中班剪貼畫漂亮的帽子

① 怎樣做樹葉貼畫圖片

樹葉粘貼畫是通過構思、採集樹葉、粘合、整理的一種手工作品樹葉粘貼畫圖片大全。巧妙地構圖設計搭配樹葉形狀及樹葉顏色的變化，才能做出漂亮的樹葉粘貼畫。

需要材料：普通白紙若干張，鑷子一個，膠水一瓶，各種樹葉。

製作方法： 一、樹葉的採集與保存 。樹葉的採集要先考慮其形狀的變化。如多菱形的楓樹葉、圓形的樺樹葉、長形的揪樹葉及橢圓的胡枝子葉等，都應採集，以保證圖案結構的多樣化。

二、樹葉的選用與粘貼

1. 工具。普通白紙若干張，鑷子一個，膠水一瓶。

2. 粘貼前先選擇適合畫面需要的樹葉，用鑷子輕輕地夾放到畫稿上去。經過精心的設計擺放，認為達到了畫面要求時就可以在樹葉的背面塗上膠水按照先後次序，放到預先設計好的位置上去。在上面蒙上一層薄紙後漸漸地展平樹葉，放到一邊待膠水干透後一幅畫就完成了。注意不要重壓，否則樹葉容易破裂。

② 為了製作漂亮的幻燈片，該如何插入動畫

在幻燈片中插入動畫 GIF 圖片

1、顯示要向其中添加動畫 GIF 圖片的幻燈片。

2、請執行下列操作之一：

要插入來自「剪輯庫」的動畫 GIF 圖片，請單擊「繪圖」工具欄上的「插入剪貼畫」 ，然後單擊「動畫剪輯」選項卡。

要插入來自文件的動畫 GIF 圖片，請將滑鼠指向「插入」菜單中的「圖片」子菜單，然後單擊「來自文件」命令。

3、請執行下列操作之一：

如果在步驟 2 中單擊了「插入剪貼畫」，那麼請單擊要添加到幻燈片中的動畫 GIF 圖片，然後在出現的菜單中單擊「插入剪輯」 。

如果在步驟 2 中單擊了「來自文件」（「插入」菜單中的「圖片」子菜單），那麼請找到要插入的動畫 GIF 圖片所在的文件夾，然後雙擊圖片。

4、要預覽動畫 GIF 圖片在幻燈片中的顯示情況，請單擊 Microsoft PowerPoint 窗口左下角的「幻燈片放映」 。

這是插GIF圖的方法,不過可以直接插入影片,樓主一定行!

③ 如何簡單修改PPT中剪貼畫的顏色

在製作演示文稿時，為了達到滿意的效果我們經常會插入漂亮的剪貼畫。但有時起到的效果會相反，因為剪貼畫是程序自帶的組件，其顏色都是固定的，這樣就可能與頁面整體的效果不協調。
其實大家不必為其擔心，藉助圖片重新著色功能我們可以輕松修改剪貼畫中任意一個區域的顏色。首選中選插入的圖片，這樣即會出現一個「圖片」浮動工具條，如果沒有出現可以先右擊該剪貼畫，選擇「顯示圖片工具欄」命令即可。
接下來單擊工具欄上的「圖片重新著色」按鈕，在打開的窗口左側可以看到分為原始色和更改為兩列，其中原始就是表示需要修改的原色，更改為則是更改後的顏色，這時我們就可以根據需要選中相應的原始色，並在「更改為」中選擇新的顏色。同時在下方還可以選擇更改剪貼畫和剪貼畫填充背景兩種，每作一次改動，我們只需要單擊「預覽」按鈕即可顯示修改後的樣子。
經過反復多次修改，直到該剪貼畫的顏色與頁面整體風格相符合，我們就可以單擊「確定」按鈕完成修改了。

④ word中的剪貼畫怎樣下載

直接再插入選項裡面，選擇插入圖片，那你想插入什麼樣子的圖片直接從網頁上保存下來插入就可以了

或者直接進入官網 這裡面的資源很多
打開Word，單擊菜單欄的「插入」-->圖片-->剪貼畫；

此時，右邊會彈出個剪貼畫任務窗格中，滑鼠單擊「Office網上剪輯」，如下圖中的紅色區域；

這時候會彈出微軟官方的圖片頻道，進入後我們可以看到右邊有很多「圖像類別」，選擇自己想要的剪貼畫類別，點擊進入；

進入後，我們可以在「搜索框」中輸入自己想要的類型剪貼畫，還可以選擇左邊的「媒體類別」和「圖片大小」等；（如下圖）

滑鼠放到圖片上，圖片框中就會出現「復制」和「下載」，如果選擇「復制」的話，我們可以直接打開Word，然後選擇「粘貼」，就可以將剪貼畫粘貼到Word文檔中了，也不需要下載到本地那麼麻煩。
www.office.com 進入官網下載漂亮的剪貼畫。

⑤ 幼兒園中班剪貼畫好看的包裝教案

更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入 設計意圖： 包裝盒是幼兒日常生活中經常會接觸到的物品，可以說隨處可見（餅干盒、牛奶盒、葯品盒……）然而幼兒對正方體的認識是非常模糊的，並且很難聯繫到生活中去。但對於大班孩子來說，已經具備了初步的邏輯推理能力、動手操作、探索是他們的最愛，因此，在幼兒認識了正方形的基礎上，通過幼兒的自由探索，來進行本次教育活動。 活動目標： 1、鞏固對正方形的認識，了解平面圖形和立體的區別。 2、初步感知正方體，知道其名稱和最顯著地特徵。 活動准備： 聖誕老人、大、小包裝盒（人手一個）、正方形卡片、剪刀、彩筆（人手一個）、各種裝飾材料（皺紋紙、亮光紙、卡紙等）。 活動重難點： 重點：初步感知正方體，知道其名稱和最顯著地特徵。 難點：了解平面圖形和立體的區別。 活動過程： 一、導入部分：出示聖誕老人，引起幼兒興趣。 師：聖誕節快到了，聖誕老人給小朋友們送來了禮物，我們一起來看看是什麼吧？（出示包裝盒）好漂亮的禮物盒，裡面會是什麼呢？打開看看聖誕老人為什麼要送我們這些禮物呢？它想讓小朋友探索一下這些包裝盒有什麼秘密？ 二、引導幼兒感知平面與立體的不同以及正方體的特徵。 1、每位幼兒一個包裝盒進行自由探索。 師：你們手裡的包裝盒一樣嗎？請跟旁邊的好朋友比一比，哪裡不一樣？ 小結：它們的大小、高矮、圖案不一樣。 2、出示正方形卡片和一個正方體的包裝盒，觀察比較正方形與包裝盒有什麼不同和相同？ 《1》請小朋友把包裝盒的蓋打開，看看裡面還有什麼？（正方形卡紙） 《2》正方形的特徵是什麼？（四條邊一樣長，四個角一樣大） 《3》請你們比一比，正方形和包裝盒有什麼相同與不同點？ 小結：正方形的面是平的，包裝盒是有稜角的，而包裝盒的每個面都是正方形的。 3、通過正方體包裝盒，讓幼兒了解正方形有一個面，包裝盒有六個面。 （1）「請小朋友看看包裝盒的這個面，它是正方形，那正方形有幾個面呢？」（一個面） （2）「包裝盒有許多個面，請你想辦法數一數，共有幾個面？」（引導幼兒用彩筆的6種顏色做標記，也可寫6個數字，也可有規律的數） 提問：你用什麼方法知道有6個面的？ 4、用和正方體的面相同大小的正方形進行探索得出正方體的六個面一樣大？ （1）「包裝盒有6個面，每一個面都是正方形，哪每一個面一樣大嗎？」 （2）「你是怎麼知道它們一樣大的？」（用正方形量的，這樣的物體叫正方體） 小結：今天，我們又學會了一個本領，認識了正方體。正方體有六個面，每個面都是一樣大的正方形。 三、操作鞏固正方體的特徵。 讓幼兒在大包裝盒裡隨意拿任何包裝盒，說出哪些是正方體，哪些不是？為什麼？ 「包裝盒裡還有禮物呢，誰來摸一摸是什麼？」 四、請小朋友說說生活中哪些物體時正方體的？ 「我們生活中有許多物體時正方體的，誰能告訴小朋友你見過哪些物體？」 五、延伸：裝飾包裝盒。 （1）「請小朋友把包裝盒裝飾一下，送給你身邊的親人，好不好？」 （2）介紹裝飾材料，提醒幼兒用剪刀時注意安全。 （3）展示作品，並說一句祝福的話。 更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入

⑥ WORD里怎樣將圖片保存到剪貼畫中

圖片復制粘貼後並保存文件,圖片就保存在"剪貼板"上了,如果再次需要插入此圖片在剪貼板上復制就行了.

⑦ 如何培養中班幼兒的語言表達能力

一、創造輕松愉快的環境，發展幼兒的口語表達能力。 要發展幼兒口語表達能力，必須設法為幼兒創造一個輕松愉快的環境，使幼兒心情舒暢，有話想說，有話可說，有話敢說，有話會說。首先，無論幼兒的表達水平怎樣，教師都應抱著積極、鼓勵的態度，增強幼兒說的信心和勇氣。尤其是對少言寡語的幼兒，更應給予關心和幫助。同時應豐富幼兒的生活，為幼兒創造說話的機會和條件。例如：晨間接待幼兒入園時，教師觀察每個幼兒的表現及情緒變化，尋找話題與幼兒做一次簡單對話。又如：游戲活動中，讓幼兒「做前說」——先說說自己的計劃、打算，然後按自己的構想去做；「做中說」——邊做邊說，藉助說，推動游戲情節展開，豐富游戲內容；「做後說」——活動結束後，讓幼兒說說自己是怎樣做的，對自己的活動做一個簡單的評價。 二、通過和幼兒進行有主題的「話題」，發展幼兒的口語表達能力。選擇主題可以從以下兩個方面考慮： （一）據幼兒的知識經驗來確定談話的主題幼兒的知識經驗越多，談話的內容便越豐富。比如進行關於「春天特徵」的談話，就必須在春天特徵明顯的時候，在幼兒對春天特徵進行了長期的觀察和充分了解後才能進行。談話時可從氣候、植物、動物以及人的服飾和活動等方面的變化著手，將春天的特徵准確地描述出來，將春天的知識系統化。這樣既有利於培養幼兒的觀察力、概括力、記憶力，又發展了幼兒的口語表達能力。 （二）圍繞觀察對象的主要特徵確定談話的主題如參觀旅行後的談話，教師可以圍繞參觀對象的主要特徵有順序地提問，讓幼兒按照參觀順序講參觀的印象。當然教師的提問要盡量明確、具體，富於啟發性和興趣性。在主題談話活動中發展幼兒的口語表達能力，還可以充分發展幼兒的概括能力和分析問題能力。 三、引導幼兒「講述」，發展幼兒的口語表達能力。 幼兒的「講述」是一種比談話復雜、周密的口頭語言表達方式，它要求幼兒用比較完整連貫的語言詳細地表達自己的思想。講述的內容有以下幾個方面： （一）看圖講述看圖講述是培養幼兒口語表達能力的一種好方法，它容易引起幼兒講述的興趣，同時有利於發展幼兒的觀察力和描述能力。可以從以下兩個方面引導： 1、提問教師可以通過提問引導幼兒觀察圖片，幫助幼兒理解圖片，最終用恰當的詞語講述出圖片的內容來。這就要求教師事前要有充分的准備，想好了先問什麼，後問什麼，怎麼問。提問要注意三點：第一要圍繞圖片的主題；第二要有順序，從整體到局部，從主要情節到次要情節，從具體到抽象；第三要有啟發性，促使幼兒積極思維，有利於發展幼兒的語言。 2、示範1教師做好個別詞句、發音方面的示範和段落的部分示範，讓幼兒模仿著說。幼兒說完後教師再用簡單、扼要、完整、生動的語言講述，講述後不要求幼兒一字不差地模仿，只要幼兒理解，會用自己的話連貫、完整地講就行了。看圖講述結束後，可以讓幼兒給圖片取名，以培養幼兒語言的概括能力。 （二）拼圖講述教師提供各種拼圖材料，如各種動物、幾何形體的圖形卡片，以及拼板積木、雪花積木、小太陽設計師積木等結構型玩具，讓幼兒自己拼插成各種立體結構的物體或畫面，然後進行講述。由於拼圖講述的內容是由幼兒自己創作設計出來的，用語言表達出來，既容易，又具有濃厚的興趣。拼圖講述是以玩具作教具，幼兒邊玩邊講，動靜自然結合，這樣的方法符合幼兒好奇、好問、好動手的心理特點，不僅培養了幼兒的口語表達能力，而且手、腦、口同時並用，能使幼兒得到全面發展。 （三）繪畫講述美術課能充分發揮幼兒的想像力、創造力和思維能力。由於畫面的內容是幼兒自己構思的，課後讓幼兒講述自己的畫面，能充分發展幼兒口語表達能力。同時還可以利用捏泥、手工製作、剪貼畫等多種機會讓幼兒進行講述，發展幼兒口頭語言表達能力。 （四）除以上三種方法外，聽音樂講述，排列圖片講述，看展覽講述等都是發展幼兒口語表達能力的好方法。 四、運用兒童文學作品，發展幼兒的口語表達能力。 故事、兒歌、繞口令、相聲等文學作品的語言簡練、生動而富於情感。教師通過講述這些文學作品，可以讓幼兒從中掌握描述自然現象、動植物特徵、人的外貌的形容詞；可以學習一些描寫行為、動作及描寫人的心理活動狀態的動詞等。兒童文學作品生動的情節和形象的描述，能很好地幫助幼兒發展口語表達能力。 五、讓幼兒在想說、敢說、會說的同時語言得以發展 在相互滲透的各科領域中學。幼兒語言的發展與其情感、經驗、思維等其他方面有著密切的關聯，因此，互相滲透各個領域的教育是發展語言的重要途徑。 在開學初發現班級的幼兒在語言方面較為不足，表現在：同伴間缺少交流，上課多數幼兒不願上來發言、不敢大方地面對集體發言，講述時不完整等。而要改變這種現狀，要做的就是首先讓孩子想說，只有有了說的慾望，孩子才會忘卻害怕勇敢地把自己想說的話、想表達的意思大膽地說出來，有了交流，孩子之間、孩子與成人之間的溝通也就多了，語言也就在這種自然的交流、溝通里得到了發展。一學期來，我們就是本著這種思想，採取了一系列措施，使班級幼兒從不願說到想說，從不敢說到爭著說，從不會說到完整講述，整個課堂呈現出活躍的狀態，取得了可喜的進步。 （一）讓孩子想說。依據班級幼兒好表揚，喜歡小禮物的特點，用鼓勵的方式、互相激勵的辦法讓幼兒產生說的慾望。如，對於能積極發言的幼兒及時地以貼紅點、擁抱、送大拇指、鼓掌等方式給予肯定，同時以點帶面刺激其他幼兒也積極上台發言；針對個別性格內向的孩子，不急於要求他能同其他孩子一樣一開始就能站出來說，而是進行個別交談，一步一步地去引導，幫助其克服心理障礙，從能站出來——能和老師或其他小朋友一起說——獨立說——大聲地說，最後大方地與人交談。 （二）讓孩子敢說。其實有些孩子他不是不想說而是不敢說，因此我們通過為幼兒提供多種表現自我的機會、說的機會，來逐步消除幼兒獨立表現的恐懼，增強幼兒大膽表現的慾望。如，開展「開心小主持」、「餐前播報」、「故事大王」、「自由交談」等活動，讓幼兒學會把生活中的所見所聞、所學通過自己的表現及說來傳達給周圍的人，與他人一起分享，體驗分享的快樂，同時也培養幼兒傾聽的習慣，提高了幼兒表達能力，樹立了幼兒的自信心。 （三）讓孩子會說。在孩子想說、敢說的基礎上我們就要引導孩子說好話，也就是把要說的話講清楚、講完整、講的生動、貼切些。怎樣去引導呢？我們是這樣做的： 1、在日常生活中學。如秋天來了，帶幼兒散步時，讓幼兒觀察各種樹木、花的變化。幼兒在尋找過程中發現好多樹變了樣，「銀杏樹的葉子黃了，像一把金色的小扇子」「有樹葉落下來想小船」、「松樹好是很綠，看上去像一頂尖尖的帽子」、幼兒在觀察議論、想像中及時地用語言表達出來，發展了口語表達能力。總之，幼兒一日生活中，如戶外活動、談話、種植等都是幼兒語言學習的有益資源，師要善於抓住契機，引導幼兒學習和發展語言。 2、在游戲中學。如在角色游戲中鼓勵幼兒積極地用語言交流活動，從而獲得語言的發展。 3、在相互滲透的各科領域中學。幼兒語言的發展與其情感、經驗、思維等其他方面有著密切的關聯，因此，互相滲透各個領域的教育是發展語言的重要途徑。如在音樂活動中，讓幼兒邊聽音樂邊聯想感覺到了什麼？然後讓幼兒用語言描述出來；在美術活動中讓幼兒用語言講述自己繪畫的內容。讓幼兒在輕松愉快、自然的氛圍中獲得語言能力的發展。 總之，幼兒期是口語發展的關鍵期。幼兒階段是人一生中掌握口語最迅速的時期。在這個時期，正

⑧ 在PowerPoint 中，如何修改剪貼畫的顏色

製作powerpoint演示文稿時，為了達到滿意的效果我會插入一些漂亮的剪貼畫。但有時起到的效果也不容樂觀，因為剪貼畫是程序自帶的組件，其顏色都是固定的，這樣就可能與頁面整體的效果不協調。
其實大家不必為其擔心，藉助圖片重新著色功能我們可以輕松修改剪貼畫中任意一個區域的顏色。首選中選插入的圖片，這樣即會出現一個「圖片」浮動工具條，如果沒有出現可以先右擊該剪貼畫，選擇「顯示圖片工具欄」命令即可。
接下來單擊工具欄上的「圖片重新著色」按鈕，在打開的窗口左側可以看到分為原始色和更改為兩列，其中原始就是表示需要修改的原色，更改為則是更改後的顏色，這時我們就可以根據需要選中相應的原始色，並在「更改為」中選擇新的顏色。同時在下方還可以選擇更改剪貼畫和剪貼畫填充背景兩種，每作一次改動，我們只需要單擊「預覽」按鈕即可顯示修改後的樣子。
經過反復多次修改，直到該剪貼畫的顏色與頁面整體風格相符合，我們就可以單擊「確定」按鈕完成修改了。

⑨ 幼兒園《創意小汽車》小班剪貼畫教案

活動目標： 1、能按意願選擇不同材料裝飾車身，大膽表現汽車的美。 2、在看看、畫畫、玩玩中感受活動的快樂。 活動准備：幼兒用書《漂亮的小汽車》、各種車型底板若干、各色水粉顏料、水彩筆、蠟筆、各種汽車錄像。 活動重點：讓幼兒大膽的表現車自己想像的車型。 活動難點：感受畫畫的快樂。 活動過程： 1、欣賞，感受： 幼兒欣賞錄像「熱鬧的大馬路」： ——「小朋友你們看到了什麼？你們坐過什麼車？」 「你覺得汽車什麼地方漂亮？」 「你們想不想把自己最喜歡的車打扮得很漂亮？」 2、介紹區域材料： 塗色區：蠟筆 線描區：水彩筆 3、幼兒表現：在以上區域形式中，幼兒按意願選擇幼兒美術用書《漂亮的小汽車》、汽車底板和活動區域。

⑩ 如何在 Office 2007 中使用剪貼畫來裝飾文檔

插入--圖片--剪貼畫，然後右邊會出來一個搜索界面，輸入你所需要的關鍵字搜索一下，就能出來相關的圖片（我記得以前是點到剪貼畫自己就會出來全部的圖庫，估計那時候圖庫比較小，所以樓主應該也是很久沒用就不知道啦）