老師教同學怎麼疊帽子

❶ 帽子怎麼折

1、首先拿出一張正方形紙張，交叉折出對角線痕後，沿對角線將其對稱翻折。

2、再將兩底角沿中線向頂角翻折，然後將折好的兩個角向反方向翻折後，再將兩個小角依次往外翻折。

3、接著將頂角的一面向下均等翻折兩次後，另一面塞進下方三角形的內部，一個帽子就折好了。

折紙與自然科學結合在一起，不僅成為建築學院的教具，還發展出了折紙幾何學成為現代幾何學的一個分支。折紙既是一種玩具，也是一項思維活動；是一個和平與紀念的象徵手段，也是一種消遣方式。

❷ 如何折帽子

1、准備一張正方形的白紙，延中間線對折。

❸ 怎麼疊有帽子的衣服

1，先把整件衣服平鋪好，然後把帽子往裡面折疊，如圖。

❹ 報紙疊帽子怎麼疊

�6�1 首先，查找一張紙。 如果您使用被列印的紙張那麼您將最終獲得一個被列印的紙帽子。 不太破舊。

�6�1 確定您的紙張是足夠大做紙帽子。 通常報紙很好運作。

�6�1 摺疊本文的一充分的張沿中心的做摺痕。

�6�1 再摺疊做半長方形成一個對角三角。

�6�1 其次，摺疊頂部角落沿著中心線路形成對角摺痕…

好此獲得是復雜化的位。 如果您想要做紙帽子然後無所事事與您的報紙位。 在他們的一生期間，大家很可能做至少一個自定義的紙帽子。 如果您不可能切記如何做紙帽子您能設法發現有些想法在線。

然而您還好些要求您的子項或鄰居小孩幫助您做一些個當事人帽子。 不要感到窘迫，我們在我們的壽命期間，所有必須要求子項某事。 真相比我們相信他們為是多數子項更大量智能的。 他們是否將高興地提供您以關於如何的逐步的指示創建理想的紙帽子為夏天、春天、秋天或者冬天。

紙帽子活動

創建個性化的紙帽子是偏愛的消遣。 傳統被繼承了在數十年。 第一次您做紙帽子，您能否切記？ 如果您執行機會大您有好內存它。 許多父項今天是，很繁忙他們忘記採取超時是以他們的孩子。

如果您查找您確實太繁忙的以至於不能為什麼執行任何，不度過一特殊�0�5日或1天每2個星期確實計劃某事樂趣？ 您可能冒險到存儲; 收集一些材料並且回來在家做紙帽子。 多麼極大的是那？ 您的子項(新和老像)在末端將笑，您戲弄與許多不同的論文類型帽子您能幾個小時創建像魔術。

為被添加的樂趣和慶祝，為什麼不安排孩子繪在他們自己的收藏頁顏色的紙帽子! 一旦帽子是您能讓他們吃穀物他們的帽子皮帶或沙沙響他們到汽車回到家和顯示大家他們的最新的輔助部件的執行的乾燥，沒有花費事情，然而孩子想像力的那個。

❺ 三溫暖中的帽子怎麼疊

兩邊打個結。= =、

❻ 打掃衛生時用報紙疊的帽子怎麼疊

1.首先將紙的背面朝上，然後進行兩對角的對折，之後復原，就會留下對角線摺痕

2.再將4個角分別朝中點折去，就會得如圖所示叉燒包狀

3.將折紙整個翻過來，然後將上下兩個邊折向中線，將後面的兩個小三角可以折上來，就會得到如圖所示

4.將下面的三角折上去

5.這時按照圖示虛線，折疊左右兩個底角

6.再將剛才折上去的三角放下來

7.上下顛倒後，按照5到7的步驟，將另一半也按照相同操作進行折疊

8.此時，可以按照圖示將兩個3角從中間的縫拉開，然後不斷用手進行左右、上下的調整，直到調整成為正方形盒子狀

9.將其顛倒過來，再調整下四個角，你的折折王冠就做好了

小提示，實際將其再翻過來，就可以當作盒子使用哦!

❼ 小學五年級綜合實踐活動折直紙帽子怎麼做

第一課時

一、導入新課，板書課題
1、導入： 親愛的同學們，你們試過在日記本上寫下自己的宏大志向嗎？ 你們試過用彩紙折成一隻只帶著自己美好祝願的紙鶴送給父母嗎？你們相 信用紙做的鍋能燒水嗎？你們了解紙的歷史嗎？你們了解紙嗎？帶著紙的種種問題，讓我們一起走進有趣的紙世界吧！
2、板書課題：認識紙。
二、填寫表格。
1、把查到的紙的歷史記錄下來。
2、填寫自己喜歡的書的頁數、厚度、重量

三、小組討論：我們的生活為什麼離不開紙？
四、搜集各種紙的紙樣，製作紙樣大全。
五、研究不同用途的紙。
1、舉辦「紙」運動會
2、把自己的想法記下來。
六、教師總結，表揚優勝同學。
第二課時
一、引入新課。
紙與我們的生活息息相關，也與中華文化、風俗緊密結合在一起。仔細看看四周，不難發現紙文化的蹤跡，讓我們來看看它
們不同的風貌吧！

二、根據采訪所得，填寫有關紙的文化特點。


三、討論：如何設計一個有創意的紙藝術品。
四、小製作：學生動手做小帽子折紙。
五、剪紙藝術欣賞。
1、欣賞書中剪紙。
2、貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞。
六、朗誦詩歌:紙船_____寄母親
七、課後延伸：讓家長欣賞自己的作品。

第三課時
一、引入新課。
我們幾乎天天用紙，卻很少有人知道紙是怎樣生產出來的。今 天，我們就去參觀造紙廠，了解紙的生產情況。
二、檢查參觀前的准備工作。
三、參觀造紙廠。
四、對古代和現代造紙過程進行對比分析。
五、學生談收獲，教師小結。
六、指導學生將活動感受寫下來。
第四課時
一、導入後填寫「用紙量的調查"。
二、小組討論：填寫的數據說明了什麼？
三、學生匯報討論結果。
四、教師根據數據，說明節約用紙的重要性。
五、學生製作節約用紙實施方案。
第五課時
一、引入新課
聰明的你，能設計出既環保又實用的紙製品嗎？
二、學生將自己的設計寫下來或畫下來。
三、小組內欣賞各人的設計。
四、學生介紹自己的小發明。
五、評出優秀作品，教師表揚。
六、總結
七、教學反思

❽ 該怎麼疊紙帽子

用紙疊

❾ 用紙要怎麼才能疊成帽子

樣子十分可愛的折紙小帽子，帽子上面還有兩個小角，就像貓耳朵一樣的。1、將紙幣折成正方形，然後角對角對折。2、兩側的角折向中間的角，再將兩角折向剛形成的角。3、將兩角分別向兩側折四分之一左右。4、下面的角向上折四分之三左右。5、將剩餘的四分之一向上折。6、將下面的一角向冒內疊，將內部打開，就是一頂帽子了。