關於帽子的感人故事

A. 閱讀帽子的故事

（1）難堪:難為情。搶眼：引人注目；顯眼。（2）答：「每個同學必須戴一頂自己最喜愛的帽子上學，而且要越新奇越好」，這是老師的要求。老是這樣是為了使安娜不會因為只有自己帶著帽子來上課，被同學用異樣的眼光看而痛苦和尷尬。（3）答：這一描寫反映了安娜害怕和復雜的心情。（4）安娜竟然也站起身和身邊的朋友愉快的聊了起來，臉上不再有著往日治療時的憂傷和擔心。她常常和同學們一塊兒追逐打鬧，老師和父母看了都笑了。（5）答：喜歡。這位女老師是一位善良的老師，有著助人為樂的品質。

B. 帽子的故事！！

世界是個大家庭，有了愛當然就會很溫暖，有些人的動力是愛，有了愛就有了動力有了希望，有了動力就能克服困難，愛的作用很大。
這句話沒深意，而且這句話不全面。

C. 帽子的故事的閱讀答案，急！！！！！！！

1：本文敘述了安娜的班主任為了緩解安娜因化療而沒有頭發的痛苦，就讓同學們戴一頂帽子，從而讓安娜忘記煩惱的事情。 2：是一個善良，善解人意又樂於助人的人。 3：我們大家在生活中都要學習這位女教師關愛他人的優良品質，讓世界變得更美好。 4：這句話體現了安娜緊張和害怕的心理，也體現了安娜沒有頭發傷心難過的心情。

D. 關於老師的感人故事 很急、

①當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕！由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。

這就是該校29歲的老師張米亞。「摘下我的翅膀，送給你飛翔。」多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

②5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮永安壩村小學24歲的教師苟曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學樓開始晃動、顫抖。他幾乎是本能地大喊：「同學們，趕快跑！」幾乎同時，他沖到陽台上，大聲呼叫其他班的老師和學生。

大部分學生從午睡之中被突然驚醒後，都迷迷糊糊不知所措。苟曉超一邊喊「快跑，危險，快，快……」，一邊迅速抱起一名學生往樓下沖。到了樓下，來不及喘一口氣，立即返身沖上三樓。他又抱起兩名學生，向樓下沖去……

當他再一次沖到三樓，再一次抱起兩名學生，再一次向樓下沖去時，頂樓轟然倒塌。被苟曉超抱下樓去的學生得救了。然而，苟曉超被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿，胸部也受到了重傷，倒在血泊之中……

學校其他教師和村民立即實施救援。看到有人准備搬自己身上的磚塊和混凝土，苟曉超斷斷續續地說:「我……恐怕……不行了，快……快……救學生。」他艱難地用手指著頂樓說：「上面……還有學生……還有……」

苟曉超今年5月2日剛剛結婚，5月12日回到學校上課。當日下午，苟曉超所在的教學樓在地震中倒塌。洪口鎮中心衛生院醫療條件有限，苟曉超又被緊急轉往縣醫院。因傷勢過重，苟曉超在半途中輕輕地閉上了雙眼。

③她遇難的孩子被挖出了，她奪眶而出的眼淚終於如山洪暴發：「娃……娃娃……媽媽……來不及……啊……」

「娃娃，你的臉怎麼這么臟啊?」聶曉燕打開帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥，小心翼翼包裹孩子，「媽媽給你洗干凈。」她和丈夫用手帕輕輕地擦著孩子滿是灰塵的頭發和臉蛋，好像生怕把孩子弄醒。

地震時，孩子們都在睡午覺，聶曉燕一手一個抱出了兩個孩子，而她自己的孩子還在屋子裡!聶曉燕老師，你用你那大公無私、舍己為人的高尚人品為孩子打開了生命之門。

④王周明是名年輕教師,是50多名學生的班主任。地震發生時,他指揮學生分兩路,從教室的前、後門逃生。房屋垮塌的一瞬間,他一個箭步沖上前去,把還沒跑出教室的一名女生推出教室。這時,一根粗大的橫梁打在他頭上,他的頭蓋骨被擊碎……

學校行政辦公室主任張文說,他從外面趕回學校時,這個女孩一見他就哭了：「王老師為了救我,被砸死了。」

⑤廢墟中,她的身體斷成兩截,臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著兩個學生！人們怎麼掰,也無法掰開她緊緊摟住學生的雙手！

地震發生時,她正在疏散學生離開教室。看到有兩個學生手足無措,她大步跑過去,一手摟住一個,朝門外沖。教學樓突然垮塌,她和幾名學生被埋在廢墟中。

這位老師叫向倩,去年大學畢業,到什邡龍居小學當英語老師。向倩的父親向忠海是什邡南泉小學副校長,他悲痛欲絕：「我可以理解,作為教師,應該這樣！應該這樣！」

(4)關於帽子的感人故事擴展閱讀：

權利義務

教師享有下列權利

（一） 進行教育教學活動；

（二） 從事學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；

（三） 指導學生的學習和發展，評定學生的學業成績；

（四） 按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五） 參加進修或者其他方式的培訓。

教師應當履行下列義務

（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

（五） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

職業要求

以愛崗敬業為榮，以敷衍塞責為恥。

以開拓創新為榮，以因循守舊為恥。

以勤勉博學為榮，以懶惰膚淺為恥。

以關愛學生為榮，以漠視學生為恥。

以廉潔從教為榮，以崗位謀私為恥。

以因材施教為榮，以千篇一律為恥。

以團結協作為榮，以損人利己為恥。

以儀表端莊為榮，以不修邊幅為恥。

以尊重學生為榮，以辱罵學生為恥。

淵源流變

教學生知識的人，泛指在某方面值得學習的人。

我們平時雖然稱呼學校里某教師為「某老師」，但這里的「老師」其實是教師這種工作，教書是其基本功能。明清以來，一般稱教師為「先生」。

直至19世紀末，辛亥革命元老中國現代教育奠基人何子淵等將西學（美式教育）引入中國，創辦新式學校後，便開始在《學生操行規范》裡面明確將教師稱謂定義為「老師」。但絕大部分學生約定俗成將「先生」改稱為「老師」，則是從國民政府時代開始，並一直沿用至今。

老師，是傳授知識的人。

E. 帽子的故事 作文

從前，有一頂帽子，它很漂亮，並且非常可愛，白色的線縫底子上綉著淡紫色的幾何圖形．

帽子的名字叫小白，（第一天成為魔法帽子的時候，它給自己起的名字），它是被施過魔法的，它是一頂魔法帽子，小白喜歡在路上搖搖擺擺地走著，一邊用甜滋滋的聲音對過路人說：＂請給我一枚硬幣吧，我會給你帶來快樂的＂過路人忍不住從口袋裡掏出一枚硬幣，放到帽子里，不管大人和小孩，不管男人和女人，誰不希望一頂魔法帽子給予自己快樂哪．小白得到許多硬幣，它就這樣搖搖晃晃像喝醉酒一樣在大街上溜達著，他一晃身體，「叮叮咚咚」，他覺得這是世界上最美麗的音樂，直到有一天，它走在一條小巷裡，突然身後傳來一個尖銳的聲音：＂把你的硬幣給我一些吧！＂，小白嚇了一跳，原來是一隻流浪鼠，小白上下打量一下它，他的脖子上也掛著一個臟兮兮的小瓶子，小白滿不在乎地對他說：「走遠點，你這個乞丐！你配和我說話嗎？」流浪鼠聽後生氣地對小白說：「你難道不是個乞丐嗎？如果你不是乞丐，你要這么多硬幣干什麼，而且你還騙大家能給大家帶來快樂。」說完流浪鼠就丟下小白走開了，小白呆住了，他怔怔地來到路邊坐在路邊，他覺得心中彷彿有什麼被抽走了，那叮叮咚咚的聲音好象不再動聽了，這是一個小女孩走到他的身邊，小女孩輕輕地對帽子說：「你的硬幣可以給我幾枚嗎，我一直想要那本書！」說著，女孩用纖細的手指指了指馬路對面一家商店，雖然女孩的聲音很輕，小白還是嚇了一跳，但他還是同意了，女孩開心地去拿帽子里的硬幣，但是怎麼也掏不出來。原來小白長期在路上過夜，沙塵落在帽子上面，遇到下雨的天氣，雨水和塵土和成了泥巴，到乾燥的天氣泥巴和帽子的線團粘乎在一起，變成了結實的垃圾層就掏不出硬幣了，帽子又呆住了，突然他猛地朝路邊的一根釘子撞去，嘩啦啦硬幣掉了出來，女孩的眼淚也落了下來。他把帽子帶回了家，帽子終究是一頂魔法帽子，他很快就使自己恢復了原樣，但是他不能走路，不能說話了，可他還會思考啊，他覺得自己很幸福也很充實。

F. 帽子的秘密的故事

內容提要：

我的哥哥可不是個普通的人，他是一個三年級生。他一連考了那麼些個滿分，媽媽送他一頂帽子當獎品！這頂帽子的顏色可真藍，漆黑的帽檐亮閃閃,別說把它戴在頭上，就是看看心裡也喜歡。

可是這頂帽子有點奇怪，它的帽檐老是掉下來；媽媽把它縫了又縫，不知道為什麼它總是壞。媽媽叫我跟哥哥一塊兒，看看帽檐怎麼會掉下來，可是哥哥只要一見我，馬上就把我趕開。

今天我偷偷地到了他的學校，這事兒一下子就弄明白，他們七八個三年級生，一出校門就把帽檐扯下來。他們在空地上來回地跑又喊"靠岸"又喊"拋錨"，哥哥拿著個望遠鏡--木頭的，四面八方到處瞧。

我還沒決定躲不躲，望遠鏡已經瞄準了我，忽然背後一聲喊，我叫人抓住怎麼也掙不脫。兩個水兵向哥哥敬禮，報告抓到了什麼"奸細"，哥哥看也不看我一眼，就下命令把我槍斃。我生氣地說："我不是什麼奸細，我是你的弟弟!"

可是哥哥皺著眉說："是奸細就不是弟弟!"這么欺負人還能行?我就又踢又打吵個不停，兩個水兵只好安慰我，說槍斃是假的一點不疼。我說："反正我不能叫你們槍斃，不管它疼還是不疼；我長大了要當解放軍，隨便說我是奸細就不成!"

(6)關於帽子的感人故事擴展閱讀

《帽子的秘密》講的是媽媽給考試總拿五分的哥哥買了一頂帽子，可是不知道為什麼帽檐老是往下掉，媽媽把它縫了又縫，後來派弟弟去看個究竟，弟弟回來只是說自己要當個解放軍，聰明的媽媽什麼也沒說，還托弟弟給哥哥捎個話，真正的海員是要堅強勇敢的，能不能不看帽子看行動。

G. 寫一個與帽子有關的故事，不用全部寫出來。只要一個提綱。和裡面一個要詳寫的部分的片段，大概兩百字左右

摘要 我的帽子是愛的象徵：

H. 《帽子的故事》 主要內容

《帽子的故事》中的主人公是小女孩安娜，原來小安娜有著特別漂亮的金頭發，可是，她被診斷身體里有一個腫瘤，就天天手術、化療。讓她從活潑快樂的孩子變得越來越死氣、深沉，金頭發就全掉光了。
安娜的班主任是位善良的中年女性，她平易近人，和藹可親。知道了安娜的病情。安娜是個愛讀書的孩子，可是，她沒有頭發，小女孩光禿禿的多難看呀！。為此，她媽為她買了一頂帽子，天不冷，戴著帽子反而更搶眼，安娜太愛學習了，咬咬牙勇敢地走進教室，可眼前的景象把安娜嚇了一跳，她看到同學們戴著五顏六色的帽子，自己的帽子還土裡土氣的。同學們為什麼帶呢？原來，在安娜決定上學的時侯，老師宣布，從下周開始，每個人都要戴一頂自己喜歡的帽子，越新奇越好。從那以後，安娜就可以自由地上學了，有的同學仍戴著帽子，有的同學卻沒戴帽子，大家都不在意安娜戴著帽子。
世界上總會有善良的人，善良的人總有善良的舉動，這個女教師化解的不僅僅是一個孩子的痛苦和尷尬，而且化解了一個孩子的心理障礙，意義之大超過了偉人的業績。
參考資料：http://blog.sina.com.cn/s/blog_6bb16de90100owf1.html

I. 帽子的故事

後來，安娜病情惡化，她在病床上小聲抽泣，全班同學來看她，她失聲痛哭。第二天，安娜安靜的走了，老師帶著全班同學來到她的墓前，將帽子整整齊齊的擺在安娜墓前。給她一個天堂的善意謊言。

J. 帽子的故事 感想

愛心和善意，可以是一個悲觀的孩子快樂起來