立體帽子手工剪紙

㈠ 如何折帽子

1、准備一張正方形的白紙，延中間線對折。

㈡ 剪紙帽子怎麼剪簡單的

紙帽的應該是用報紙疊出來的吧，不可能用剪出來的，你用剪刀剪怎麼帶呀！

㈢ 大班藝術剪紙聖誕帽子說課搞

一、說教材:《禮物》是一節手工活動，讓幼兒運用生活中的舊毛線來進行作畫，豐富幼兒的藝術想像力，創造力，旨在培養幼兒的動手操作能力及廢物利用的環保精神。
二、說活動目標 ： 我根據教材內容，結合大班幼兒的年齡特點，確定了以下活動目標：
能用毛線粘貼，學會細致做事，提高和鍛煉孩子動手能力。
萌發在生活中發現美、創造美的情趣。
活動重難點：
重點預設為：用毛線粘貼，學會細致做事
難點是：引導幼兒萌發發現美、創造美的情趣。
三、活動准備： 為了更好的完成教學任務，作了如下准備：
各色毛線、雙面膠、硬紙板、筆每人一支、彩色塑料夾每人2個。
毛線粘貼范畫一張。 3、背景音樂《放心去飛》歌曲磁帶、幼兒用書。
四、說教法、學法。
為了更好的完成教學任務，我將主要採用：啟發性提問法、討論法來組織我的教學活動。
另外，我打算向幼兒採用：多感官參與法、嘗試法、體驗法等學習方法，讓幼兒在看一看、聽一聽、說一說、玩一玩的輕松氣氛中，掌握學習的重難點。
五、說教學過程
為了能緊扣教學目標，展開教育活動，我設計了以下幾個環節：
（一）、環節一：導入部分，激發幼兒的興趣。
播放音樂《放心去飛》，引導幼兒說一說即將離別的感受，以互贈禮物作為紀念，引出製作主題。俗話說好的開始是成功的一半，所以我以優美的音樂吸引幼兒，引起幼兒對活動的興趣，激發幼兒創作的慾望，為活動的重難點做好鋪墊。
二環節二：主體部分
這一環節我將從兩個部分來進行：
1.展示範畫，引導幼兒欣賞毛線粘貼的特殊質感。欣賞後提問：「這幅畫和其他的畫有什麼不同？它是用什麼材料做成的？你在什麼地方見過這樣的畫？看完畫後，你有什麼感受？你最喜歡哪一部分？為什麼？」並鼓勵幼兒說一說或是怎樣做成的，怎麼發現的？
在這一部分，通過這樣的層層提問，引導幼兒細心觀察，大膽講述，激發幼兒動手製作的興趣。
2.引導幼兒觀察、討論製作方法，豐富畫面設計和製作思路，製作線貼畫送給喜歡的人。主要分四個步驟來進行：
一：向幼兒介紹材料，讓孩子自由選擇並開始製作。
二：作畫前提出要求：把毛線站在畫好的輪廓中，不要超出邊緣。
三：在輪廓先內均勻的貼滿雙面膠，把毛線細密的站在上面，要注意色彩搭配，毛線不要超出輪廓線。
四：用塑料夾分別夾在紙板底下部兩端，使其立在桌上。
這一部分，我繼續播放《放心去飛》的背景音樂，讓幼兒在一個輕松、愉快的環節中來製作自己的愛心禮物。
三環節三：結束部分
請幼兒把自己的作品集中擺放在教室內，辦一個小型展覽會，引導幼兒相互欣賞、相互交流，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結束活動。
四環節四：延伸部分
引導幼兒把做好的粘貼畫送給自己喜愛的老師或朋友。
【根據這個改】

㈣ 可以帶的巫師帽子製作方法

大白紙+膠水+彩色筆+尺具+鉛筆就能做。1.先用直尺量好頭的直徑，再用尺規在白紙上拿其半徑做圓，這個長度就是塞下頭的長度，這時候再畫一個5~10cm的圓做帽子的邊緣，成功後會看到一個圓環。2.再用同理做兩個小一倍的圓環中間剪開用膠水豎著黏在大圓環上，小圓環的寬度決定你帽子的高度。如果還想做出褶皺部分就在膠水介面部分把它往裡按進去就可以了。上色的時候這部分要上成黑色。3.做一個圓錐直徑和最高層帽口相同，傾斜45度這時候你會發現會有一段真空，你就用紙自己填補一下就可以了。

帽子的製作過程就OK了，然後你會發現這是一個成白色的帽子，然後我就哈哈笑了。

上色採用深紫色和深藍色，兩個小圓環切條交叉組成的圓在末端也就是大圓環的介面部分往上一點畫一個1cm寬的圓（繞圈畫不是在一個面畫）鉛筆打稿，等帽子組成出來留一段空白出來專門給它上色，其他部分就採用剛剛說的。

想要體現立體感的話自己沿著帽子的頂端一直到末端畫一個底面長3cm的等腰三角，這段留作空白做白帶，再這個等腰三角部分有圓環之間的膠水介面，把這些部分塗成黑色，就有立體感了。

大功告成！具體完成模型就看樓主的手工和畫技了，考慮阿婆主可能是學生，這是一個非常簡單方便的方法，多動動手做手工創新加動腦有益智力開發，好習慣繼續保持！（採納加精！！！）

㈤ 帽子樣式的盒子怎麼做

工具/原料

一張硬紙

1、准備一張正方形的紙。

㈥ 周六日的作業:手工剪紙:小蘑菇。講過了，家長陪孩子一起做，要讓孩子動手剪，粘貼。周一帶來，我會選出

工具/原料

• 紙

• 筆

• 剪刀

方法/步驟

• 我們先把正方形的彩紙從中間對折起來成一個長方形，把對折的地方壓平

  

㈦ 圓錐體的帽子怎麼製作

圓錐體的帽子的製作方法是：畫圓--取半徑--剪紙--卷紙

㈧ 小學五年級綜合實踐活動折直紙帽子怎麼做

第一課時

一、導入新課，板書課題
1、導入： 親愛的同學們，你們試過在日記本上寫下自己的宏大志向嗎？ 你們試過用彩紙折成一隻只帶著自己美好祝願的紙鶴送給父母嗎？你們相 信用紙做的鍋能燒水嗎？你們了解紙的歷史嗎？你們了解紙嗎？帶著紙的種種問題，讓我們一起走進有趣的紙世界吧！
2、板書課題：認識紙。
二、填寫表格。
1、把查到的紙的歷史記錄下來。
2、填寫自己喜歡的書的頁數、厚度、重量

三、小組討論：我們的生活為什麼離不開紙？
四、搜集各種紙的紙樣，製作紙樣大全。
五、研究不同用途的紙。
1、舉辦「紙」運動會
2、把自己的想法記下來。
六、教師總結，表揚優勝同學。
第二課時
一、引入新課。
紙與我們的生活息息相關，也與中華文化、風俗緊密結合在一起。仔細看看四周，不難發現紙文化的蹤跡，讓我們來看看它
們不同的風貌吧！

二、根據采訪所得，填寫有關紙的文化特點。


三、討論：如何設計一個有創意的紙藝術品。
四、小製作：學生動手做小帽子折紙。
五、剪紙藝術欣賞。
1、欣賞書中剪紙。
2、貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞。
六、朗誦詩歌:紙船_____寄母親
七、課後延伸：讓家長欣賞自己的作品。

第三課時
一、引入新課。
我們幾乎天天用紙，卻很少有人知道紙是怎樣生產出來的。今 天，我們就去參觀造紙廠，了解紙的生產情況。
二、檢查參觀前的准備工作。
三、參觀造紙廠。
四、對古代和現代造紙過程進行對比分析。
五、學生談收獲，教師小結。
六、指導學生將活動感受寫下來。
第四課時
一、導入後填寫「用紙量的調查"。
二、小組討論：填寫的數據說明了什麼？
三、學生匯報討論結果。
四、教師根據數據，說明節約用紙的重要性。
五、學生製作節約用紙實施方案。
第五課時
一、引入新課
聰明的你，能設計出既環保又實用的紙製品嗎？
二、學生將自己的設計寫下來或畫下來。
三、小組內欣賞各人的設計。
四、學生介紹自己的小發明。
五、評出優秀作品，教師表揚。
六、總結
七、教學反思

㈨ 用報紙怎麼折方型帽子

1. 沿長方向的中軸線對折。

2. 再沿短的中軸線對折。
3.將對折的方塊沿底部軸線壓扁。

4. 往後折。
5. 將下部往上折。

6. 撐開後如圖。

㈩ 怎樣織帽子簡單又好看

所需材料：毛線、剪刀、記號筆、水筆、刻度尺、20cm*20cm的紙盒。

1、在距離紙盒頂部3cm的地方，用記號筆畫一條橫線。