停，產量逐年遞增並且幾乎就是在動亂結束那一年，原油年產量躍上了5000萬噸大關。
———改革開放20年，也是大慶油田穩產高產的20年。大慶油田連續27年在5000萬噸以上的穩產高產，無疑是世界油田開發史上的新紀錄。高產穩產的大慶———中國石油工業的「半壁江山」和「中國精神能源」合成的強大驅動力，助推著中國特色的社會主義市場經濟建設進入了一個新的歷史階段。
———2003年，大慶油田提出了「創建百年油田」的戰略目標。圍繞這個戰略目標展開的第一項戰略行動就是對原油產量進行了戰略性調整，年產量首次下調到5000萬噸以下。
經測算，如果在高含水後期繼續維持大慶油田年產5000萬噸以上，不僅地面設施將無法適應，還需要大量增加新的投入，原油操作成本也將大幅度增加，從而導致效益下滑。更重要和更嚴峻的局面則是：無法保持與國家的大發展同步，無法保證與國家的大目標一致。
對大慶來說，科學的發展觀首先就體現在科學的大局觀。
與國家的大發展同步，與國家的大目標一致，這就是大慶人在新世紀賦予「鐵人精神」的新內涵。
減下去的是當前，加上去的是長遠；減下去的是高成本產量，加上來的是低成本效益，這是大慶人所面臨的一個重大課題。如何破解這個重大課題？大慶人早已胸有成竹———打一場「技術換資源」的大戰役。
准確的表述該是，大慶人的技術換資源的行動與理論齊頭並進，更有一支2萬多名技術人員組成的龐大的隊伍結伴而行，從而迅速創建了一個新的科技創新體系，從而迅速形成了「買不來、帶不走、拆不開、偷不去、溜不掉」的企業核心競爭力。
這樣給了我們一個啟示：企業不僅僅滿足於做大、做強，還要考慮「做久、做長」。
今天，當你在互聯網上檢索一下，當把中東、伊拉克、裏海、馬六甲、歐佩克、中海油收購優尼科、中石油收購斯拉夫、泰納線等等這些關鍵詞輸入進去，顯示在你眼前的一切可能就是一個國際能源安全嚴峻形勢的新坐標。這時，不知你會不會這樣想：擁有大慶，是中國人的一件實實在在的幸福的事。
說起「大慶」，我們整理出若干個「鏈接」：
大慶油田的誕生，使中國石油工業從此走進了歷史的新紀元。1963年12月4日，新華社播發《第二屆全國人民代表大會第四次會議新聞公報》，首次向世界宣告：「我國需要的石油，過去大部分依靠進口，現在已經可以基本自給了。」中國石油工業徹底甩掉了「貧油」的帽子，中國人民使用「洋油」的時代一去不復返。
從1976年，大慶油田原油年產量首次突破5000萬噸大關，進入世界特大型油田的行列。1978年，全國原油年總產量突破1億噸，從此進入世界產油大國行列。值得一提的是，中國從此開始的改革開放，有了立足的「血液」保障。年產5000萬噸的紀錄，大慶人奇跡般地保持了27年。
大慶油田實現持續穩產高產的驕人業績，有力地保證了中國石油工業「穩定東部，開發西部」戰略目標的實施。與大慶的穩產相對應的，是國家建設的穩固；與大慶高產相對應的，是國家發展的高速度。
大慶開發46年間，累計生產原油18．21億噸，相當於為全國人民每人生產原油近1．4噸，累計向國家上繳各種資金（包括承擔原油差價）總計超過1萬億元。
如果你覺得以上的新聞背景有些繁雜和遙遠，那就看一份最新的資料———「9月10日，中國納稅500強揭曉。大慶油田有限責任公司以278．90億元的納稅額第五次榮登榜首。」
我特別注意了與此相關的報道，幾乎都是這般寥寥數語。而大慶人早已習慣了默默的鑽探、默默的採油，早已習慣了這樣的無怨無悔。
問題是，大慶人可以默默奉獻，但默默奉獻絕不等同於默默無聞。無論對於誰，對這一段不該遺忘不能遺忘的歷史的「大面積」的淡忘，都是一件值得認真反思的事。就這一點探索下去，這其中一定涉及到信仰、信念、價值觀、方向感等等，這是不容小視的一個大課題。
二十世紀是石油世紀，二十世紀的戰爭中大多數人的血都是為石油流淌的。這些話早已不新鮮了。當歷史進入了二十一世紀的近幾年，世界各國即使是普通的人也已經真正地意識到了石油沉甸甸的分量。
為了幫助思考，不妨再引用兩組數字：自1993年起，我國成為原油凈進口國，進口量為930萬噸，對外依存度僅為6%；12年以後的2004年，國內生產原油1．75億噸，對外依存度達到45．7%。在這12年間，國內石油年產量增長不足250萬噸，而石油消費年增長卻在1000萬噸以上。
根據有關研究部門預測，到2020年，我國石油需求將達4.5億噸以上，國內可能產出1．8到2億噸原油，預計缺口2．52．7億噸。
盡管我國是資源大國，但人均擁有量大大低於世界平均水平。我國石油剩餘可采儲量24．3億噸，居世界第11位，但人均只有1．89噸，相當於世界平均水平（25噸）的7．6%。
這些枯燥的數字意味著，早已被我們甩進了太平洋的「缺油大國」的帽子，我們不得不重新戴上。

2013年9月10日，大慶油田海拉爾石油勘探開發指揮部舉行生產基地大樓奠基儀式。市長羅志虎，市委常委、副市長白志遠，市政府秘書長陳立新及大慶油田公司副總經理、大慶石油管理局副局長王廣昀，大慶油田公司副總經理、大慶石油管理局副局長、海拉爾石油勘探開發指揮部指揮董煥忠等出席。
白志遠在講話中指出，大慶油田公司進入我市以來，在有效保護呼倫貝爾草原生態環境的基礎上，積極進行勘探開發，拉動了區域經濟發展，促進了地區就業。至2013年以來，該公司已累計上繳各種稅費逾17．12億元。希望油田公司能夠充分挖掘自身潛力，形成更大產能。市委、市政府將全力支持海塔會戰的快速發展，一體化、一條心、全身心、全方位、全天候、全過程地為企業搞好服務。
（原載《第一財經日報》，有刪節，標題為本報所加）
大慶油田所屬二級單位51個，主要從事油氣勘探開發、鑽井、基建、科研設計、精細化工、機械製造、礦區服務以及水電信服務保障等業務；現有基層黨委（總支）802個，基層黨支部5487個；現有職工225923人，黨員93277人（其中非在職黨員37988人），團員35434人，具有中專及以上學歷83731人，占職工總數的37.1%。此外，油田還有有償解除勞動合同人員70658人，離退休人員59062人，退養家屬36359人。

㈨ 如何在語文教學中滲透大慶精神鐵人精神

近幾年來，為了更好地繼承弘揚大慶精神鐵人精神，我校開設了大慶精神鐵人精神教育這門課程。旨在促進初中生道德品質、健康心理和公民意識的進一步發展，形成樂觀向上的生活態度，幫助學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這門課程從課堂教學過程中來看，在教育教學方法上還存在著很大問題，主要表現在怎樣激發學生的學習興趣、怎樣提高學生的學習能力、怎樣解決在學習中遇到問題。這就要求我們初中教師更新觀念，不斷採取新的教育教學方法培養學生的學習興趣，解決在學生學習過程中遇到問題，理論聯系實際，從而使學生真正地成為有理想的大慶人。
一、適應課程需求，整合教學內容
1.教學內容採用低段和高段整合結構。根據教學內容要求的不同、授課對象不同、教學側重點不同、學時設置不同等因素，將現有教材低段和高段課程教學內容進行整合，組織教學前用調查法，分為基礎模塊、提高模塊內容來組織搜集材料形成等重點內容，講授時要注意兩種結構比較，找出差別，加強記憶。講解時引導學生掌握調查思考的目的及意義。要注意調查中的一些錯誤說法，通過調查，讓學生牢固掌握所調查的正確內容，並能為課堂教學服務。
2.採用多媒體教學手段，提高教學效果
由於「大慶精神鐵人精神教育」課程本身比較枯燥，因此，採用傳統的授課方式效果很差。採用多種教學手段相結合的方式，將會取得較好的效果，對於需要總結和歸納的知識、板書、介紹知識都會起到非常重要的作用。採用多媒體課件的形式作為輔助教學手段，學生很容易看明白，並能直觀看到結果，同時增加其感性認識，也是教師迫切要研究的問題。通過上述的一些做法，經過兩年多的教學嘗試，學生普遍對「大慶精神鐵人精神教育」課程教學效果表示認可，不僅學到了大慶精神鐵人精神教育的基礎知識，也滿足了部分學生的拓展學習，更重要的是教學內容與實際相結合，達到了預期的目的，提高了實踐能力。
二、 用調查法理論聯系實際
理論聯系實際才能讓學生學起來事半功倍。比如：針對為什麼人們把王進喜稱為「鐵人」，這一問題學生覺得無從下手，因此教師列舉王進喜稱為鐵人的歷史事件來介紹說明：王進喜到大慶油田以來，帶領全隊大幹、苦戰，吃在井場，睡在井場。行李放在老鄉家，他只睡過一夜。房東趙大娘看見王進喜幾天幾夜連軸轉，大冷的天吃不好、睡不好，好像凍不死、壓不垮、累不倒一樣，大娘心疼的說：人是鐵、飯是鋼，就是鐵人也得吃飯啊！一次，趙大娘領著小孫女到井場給王進喜送飯，想叫他吃上一次熱乎飯。找了半天，發現王進喜躺在一個泥漿池裡睡著了。身下鋪著一些羊草，身上蓋著老羊皮襖，頭下枕著一個鐵磚頭。慈母般的大娘眼裡湧出了淚花，她激動的說：「王隊長，你可真是一個鐵人啊！」「鐵人」的名字從此傳開了。這樣的動人故事更好地結合了現實，有利於學生理解記憶，從而激發他們對大慶精神鐵人精神的進一步理解，增強他們熱愛祖國的使命感。
三、 用情境探究法激發學生學習興趣
組織學生觀看大型電視紀錄片《鐵人》和有關大慶精神內容的視頻，這些生動的畫面與真實的講解使學生對大慶精神、鐵人精神有了更加生動、直觀的了解，易於被學生接受，學生也容易受到感染。在學習《直面挫折的樂觀態度》一課後，學生說：「今天看到老一輩石油人以積極的態度面對挫折，勇敢地向困難發出挑戰，不達目的誓不罷休的奮斗精神很受教育。我們是生在新時期的一代，沒有吃過老一輩石油人的苦，也缺少那些苦所帶給我們的思想和閱歷。但通過今天的學習，讓我們走進了鐵人，深刻地體會到了老一輩石油人工作、生活的艱辛，更深刻地感受到了老一輩石油人為國家所作出的巨大貢獻。在今後的學習、工作中，以樂觀的態度，戰勝挫折，獲得成功，實現生命價值，享受真正的人生，做一個對國家和社會有用的人，」
興趣是最好的老師，在應試教學模式下教師在講台上講，學生
在下面被動的聽，加上學生對大慶精神鐵人精神課程內容了解的少，認識比較淡薄，這樣會導致大部分學生不願意參與到大慶精神鐵人精神教育的課堂活動中來。因此，在教學過程中，教師要千方百計地激發學生的學習興趣，要巧妙構思每一堂課的教學過程，用心營造輕松愉快的氣氛，設計深受學生歡迎和能夠接受的活動內容，以激發學生的學習熱情。比如：教師在課堂導入新課部分可講述鐵人離奇的歷史故事（如「鐵人小時候過著怎樣的生活」、「怎樣來到大慶打出了第一眼井」、「怎樣甩掉中國石油貧窮落後的帽子」、「怎樣成為鐵人」等精彩故事）故事的開頭可以抓住學生的注意力，激發起學生進一步學習的興趣。除了講故事，教師還可闡述一段自己深刻的體驗，出示一幅有趣耐人回味的鐵人漫畫，引用一首鐵人自己創作的別致的詩句或一則精彩的石油報道等，從而有的放矢的激發學生的學習熱情。
四、 引導學生提高大慶精神鐵人精神教育的學習能力
蘇霍姆林斯基認為，「教學就是交給學生藉助已有的知識獲取更
新的知識的能力，並使學習成為一種思考行為」。在大慶精神鐵人精神初中段教學中，老師應利用以大慶精神鐵人精神為主線，以過去、現在、未來的時間緯度為坐標,不僅要生動地展現大慶精神鐵人精神在神奇的土地上孕育的過程，還全景式的展現大慶地區的自然和人文特點。深淺適度，富有啟發性的巧設疑問，以達到學生自己思考，開拓思維，培養學生能力的目的。大慶精神鐵人精神教育課不是單純地傳授知識，而是為了讓學生體會大慶精神鐵人精神的真正內涵，「珍惜大慶的光榮歷史，再創大慶輝煌」把鐵人精神一代一代傳下去，把「愛國、創業、求實、奉獻」的大慶精神發揚光大，把艱苦奮斗的優良傳統一代代保持下去。正所謂：「授之以魚」不如「授之以漁」。授給學生的「漁」實際就是給學生好的學習方法和自我學習的能力，在平時講課的過程中，更要從對鐵人歷史認識的邏輯出發，循循善誘、循序漸進地指導學生掌握，初步了解大慶精神鐵人精神教育課程的學習方法。形成基本掌握在大慶和王進喜身上的每個歷史事件、人物的形象、人物的精神、人物的能力，從而提升學生自己獨特的思維能力。
在教學過程中，教師要有意識地對學生進行多種思維訓練，提高學生綜合學習的能力。也可以巧設疑難，激活思路，因為思維活動通常是由疑問而產生的。只有當學生對所有的問題產生疑問時，才能點燃他們思維的火花。比如：講授在艱苦環境里，沒有大型起重設備將鑽機運上井台，當時間緊任務急的情況下還要打出油井怎麼辦？（「人拉肩扛」）教師可以提出這樣的問題讓學生思考，學生對這樣的問題才會感興趣，由此就會進行積極的思考和探究。
除了在教學方式和內容的挖掘上下工夫，教師還要注意布置合理的課後習題，比如針對「我們最喜歡的歷史人物」這一話題，引導學生分析石油歷史人物，最後達到了解掌握的目的。這些課後習題要注意培養學生探索歷史問題和實事求是的科學態度，教師也可以要求學生在分組討論中完成習題，從而增強學生對大慶精神鐵人精神內容的領悟能力。
五、加強探究與合作交流
這門課程的問題探究在其形態上，突出體現大慶精神鐵人精神教育是教學過程的核心要素，每一節課或者每一次學習活動，都是藉助問題展開完成的。課堂教學過程往往圍繞著一個或幾個核心問題來進行，並且問題作為課堂教學動態發展的必要條件，其中發現問題合作交流是課堂教學問題探究的兩個關鍵。
1.課堂教學是探究的前提，愛因斯坦說：「提一個問題要比解決一個問題更重要。」在問題的探究中，教師要積極啟發學生利用已有的知識經驗和生活經驗進行分析思考，從而提出新問題。問題的利用可以多種多樣，可創設思維含量高的有效思維和情景，可以聯系教材的重點和難點，也可以聯系社會生活實際和學生的思想實際，提出問題必須緊扣課文主題，不能不著邊際離題萬里。
2.合作交流是問題探究過程中一個不可缺少的途徑和手段，貫穿發現問題、分析問題、解決問題的所有環節。學生可以在交流、調查、探究、訪問過程中獲得更多的信息，取長補短完善自己對大慶精神鐵人精神的理解和掌握。交流的方式可以採用學生交流、師生交流、組外交流和組內交流。在一個問題的探究中，圍繞著問題交流，並選擇合理的答案，經過師生充分討論，交換信息，提出正確的答案。鼓勵學生積極參加討論和交流，在充分自由輕松的環境里討論問題，讓學生暢所欲言，學生就能提出自我解決問題的好方法。
六、師生總結，升華知識內容
在教學過程中，教師一直發揮著引導作用，組織學生自主學習，充分發表自己的見解。在學生討論的環節時，鼓勵學生要勇於發言，言之有理，持之有據。引導學生在分析中展示觀點，在價值沖突中識別觀點，在比較鑒別中確認觀點，在探究活動中提煉觀點，從而實現教學目標。但是學習了課本知識點後，如何更好地為我所用呢？這時學生一定要學會總結，結合自身實際，懂得升華知識內容。例如，學習了《胸懷全局的合作意識》這一課後，明白了合作的重要性和具體的表現，那麼我們應該如何與他人合作呢？如何為創建文明的校園出力？這些發人深思的問題，促使學生開闊視野、擴寬思維、調整視角，進行深入而廣泛的思考。實踐是檢驗真理的唯一標准，真理需要在實踐中不斷檢驗和發展。怎樣才能將知識運用到實際的生活中，那麼就要靠教師的指引、學生的總結、歸納和實踐。有些學生辨別是非，分析問題的能力有所欠缺，對於現實生活中的一些片面事情，常常左右思想，蒙蔽了自己的眼睛，因此教師在課堂討論過程中應該多採用積極的事例，正確引導學生的思想，弘揚正氣，培養學生健康積極的生活觀念。
教師的職責不在於「教」，而在於指導學生「學」；不能滿足於學生「學會」，更要引導他們「會學」。「教學有法，但無定法，貴在得法」。我認為，只要教師堅定不移地用新課程的基本理念指導教學，更新教育理念，探索教育規律，掌握教育藝術，在教學實踐中不斷反思，在教學研究中不斷探索，在教學總結中不斷完善，從而達到優化課堂教學過程，使《大慶精神鐵人精神教育》這門學科更好的被學生學習和接受。
總之，在初中大慶精神鐵人精神教育教學過程中，我們要求學生學會提前查找相關材料，學會搜集材料、分析材料、整理材料、使用各種學習方法。要求學生積極參與學習過程，在看視頻、閱讀事例、傾聽發言、參與感受的過程中掌握學習思考問題的方法，提高思維水平和創新思維的能力。只有在學習過程中主動參與小組討論，勇於表達自己的觀點，善於吸納經典見解，初步掌握研究學習、合作學習的方式，這樣才能使學生真正理解大慶精神鐵人精神的深刻內涵，使之成為有理想的大慶人。

㈩ 把中國石油工業落後的帽子扔到太平洋去,是勞動模範的。名言是誰

這句話出自教科版小學語文第十冊中的《摘掉石油工業落後的帽子》，而這篇文章主要介紹的「鐵人」王進喜的感人事跡，文中用了「他暗下決心：」來引述王進喜的"我一定要為中國人民爭口氣，把石油工業落後的帽子扔到太平洋去！"。

換句話說，「把我國石油工業落後的帽子扔到太平洋去」，這句話並不是誰說的，而是作者認為王進喜暗下的決心。

(10)摘下石油落後的帽子教學設計擴展閱讀：

建國初期，國內確實缺少石油，而且1958年之後，國內對開採石油的決心非常大，當時上上下下對勘探石油，摘掉「貧油國」的帽子抱有絕對的信心，王進喜肯定也有這個心思，這一點毋庸置疑。

王進喜雖然後期當了隊長，實際上，還是一線的工人，而且威望很高，這主要是因為王進喜做到了吃苦在前，享樂在後，確實贏得了工人們的一直擁戴。從這一點來講，王進喜雖然不能文縐縐的「暗下決心」，但是同樣的想法，還是有的。