他們是我的帽子

1. 推理題：有1位老師，准備3頂白帽子，2頂黑帽子，讓3個學生看到，然後叫他們閉上眼睛，分別給他們戴上

甲可以。丙推斷不出自己帽子的顏色則甲乙兩人的帽子可能是2白或1白1黑，乙也推斷不出自己帽子的顏色則甲的帽子顏色只能為白色，故甲可以推斷出自己帽子的顏色

2. 我想問問runingman上面，金鍾國劉在石他們經常帶的黑色帽子叫什麼帽

應該是NEW ERA的，running man裡面成員們戴的帽子很多都是贊助的

另外NEW ERA的帽子在中國好像只有香港有專賣店。。

滿意請採納哦*^^*

3. 他們各代什麼顏色的帽子,至少有一個人戴紅帽子,推理游戲解答

你們三人至少有一個是戴著紅帽子，
所以第一、二人不可能看到兩頂藍帽子；
第一、二人情況一樣
第一、二人看到的必然是一紅一藍（第三人紅、第三人藍）或全紅；
由第三人沒法判定，故排除一二藍三紅；
又「兩人當即宣布了自己帽子的顏色。隨後，第三個人也知道了自己帽子的顏色。」故排除全紅，
故一、二紅，三藍

4. 英語翻譯 這些是我的朋友.他們是學生 翻譯成英文 你的帽子在哪兒 它們在黃色的箱子里 翻譯成英文

they are my friends.
they are students
where are your hats?
they are in the yellow box.
請採納

5. 一場聚會上，n個人各有一頂帽子，大家把帽子混在一起，每人隨機抽取一頂，問每個人拿的都不是自己的帽子

首先考慮n各帽子不在自己的位置：

即n階錯排數D[n]=n！（1/0！-1/1！+1/2！+...+（-1）^(n)/n!）;

推導方法：

1遞推推到：將給定的帽子x放到某個位置

那麼D[n] = 該位置的帽子放到x和不放到x的數量，由於給定的帽子共有n-1種交換法

D[n]=(n-1)*（D[n-2]+D[n-1]）

2直接推倒：利用容斥原理

對A1 到 An 個人 沒佔到自己位置的方案數 等於全排列數 - （Ai）站在自己位置上的(剩下n - 1 個全排列) + (Ai,Aj)兩個人佔在自己的位置上（其他全排列） ……

即為 D[n] = n！- C(n,1)*(n-1)! + C(n,2)*(n-2)! - C(n,3)*(n-3)! + .......(-1)^n*C(n,n)*(0)!

上式結果化簡為D[n]=n！（1/0！-1/1！+1/2！+...+（-1）^(n)/n!）;

所以概率為P[n] = D[n]／n！=（1/0！-1/1！+1/2！+...+（-1）^(n)/n!）；

式子內部我們發現是e^(-1)的泰勒展開

所以n->∞ 時P[n]=e^(-1)

樓下都在瞎扯，望採納

6. 他們總是這樣回答我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。改為轉述句。

改為轉述句：他們總是這樣回答，他們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。

引述是直接引用別人的話，而轉述則是轉達別人說的話，因此，引述句改為轉述句時，說話人即第一人稱「 我 」要改 為第三人稱「 他 」 或「 她 」。

這一句出自人教版部編本三年級下冊《方帽子店》一課，記敘了一群孩子對既不實用又不舒服的方帽子大膽創新，使各式各樣帽子走進人物的生活並被人們接受的過程，啟發我們要善於創新勇於創新。

(6)他們是我的帽子擴展閱讀

課文的脈絡

起因：（第1～6自然段）方帽子店只做方帽子，大人們只戴方帽子。

經過：（第7～15自然段）寫小孩子做出了自己喜歡的圓帽子，令帽子店的主人大吃一驚。

結果：（第16～21自然段）寫孩子們長大後做出了不同材質、更加舒適的帽子，有人還開了一家新帽子店，顧客們最終選擇了新帽子店。

人物特點：

方帽子店主人：思想保守、思想僵化、不思進取……

小孩子們：思想解放、勇於創新、追求夢想……

7. 誰能告訴我幾道邏輯推理題目

例題：
一根繩子長40米，將它對折剪斷；再對剪斷；第三次對折剪斷，此時每根繩子長
多少米？
A、5B、10C、15D、20
解答：
答案為A。對分一次為2等份，二次為2×2等份，三次為2×2×2等份，答案可
知。無論對折多少次，都以此類推。
二、「栽樹問題」
例題：
（1）如果一米遠栽一棵樹，則285米遠可栽多少棵樹？
A、285B、286C、287D、284
（2）有一塊正方形操場，邊長為50米，沿場邊每隔一米栽一棵樹，問栽滿四周
可栽多少棵樹？
A、200B、201C、202D、199
解答：
（1）答案為B。1米遠時可栽2棵樹，2米時可栽3棵樹，依此類推，285米可栽
286棵樹。
（2）答案為A。根據上題，邊長共為200米，就可栽201棵樹。但起點和終點重
合，因此只能栽200棵。以後遇到類似題目，可直接以邊長乘以4即可行也答案。
考生應掌握好本題型。
三、跳井問題
例題：
青蛙在井底向上爬，井深10米，青蛙每次跳上5米，又滑下來4米，象這樣青蛙
需跳幾次方可出井？
A、6次B、5次C、9次D、10次
解答：答案為A。考生不要被題中的枝節所蒙蔽，每次上5米下4米實際上就是每
次跳1米，因此10米花10次就可全部跳出。這樣想就錯了。因為跳到一定時候，
就出了井口，不再下滑。
四、會議問題
例題：某單位召開一次會議。會前制定了費用預算。後來由於會期縮短了3天，
因此節省了一些費用，僅伙食費一項就節約了5000元，這筆錢占預算伙食費的1/3。
伙食費預算占會議總預算的3/5，問會議的總預算是多少元？
A、20000B、25000C、30000D、35000
解答：答案為B。預算伙食費用為：5000÷1/3=15000元。15000元占總額預算的
3/5，則總預算為：15000÷3/5=25000元。本題系1997年中央國家機關及北京市公
務員考試中的原題（或者數字有改動）。
五、日歷問題
例題：
某一天小張發現辦公桌上的台歷已經有7天沒有翻了，就一次翻了7張，這7天
的日期加起來，得數恰好是77。問這一天是幾號？
A、13B、14C、15D、17
解答：答案為C。7天加起來數字之和為77，則平均數11這天正好位於中間，答案
由此可推出。

8. 有3頂黑帽子，2頂白帽子。讓三個人從前到後站成一排，給他們每個人頭上戴一頂帽子。每個人都看不見自己戴

如果前面戴的都是白帽子，則最後一人就知道自己戴的是黑帽子。若最後一人回答不知道，則前面兩人戴的都是黑帽子或一人白帽子一人黑帽子；此時，若最前面的人戴的是白帽子，則中間的人就知道自己戴的是黑帽子；若中間的人回答不知道，則最前面的人戴的是黑帽子。

分析與綜合

分析：分析是把事物分解為各個部分、側面、屬性，分別加以研究。是認識事物整體的必要階段。

綜合：綜合是把事物各個部分、側面、屬性按內在聯系有機地統一為整體，以掌握事物的本質和規律。

分析與綜合是互相滲透和轉化的，在分析基礎上綜合，在綜合指導下分析。分析與綜合，循環往復，推動認識的深化和發展。

事例：在光的研究中，人們分析了光的直線傳播、反射、折射，認為光是微粒，人們又分析研究光的干涉、衍射現象和其他一些微粒說不能解釋的現象，認為光是波。當人們測出了各種光的波長，提出了光的電磁理論，似乎光就是一種波，一種電磁波。

但是，光電效應的發現又是波動說無法解釋的，又提出了光子說。當人們把這些方面綜合起來以後，一個新的認識產生了：光具有波粒二象性。

9. 智取威虎山 林更新他們帶的是什麼帽子

智取威虎山 林更新他們帶的是東北狗皮帽子
《智取威虎山3D》是徐克執導的一部3D諜戰動作電影，由張涵予、梁家輝、林更新、余男、佟麗婭主演，由博納影業集團、華夏電影發行有限責任公司、八一電影製片廠、萬達影視傳媒有限公司、電影頻道節目中心、優酷土豆影業有限公司、藍色星空影業有限公司、上海三次元影視傳媒有限公司等聯合出品。影片於於2014年12月23日在中國大陸上映。《智取威虎山3D》改編自曲波小說《林海雪原》，講述的是解放軍一支驍勇善戰的小分隊與在東北山林盤踞多年的數股土匪鬥志斗勇的故事。