Ⅰ 小學作文一堂有趣的手工製作帽子課
例
我會做許多東西，比如：汽車、風車、帽子、跳舞的小人……你們會做什麼？
我先教大家做跳舞的小人。材料：糖紙（不要太大）、剪刀。首先把糖紙打個結（隨便打個結）再用剪刀在結上面剪兩下，再把旁邊兩張紙捲起來，再把中間的紙捲起來，再在中間的那張紙上畫上頭發、眼睛、嘴巴、鼻子。跳舞的小人就做成了。
帽子的材料是：硬卡紙一張，a4紙一張、剪刀、雙面膠、彩色紙（紅黃藍……）首先把a4紙剪成一個梯形的紙，再用雙面膠巾在梯形的旁邊，把梯形做成圓筒，再用三角形的彩色紙剪成各種各樣的花，貼在帽子上，還要剪一些圓形、彎曲的紙，貼在上面，還可以剪各種各樣你喜歡的圖形貼在上面。然後用一張硬卡紙剪成一個圓形，隨便多大，再在中間剪上一個和帽子同樣大小的洞，把帽子貼在圓洞上就做成了。
做小製作既可以鍛煉動手能力，又可以讓許多垃圾變廢為寶，保護環境，希望你們多做小製作！
Ⅱ 寫一篇關於帽子節的日記範文小學三年級300字
今天早上很早的出了門，時間8：30分，平時在周末很少這么早出門的，主要是涵涵一同學在萬達影城樓上學英語，據她說效果挺好的，我便跟老師預約了時間，今天早上9點去聽一堂公開課。
到了學校樓下，在等老師的時間里，我告訴涵涵今天先要了解一下這個英語學校，因為顏顏（同學名字）也在這里上學，等會兒見了老師要說「鄧老師好」，涵涵答應了，他向我再次求證「我們先看了一下學校，然後再去玩愛樂游？」我當時因為沒顧上想太多，就說是的。
兩分鍾後，鄧老師來接我們，我先跟老師打招呼，一旁的涵涵自己也主動喊「鄧老師好」，鄧老師當時也許會覺得有點小意外吧，當然她肯定猜到是我提前教過涵涵了。隨後鄧老師和涵涵聊了幾句，主要是問了他的姓名以及年齡什麼的，涵涵回答得很好。
上了4樓，來到教室，鄧老師敲開了門，裡面已經有小朋友在上課了，我們正准備進去，涵涵立馬不願意了，他扭頭就走了，直奔電梯廳，按了向下的按鈕，電梯門開後，就呆裡面不出來了，任我怎麼說也不出來了。沒法子，只好跟著他下樓，出了電梯後，涵涵仍然快步流星的繼續向前走，根本攔不住，直接跑到外面去了，看都不看後面一眼，只顧自己向前走，我只好向老師表示歉意。我趕上他後，問他怎麼不進教室就走了，他回答得很委屈「你說我們只是去看一下教室就去愛樂遊玩的。」唉，看來今天錯在我了，怪我開始沒跟他說清楚，沒說要嘗試上一次課的。既然他不願意，那就走吧，去玩愛樂遊了。
愛樂游新增添了一些設施，這個旋轉著的幾個圓環，對涵涵來說難度大了些，他怎麼也爬不上去，急得在那兒不停的敲打，仍然無濟於事，只有繼續努力的練習吧，但願在這張卡用完之前能把它給征服咯。
Ⅲ 五年級作文怎樣寫一頂帽子才滿分
五年級《一頂帽子》滿分作文
我有一頂小「帽子」，她就是我的妹妹沙楓。只要「戴」上她，你會感到很溫暖，很舒適，很涼爽，很柔軟。可是她有一個缺點，就是愛纏人!她整天都跟我粘在一起，就是一個跟屁蟲，你想甩都甩不掉她，所以別人總是說我倆是形影不離!可是她也有很多優點哦!
她學習好。每次成績都是班級前五名的行列，這個時候她就像一頂「冠軍帽」，每次都能得到家人的獎賞。可是，她這次只考了第七名，她哭了……我也有點替她傷心。
她很幽默。有時候她會用各種逗人的笑話和滑稽動作逗我笑，這個時候她就像一頂「滑稽帽」，雖然有時我會笑到肚子疼，但她卻總是樂此不疲。
她很厲害。平時我在學校很老實，不免有人會欺負我，這個時候她就立即變成了一頂「防護帽」，誰要是欺負了我，她會使勁兒用她那尖尖的指甲去掐那個人，直掐那個人認輸為止……
我的「帽子」雖然有時會粘我煩我，打擾我，但是我不知道為什麼，卻一點兒也不覺得厭倦，總是把她戴在頭上。
一天晚上，我夢見她真變成了一頂帽子，一頂柔柔的粉顏色的小帽子，連她身上商標的品名都叫「小妹帽」。小帽子的上面還綉著她平日里最喜歡的卡通圖片，真是太漂亮了，簡直是一定天下第一「美眉帽」。在帽子榜上排也應該排第一名，得到了很多人的贊賞和羨慕，可是我卻覺得這樣的她離我越來越遠，有一種高高地飄在空中的感覺，抓都抓不住她。不知為什麼，我一點都不喜歡這種有名的「帽子」，我只喜歡昔日里的小妹——沙楓。
一覺醒來，我看見妹妹就睡在我的身邊，我才放心了，因為我那學習又好，又幽默、又厲害的「貼身帽子」又回來了!
Ⅳ 以帽子為話題作文 500字
有的帽子是象徵著地位和品質：
國王的皇冠是一頂帽子，它象徵著權力和威嚴；
王後的皇冠是一頂帽子，它象徵著溫順和高雅；
公主王子們的皇冠是一頂帽子，它象徵著高貴和典雅；
官員的帽子象徵著他們對國家的忠心和為官要公平清正。
這些帽子都象徵著每個貴族的尊嚴和高高在上！
二
少數民族的帽子象徵著自己的民族的文化：
維吾爾族的帽子象徵維吾爾人民對花的喜愛；
白族女孩帶的帽子象徵著大理的「風」「花」「雪」「月」；
蒙古族的帽子象徵著尊嚴。
三
我的帽子是愛的象徵：
在我家，有一個專門放我帽子的抽屜。裡面都是我從小到大的帽子。這些帽子就像錄像帶一樣，把我小時候的一些事「放映」了出來：看到游泳時戴的帽子，就好像看到了六歲是姐姐教我游泳的的耐心；看到冬天時戴的帽子，就默默的感謝外婆和奶奶為我織帽子保暖；看到了夏天時的遮陽帽，就知道媽媽對我的關心，害怕我會中暑；看到在海邊玩時戴的帽子，就好像看到了那一年去海南島時和家人在海邊玩時的樣子……
一頂頂帽子，讓我看見了家人對我的愛。
Ⅳ 手工製作帽子大全作文
例
我會做許多東西，比如：汽車、風車、帽子、跳舞的小人……你們會做什麼？
我先教大家做跳舞的小人。材料：糖紙（不要太大）、剪刀。首先把糖紙打個結（隨便打個結）再用剪刀在結上面剪兩下，再把旁邊兩張紙捲起來，再把中間的紙捲起來，再在中間的那張紙上畫上頭發、眼睛、嘴巴、鼻子。跳舞的小人就做成了。
帽子的材料是：硬卡紙一張，a4紙一張、剪刀、雙面膠、彩色紙（紅黃藍……）首先把a4紙剪成一個梯形的紙，再用雙面膠巾在梯形的旁邊，把梯形做成圓筒，再用三角形的彩色紙剪成各種各樣的花，貼在帽子上，還要剪一些圓形、彎曲的紙，貼在上面，還可以剪各種各樣你喜歡的圖形貼在上面。然後用一張硬卡紙剪成一個圓形，隨便多大，再在中間剪上一個和帽子同樣大小的洞，把帽子貼在圓洞上就做成了。
做小製作既可以鍛煉動手能力，又可以讓許多垃圾變廢為寶，保護環境，希望你們多做小製作！
Ⅵ 以帽子節為題寫一篇三百字的作文
以帽子節為題寫一篇三百字的作文
因為經歷，所以懂得 「曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。」 ————題記 我們一生都在經歷大大小小的事情，這些經歷註定紮根記憶中，讓我們懂得什麼是人生。 很小很小的時候，因為被熱水燙過，被火燎過，被電擊過，所以我們很早就懂得那些傢伙不好惹的，甚至很刻骨銘心，一生都心有餘悸。 長大之後，生活的空間拓展了，經歷多了，懂得的也就多了。遠的近的，高的低的，具體的抽象的，正面的反面的，現實的歷史的，自然的人生的。經歷了酸甜苦辣，喜怒哀樂，懂得了人生就是這樣浮沉起落。 奇怪的是，我們常習慣於經歷痛苦與不幸，才懂得浪子回頭，迷途知返。 經歷戰爭的殘酷，才懂得和平的寶貴。 經歷環境惡化的危害，才懂得保護生態的必要。 經歷過離別的痛苦，才懂得相聚的歡樂。 孩子們很難懂得父母...因為經歷，所以懂得 「曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。」 ————題記 我們一生都在經歷大大小小的事情，這些經歷註定紮根記憶中，讓我們懂得什麼是人生。 很小很小的時候，因為被熱水燙過，被火燎過，被電擊過，所以我們很早就懂得那些傢伙不好惹的，甚至很刻骨銘心，一生都心有餘悸。 長大之後，生活的空間拓展了，經歷多了，懂得的也就多了。遠的近的，高的低的，具體的抽象的，正面的反面的，現實的歷史的，自然的人生的。經歷了酸甜苦辣，喜怒哀樂，懂得了人生就是這樣浮沉起落。 奇怪的是，我們常習慣於經歷痛苦與不幸，才懂得浪子回頭，迷途知返。 經歷戰爭的殘酷，才懂得和平的寶貴。 經歷環境惡化的危害，才懂得保護生態的必要。 經歷過離別的痛苦，才懂得相聚的歡樂。 孩子們很難懂得父母...因為經歷，所以懂得 「曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。」 ————題記 我們一生都在經歷大大小小的事情，這些經歷註定紮根記憶中，讓我們懂得什麼是人生。 很小很小的時候，因為被熱水燙過，被火燎過，被電擊過，所以我們很早就懂得那些傢伙不好惹的，甚至很刻骨銘心，一生都心有餘悸。 長大之後，生活的空間拓展了，經歷多了，懂得的也就多了。遠的近的，高的低的，具體的抽象的，正面的反面的，現實的歷史的，自然的人生的。經歷了酸甜苦辣，喜怒哀樂，懂得了人生就是這樣浮沉起落。 奇怪的是，我們常習慣於經歷痛苦與不幸，才懂得浪子回頭，迷途知返。 經歷戰爭的殘酷，才懂得和平的寶貴。 經歷環境惡化的危害，才懂得保護生態的必要。 經歷過離別的痛苦，才懂得相聚的歡樂。 孩子們很難懂得父母...
Ⅶ 歡樂的帽子節作文400字
叮鈴鈴，放學鈴聲響了，小燕整理好了書包就走出了校門，因為小燕的肚子早已餓了。在回家的路上小燕看見一個老奶奶提梨的塑料袋突然破了，黃澄澄的梨子就一個接著一個地撲落到了地上，這調皮的梨子還像陀螺似的在地上不停地轉，急得老奶奶直跺腳，嘴巴不停的嘟囔著：「怎麼辦呢？怎麼辦呢？」
小燕就跟在老奶奶的後面，也在替老奶奶著急：「怎麼辦？怎樣才能幫老奶奶把梨拿回家呢？」突然，小燕一拍腦袋說：「我不是帶著帽子嗎！我可以用我的帽子幫老奶奶把梨子拿回家呀！」於是小燕就跑過去跟老奶奶說：「老奶奶，您可以用我的帽子來當袋子把梨子拿回家。」說完就拿下帽子和老奶奶一起把地上的梨一個一個地小心翼翼的放進帽子里。
裝好後，小燕捧起一帽子的梨，和老奶奶一起把梨子送回了老奶奶的家。老奶奶高興地說：「謝謝你！小朋友，你真是一個樂於助人的好孩子。」小燕說：「不用謝我，應該謝謝我的帽子，是帽子幫助了你，如果沒有帽子，我也沒辦法幫您呀！好了，再見，老奶奶。」「再見，好孩子。」小燕邁著輕快的腳步告別老奶奶，心裡美滋滋的，想：我的帽子真是多功能啊！
Ⅷ 學校舉行帽子節的活動後的作文怎麼寫
第二天,我們實踐活動是挖山芋,我們手拿小鐵鏟排著隊,浩浩盪盪來到山腳下的菜地里,我被亂七八糟的山芋藤繞得眼花繚亂,看著旁邊得夥伴忙得熱火朝天,我也趕快開辟了一塊芋地,開始「動工」,我一眼就看到一塊露出地面一點兒的「千年大山芋」,我想著它那大大的模樣,心中一陣激動,拚命地刨啊刨啊!也許芋皮被泥土包裹得太緊,也許我太怕傷害到山芋,也許是我手勁兒太小……那「千年大山芋」就是不露面.我改變了戰術,狠狠地將鏟子插入泥土深處,並旋轉鏟子,泥土被挖走了,但是「千年大山芋」仍舊在泥土裡睡覺,我急紅了眼拋開鏟子用手去抓山芋藤,我猛得一提,「啪」的一聲藤斷了,挖掘工作更加艱難,這時,「大力士」丁恩來了,我像看到了救星一樣央求他幫幫我,只見他抓緊僅剩的那點山芋頭,像開車人掛擋一樣左右搖晃了幾下,再使勁一拽,「千年大山芋」總算被拽出來了,我走近一瞧：傻眼了,「千年大山芋」變成了「半年小山芋」.我搖了搖頭,嘆息了一聲「唉!」心裡那個酸呀!
Ⅸ 創意帽子大賽的作文
星期六，媽媽早早就出去買菜了，說半小時左右就回來煮早飯，我還在睡覺，突然一個想法在我腦子里冒出來，於是骨碌一下從床上爬了起來，我何不做點早餐給媽媽一個驚喜呢！
但問題出來了，媽媽半小時左右就會回來呀！算一下做好早飯至少也要35分鍾左右呀，這可怎麼辦？正當我百思不得其解的時候，突然想到老師昨天不是剛剛教了數學廣角里怎樣合理運用時間嗎，嘿嘿，我還可以利用統計圖清楚地把每一項工作的時間明明白白呈現出來。我邊畫邊想：標題定什麼、橫軸縱軸各代表什麼……一會兒就畫好了，如下圖：
早餐用時統計圖
我獲得許多信息：我
知道了蒸饅頭需要花3分
鍾，攪雞蛋和洗煮鍋都要花
1分鍾。知道可以利用煮綠
豆的時間去蒸饅頭、煎雞
蛋、攪雞蛋，這樣更省時間。
於是我又動筆畫起了順序：
洗綠豆2分鍾→洗煮鍋3分鍾→煮綠豆20分鍾（這時可以攪雞蛋1分鍾→煎雞蛋5分鍾→蒸饅頭3分鍾），我按紙上寫的順序做了一遍，2+3+20=25分鍾。這樣只用了25分鍾，我的早餐就好了，媽媽剛好回來了。媽媽摁了摁鼻子怪聲怪氣地說：「今天太陽從西邊出來了，起床了還煮了早餐，並且還這么快！」我故作神秘地說：「其實，都是數學幫的忙。」媽媽朝我微笑，說：「你懂得數學的重要性了吧，數學只要你合理地運用，他會幫你很大的忙。」
生活永遠離不開數學。
Ⅹ 小學生五彩繽紛帽子節作文
日月如梭,光陰似箭,轉眼間,秋天已經不知不覺地來到了我們的身邊。
秋天，比春天更絢麗多姿。桃紅柳綠的春天固然美麗，但碩果累累的秋天卻透露了豐收的喜悅；秋天，比夏天更加五彩繽紛，雖然枝葉茂密的夏天很迷人，但金葉滿樹的秋天更氣爽宜人。
來到樹林里，金黃的葉子像一隻只彩蝶，翩翩起舞，紛紛揚揚地落到我的臉上、頭上、鞋子上，把我的思緒從烈日炎炎的夏天轉到秋天、我撿起一片樹葉，細細地端詳著，啊！好特別的一片秋葉啊！
來到果園里，啊！柿子鞠了一躬就折彎了樹枝。石榴妹妹長胖了，撐破了衣服，露出了肚皮。蘋果為了裝扮自己，塗上了紅紅的口紅。葡萄長得水瑩瑩的，像一顆顆瑪瑙。玉米也為了迎接秋姑娘，穿上了金黃色的盛裝。
來到了花園里，菊花開放了，一團一團簇擁在一起，金黃的。好像也是為了迎接秋姑娘，她們才披上了這層沉甸甸的金色，才穿上了這件燦爛輝煌的盛裝。
我喜歡這金黃的秋天。
我喜歡這支金秋交響曲。
我喜歡這五彩繽紛的秋天。